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以爭論為題的作文（精選25篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的以爭論為題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以爭論為題的作文 1
今天，我和爸爸、媽媽因一道數學(xué)題而發(fā)生了爭論。
上午，我正在做《數學(xué)暑假作業(yè)》，做完后，讓媽媽檢查，我去彈琴。剛剛彈完了一首曲子，媽媽就叫我過(guò)來(lái)：“青云，這里錯了，快過(guò)來(lái)看看！”我一路小跑到媽媽身邊：“哪兒錯了？”“這道‘智力高手’！”我仔仔細細地看了看，“沒(méi)什么錯��！”“你再看看！”我又認認真真地看了一遍，“還是沒(méi)錯��！”媽媽臉色變了：“還沒(méi)錯！‘最簡(jiǎn)分數’是要真分數��！你怎么把假分數都帶進(jìn)去啦？！”“我說(shuō)媽媽耶，‘最簡(jiǎn)真分數’才是要真分數，它又沒(méi)寫(xiě)要真分數還是假分數，是要是最簡(jiǎn)分數就行了嘛！”“亂說(shuō)！”媽媽停頓了一下，“那么，一分之幾也可算是分數��！”“可是它說(shuō)是化成小數你這是化成整數！”我立馬不滿(mǎn)地反駁，說(shuō)得媽媽啞口無(wú)言。
“在討論什么呢？”爸爸也要摻和進(jìn)來(lái)�！鞍�，你說(shuō)，這道題該怎么做？”我氣勢洶洶地問(wèn)�！斑@個(gè)么，”爸爸慢條斯理地說(shuō)，“根據‘分母和分子互質(zhì)的分數叫做最簡(jiǎn)分數’的概念，能化成有限小數的有：一分之二、一分之三、一分之四、一分之五、一分之六、一分之七、一分之十一，二分之一、二分之三、二分之五、二分之七、二分之十一，三分之一、三分之二、三分之四、三分之五、三分之七、三分之十一，四分之一、三分之三、三分之五、三分之七、三分之十一，五分之一、五分之二、五分之三、五分之四、五分之七、五分之十一，七分之一、七分之二、七分之三、七分之四、五、七分之十一，十一分之一、十一分之二、十一分之三、十一分之四、十一分之五、十一分之七�！�
我不滿(mǎn)的反對道：“喂，一分之幾恐怕不是‘化成最簡(jiǎn)小數’的分數吧？”“不，一分之幾是化成最簡(jiǎn)小數的分數，如一分之二，化成整數是2，把它看成小數不是嗎？這不就是‘化成最簡(jiǎn)小數的分數’嗎？”爸爸向我解釋道�！班�，有道理！”我若有所思地說(shuō)�！鞍�，照你說(shuō)，假分數也是最簡(jiǎn)分數嘍？”媽媽問(wèn)爸爸�！爱斎焕�！‘最簡(jiǎn)真分數’才是不要假分數的最簡(jiǎn)分數啦！”“那你給我說(shuō)個(gè)理由來(lái)！”媽媽不服氣地說(shuō)�！昂冒�！那就給你網(wǎng)上查查！”爸爸也不爭論，上網(wǎng)查去了。
“喏，這里寫(xiě)著(zhù)的��！‘分母與分子互質(zhì)的數叫做最簡(jiǎn)分數。最簡(jiǎn)分數分最簡(jiǎn)真分數與最簡(jiǎn)假分數。最簡(jiǎn)真分數是指真分數中的.最簡(jiǎn)分數；最簡(jiǎn)假分數是指假分數中的最簡(jiǎn)分數’……”爸爸對著(zhù)媽媽笑了笑，和我異口同聲地說(shuō)：“怎么樣，清楚了吧？”
看來(lái)，爭論真是有好處，即可以發(fā)表自己的看法又可以得到正確的答案，豈不一舉兩得？
以爭論為題的作文 2
一天晚上，小主人睡覺(jué)了，小文具們出來(lái)了。
橡皮大聲說(shuō)道：“小主人閑的時(shí)候就把我扎的左一個(gè)洞右一個(gè)洞的，我身上到處有傷痕我還非常臟，因為小主人總是粗心，把我碰掉到書(shū)桌下面�！毕鹌ひ贿吙抟贿呎f(shuō)，還氣憤地用手拍桌子。
這時(shí)鉛筆安慰道：“你別哭了，小主人也沒(méi)對我多好。上一次小主人下課，她的同桌說(shuō)下一次要送他一個(gè)新鉛筆，說(shuō)不定小主人有了新的鉛筆就不要我了。小主人平時(shí)寫(xiě)字非常用力，我的頭都受傷了。有的`時(shí)候他還想把我用力折斷，幸好我非常硬沒(méi)被折斷�！闭f(shuō)著(zhù)鉛筆大聲哭了起來(lái)，眼淚像小河里的水不斷涌來(lái)，鉛筆難過(guò)地說(shuō)：“可能過(guò)幾天我就會(huì )離開(kāi)你們了�！�
聽(tīng)到鉛筆大聲哭，直尺拍拍它的肩安慰鉛筆說(shuō)：“鉛筆你別哭啦，你的眼淚真像是洪水，我們都要被你淹沒(méi)了�！便U筆擦擦眼淚說(shuō)：“你在逗我笑嗎？”咫直尺頑皮地眨了眨眼說(shuō)：“我被小主人都用骨折了，以前我是20厘米高，現在我只有15厘米矮了，我的腰斷的感受你們能體會(huì )嗎？”
大家正在思考怎么讓小主人愛(ài)護我們的時(shí)候，鉛筆出了一個(gè)主意：“我們早上寫(xiě)個(gè)離家出走的小紙條，等到小主人承認錯誤，我們再出來(lái)好嗎？”異口同聲地說(shuō)：“好！”
早上，小主人起來(lái)寫(xiě)作卻找不到文具們了，急得滿(mǎn)頭大汗，直到看見(jiàn)鉛筆寫(xiě)的小紙條這才萬(wàn)分懊悔，羞愧地說(shuō)：“對不起，我以后會(huì )好好愛(ài)護你們的�！弊詈笪木邆冊徚诵≈魅�，一起幫助了小主人完成了作業(yè)，大家相擁而笑。
以爭論為題的作文 3
我的事中有開(kāi)心的事，還有委屈的事，不過(guò)有一件事使我永遠忘不了的事，大家你們知道嗎？不知道的聽(tīng)我給你們講一講你們就知道了。
“丁零零，丁零零”上課了，老師講的是一道數學(xué)簡(jiǎn)便運算，數學(xué)老師先讓同桌互相評講。結果我們倆個(gè)人的答案竟然不一致，那是46乘以99。他說(shuō)：“應該是46乘以100才對�！蔽艺f(shuō)：“應該是46乘以100減去46乘以1才對�！蔽覀儌z個(gè)人，一直爭論到了下課。而我依然堅持我自己的意見(jiàn)，而他也是堅持自己的意見(jiàn)。我不由自主的又說(shuō)：“46乘以100減去46乘以1這樣算才簡(jiǎn)便�！彼址瘩g說(shuō)：“什么呀！什么呀！，應該是46乘以100才對�！蔽翌┧艘谎壅f(shuō)：“要么咱倆把我們的簡(jiǎn)便運算的結果都所出來(lái)，然后，再把46乘以100的得數算出來(lái)，再看誰(shuí)的簡(jiǎn)便算法的答案跟46乘以99的答案一樣就能知道誰(shuí)的對誰(shuí)的錯，行吧！”最后，我的答案才對，然后我得意洋洋的`說(shuō)：“哈哈！我的對吧！”他氣勢洶洶的說(shuō)：“那又怎樣？”
我想：可能這件事使我永遠忘不了的，因為這是我生來(lái)最激烈的爭論。
以爭論為題的作文 4
一天，鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
最先發(fā)言的是鼻子，鼻子扯大嗓門(mén)說(shuō)：“要是沒(méi)有我，還能讓主人呼吸到新鮮的空氣嗎？”
眼睛看看鼻子那驕傲的樣子，說(shuō)：“你說(shuō)什么呢，要是沒(méi)有我， 還能讓主人看見(jiàn)四面八方的美麗風(fēng)景嗎？”
嘴巴聽(tīng)了后不服氣地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，還能讓主人說(shuō)話(huà)、吃飯嗎？要是我不吃飯，你們的營(yíng)養哪里來(lái)？”
耳朵想了想說(shuō)：“要是沒(méi)有我，還能讓主人聽(tīng)見(jiàn)各種各樣奇妙的聲音嗎？”
嘴巴說(shuō)：“哎呀，我最慘了，要被眼睛、鼻子一同壓著(zhù)我�！�
鼻子說(shuō)：“我被眼睛夾在最中間，我也是很難受的�！�
他們的主人頭說(shuō)：“你們別爭了，我很感謝你們，你們都是在為了我而在服務(wù)，你們的`本領(lǐng)都很大，要和平相處的團結起來(lái)，才能把事情做好，知道嗎？五官各自點(diǎn)點(diǎn)頭，收住了嘴巴�！�
以爭論為題的作文 5
紅綠燈說(shuō)：“我的功勞可大了，我的交通總指揮官，不管是風(fēng)吹雨打、日曬雨淋的日子，我都在為人們管理交通安全。我的每一盞燈有不同的指示功能，綠燈代表著(zhù)通行中，紅燈代表現在禁止通行。黃燈代表著(zhù)稍作等待。而且它們上面的數字，確保更安全！你們都比不過(guò)我的。
滅蚊燈不服氣了：“你們功勞大，有我大嗎？我的小主人每天開(kāi)著(zhù)我，我滅掉了許多的'蚊子，可以讓他們睡上整晚的安穩覺(jué)，看把我累壞了。！”
這時(shí)無(wú)影燈從燈群中走出來(lái)，不慌不忙地說(shuō)：“我才是功勞最大的，我每天都要看到人體的內臟，這些畫(huà)面讓我心驚肉跳。但我不后悔，我能協(xié)助醫生治好那些得了重癥疾病的人。我就滿(mǎn)意了，為了能治好那些病人，我愿意奉獻出我自己的微薄之力�！�
路燈跟著(zhù)說(shuō)：“我是功勞最大的，也是最倒霉的，我每天晚上為人們照亮前方，但是有人酒后駕車(chē)，我睜大眼睛好好的工作著(zhù)，諸不知，那家伙還是沖著(zhù)我身上來(lái)了�？窗�，我沒(méi)長(cháng)腳躲不起，差點(diǎn)連命都沒(méi)了，所以應該說(shuō)我的功勞最大了吧！”
……
這時(shí)當空照的月亮姐姐發(fā)話(huà)了，告訴它們：“們都各有各的功能，而且誰(shuí)也代替不了誰(shuí)的�！彼鼈兟�(tīng)后，都沉默不語(yǔ)了……
以爭論為題的作文 6
碗、筷子、勺子和桌子它們經(jīng)常一起合作，是形影不離的好朋友。它們把小主人養得白白胖胖，都非常得意。
筷子是雙胞胎，它們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)：“我們兩個(gè)人的作用最大，小主人沒(méi)有了我，怎么能吃上好飯好菜呢？”它們邊說(shuō)邊晃著(zhù)腦袋。
碗聽(tīng)后，火冒三丈，嘴張得老大，像個(gè)擴音器一樣，大著(zhù)嗓門(mén)兒說(shuō)：“你們兄弟倆別把牛皮吹破了，我的作用才大呢！小主人盛飯盛湯都用我來(lái)裝，你看，誰(shuí)的作用大呀！”碗邊說(shuō)邊翹著(zhù)嘴。
一向穩重的勺子也捺不住氣了，瞪著(zhù)圓溜溜的眼睛說(shuō)：“你們別看我個(gè)子小，我的作用可不小，小主人都用我來(lái)喝湯、吃肉餛飩，人家說(shuō)要養胖，多喝湯。小主人是我養胖的�！�
大家爭論不休，小小的桌子上變成了餐具們的`“戰場(chǎng)”，大家爭得面紅耳赤。
這個(gè)時(shí)候，一言不發(fā)的桌子開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“在我們餐具王國里，你們的作用不一樣，但都非常重要。你們是密不可分的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，你們要團結一致，這樣的話(huà)，小主人會(huì )更加健康�！�
它們聽(tīng)了以后，慚愧地低下了頭。
以爭論為題的作文 7
人生中，往往都不會(huì )沒(méi)有爭論。爭論可能是因一件小事引發(fā)的，可能是因什么東西引發(fā)的，還可能是為什么名額所爭論。而今天我要說(shuō)的爭論是由一個(gè)冤枉引起的。
那件事發(fā)生在小學(xué)。那天早晨，上課鈴打響了，語(yǔ)文老師從辦公室來(lái)到教師說(shuō)：把本子拿出來(lái)聽(tīng)寫(xiě)。我聽(tīng)后，快速拿出了聽(tīng)寫(xiě)本。十分鐘后，我們聽(tīng)寫(xiě)完了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的把聽(tīng)寫(xiě)本放在了組長(cháng)的桌子上，等組長(cháng)改。
中午到了，組長(cháng)改完了聽(tīng)寫(xiě)。我急忙打開(kāi)本子，想看一看是不是全對，可是不是。我對照書(shū)看了看寫(xiě)錯了的字。突然，我發(fā)現我有個(gè)字沒(méi)寫(xiě)錯，我便去找組長(cháng)理論。
好了，一場(chǎng)組員和組長(cháng)的理論賽現在開(kāi)始。
我這個(gè)字沒(méi)錯，你為什么給我畫(huà)叉？我氣勢洶洶的問(wèn)道。
組長(cháng)也不甘示弱回答道：你本來(lái)就寫(xiě)錯了，還不承認。你看，這兩個(gè)筆畫(huà)都寫(xiě)在一起了。
我大聲吼道：我又沒(méi)寫(xiě)連筆，我這樣寫(xiě)老師都給我打勾。
看著(zhù)我氣勢洶洶的`樣子，她只好認輸了。然后，在我說(shuō)的那個(gè)地方打上了勾。這場(chǎng)理論我贏(yíng)了，我心里可開(kāi)心了。
這就是我生活中所發(fā)生的小爭論，但是卻無(wú)比重要。
以爭論為題的作文 8
在一個(gè)悶熱的夏夜，知了“咕咕咕”地叫，好像在說(shuō)：“太熱了，太熱了！”大家都在院子里乘涼，聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑。
忽然，我站起來(lái)得意洋洋地說(shuō)：“我們學(xué)校要舉行捐幕活動(dòng)�！眿寢屝Σ[瞇地說(shuō)：“那你就多捐一點(diǎn)，我們家的經(jīng)濟狀況還可以，把你的壓歲錢(qián)全捐了吧�！北斫慊鹈叭�，生氣的說(shuō)：“捐這么多錢(qián)干嘛！捐一元表表心意就行了！”哥哥勸我說(shuō)：“捐這么多錢(qián)個(gè)什么呀！只要別人這到你的心意就行了”我垂頭喪氣的低下了頭。我想：老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要助人為樂(lè )，不能小氣要大方。我斬釘截鐵地說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)要幫助別人�！币恢痹谂赃吙磻虻陌职肿哌^(guò)來(lái)，勸表哥、表姐說(shuō)：“是啊，林梅說(shuō)的對要大方�！蔽艺肴ツ脙Υ婀�，奶奶幫我叫住了，奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“我覺(jué)得不能捐得多也不能捐得少，要捐的正正好，只要捐一半就行了�！贝蠹叶汲了剂艘粫�(huì )兒，異口同聲的.說(shuō)：“這個(gè)辦法好！”我走進(jìn)了房間，小心翼翼的把盒子放在桌子上，把盒子打開(kāi)，拿了一半就裝到書(shū)包里了。
一場(chǎng)風(fēng)波結束，這件事到現在還令我記憶猶新。我感覺(jué)奶奶說(shuō)得對，這樣既有了自己的零花錢(qián)又幫助了別人，真是兩全其美��！
以爭論為題的作文 9
今天學(xué)習了一個(gè)關(guān)于爭論的話(huà)題。
在平時(shí)的生活中，我們總會(huì )遇到與他人爭論的情況。
這種情況分為兩種，一種是你是正確的一方，另一種是你是錯誤的一方。
當然，假使你是錯誤的一方，在爭論的最初你肯定是不知道的，你肯定是認為自己是正確的才會(huì )與他們爭辯�？赡茉跔幷摰倪^(guò)程中，你會(huì )有某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)突然意識到對方是正確的。
這個(gè)時(shí)候，如果你選擇了停止爭辯，且勇于承認自己的錯誤，可能爭論就此平息，你會(huì )得到對方的贊賞又或者是奚落。
還有一點(diǎn)就是，你礙于面子，就是不愿承認你的錯誤，即使知道自己是錯的一方，還是要爭論下去，那除非是對方停下來(lái)，否則你們的`爭論就是無(wú)休止的。
可如果是對方停下來(lái)的話(huà)，表面上看似是人家輸了，但你心里跟明鏡似的，勝利的到底是誰(shuí)，你可能因為佩服人家的大度，心里既感激但又有一絲嫉妒之心，因為他做到了你沒(méi)能做到的涵養。
所以，當你和他人爭論的時(shí)候，就盡快地停下來(lái)。
畢竟，如果你是對的話(huà)，你無(wú)須去爭論；如果你是錯的話(huà)，就算口頭上讓你逞了威風(fēng)，但事實(shí)就是事實(shí)，大家伙的眼睛是雪亮的。
所以，仍必在爭論這一件事上，讓自己失去風(fēng)度與素養呢。
以爭論為題的作文 10
周末，我們去了趟寧波爺爺奶奶家，帶回了一大包爺爺親手種的芋艿。
回到家，姥姥就開(kāi)始忙活起來(lái)，看來(lái)晚上有芋艿大餐吃了�！伴_(kāi)飯啦！”姥姥端著(zhù)一盤(pán)熱氣騰騰的芋艿從廚房走出來(lái)。我興奮地跑過(guò)去，拿起筷子就要吃，咦？怎么不是菜？盤(pán)子里的芋艿像一只只白白胖胖的小豬，光溜溜整齊地排列著(zhù)。正想著(zhù)，姥姥又端來(lái)一碗白砂糖，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“蘸白糖吃，可好吃了！”“甜芋艿嗎？可我在奶奶家吃的都是咸的.蔥油芋艿��！”媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我在北方從小就是這么吃的�！边呎f(shuō)邊拿起一塊，蘸了白糖塞進(jìn)嘴里大快朵頤起來(lái)。爸爸卻說(shuō)：“芋艿當然吃咸的啦，甜的多奇怪�！眿寢屄�(tīng)了問(wèn)：“那你說(shuō)，豆漿吃甜的還是咸的？”“當然是咸的啦！”“撲哧”，媽媽笑出聲來(lái)“咸豆漿怎么喝��！”同樣的甜咸問(wèn)題還蔓延到了月餅、粽子、湯圓……爸爸和媽媽你一句我一句，你甜我咸地爭論不休。
聽(tīng)到爸媽的爭吵，姥爺出來(lái)打圓場(chǎng)了：“蘿卜白菜，各有所愛(ài)，南北方口味不一樣很正常。一種美食有很多種做法，我們可以嘗試新的口味嘛！”
轉天晚上，一盤(pán)香氣撲鼻的蔥油芋艿上了桌，全家人開(kāi)開(kāi)心心地吃了起來(lái)。
以爭論為題的作文 11
有一只手，他有五個(gè)兄弟姐妹：大拇哥，食指姐姐，無(wú)名弟弟和小拇妹妹。
有一天夜深人靜的時(shí)候，房間里床來(lái)了五個(gè)兄弟姐妹的爭論：食指姐姐和大拇哥嘲笑地指著(zhù)其他兄妹：“你們太沒(méi)用了，只有我們本領(lǐng)最大！”
“你們憑什么說(shuō)我們沒(méi)用？”其他兄妹反抗說(shuō)。
“憑什么？就單憑主人每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們都要使勁握住筆頭，頭上都留下了深深的痕跡，主人才能寫(xiě)出一手好字，你們行嗎？”大拇哥趾高氣昂地說(shuō)。
“你——”其他兄妹被氣的漲紅了臉。
中指哥哥不服氣地站起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)有我每天弓著(zhù)身子支撐筆桿，配合著(zhù)你們，你們能完成嗎？”……
這一晚在五兄妹無(wú)休止的`爭論中度過(guò)了。
第二天，這只手的主人要提一袋大米，“大拇哥，快，是我們亮相的時(shí)候啦！”食指姐姐說(shuō)。
他們搶先走了過(guò)去，一起扣住袋子，合理想把袋子提起來(lái)，可是袋子卻一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，紋絲不動(dòng)。這時(shí)，另外三個(gè)兄弟姐妹也一起涌了上來(lái)，默默的伸出小手，一起用力，很快，米袋被提起來(lái)了。
大拇哥和食指姐姐終于醒悟了：“尺有所短，寸有所長(cháng)�！�
從此，這五個(gè)兄弟姐妹互幫互助，過(guò)上了幸福的生活。
以爭論為題的作文 12
清晨，小螞蟻外出找食物時(shí)遇到了大象、長(cháng)頸鹿、小白兔和小蜜蜂。他們之間發(fā)生了爭論。
大象說(shuō)：“我長(cháng)得這么高大、強壯，沒(méi)有誰(shuí)敢欺負我！”
小螞蟻說(shuō)：“我在下雨的時(shí)候，只需要采一片小樹(shù)葉就淋不到雨了。你那么大，下雨的時(shí)候再大的葉子也沒(méi)法把你遮住�！�
長(cháng)頸鹿拉大嗓門(mén)高聲地說(shuō)：“我長(cháng)這么高，隨便怎么樣，只要我一伸脖子就能吃到高出的葉子。要說(shuō)本事，我的最大！”
小白兔不服氣地說(shuō)：“你長(cháng)得高有什么了不起的'？我雖然長(cháng)得矮，但我能在地上吃蘿卜、白菜、青菜……那也比你的葉子豐盛多了呀！”
小蜜蜂一直沒(méi)說(shuō)話(huà)，其他動(dòng)物異口同聲地說(shuō)“小蜜蜂，說(shuō)說(shuō)你的本事吧！”
小蜜蜂小聲地說(shuō)：“我也沒(méi)有什么本事。我只會(huì )采花粉來(lái)釀成蜜給人類(lèi)�！�
“哈哈哈！”大象、小螞蟻、長(cháng)頸鹿和小白兔都大笑起來(lái)。
這時(shí)候，山羊公公從旁邊路過(guò)，聽(tīng)到他們的爭論，他嚴肅地說(shuō)：“孩子們，小蜜蜂的本事最大！因為她給了人類(lèi)很大的貢獻�！�
聽(tīng)了山羊公公的話(huà)，其他動(dòng)物都慚愧地低下了頭。
以爭論為題的作文 13
做了一天事的主人進(jìn)入甜甜的`夢(mèng)鄉�？傊笓]—大腦也下了崗，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴這“四官”便出來(lái)玩了�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，這“四官”就吵了起來(lái)。
“如果沒(méi)有我，主人將會(huì )在黑暗中，是多么可怕呀！何況我的主人是大廚師，我在主人心目多么重要�！毖劬�(dòng)地說(shuō)。
眼睛剛說(shuō)完，耳朵就大聲說(shuō)了起來(lái)：“你們忘記了嗎？主人學(xué)廚時(shí)，還不是靠了我，師傅的言傳身教才能聽(tīng)明白？再說(shuō)，主人燒菜時(shí)，還得由我與他說(shuō)，要燒什么菜的。如果沒(méi)有我，主人肯定會(huì )燒錯菜的�！倍湔裾裼性~。
“不對，不對！你們都錯了！”這時(shí)，鼻子發(fā)言了，“如果主人沒(méi)有我，一日三餐是什么味道都無(wú)法分辨，做出來(lái)的菜，那肯定非常非常難吃。因此，在“四官”中論我對主人最重要�！闭f(shuō)完瞄了大家一眼。
輪到嘴巴發(fā)言了。大家都知道嘴巴說(shuō)話(huà)最厲害，便都不出聲。果然，嘴巴一發(fā)言便令大家大吃一驚。嘴巴淡淡地說(shuō)：“弟兄們，我認為誰(shuí)對主人都很重要，主人少了我們任何一個(gè)都不行。比如我，為主人說(shuō)話(huà)，讓主人吃東西，主人也少不了我。我們生來(lái)是為主人服務(wù)的，應該團結�！�
嘴巴講完后，其他“三官”異口同聲地說(shuō)：“對，嘴巴講的最有理�！睆拇�，大家一心一意為主人服務(wù)。
以爭論為題的作文 14
勞累一天的主人安然的進(jìn)入了夢(mèng)鄉�？傊笓]——大腦下了班，眼睛，耳朵，鼻子和嘴這四管便出來(lái)活動(dòng)�？墒�，沒(méi)高興多久，它們就吵起來(lái)了。
“如果主人沒(méi)了我，將雙目失明，那將多么得可怕��！何況我們的主人是大廚師。因而，我對主人最重要�！把劬︼@然很激動(dòng)。
眼睛剛說(shuō)完，耳朵就搶著(zhù)說(shuō)：“你忘記了嗎？主人學(xué)廚藝，還不是靠我，才對師傅的話(huà)聽(tīng)明白？再說(shuō)，主人驕傲時(shí)，還不是靠我聽(tīng)了別人的勸告，才有大長(cháng)進(jìn)？”耳朵振振有詞。
“不對，不對！你們說(shuō)的.都不對！”這時(shí)鼻子發(fā)言了，“如果主人失去了我，連一日三餐是什么味道都無(wú)法分別，做出的味道肯定難吃。因此，論對主人最重要，非我莫屬！”說(shuō)瞟了大家一眼。
輪到嘴巴發(fā)言了。大家都默不作聲。果然，嘴巴一發(fā)言便令大家吃了一驚。嘴巴淡淡地說(shuō)：“兄弟們，我認為誰(shuí)都最重要。主人少了我們任何一個(gè)，都將出麻煩。比如我，為主人說(shuō)話(huà)，讓主人吃東西，主人也少不了我。我們生來(lái)是為主人服務(wù)的，就因該精誠團結，不要片面強調自己的重要。剛大家談的都是事實(shí)，我想主人也一定知道�！�
嘴巴說(shuō)完后，眼睛，耳朵，鼻子靜心想了一想，覺(jué)得也對，便齊聲說(shuō)：“還是嘴巴會(huì )說(shuō)，有道理！"
以爭論為題的作文 15
在一個(gè)夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時(shí)，大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指五個(gè)兄弟爭論了起來(lái)。
大拇指說(shuō)：“我本領(lǐng)最大，當主人夸一個(gè)人或夸一樣東西漂亮的時(shí)候，就會(huì )豎起我大拇指叫好�！�
食指生氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才最大，每當按開(kāi)關(guān)的時(shí)候，都是由我來(lái)按�！�
“我的本領(lǐng)才是最大的，主人開(kāi)心的時(shí)候，就會(huì )把我和食指豎起來(lái)。我覺(jué)得我和食指哥倆才是主人心目中最有用的！”中指也不甘示弱。
無(wú)名指驕傲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才最大呢！當有新人結婚的時(shí)候，就會(huì )把貴重的戒指帶在我的身上……”沒(méi)等無(wú)名指說(shuō)完，小拇指搶著(zhù)說(shuō)：“我本領(lǐng)最大，當主人耳眼癢的時(shí)候，我就會(huì )幫主人清理垃圾，讓主人感到非常舒服�！�
正當五兄弟爭論不休的'時(shí)候，手掌大哥說(shuō)話(huà)了：“不要爭了，聽(tīng)我說(shuō)一句，你們五兄弟都有自己的特長(cháng)，都有自己的用處，少了任何一個(gè)都不行�！贝蠹衣�(tīng)了這句話(huà)，都很慚愧。
從此，五兄弟再也不爭論，再也沒(méi)有怨言了，他們努力為主人做事。
以爭論為題的作文 16
在一個(gè)粉紅的文具盒里，住著(zhù)鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子四個(gè)兄弟。老實(shí)、厚道的鉛筆藍藍的、細細的，驕傲的'鋼筆紫紫的、長(cháng)長(cháng)的，一絲不茍的橡皮紅紅的、方方的，精準的尺子綠綠的，直直的。平時(shí)，它們不爭不吵，和睦相處。
突然有一天，它們爭論了一個(gè)家族問(wèn)題——誰(shuí)來(lái)當老大？目中無(wú)人的鋼筆，嗤之以鼻地嘲笑道：“鉛筆兄弟，你看你寫(xiě)出來(lái)的東西一擦就掉，一點(diǎn)也不牢固，而我呢！寫(xiě)出來(lái)的東西怎么也擦不掉，所以大哥非我莫屬，你們就別和我爭論�！焙皖亹偵南鹌ば呛堑卣f(shuō)：“朋友，雖然你寫(xiě)出來(lái)的東西擦不掉，但是，如果你不小心犯了錯誤，就沒(méi)法改正啦！我可以幫鉛筆改正哦，難道不是嗎？”“鋼筆兄弟，如果你把橫線(xiàn)畫(huà)斜了，不就一直是這個(gè)樣子了嗎？”尺子皺著(zhù)眉頭不緊不慢地說(shuō)，“而鉛筆擦掉了之后可以重新畫(huà)的�！变摴P紅著(zhù)臉，無(wú)話(huà)可說(shuō)。就在這時(shí)，一旁的文具盒支著(zhù)下巴風(fēng)趣地說(shuō)：“要是沒(méi)有我你們就無(wú)家可歸啦，所以，我才是大哥�！彼膫�(gè)人聽(tīng)了文具盒的話(huà)，默默地低下了頭。
大家同住在一個(gè)屋檐下，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，要互相包容，互相幫助。從此以后，它們快快樂(lè )樂(lè )地住在一起，過(guò)著(zhù)幸福開(kāi)心的日子。
以爭論為題的作文 17
今天我們的作文老師給我們開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽。老師讓我們分成兩個(gè)小組，因為多出了一個(gè)人，老師讓那一個(gè)人當觀(guān)眾。
剩下的分成正反兩個(gè)小組，我當上了正方。首先，我們先進(jìn)行了賽前準備。我和我的隊友經(jīng)過(guò)一輪的討論，決定了幾個(gè)可以表達我們對的理由。老師說(shuō)了一聲：“現在我們的初賽，現在開(kāi)始�！崩蠋熗ㄟ^(guò)對我們兩隊玩一個(gè)游戲，才決定我們先說(shuō)。我說(shuō)：“因為老師要及時(shí)改正錯誤，才能提高老師的教學(xué)水平�！睂Ψ接职盐医o反駁掉了。就這樣，你說(shuō)一句我說(shuō)一句，大家針?shù)h相對、唇槍舌劍，吵的不可開(kāi)交，但是最后我們的'一個(gè)理由，把他們弄得張口結舌。這一局是我們贏(yíng)了。下面我們開(kāi)始了我們的復賽了。這次我的隊友先說(shuō)：“同學(xué)們上課向老師提出錯誤，可以加強同學(xué)們上課積極學(xué)習�！�
接下來(lái)又是一輪我們兩對舌戰群乳、能說(shuō)會(huì )道、銅唇鐵舌。每個(gè)人都發(fā)揮出了自己的優(yōu)點(diǎn)。而這一局很可惜的是我們輸了。下面，也是我們最后兩個(gè)環(huán)節決賽和觀(guān)眾提問(wèn)。決賽的時(shí)候我們也是激烈的議論，可是我們經(jīng)過(guò)幾輪爭辯后，我們落于下風(fēng)。最后也輸了。觀(guān)眾提問(wèn)的時(shí)候我們也回答了幾個(gè)觀(guān)眾對我們提出的問(wèn)題，真是精彩。我們的爭辯賽激烈吧。
以爭論為題的作文 18
提起爭論，人們似乎都避之而不及，仿佛它一旦出現，生活就會(huì )減少幾分顏色。但如果我們翻閱歷史，探尋那些影響歷史進(jìn)程的大辯論；如果我們回望生活，總結那些無(wú)關(guān)痛癢的小爭論，就會(huì )發(fā)現，有時(shí)爭論也是一件好事。
追根溯源，爭論的出現是因為分歧。而通過(guò)爭論可以消除分歧，達成一致。40多年前，我們中國有一次著(zhù)名的“真理大討論”，以鄧小平為首的改革派與保守派展開(kāi)了激烈的爭論，最后得出了“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”的結論，通過(guò)辯論，讓全國人民統一了思想，推進(jìn)了國家的`改革開(kāi)放事業(yè)。
爭論其實(shí)也是一個(gè)收集不同意見(jiàn)的好辦法。爭論可以讓我們了解到更多人的想法，也可以讓別人更好地表達意見(jiàn)。在某種程度上，一次次的爭論也幫助著(zhù)我們的成長(cháng)。比如在課堂上，老師提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們挨個(gè)回答，這也是一種爭論，同學(xué)們在這種思維的碰撞中可以收獲很多。又比如在平常的聊天中，我們大膽、無(wú)拘無(wú)束地表達自己的看法，并與同學(xué)討論，這種爭論看似平常，卻也在潛移默化地影響著(zhù)我們。
有時(shí)候，爭論是尋求真理的必經(jīng)之路�！罢胬碓睫q越明”，在尋求真理的路上，總是少不了一次次的爭論。在科學(xué)發(fā)展史上，這樣的事例數不勝數。在對于熱的本性的討論上，“熱質(zhì)說(shuō)”和“熱的運動(dòng)說(shuō)”糾纏不清，最終“熱的運動(dòng)說(shuō)”被證明是正確的；關(guān)于光到底是什么，“微粒說(shuō)”和“波動(dòng)說(shuō)”爭論了幾十年，最后得出光具有“波粒二相性”這樣的結論，由此可見(jiàn)，很多真理的背后，都會(huì )有一段爭論的過(guò)程。
爭論還有其它讓人“意想不到”的好處哦！每當我們?yōu)橐患虑闋幷摰妹婕t耳赤時(shí)，無(wú)形中血液循環(huán)會(huì )加快，有助于身體健康；通過(guò)爭論，我們有可能更加理解爭論對手，說(shuō)不定會(huì )產(chǎn)生“不打不相識”的效果……
當然，上面說(shuō)的爭論的好處僅限于理性的爭論。如果是非理性的爭論，害處也是多多的，比如說(shuō)相互的人身攻擊，情緒的失控等，這些也是我們在爭論時(shí)要去盡量避免的。
總之，爭論的好處有許許多多，我們不必過(guò)于害怕它，但這當然不意味著(zhù)我們可以放任爭論失控和四處惹事哦！
以爭論為題的作文 19
記得七年級上學(xué)期的那節語(yǔ)文課，全班同學(xué)都被一篇以《狼》為題的文言文卷入了一場(chǎng)激烈的辯論。
那好像是周二上午的一節語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師正在給我們講一篇文言文，這篇文言文主要講的是一個(gè)屠戶(hù)傍晚回家時(shí)遇見(jiàn)了兩只狼，施計無(wú)效后，在麥場(chǎng)反擊，最終殺死了兩只狼。就在語(yǔ)文老師給我們探究這篇文章的寓意時(shí)，班里一位叫李柏衡的同學(xué)忽然說(shuō)了一句：“老師，我覺(jué)得這篇文章講的不真實(shí)�！�
“哪兒不真實(shí)了？”幾個(gè)同學(xué)問(wèn)。
還沒(méi)等李柏衡回話(huà)，同學(xué)們就你一句我一句的說(shuō)起來(lái)了，安靜的.課堂瞬間亂成一鍋粥�！卑察o！”語(yǔ)文老師維持好紀律后，讓李柏衡繼續說(shuō)。
“一個(gè)屠戶(hù)就只有一把刀怎么可能打得過(guò)兩只狼，狼又不傻，還很靈敏，怎么可能放任屠戶(hù)跳過(guò)來(lái)砍它？”
一個(gè)同學(xué)立馬出來(lái)反對：“狼那時(shí)是閉上眼睛的，又蹲在地上，屠戶(hù)突然跳過(guò)來(lái)狼肯定反應不過(guò)來(lái)！”這名叫侯澤耀的同學(xué)眼神堅定好像不推翻他誓不罷休。
“狼的聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)都很靈敏，屠戶(hù)一動(dòng)，狼肯定會(huì )聽(tīng)到快速跳開(kāi)�！边@個(gè)問(wèn)題難住了他，吱吱唔唔說(shuō)不出來(lái)。
“你沒(méi)有看課文兒?jiǎn)�？屠暴起，屠�?hù)突然跳起來(lái)，又沒(méi)有走路，跳到狼面前的時(shí)候，刀已經(jīng)砍到狼頭了，這狼受了致命傷，怎么跑？”
李柏衡想了一會(huì )兒又說(shuō)：“狼是銅頭，鐵腿，麻桿兒腰，被砍了一下頭，怎么可能直接死？”
“又數刀斃之阿！后面又砍了這么多刀！”“狼又不傻，被砍一刀，怎么可能不逃跑？”雙方臉色發(fā)紅，額頭上一滴滴汗珠流了出來(lái)，但雙方仍然誰(shuí)也不服誰(shuí)，仍然大聲的辯論著(zhù)……
這節課幾乎整整一堂課都是在辯論聲中度過(guò)的，直到下課，辯論的聲音才逐漸消退取而代之的則是打鬧聲，歡笑聲……
這可真是一場(chǎng)激烈的爭論。
以爭論為題的作文 20
“這當然選A呀！”我指著(zhù)一道已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)草稿的題說(shuō)道。
“這怎么會(huì )是A？！你數學(xué)怎么學(xué)的？”媽媽略有不屑地說(shuō)。
我將目光重新移回這道題上，腦子如一團亂麻。這怎么算都是A呀，我心中十分不解�！笆悄愀沐e了吧，這道題就是A，沒(méi)錯了！”我挺了挺身板，胸有成竹。媽媽反駁道：“姜還是老的辣，這道題肯定是B好吧！孩子，媽跟你說(shuō)，媽吃過(guò)的鹽比你吃的飯都多�！薄罢^初生牛犢不怕虎，這么簡(jiǎn)單的題，我肯定會(huì )呀！”我理直氣壯。媽媽微微挺了挺腰：“你寫(xiě)B，明天老師肯定批對，媽的數學(xué)可不是白學(xué)的！”“這話(huà)說(shuō)的，我的數學(xué)也不差。我上課聽(tīng)得可認真了呢！”我“邪魅”一笑。就這樣，我們爭執了好久。
“要不我們打個(gè)賭，明天我問(wèn)老師，如果是B，我就給你干三個(gè)月的家務(wù)！”我氣沖沖地說(shuō)�！昂冒�，你就等著(zhù)做家務(wù)吧，哈哈……”媽媽笑著(zhù)說(shuō)�！暗且俏沂菍Φ�，你就要給我做我最喜歡的`烤雞翅�！蔽疫种�(zhù)嘴笑。
就這樣，一場(chǎng)重要的“決斗”開(kāi)始了。
一到學(xué)校，我就馬不停蹄地去問(wèn)數學(xué)老師�！斑@道題啊，首先把這個(gè)面積算出來(lái)……所以選C，明白了嗎？”老師講解道�！芭�，那謝謝老師，我懂了�！蔽矣行┗瓴皇厣岬刈叱鲛k公室。我竟然錯了！轉念一想，媽媽也做錯了！我懸著(zhù)的心立馬放了下來(lái)：還好不用做三個(gè)月的家務(wù)了，嘿嘿……
回到家，一股迷人的香味撲鼻而來(lái)。我定睛一看，這不是我最喜歡吃的烤雞翅嗎？我震驚不已。
“回來(lái)啦？媽媽給你做了烤雞翅。雖然那道題肯定是我對，但是還是要給囡囡做最?lèi)?ài)的烤雞翅�！眿寢寽厝嵝Φ�。我頓時(shí)說(shuō)不出話(huà)，默默地將想說(shuō)的話(huà)又憋了回去：“唉，媽媽你選對了。唉，我要干三個(gè)月家務(wù)了……”
我并沒(méi)有告訴媽媽那個(gè)正確的答案，誰(shuí)勝誰(shuí)負已經(jīng)并不重要。三個(gè)月的家務(wù)不算什么，因為我已經(jīng)擁有了獨一無(wú)二的珍寶。
以爭論為題的作文 21
我今天要講的是一次網(wǎng)絡(luò )上的爭論，它十分有趣。
星期天我打開(kāi)了快手，隨便點(diǎn)進(jìn)去一個(gè)視頻下的評論，一個(gè)網(wǎng)友說(shuō)：“我從小生活在北方，豆腐腦都是咸的，請問(wèn)南方人是怎么喝進(jìn)去甜的豆腐腦的，那得多難喝呀！”這位網(wǎng)友的一句話(huà)顯然激起了網(wǎng)友爭論的興趣。
此時(shí)甲網(wǎng)友說(shuō)：“這位同志說(shuō)的就不對了，甜的多好喝��！豆漿你應該喝過(guò)吧？哪個(gè)豆漿是咸的？豆腐腦也是黃豆做的不該是甜的嗎？”
乙網(wǎng)友回懟道：“甜的咋喝得下去，那還不如喝糖水呢！再說(shuō)這咸的豆腐腦可以撒點(diǎn)香菜，放點(diǎn)咸菜，加點(diǎn)香油，那滋味是你們一輩子都享受不到的！”
甲網(wǎng)友顯然生氣了回說(shuō)：“咋了不喝咸豆腐腦，就會(huì )死嗎？你給我喝咸豆腐腦，我還不喝呢！而且還要加香菜，香菜是世界上最難吃的蔬菜！給狗，狗都不吃了！”
甲網(wǎng)友更急了，雖然看不到他的臉，但想象出他面紅耳赤的樣子了。
乙網(wǎng)友說(shuō)：“香菜明明那么好吃，等我有錢(qián)了我要把世界上所有不愛(ài)吃香菜的`人都抓去種香菜！”甲網(wǎng)友聽(tīng)了乙網(wǎng)友說(shuō)香菜好吃，臉不由的由紅變綠。
丙網(wǎng)友說(shuō)：“我也認為香菜不好吃，每個(gè)人都有不同的口味，何必在這爭論呢？再說(shuō)了，等你有錢(qián)了，那還要等個(gè)幾十萬(wàn)年呢！”
這場(chǎng)爭論還是乙網(wǎng)友獲得了勝利，不過(guò)沒(méi)有完全勝利，我認為如果甲網(wǎng)友沒(méi)有下線(xiàn)的話(huà)，這場(chǎng)爭論還要持續下去，果然網(wǎng)上流傳的話(huà)是對的，“只要是個(gè)能說(shuō)的話(huà)，網(wǎng)友都能爭論起來(lái)”。
在網(wǎng)絡(luò )中這種大大小小的爭論有很多，有的關(guān)于國家榮譽(yù)的，有的關(guān)于一些雞毛蒜皮的，我認為現在的網(wǎng)友太較真了，也太可愛(ài)了。
以爭論為題的作文 22
寒假的一天，我和爸爸媽媽在家里。正坐在沙發(fā)上，其樂(lè )融融地看著(zhù)電視。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽的手機跳出來(lái)了一個(gè)短信。當媽媽正在點(diǎn)開(kāi)看的時(shí)候，這時(shí)坐在一旁的我和爸爸兩個(gè)人。卻不知危險已經(jīng)悄然來(lái)到我們的身邊了……
“哎喲，你們兩個(gè)來(lái)看看這上面寫(xiě)的啥！”這熟悉的音調就是我的媽媽。這時(shí)坐在旁邊的我正在吃著(zhù)水果，看著(zhù)電視。不經(jīng)意的抬起頭，就看見(jiàn)媽媽那犀利的眼神，不由得雙手顫抖了一下，小聲跟了一句：“寫(xiě)的什么呀”，“寫(xiě)的什么，寫(xiě)的.是放寒假時(shí)不要懶散，要早睡早起，你看看你，你剛放假就賴(lài)床不起，晚上不睡，白天不起！你可真行��！”媽媽的指責聲，讓我紅透了臉。并有眼色的拿起遙控器把電視關(guān)了，要不然指不定哪一會(huì )兒火山就爆發(fā)了呢！
這時(shí)，坐在一旁一言不發(fā)的爸爸出來(lái)幫了我。說(shuō)到：“哎呀，孩子好不容易放假，放松放松也不是壞事嗎嘛！”媽媽又說(shuō)：“難道還是好事嗎，整天睡到快上午，浪費大半天的時(shí)間，起床收拾收拾房間，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)不都行嗎！”媽媽的話(huà)語(yǔ)讓我有些自責，可這時(shí)爭吵聲更加的激烈，連綿不斷。爸爸提高了嗓子說(shuō)：“沒(méi)必要說(shuō)那么嚴重……”倆人便你一句我一句的爭吵不休。
此時(shí)看著(zhù)火冒三丈的媽媽?zhuān)隙〞?huì )在想：“唉，這孩子怎么越長(cháng)大越不懂事了呢！”又聽(tīng)見(jiàn)爸爸的嘆息聲，站在一旁的我紅著(zhù)臉，終于吭氣兒了：“爸媽?zhuān)銈儎e再吵了，我知道你們都是為了我好，一個(gè)想讓我珍惜時(shí)間做有用的事情，一個(gè)是關(guān)心我想讓我多點(diǎn)休息的時(shí)間，從今以后我不會(huì )再讓你們操心了，每天早睡早起！還有就是，媽媽你別再生氣了，生氣是會(huì )長(cháng)皺紋的呢！”
說(shuō)完，我便給爸爸媽媽各倒了一杯水。喝完水后，看見(jiàn)媽媽的心情漸漸平靜了下來(lái)，可嘴里，還是會(huì )時(shí)不時(shí)的嘮叨幾句，看著(zhù)一旁消氣的爸爸也漸漸放下了心來(lái)。
以爭論為題的作文 23
那年，我四年級，正是六一兒童節前夕，那天，我家為我戴不戴眼鏡爭論起來(lái)了。
那天，我，老爸和老媽剛吃過(guò)晚飯，老媽一臉鄭重地拿著(zhù)檢查眼睛的報告單走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“今天檢查后，我覺(jué)得很有必要給你佩眼鏡！”我正想出口，被老爸搶先了：“我覺(jué)得不戴好，一旦戴上了就取不下來(lái)了！”我剛剛張嘴，老媽又發(fā)言了：“為什么不戴，最近老師都說(shuō)她做作業(yè)的時(shí)候，黑板上的題都抄錯了。如果不戴，成績(jì)一落千丈怎么辦？”我還沒(méi)說(shuō)話(huà)，老爸又說(shuō)了：“戴眼鏡多影響美觀(guān)啊，搞不好弄個(gè)塌鼻子，太陽(yáng)穴附近都會(huì )有白邊，她姑爺就是這樣的。再說(shuō)，看不見(jiàn)的話(huà)可以讓老師給她換前排的`位置啊�！蔽覄倓傉业娇障�，想要插一句，老媽又搶了我的發(fā)言權：“她是她們班偏高的，老師自然不會(huì )把她安在前面了，擋住了長(cháng)得矮的同學(xué)怎么辦？”
老爸又想爭辯，這次我終于找到了機會(huì )，大喊道：“停！”老爸和老媽都看著(zhù)我，齊聲說(shuō)道：“怎么了？”我呼了口氣，說(shuō)道：“首先，戴眼鏡的是我，你們咋不問(wèn)問(wèn)我的意見(jiàn)呢？我覺(jué)得很有必要戴眼鏡，戴眼睛雖然不好看，戴上就取不下來(lái)的那種。但它很實(shí)用啊，戴上后看黑板會(huì )更清楚，或許把之前懵懂的那塊補起來(lái)也不難�！蔽彝ｎD了一下，老媽找到機會(huì )說(shuō)道：“看看，她都這么說(shuō)了，你不會(huì )還要反駁什么吧？”看著(zhù)老媽停了下來(lái)，我趕忙說(shuō)道：“視力變差了，是我不好好珍惜它的，這是我的錯，但如果一直來(lái)著(zhù)，也不好吧�！�
老爸雖嘴上不服氣，但錢(qián)包卻挺老實(shí)，還知道自己掉出來(lái)：“夠不夠？”老媽會(huì )心一笑：“夠，明天早上你早點(diǎn)起來(lái)啊，配完眼鏡，帶你出去玩啊�！蔽爷偪顸c(diǎn)著(zhù)頭。
果然，第二天老媽帶我去配了眼鏡，那也算是兒童節的禮物吧。
那年，在兒童節前夕，我，老爸和老媽爭論著(zhù)要不要給我配眼鏡，我和老媽勝了，趣味倒真不少。我今后也一定會(huì )好好珍惜我的眼睛，不再讓它度數增高。我也會(huì )善待身邊的每個(gè)生命，每樣東西，做個(gè)善良的人。
以爭論為題的作文 24
昨日，老師讓在釘釘群里提交作業(yè)，我和媽媽對提交的內容理解不同，又都認為自己說(shuō)得對，于是我們便開(kāi)始爭論起來(lái)。
當時(shí)，我正在寫(xiě)老師布置的作業(yè)，寫(xiě)到一半時(shí)突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“你那個(gè)好像寫(xiě)的不對，老師發(fā)了一個(gè)同學(xué)的作業(yè)，與你寫(xiě)的不一樣�！蔽医舆^(guò)手機看了一眼，便向媽媽解釋道：“不是的，這不是老師讓提交的作業(yè)�！眿寢尫瘩g道：“班級群里老師都說(shuō)是優(yōu)秀作業(yè)，怎么不是？”我急得直跺腳，喊道：“這是網(wǎng)課的課堂筆記�！眿寢屢舱{高了聲調說(shuō)：“這都發(fā)到群里了，還說(shuō)不是作業(yè)，留什么作業(yè)都不清楚�！蔽艺嫔鷼饬�，便開(kāi)始與媽媽爭論了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，我們倆都爭論的`面紅耳赤，媽媽似有所悟地說(shuō)：“還是問(wèn)一下老師吧？”我想了一下，覺(jué)得可行，這樣爭論下去也不是辦法。問(wèn)完老師過(guò)后，是我說(shuō)得對，我長(cháng)吁了一口氣，還帶些得意地說(shuō)：“你看我說(shuō)的對吧�！蔽液蛬寢屜嘁曇恍��！皩�，你說(shuō)得對，以后一定多聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。
這場(chǎng)爭論總算是有了結果，圓滿(mǎn)完結了，但我也懂得了要學(xué)會(huì )互相理解，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
以爭論為題的作文 25
鋼筆大姐第一個(gè)發(fā)言，只見(jiàn)她穿著(zhù)一套白色的裙子，挺著(zhù)胸，氣昂昂地走上臺，清了清嗓子說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人做作業(yè)時(shí)常常用到我�！贝蠹衣�(tīng)了后，都不服氣。尺子小弟急得抓耳撓腮，邁開(kāi)長(cháng)腿，一步跨上臺子，亮開(kāi)嗓門(mén)說(shuō)：“不對，我才是本領(lǐng)最大的呢！小主人不管要畫(huà)直線(xiàn)，還是畫(huà)圖，總是要用到我�！边�沒(méi)等尺子小弟說(shuō)完，鉛筆大哥便把話(huà)題搶了過(guò)去，還輕蔑地看了一眼尺子，得意洋洋地說(shuō)：“我才是本領(lǐng)最大的，因為小主人要寫(xiě)鉛筆字，我常被用上�！薄澳阊健粋�(gè)粗心的小伙子，好在有我幫忙，否則你的臉往哪擱？”橡皮小妹此刻儼然一副不可一世的`樣子。
“不對，是我本領(lǐng)大�！�
“不對，是我本領(lǐng)大�！薄�
大家誰(shuí)也不服誰(shuí)，爭得面紅耳赤。只有文具盒媽媽最安靜，默默地聽(tīng)著(zhù)孩子們的訴說(shuō)，還不時(shí)地點(diǎn)頭。眼看大家要打起架來(lái)，她站了出來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，你們的本領(lǐng)都很大，小主人做作業(yè)，都要用上大家，小主人都很喜歡大家。但是，你們想過(guò)沒(méi)有，為什么小主人總是把你們幾個(gè)一塊兒帶上呢？”大家聽(tīng)了，都使勁地搖頭，文具盒媽媽又開(kāi)腔了：“那是因為你們幾個(gè)缺一不可，只有在你們幾個(gè)好的配合下，才能發(fā)揮出最大的力量，才能讓小主人順利地完成任務(wù)�！贝蠡飪郝�(tīng)了，都覺(jué)得文具盒媽媽說(shuō)得有理，便不再爭論了，各就各位，準備隨時(shí)為小主人服務(wù)。
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