- 相關(guān)推薦
以爭論為題的敘事作文
世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，同樣也沒(méi)有兩個(gè)相同的人，不同的人對事物的看法有著(zhù)不同，據此會(huì )產(chǎn)生爭議，正是因為有了爭議，才使得生活更加完整，下面是PINCAI小編整理而成的有關(guān)爭論為主題的敘事作文，歡迎大家閱讀!
以爭論為題的敘事作文(篇一)
四個(gè)禮拜轉眼過(guò)去，隨著(zhù)大組的移動(dòng)，我又坐到了王浩旁，于是才有了美術(shù)課上的那件事。
“哎哎!我們下課玩牌吧!”“好啊!我當殺手，你當法官……”這是我后排的何子涵與我同桌王浩的對話(huà)，不巧的是，這句話(huà)被專(zhuān)心致志地正在折紙的我聽(tīng)見(jiàn)了。
我扭過(guò)頭去，輕輕拍了拍王浩的肩，對他說(shuō)：“王浩，王浩，你別講話(huà)了!”王浩聽(tīng)了停了下來(lái)，我心想：“哎!終于安靜了!王浩可真聽(tīng)話(huà)�！钡镁安婚L(cháng)，五秒鐘后：“哎，何子涵!我們在選個(gè)人當**吧!”“OK，但是不能讓**當!”“天哪，他們怎么又開(kāi)始了!什么情況，還讓不讓人活了，有點(diǎn)兒窩火，但還是忍著(zhù)怒氣，再次回過(guò)了頭，一手搭在桌子上，用力拍了拍： ”你們倆人!要講下課講�！昂巫雍舸舻耐�(zhù)我，不響了。這時(shí)王浩開(kāi)口了，他裝作一副不好惹的.樣子——雙手分別搭在桌子與椅子上，頭斜斜地對著(zhù)我，雙腿不停地抖動(dòng)，說(shuō)：”憑，憑什么，我又沒(méi)影響到你�！拔乙宦�(tīng)，心中怒火蹭地竄了上來(lái)，提高了聲音：”你怎么知道你沒(méi)有影響到我!你再說(shuō)話(huà)，我下課就去告老師!“哈哈，這樣他應該就不會(huì )說(shuō)話(huà)了吧，我心想。誰(shuí)知，他竟不甘示弱地反唇相譏：”你們女生就只會(huì )打小報告，你去告啊!告啊!“說(shuō)著(zhù)，他拿出了美工刀朝我揮了揮。好小子!竟然敢威脅我，這分明就是個(gè)小混混嘛!我火冒三丈，對他說(shuō)：”你!你以為我是Hello Kitty嗎?你以為你這樣我會(huì )怕嗎?我還偏告老師不可了!他一聽(tīng)，眉頭高高地揚了起來(lái)，語(yǔ)氣堅定地說(shuō)：“你有人證、物證嗎?你告我也告，我告你多管閑事!”我一聽(tīng)，心想不要再跟他說(shuō)了，于是我們便開(kāi)始了冷戰。
“一萬(wàn)年后”，下課鈴聲終于響了，我憋著(zhù)一肚子火氣，正打算去向柴老師大吐苦水。這時(shí)，只見(jiàn)王浩微笑著(zhù)迎了上來(lái)，說(shuō)：“鐘佳怡!要不，你看看我之后的表現，再決定告不告老師，好嗎?”頓時(shí)，我的火氣消失了!哈哈，王浩呀王浩，你也知道理虧了吧!
以爭論為題的敘事作文(篇二)
自古以來(lái)，爭論便函是一種四處可聞的聲音。守備森嚴的皇宮大殿里，大臣們?yōu)檎聽(tīng)幷摬恍�，各執己�?jiàn);熙熙攘攘的菜市場(chǎng)里，顧客為幾毛差價(jià)與老板斤斤計較，絕不放手;溫馨幸福的家庭里，母親與兒子正為他的成績(jì)下滑大聲爭，吵鬧非凡。而在靜謐校園的教室里，爭論也是必不可少的原材料。
下課鈴一響，教室里便炸開(kāi)了鍋，到處都是吆喝聲，并以迅雷不及掩耳之勢分成幾拔。這時(shí)兩種爭論聲便充滿(mǎn)了我的.耳朵。
“譚維維算什么!不就是去高檔點(diǎn)的地方去演唱過(guò)嗎!還常拿出來(lái)現……”劉力洋又有什么了不起!參加個(gè)超女就以為自己是個(gè)什么人了，好了不得喲……”小A和小B正扯開(kāi)喉嚨，放聲“高歌”，全然不顧分貝高低，反而一路狂升。她們一個(gè)個(gè)爭得面紅耳赤，小A還豎起一根手指對另一人指指點(diǎn)點(diǎn)，嘴皮上下翻滾，一串話(huà)語(yǔ)便嘰哩呱啦的蹦了出來(lái)。小B見(jiàn)勢，也不是吃素的，站到凳子上，兩手叉腰，擺好架勢，準備進(jìn)攻，同樣，她那說(shuō)話(huà)的速度絕不亞于同聲翻譯，我呆呆地“佇立”在一旁，看著(zhù)這場(chǎng)蓄勢待發(fā)的口水戰，半晌才回過(guò)神來(lái)，但又無(wú)可奈何，只拂袖而去。
正準備坐下的我，又聽(tīng)到另一種爭聲又開(kāi)始了。
“這道題是這樣解的，你那樣做錯了”“沒(méi)錯，我的答案和你的一樣，方法還簡(jiǎn)單些!”“可你這樣做沒(méi)有憑據呀!你看這個(gè)根本不可能等0嗎!”“我求出來(lái)就等于0，你看把已知條件一轉換，不就等于0嗎!”“如果你轉換錯了呢?”“沒(méi)有”小D頭一偏起身說(shuō)：“不跟你講了理虧還不放手!”“明明是你不對呀……”兩人各不松口，小C爭得青筋暴起，氣喘吁吁，小D似乎占了上風(fēng)，但也是口干舌燥，力不從心。我眼前只有“稿紙搞紙滿(mǎn)飛”令我眼花繚亂，目瞪口呆，可我“堅韌的意志力”還是把我拉回了現實(shí)，我大喝一聲“stop”兩人才從興頭上下來(lái)。我小聲提議，怕再次引起這場(chǎng)思想斗爭，說(shuō)：：“你們?yōu)槭裁床蝗フ依蠋熌?”“你敢嗎?”小C挑釁地對小D說(shuō)到，“去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”小D答到。這件事最終在教室辦公室里落下了帷幕。老師將正確答案公布并把獲勝者表?yè)P了一番，小C昂首挺胸，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)了教室，小D則像只斗敗的公雞，心里似乎還不甘心，進(jìn)教室時(shí)，口中還喃喃道：“這樣也不錯嗎!”我不禁在心中為這不服輸的性格鼓起掌來(lái)。
爭論，爭論，便是從爭中悟出個(gè)論。世間有爭也有論，但爭吵過(guò)后悟出個(gè)道理的又有多少呢!現在提倡環(huán)保，以保護自然資源，那我就來(lái)提倡有意義的爭論，以保護思想。善于爭，且得論這便是智者，是聰慧的閃光，同樣，善于爭，且得論這便是智者，是聰慧的閃光，同樣，善于爭，但不得論這便俗者，是近乎愚昧的表現。智者云：“有意義的爭論，是為思想流通所建的一道渠，無(wú)意義的爭論，是為思想貶值前所做的一份告示。
以爭論為題的敘事作文(篇三)
今天，我和爸爸、媽媽因一道數學(xué)題而發(fā)生了爭論。
上午，我正在做《數學(xué)暑假作業(yè)》，做完后，讓媽媽檢查，我去彈琴。剛剛彈完了一首曲子，媽媽就叫我過(guò)來(lái)：“青云，這里錯了，快過(guò)來(lái)看看!”我一路小跑到媽媽身邊：“哪兒錯了?”“這道‘智力高手’!”我仔仔細細地看了看，“沒(méi)什么錯啊!”“你再看看!”我又認認真真地看了一遍，“還是沒(méi)錯啊!”媽媽臉色變了：“還沒(méi)錯!‘最簡(jiǎn)分數’是要真分數啊!你怎么把假分數都帶進(jìn)去啦?!”“我說(shuō)媽媽耶，‘最簡(jiǎn)真分數’才是要真分數，它又沒(méi)寫(xiě)要真分數還是假分數，是要是最簡(jiǎn)分數就行了嘛!”“亂說(shuō)!”媽媽停頓了一下，“那么，一分之幾也可算是分數啊!”“可是它說(shuō)是化成小數你這是化成整數!”我立馬不滿(mǎn)地反駁，說(shuō)得媽媽啞口無(wú)言。
“在討論什么呢?”爸爸也要摻和進(jìn)來(lái)�！鞍�，你說(shuō)，這道題該怎么做?”我氣勢洶洶地問(wèn)�！斑@個(gè)么，”爸爸慢條斯理地說(shuō)，“根據‘分母和分子互質(zhì)的分數叫做最簡(jiǎn)分數’的概念，能化成有限小數的有：一分之二、一分之三、一分之四、一分之五、一分之六、一分之七、一分之十一，二分之一、二分之三、二分之五、二分之七、二分之十一，三分之一、三分之二、三分之四、三分之五、三分之七、三分之十一，四分之一、三分之三、三分之五、三分之七、三分之十一，五分之一、五分之二、五分之三、五分之四、五分之七、五分之十一，七分之一、七分之二、七分之三、七分之四、五、七分之十一，十一分之一、十一分之二、十一分之三、十一分之四、十一分之五、十一分之七�！�
我不滿(mǎn)的反對道：“喂，一分之幾恐怕不是‘化成最簡(jiǎn)小數’的分數吧?”“不，一分之幾是化成最簡(jiǎn)小數的分數，如一分之二，化成整數是2，把它看成小數不是‘2.0’嗎?這不就是‘化成最簡(jiǎn)小數的分數’嗎?”爸爸向我解釋道�！班�，有道理!”我若有所思地說(shuō)�！鞍�，照你說(shuō)，假分數也是最簡(jiǎn)分數嘍?”媽媽問(wèn)爸爸�！爱斎焕�!‘最簡(jiǎn)真分數’才是不要假分數的最簡(jiǎn)分數啦!”“那你給我說(shuō)個(gè)理由來(lái)!”媽媽不服氣地說(shuō)�！昂冒�!那就給你網(wǎng)上查查!”爸爸也不爭論，上網(wǎng)查去了。
“喏，這里寫(xiě)著(zhù)的啊!‘分母與分子互質(zhì)的數叫做最簡(jiǎn)分數。最簡(jiǎn)分數分最簡(jiǎn)真分數與最簡(jiǎn)假分數。最簡(jiǎn)真分數是指真分數中的最簡(jiǎn)分數;最簡(jiǎn)假分數是指假分數中的.最簡(jiǎn)分數’……”爸爸對著(zhù)媽媽笑了笑，和我異口同聲地說(shuō)：“怎么樣，清楚了吧?!”
看來(lái)，爭論真是有好處，即可以發(fā)表自己的看法又可以得到正確的答案，豈不一舉兩得?
【以爭論為題的敘事作文】相關(guān)文章：
以爭論為題的作文（精選17篇）08-01
以溫暖為題的敘事作文06-23
以大話(huà)消費為題的敘事作文06-23
以我的故事為題的敘事作文06-23
以課堂為題的小學(xué)生敘事作文07-03
以春節為題的敘事作文06-23
以響了十年的電話(huà)為題的敘事作文06-23
以讓為題的作文02-27
以等為題的作文06-23