你不知道將來(lái)有多好讀后感范文
你不知道將來(lái)有多好讀后感【一】
朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好!
這個(gè)暑假，我讀了《你不知道將來(lái)有多好》這本書(shū)，我深受啟發(fā)。 這本書(shū)講了一個(gè)這樣的故事：衛嘉勉是一個(gè)心高氣傲的小學(xué)頂尖生，可是，她因升學(xué)考失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校，從此被一群“菜場(chǎng)土著(zhù)”同學(xué)包圍，更遇到了半人類(lèi)一樣的蝸牛校長(cháng)，對末尾生更是呵護備至。衛嘉勉自覺(jué)失敗倒霉透頂。隨著(zhù)當年四個(gè)末尾生組成的墊板組的.出現，讓衛嘉勉明白，半人類(lèi)校長(cháng)一半其實(shí)是神，他是學(xué)生們的守護神，幸運神!
“再渺小的理想也是理想”，這是書(shū)中的一句話(huà)。對!再渺小的理想也是理想!我們要載著(zhù)自己的理想朝未來(lái)前進(jìn)，要以一顆朝氣蓬勃的心、一種積極向上的態(tài)度去面對人生，要像梅花一樣不畏艱苦，勇敢地戰勝挫折。沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹呢?
“末尾又不是末日”，這也是書(shū)中的一句話(huà)。對!末尾又不是末日。即使你在班上是個(gè)學(xué)困生，成績(jì)排在末尾，無(wú)需擔心，只要你大膽地朝前走，勇敢地向前看，就會(huì )有自己獨一無(wú)二的未來(lái)與屬于自己美好的春天!
丘吉爾曾經(jīng)是個(gè)差生，在別人眼中，是一只非常丑陋的昆蟲(chóng)，但他沒(méi)有放棄，而是像一只腐草中的螢火蟲(chóng)，努力地發(fā)光。得到光明有兩種方式，一是尋找光明，二是自己發(fā)光。丘吉爾是一只自己發(fā)光的螢火蟲(chóng)。也正因為如此，他從一位差生成長(cháng)為帶領(lǐng)英國人取得反法西斯勝利的領(lǐng)袖。
朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好，這不僅是貫穿全文的一句話(huà)，更是一句獨一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)!
你不知道將來(lái)有多好讀后感【二】
書(shū)，就像一層階梯，讓我一步一步登上金字塔的頂峰;書(shū)，就像一段旋律，讓我念念不忘且無(wú)比回味。今天，我買(mǎi)了一本書(shū)，自己的心情也隨著(zhù)故事的發(fā)展此起彼伏。拿到書(shū)，封面右下角一段不大不小的文字吸引了我的視線(xiàn)：“無(wú)論什么樣的孩子，都會(huì )擁有自己獨一無(wú)二的未來(lái)!朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好……"pincai.com
這本書(shū)有一個(gè)讓人想要知道“答案到底是什么”的書(shū)名，于是我們看到，六年級小學(xué)生韋小寶，面對語(yǔ)文模擬考試中的作文題目《一粒種子的啟示》，似乎給出了答案。他的作文是這樣寫(xiě)的：一粒種子被小鳥(niǎo)吃下肚，跟小鳥(niǎo)的糞便一起被排泄出來(lái)。
這趟奇異的旅程使它收獲了特別的養分，在天然肥料的滋養下長(cháng)成一棵大樹(shù)。有一天小鳥(niǎo)回來(lái)棲息在它的枝頭，曾經(jīng)是種子的大樹(shù)對小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你，使我成長(cháng)得這么好!”小寶同學(xué)從一顆種子那里得到的啟示一，是“世上最重要的事，不在于我們在什么地方，而在于我們朝著(zhù)什么方向走”;啟示二，是“倒霉的開(kāi)始，也會(huì )有幸運的結尾”。
翻開(kāi)書(shū)，我看到了故事的開(kāi)頭。衛嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛冕冠軍”，可是升學(xué)考試失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校。古人說(shuō)“塞翁失馬，焉知非�！��？瓷先ズ茉愀夂艿姑沟氖虑�，實(shí)際上老天另有眷顧，會(huì )給它追加特別的好運。
丟了一匹馬，或許會(huì )得到一匹駱駝;失去一粒芝麻，或許會(huì )獲得一個(gè)西瓜�？墒�，問(wèn)題就出在這里：老天并不讓你預先知道，你將會(huì )得到一匹駱駝或者一個(gè)西瓜。這個(gè)故事里的`衛嘉勉滿(mǎn)懷怨念，以為自己吃了大虧，想要從這所“爛透了“的鉛筆頭中學(xué)逃跑的時(shí)候，一個(gè)偶然的機會(huì )讓她驚訝地發(fā)現：這兒沒(méi)準有寶藏呢!就像在小鳥(niǎo)肚子里旅行的種子發(fā)現了意外的滋養，老天的超級贈品每天都在派發(fā)……
直到一個(gè)超有型學(xué)長(cháng)哥哥的出現，牽出當年四個(gè)末尾生組成的墊板組，他們現在都有出乎意料的結局，比如成為超模、木偶劇演員。墊板組的將來(lái)，讓衛嘉勉明白半人類(lèi)校長(cháng)一半其實(shí)是神，他就是學(xué)生的守護神、幸運神!也告訴末尾生們：“再渺小的理想也是理想，更得到一句獨一無(wú)二的神奇咒語(yǔ)：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好。
盡管在生活處處不盡人意，總是接受倒霉的現實(shí)，但是我們只要用積極的心態(tài)去面對，再渺小的理想也是理想。末尾生們，現在的失敗并不代表以后的失敗，大雨過(guò)后，總會(huì )有彩虹出現。每個(gè)孩子都有自己的未來(lái)，未來(lái)需要自己去創(chuàng )造，不管你是一個(gè)怎樣的人，末尾生、優(yōu)等生……只要你夠勇敢，敢于爬起來(lái)努力奮斗，你不知道將來(lái)有多好!
末尾生也有春天，就像那句神奇的咒語(yǔ)一樣：“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好!“
你不知道將來(lái)有多好讀后感【三】
未來(lái)，是一個(gè)未知卻美好的世界，承載著(zhù)孩子們童話(huà)般的夢(mèng)。每個(gè)孩子都想象著(zhù)未來(lái)的自己，為自己畫(huà)人生的藍圖，有的人在這途中泄氣，有的人在困難面前努力著(zhù)卻得到意外的收獲……《你不知道將來(lái)有多好》帶你走進(jìn)孩子們的國度與他們正在修建的名叫‘未來(lái)’的這棟大樓的工地來(lái)一次親密接觸。
這本小說(shuō)主要講了衛嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛冕冠軍”。但在期末考試時(shí)失常跌入鉛筆頭學(xué)校，鉛筆頭學(xué)校是初中界的末尾學(xué)校，是一所奇怪的學(xué)校，有一群“菜場(chǎng)土著(zhù)”的學(xué)生：黃芽菜、包包、爛蘋(píng)果……還有一個(gè)“半人類(lèi)”一樣的蝸牛校長(cháng)，他讓每一個(gè)新生都飼養一只蝸�！�。
還有舉行很多奇怪的比賽�！拔摇芭c這所學(xué)校格格不入，也討厭這里的一切，但一個(gè)學(xué)長(cháng)哥哥牽出當年四個(gè)末尾生組成的墊板組的出現而改變了我的看法，四個(gè)分別愛(ài)逃課、超笨、愛(ài)跳舞、愛(ài)八卦的人，卻出乎意料地成為了模特、木偶劇演員。讓主人公明白末尾生也有春天，他們也有理想，盡管它很渺小。而半人類(lèi)校長(cháng)的另一半，衛嘉敏也明白其實(shí)是神，孩子們的守護神、幸運神。
所以，孩子的成績(jì)并不能代表未來(lái)，每一個(gè)人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)。無(wú)論什么樣的孩子，都有一個(gè)夢(mèng)想，有夢(mèng)就是通行證，讓夢(mèng)想起航帶著(zhù)有夢(mèng)的孩子去創(chuàng )造屬于他們的天地。在那里為未來(lái)畫(huà)一幅藍圖，去尋找地基在那里修筑自己叫做未來(lái)的大樓。放手吧，家長(cháng)們，不要把孩子們的夢(mèng)想壓制在堆積如山的.作業(yè)堆中，他們有自己的天地，他們有自己的夢(mèng)。放下掛在臉上的面子，去聽(tīng)聽(tīng)孩子們心中的夢(mèng)，去感受那個(gè)正在萌芽的另類(lèi)未來(lái)，也許那就是閃光點(diǎn)。
你不知道將來(lái)有多好，現在并不代表未來(lái)。就算身邊有差等生，但也不能排斥他們，更加不能嘲笑他們，當他們失敗的應當多給予他鼓勵，這樣才能使他們找回自信，昂首向前，只要他們肯努力，就會(huì )有美好的未來(lái)。
讀完這本書(shū)，使我又得到了道理：孩子都有獨一無(wú)二的未來(lái)。
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