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體育籃球課教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的小學(xué)體育籃球課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育籃球課教案 篇1
教材內容：
1、傳接球(原地行進(jìn)間)
課的任務(wù)：
1、學(xué)生學(xué)習籃球傳接球技術(shù)，初步掌握動(dòng)作技術(shù)。
2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調、靈敏、反應能力，
3、培養團結協(xié)作精神和不怕苦累的.毅力
準備部分：
(1)繞籃球場(chǎng)慢跑
(2)行進(jìn)間徒手體操、擴胸、震臂、體轉、體側、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
組織：成一路縱隊隊形，前后間隔1.5m左右。
(3)熟悉球性練習。
要求：
精力集中、練習認真、動(dòng)作整齊、有力度有幅度，使各關(guān)節和肌肉韌帶充分活動(dòng)開(kāi)。
基本部分：
傳接球(原地行進(jìn)間)
技術(shù)要點(diǎn)：
(1)雙手胸前傳接球
傳球：
持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下壓腕外轉，腕屈指撥將球送。
接球：
伸臂迎球要對準，接觸快收來(lái)緩沖，收時(shí)注意護好球，肩肘腕臂都放松。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
手型正確，拇指下壓;伸臂迎球，注意緩沖。傳球到位，落點(diǎn)在同伴胸腹之間。
(2)單手肩上傳球(以右手傳球為例)
張肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地轉體臂速擺、轉正壓臂又屈腕。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
托球引臂，轉正揮臂又屈腕。
(3)雙手頭上傳球
持球頭上腕微翻，傳球用力速而短，小臂前振腕壓正，發(fā)力就在指和腕。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
持球頭上，以肘為軸，指腕用力。
(4)行進(jìn)間傳接球：奔跑如常莫緊張，面對來(lái)球向前方，一步接來(lái)二步傳，不停不跳莫慌張，接球主動(dòng)傳球快，落點(diǎn)要有提前量，接球要向前跑出，傳球之后要跟上。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
側身跑傳接球，一步接二步傳;傳球及時(shí)、到位。
教法：
1.教師逐一講解示范、提示動(dòng)作要點(diǎn)。
2.原地徒手模仿雙手胸前傳接動(dòng)作練習。
3.原地二人雙手胸前傳接球(相距4-6米)。
4.原地二人雙手頭上傳接球(相距4-6米)。
5.原地二人單手肩上傳接球(相距10米以上)。
6.二人傳球推進(jìn)上籃(如圖)
7.三人傳球推進(jìn)上籃(如圖)
組織：
2人一球，原地練習時(shí)成二橫排面相對，左右保持適當間隔做傳接球練習。二人推進(jìn)上籃和三人圍繞跟進(jìn)上籃。組織如上圖。
要求：
1.手型正確，傳球時(shí)拇指下壓、傳出的球向后旋轉，球速相對要快，飛行弧度較小。
2.接球時(shí)，伸臂迎球，觸球后收，注意緩沖。
3.推進(jìn)上籃傳球及時(shí)、到位，上籃成功率力求達50%。
4.圍繞跟進(jìn)上籃練習時(shí)，接球者向中間插，傳球者從接球者身后繞。
5.注意安全，保持間隔距離，前一組過(guò)中線(xiàn)后，后一組才開(kāi)始練習，上籃不中不補投。
易錯與糾正：
1.拇指未下壓、傳出的球不旋轉。多做原地兩人對傳練習、掌握正確手型。
2.傳球力量不夠，拋物線(xiàn)太高，落點(diǎn)不好�？捎脤�(shí)心球對傳以增強臂力和指力，建立正確動(dòng)作概念、低弧線(xiàn)、落點(diǎn)在同伴胸腹之間。
3.移動(dòng)中傳球時(shí)橫向移動(dòng);走步違例等。講明在側身跑的動(dòng)作基礎上傳接球、一步接二步傳，傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球為宜。
結束部分:
1、放松活動(dòng)2、課堂小結3、布置作業(yè)4、師生再見(jiàn)
體育籃球課教案 篇2
一、學(xué)情分析
本節課的授課對象是小學(xué)三年學(xué)生。他們天真活潑，模仿力強、喜歡表現，但好動(dòng)，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異，我選擇以小籃球游戲為活動(dòng)主形式，以對籃球的興趣營(yíng)造濃厚個(gè)人競爭和團體合作氛圍。
二、教學(xué)理念
由此，在設計理念上，我認真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng )新體育教學(xué)形式，以學(xué)生的心理趨向為導向，面向全體學(xué)生，貫徹落實(shí)“快樂(lè )體驗”的課題思想，突出一個(gè)“新”字，體現一個(gè)“改”字，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。
三、教學(xué)目標
根據體育課程標準的學(xué)習領(lǐng)域目標，以及三年級學(xué)生的特點(diǎn)，我初步預設了本節課的.教學(xué)目標：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，快樂(lè )鍛煉，增強團隊合作意識。
2、知識與技能：
發(fā)展協(xié)調、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)。
3、本節課的重難點(diǎn)：
重 點(diǎn)：
通過(guò)各種小籃球游戲的體驗活動(dòng)掌握一定的技能。
難 點(diǎn)：
在練習中，能夠掌握小籃球的活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和團隊合作鍛煉。
場(chǎng)地器材：
一塊籃球場(chǎng)地、學(xué)生每人一個(gè)小籃球。
四、教學(xué)程序
對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有趣的游戲最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。我將以“把球拍起來(lái)”設為難題，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去探究小籃球的彈跳特性，學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調動(dòng)出來(lái)。
通過(guò)創(chuàng )設“緝私行動(dòng)”讓學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展興趣活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對小籃球技術(shù)的渴望，提高學(xué)生的迅速反應、靈敏運動(dòng)能力。
教師通過(guò)指導學(xué)生進(jìn)入“把球傳起來(lái)”的主體活動(dòng)中，學(xué)生興致盎然，奔跑傳接球、躲閃，循環(huán)反復，在輕松愉快的情景中，達到了一定的技術(shù)鍛煉，讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué)、練氛圍中，享受體育活動(dòng)的快樂(lè )，陶冶身心。
最后又以“和籃球交朋友”恢復學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結，評價(jià)，滲透德育美育教育。
本節課我將力求充分體現“教師主導，學(xué)生主體”思想理念，充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評價(jià)”等辦法，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并及時(shí)鼓勵表?yè)P，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，提高教學(xué)效果。
體育籃球課教案 篇3
教材內容：
1、籃球活動(dòng)課課堂常規教育，學(xué)習內容簡(jiǎn)介，課堂要求
2、移動(dòng)技術(shù)練習：
起動(dòng)、變向跑、側身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)側滑步。
課的任務(wù)：
1、使學(xué)生明確籃球活動(dòng)課的學(xué)習目的、任務(wù)、要求，樹(shù)立良好的學(xué)習、鍛煉習慣。
2、提高學(xué)生移動(dòng)能力，初步掌握所學(xué)動(dòng)作基本技術(shù)。
3、發(fā)展協(xié)調能力和耐力素質(zhì)，培養團結協(xié)作精神和不怕苦累的毅力
準備部分：
(1)繞籃球場(chǎng)慢跑
(2)行進(jìn)間徒手體操、擴胸、震臂、體轉、體側、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
組織：
成一路縱隊隊形，前后間隔1.5m左右。
要求：
精力集中、練習認真、動(dòng)作整齊、有力度有幅度，使各關(guān)節和肌肉韌帶充分活動(dòng)開(kāi)。
基本部分：
移動(dòng)技術(shù)練習：
移動(dòng)是籃球比賽中隊員位置、方向、速度變化時(shí)所采取的各種腳步動(dòng)作方法的.通稱(chēng)。移動(dòng)是籃球技術(shù)的基礎，一般可分為起動(dòng)、跑、急停、跳、跨步轉身及各種滑步和防守步伐等種類(lèi)。
(1)起動(dòng)：
兩膝微屈踵離地，前掌蹬地要有力、身體前傾移重心，前兩三步短而急。
(2)變向跑：
右腳內側來(lái)蹬地，屈膝內扣移重心，體轉前傾左腳邁，右腳緊跟加速移。
(3)側身跑：
放松前跑勿橫移，注意球蹤看場(chǎng)情，回頭側身腰放松，隨時(shí)要把球來(lái)迎。
(4)后退跑：
前掌蹬地，提膝后移，體稍后仰，踵勿著(zhù)地。
(5)跳步急停：
微向上跳，雙腳著(zhù)地，體稍后坐，雙膝彎屈。
(6)跨步急停：
一步跨大腳抵地，屈膝體仰重心降，二步著(zhù)地腳蹬地，內轉屈膝制動(dòng)停。
(7)側滑步：
一腳蹬地一腳跨，蹬跨結合不交叉，低姿張臂來(lái)滑動(dòng)，坐姿滑動(dòng)要狠抓。
組織、教法、要求
教師逐一講解各個(gè)練習動(dòng)作要點(diǎn)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，并正、側面示范，提出要求,糾正易犯錯誤。
(1)起動(dòng)：
組織：
成二列橫隊、前后相距4米，左右間隔3米，做好防守準備姿勢。
教法：
看或聽(tīng)教師信號后集體起動(dòng)向前做短距離快跑。
要求：
起動(dòng)突然，反應要快，起動(dòng)時(shí)步短而急，起動(dòng)后加速跑。
(2)變向跑：
組織：
遇障礙變向跑，如圖。
教法：
快跑至障礙物前面變向快跑
要求：
要跑到障礙物前變向，變向要突然，起動(dòng)加速要明顯，前一人跑到中線(xiàn)時(shí)，后一人可出發(fā)。
(3)側身跑：
組織：
利用球場(chǎng)三個(gè)圓圈做側身跑練習如圖。
教法：
教師站在邊線(xiàn)附近，用手指做出不同數字的信號，學(xué)生在側身跑時(shí)，隨時(shí)報出所示數字。
要求：
繞圓圈跑時(shí)，重心內傾、外側腳前腳掌內側蹬地，應有明顯的加速度，同時(shí)做出隨時(shí)準備接球的動(dòng)作。
(4)后退跑：
組織：
成一路縱隊，間隔2米，沿籃球場(chǎng)邊線(xiàn)進(jìn)行練習。
教法：
從端線(xiàn)外起后退跑，到中線(xiàn)后轉身接側身跑切入籃下。
要求：
踵勿著(zhù)地，體稍后傾�？煞旁跍蕚浠顒�(dòng)時(shí)練習，也可放入移動(dòng)練習時(shí)做。
(5)急停練習：
組織：
成二(三)列橫排，間隔2米站于邊線(xiàn)處。
教法：
發(fā)出信號后第一排向前走3-4步做一次跨步急�；蛱郊蓖�。第一排做第二次急停后，第二排開(kāi)始做，到邊線(xiàn)止，然后過(guò)渡到慢跑中，快跑中看(聽(tīng))信號做急停動(dòng)作，也可結合運球做急停動(dòng)作。
要求：
急停時(shí)重心下降、停穩。
(6)滑步練習：
組織：
成體操隊形聽(tīng)口令集體練習。
教法：
做好斜步站立防守姿勢，先向左滑步，按照“蹬(右腳)，落地(左腳)，跟(右腳)”的節奏做滑步慢動(dòng)作，然后向右、向前、向后做滑步�？诹钪饾u加快。
要求：
滑動(dòng)時(shí)重心平穩且落在前腳掌上，目視前方。
結束部分:
1、放松活動(dòng)
2、課堂小結
3、布置作業(yè)
4、師生再見(jiàn)
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