小小班教案

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[小班語(yǔ)言活動(dòng)《唱歌比賽》]活動(dòng)目標:

1、幼兒以“評判員”小白兔的角色融入故事，理解故事內容，小班語(yǔ)言活動(dòng)《唱歌比賽》。

2、能用不同聲音模仿各種動(dòng)物的聲音。

3、培養幼兒能認真傾聽(tīng)故事的習慣。

活動(dòng)準備：

1、· 小鴨、小雞、小狗、小羊、小貓、小白兔紙偶個(gè)一個(gè)

2、· 場(chǎng)景布置(美麗的果園)

3、· 音樂(lè )《開(kāi)火車(chē)》和〈兩只兒朵〉

4、· 動(dòng)畫(huà)課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、· 創(chuàng )設場(chǎng)景，引起興趣

師：今天老師要帶小朋友去一個(gè)美麗的果園，你們想去嗎?

(教師帶領(lǐng)幼兒快樂(lè )的開(kāi)著(zhù)火車(chē)配上音樂(lè )做火車(chē)的動(dòng)作)

師：聽(tīng)，你聽(tīng)到聲音嗎?老師已經(jīng)聽(tīng)到了?(腳步聲音)看看會(huì )是誰(shuí)來(lái)了?(小白兔)原來(lái)是小白兔，請你們跟小白兔問(wèn)聲好吧!

師：你們知道小白兔來(lái)這里干什么嗎?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧!(做出教師與小白兔說(shuō)悄悄話(huà)的樣子

師：原來(lái)小白兔今天來(lái)這里是當評委，這里要進(jìn)行唱歌比賽，小白兔說(shuō)了，也請你們當評委，那我們可要聽(tīng)仔細點(diǎn)，聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)唱的最好聽(tīng)。

二、· 教師完整講述故事，幼兒認真傾聽(tīng)

提問(wèn)：1、有哪些小動(dòng)物參加比賽呢?

師：原來(lái)有那么多小動(dòng)物參加唱歌比賽，

2、那你剛才聽(tīng)餓小動(dòng)物的唱歌，你覺(jué)得誰(shuí)唱得最好聽(tīng)?

原來(lái)來(lái)勢發(fā)現小朋友有不同的意見(jiàn)，那讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)唱得最好聽(tīng)?

三、教師結合場(chǎng)景講述故事，分布感知小動(dòng)物的歌聲

1、你們聽(tīng)了小動(dòng)物的`唱歌，那我想問(wèn)問(wèn)小雞是怎么唱的?你覺(jué)得它唱的怎么樣?小雞是怎么輕(讓幼兒模仿小雞唱歌)。

2、小鴨是怎么唱的?你覺(jué)得它唱得好聽(tīng)嗎?為什么不好聽(tīng)?(唱得太響了)小鴨怎么響?(讓幼兒模仿小鴨唱歌)

教師小結：你們都覺(jué)得它們唱的不好聽(tīng)，那我們用好聽(tīng)的聲音教教它們。小雞、小鴨說(shuō)：“我們知道了，謝謝小朋友們，下次我們會(huì )長(cháng)的不輕也不響”。

3、還有誰(shuí)唱歌了?小狗怎么唱的?你覺(jué)得它唱的好聽(tīng)嗎?為什么?(唱得太快了)小狗是怎么個(gè)快呢?(請幼兒模仿小狗唱歌)

4、小羊是怎么唱的?你覺(jué)得它唱的好聽(tīng)嗎?為什么?(太慢了)小羊是怎么慢?(請幼兒模仿小羊唱歌)

教師小結：原來(lái)這兩個(gè)小動(dòng)物也唱的不好聽(tīng)，那也請你們教教它們吧!啊!它們說(shuō)：“謝謝小朋友，下次我們也知道了，不快也不慢”。

師：看看，誰(shuí)是最后一位唱歌?小貓怎么唱的?你覺(jué)得唱得好聽(tīng)嗎?

1、那你們覺(jué)得誰(shuí)應該得第一名?

2、為什么小貓應該得第一?

教師小結：因為小貓唱的不輕也不慢，不想也不快，聲音好聽(tīng)及了。所以應該拿第一。

我們小朋友以后說(shuō)話(huà)也要像小貓一樣，怎么樣?引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：“不輕也不慢，不快也不慢”四、觀(guān)看課件〈〈唱歌比賽〉〉

小朋友們真能干，老師把今天唱歌比賽的事拍成了電視，我們一起來(lái)看看，看完后可以去告訴弟弟、妹妹。以后說(shuō)話(huà)、唱歌都不“不輕也不響、不快也不慢”。

五、集體演唱歌曲〈〈兩只耳朵〉〉

小貓的聲音很好聽(tīng)，我們小朋友學(xué)小貓一樣，用好聽(tīng)的聲音唱給客人老師聽(tīng)。

小小班教案

《大大和小小》

主題說(shuō)明：

什么是大?什么是小?有人說(shuō)：“大象很大!”有人又說(shuō)：“鯨魚(yú)比它還大”有人說(shuō)：“螞蟻很小!”可是又有人說(shuō)：“跳蚤比它更小!”其實(shí)，世界上各種事物的“大”和“小”是一種相對的概念，“大”和“小”是通過(guò)比較得來(lái)的。對孩子而言，他們不僅要在學(xué)習中獲得這些相對的概念，而且還要通過(guò)多角度的觀(guān)察，對“大”和“小”的概念有更深入的認識，大的東西部一定重，而看上去小的東西蟻不一定輕。比如，一個(gè)大棉花外表看起來(lái)比高爾夫球大，但高爾夫球要比棉花團重。我們不能僅僅根據外表讓孩子們知道，從不同角度去觀(guān)察和思考是很重要的。

在活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們會(huì )很多東西由小變大的變化結果驚嘆不已。毛毛蟲(chóng)變蝴蝶，很多東西在放大鏡下都變大了，打氣筒會(huì )把氣球變成不同的造型，加工爆米花和制作棉花糖的過(guò)程更讓他們驚喜!幼兒會(huì )發(fā)現，學(xué)習不僅是很重要的，而且也是非常有趣的。在“大”和“小”的探索過(guò)程中，希望能讓孩子從平凡的生活中發(fā)現不平凡的趣味，引導幼兒在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數、形、量、空間的感性經(jīng)驗和相應的數學(xué)概念，愿意并喜歡不斷地探索學(xué)習。

主題目標：

1、認識最大的和最小的動(dòng)物，知道圖書(shū)中文字獄圖畫(huà)的關(guān)系。

2、跟隨兒歌節奏做手指歌謠，感受傳統兒歌“一字韻”的特點(diǎn)。

3、知道小紙可以拼成大紙，探索物體有小變大的.方法。

4、通過(guò)比較獲得最大和最小的概念，初步嘗試從小到大或從大到小的排序。想象并用各種方法表現實(shí)習的物體。

5、感受音樂(lè )的輕重和音樂(lè )的強弱對比。

6、想象身體個(gè)部位的變化，體驗身體收縮和伸展的變化。

7、觀(guān)察物體有效變大或有大變小的變化。

8、了解人和動(dòng)物的成長(cháng)的變化。認識物體遇熱膨脹的現象。

9、利用大、小圓形想象創(chuàng )作。

10、樂(lè )意參與各種體育活動(dòng)，感受運動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

11、在認識自己發(fā)展成長(cháng)中樹(shù)立自信心。

小小班教案

目標：

1、 初步學(xué)習在兩個(gè)大小不一樣的物體中辨別大小

2、 學(xué)習用大和小說(shuō)一句話(huà)

3、 體驗給貓喂魚(yú)的樂(lè )趣

準備

1、大小皮球、大小沙包 、大小茶杯等

2、與幼兒人數相等的大小貓、大小魚(yú)、固體膠若干，大小雪花片裝于簍內

過(guò)程：

一、 談話(huà)導入

“今天 爸爸媽媽來(lái)和我們小朋友一起上課，開(kāi)不開(kāi)心呀?”

“今天我們班還來(lái)了兩位動(dòng)物客人，他們是誰(shuí)呢(師出示圖片)

幼兒回答

“我們一起同動(dòng)物客人打個(gè)招呼吧!”

“小朋友真有禮貌，這兩只貓有什么不一樣的呢?”它們哪只是大貓哪只是小貓呢 ?

幼兒回答(幫助幼兒完整說(shuō)句子“穿紅…...”)

再請幼兒大聲的說(shuō)

“我們一起大聲的說(shuō)一遍吧!”

二、 認識大小

1、“小朋友們說(shuō)得真好，老師這兒還為兩只貓客人準備許多好玩的玩具呢!”

2、師出示不同顏色的大小皮球

“這是什么?這兩只球有什么不一樣的呢?

引導幼兒完整說(shuō)

你覺(jué)得哪只貓應該玩大球，那只貓應該玩小球呢?” @_@我是分割線(xiàn)@_@個(gè)別幼兒上臺為貓客人送球，一邊送一邊還要說(shuō)“大球給…..”

我們一起大聲的說(shuō)一遍(配班老師放雪花片)

3、“快來(lái)看看，老師還為兩只貓客人準備了什么玩具?(師掀開(kāi)布)你覺(jué)得大貓應該玩哪一個(gè)雪花片呢?快拿出來(lái)給老師舉給老師看看，小貓玩哪一個(gè)呢?”

4、 小結：大貓穿了紅顏色的衣服，他喜歡玩大雪花片，小貓穿了綠顏色的'衣服，他喜歡玩小雪花片。

提升：

小朋友在我們教室里還有哪些東西是大的那些東西是小的?趕快動(dòng)動(dòng)你聰明的小腦袋想想吧!(師作適當的暗示，大小手、大小腳、/引導幼兒觀(guān)察桌子上的東西)

三、 給貓喂魚(yú)

1、師扮哭“是誰(shuí)在哭呀?為什么哭呢?哦，原來(lái)是我們動(dòng)物客人肚子餓哭了，小朋友你知道貓最喜歡吃什么嗎?”

幼兒回答

師出示一大一小兩條魚(yú)

“這兩條魚(yú)一樣嗎?哪里不一樣?，你覺(jué)得大貓應該吃那條魚(yú)，小貓應該吃那條魚(yú)?”

“我們一起大聲的說(shuō)一遍吧!”

下面，我們就給貓客人喂魚(yú)吧!一邊喂魚(yú)一邊說(shuō)“我給大貓喂什么魚(yú)，給小貓喂什么魚(yú)”?

2、分發(fā)材料

請幫助您的孩子在魚(yú)的背面涂上固體膠，完成后在右上方寫(xiě)上孩子的姓名。

3、貓客人吃飽了可開(kāi)心了，要和小朋友一起出去玩呢!

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