(優(yōu))教師家訪(fǎng)工作制度12篇
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編為大家收集的教師家訪(fǎng)工作制度，歡迎大家分享。
教師家訪(fǎng)工作制度 篇1
一、目的
為了加強與家長(cháng)之間的溝通與聯(lián)系，深入了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習和生活情況，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有效結合，特制定本教師家訪(fǎng)工作制度。
二、家訪(fǎng)原則
1. 尊重與平等：教師在家訪(fǎng)過(guò)程中應尊重家長(cháng)和學(xué)生，以平等、友善的.態(tài)度進(jìn)行交流。
2. 真誠與客觀(guān)：教師應以真誠的態(tài)度向家長(cháng)反映學(xué)生在校表現，客觀(guān)評價(jià)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。
3. 針對性與實(shí)效性：教師應根據學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行家訪(fǎng)，確保家訪(fǎng)取得實(shí)效。
三、家訪(fǎng)內容
1. 了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習、生活、思想狀況及家庭背景。
2. 向家長(cháng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習情況、表現及取得的進(jìn)步，同時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)生學(xué)習和生活的意見(jiàn)與建議。
3. 針對學(xué)生在校期間出現的問(wèn)題，與家長(cháng)共同分析原因，探討解決辦法。
4. 宣傳學(xué)校的教育理念、教學(xué)特色和規章制度，增強家長(cháng)對學(xué)校的信任與支持。
四、家訪(fǎng)方式
1. 預約家訪(fǎng)：教師應提前與家長(cháng)預約家訪(fǎng)時(shí)間，確保家訪(fǎng)順利進(jìn)行。
2. 電話(huà)家訪(fǎng)：對于因特殊原因無(wú)法親自到家的家長(cháng)，教師可以通過(guò)電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng)。
3. 網(wǎng)絡(luò )家訪(fǎng)：利用現代通訊工具，如微信、QQ等，與家長(cháng)進(jìn)行在線(xiàn)交流，實(shí)現遠程家訪(fǎng)。
五、家訪(fǎng)要求
1. 教師應認真制定家訪(fǎng)計劃，合理安排家訪(fǎng)時(shí)間和地點(diǎn)。
2. 家訪(fǎng)過(guò)程中，教師應注意言行舉止，保持良好的職業(yè)形象。
3. 教師應如實(shí)記錄家訪(fǎng)情況，及時(shí)反饋給學(xué)校和相關(guān)部門(mén)。
4. 家訪(fǎng)結束后，教師應與家長(cháng)保持聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現，及時(shí)提供必要的幫助和支持。
六、家訪(fǎng)紀律
1. 教師在家訪(fǎng)過(guò)程中不得接受家長(cháng)的宴請和禮品，不得向家長(cháng)索要財物。
2. 教師應保護學(xué)生的隱私權，不得泄露學(xué)生的個(gè)人信息和家庭情況。
3. 對于在家訪(fǎng)過(guò)程中發(fā)現的重大問(wèn)題或特殊情況，教師應及時(shí)向學(xué)校報告，尋求學(xué)校支持和協(xié)助。
七、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，如有未盡事宜，由學(xué)校另行規定。
2. 本制度的解釋權歸學(xué)校所有。
教師家訪(fǎng)工作制度 篇2
一、總則
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，全面了解學(xué)生家庭背景、學(xué)習及生活情況，增進(jìn)家校之間的理解與合作，提升教育教學(xué)效果，特制定本教師家訪(fǎng)工作制度。
二、家訪(fǎng)目的
1. 深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境、成長(cháng)經(jīng)歷及個(gè)性特點(diǎn)，為個(gè)性化教育提供依據。
2. 加強與家長(cháng)的溝通，共同探討學(xué)生的教育方法和途徑，促進(jìn)家校合作。
3. 及時(shí)反饋學(xué)生在校表現，征求家長(cháng)對學(xué)校工作的.意見(jiàn)和建議，促進(jìn)學(xué)校工作的改進(jìn)。
三、家訪(fǎng)原則
1. 尊重原則：尊重家長(cháng)和學(xué)生的意愿，避免在不適宜的時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)。
2. 平等原則：以平等的姿態(tài)與家長(cháng)交流，共同商討學(xué)生的教育問(wèn)題。
3. 真誠原則：真誠地與家長(cháng)溝通，表達對學(xué)生的關(guān)心與期望。
4. 保密原則：尊重家長(cháng)和學(xué)生的隱私，不泄露家庭和個(gè)人信息。
四、家訪(fǎng)內容
1. 了解學(xué)生的家庭情況，包括家庭成員、經(jīng)濟狀況、家庭氛圍等。
2. 反饋學(xué)生在校的學(xué)習、生活、行為表現，與家長(cháng)共同分析原因，探討改進(jìn)措施。
3. 向家長(cháng)宣傳學(xué)校的教育理念、教學(xué)計劃及校規校紀，引導家長(cháng)正確理解和支持學(xué)校工作。
4. 征求家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)改進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作。
五、家訪(fǎng)方式
1. 預約式家訪(fǎng)：提前與家長(cháng)預約家訪(fǎng)時(shí)間，確保雙方都有充分的準備。
2. 隨機式家訪(fǎng)：在教育教學(xué)過(guò)程中，根據需要隨時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)。
3. 集體式家訪(fǎng)：針對某些共性問(wèn)題或特殊群體，組織教師進(jìn)行集體家訪(fǎng)。
六、家訪(fǎng)要求
1. 教師應認真準備家訪(fǎng)內容，明確家訪(fǎng)目的和重點(diǎn)。
2. 家訪(fǎng)過(guò)程中，教師應保持禮貌、耐心和真誠的態(tài)度，與家長(cháng)建立良好的溝通關(guān)系。
3. 家訪(fǎng)結束后，教師應及時(shí)整理家訪(fǎng)記錄，對家長(cháng)提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行反饋和處理。
4. 學(xué)校應定期對家訪(fǎng)工作進(jìn)行檢查和評估，對表現優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎勵。
七、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，由學(xué)校教務(wù)處負責解釋和修訂。
2. 本制度未盡事宜，按照國家有關(guān)法律法規和學(xué)校相關(guān)規定執行。
教師家訪(fǎng)工作制度 篇3
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，特制定家訪(fǎng)制度。
一、家訪(fǎng)形式
走訪(fǎng)學(xué)生家庭
二、家訪(fǎng)內容
1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現、學(xué)習習慣、生活習慣和個(gè)性特征。
2、向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長(cháng)關(guān)心的.熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；
4、雙向溝通家校在教育過(guò)程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長(cháng)的理解與配合；
5、協(xié)調學(xué)生與家長(cháng)的關(guān)系；
6、征求家長(cháng)對學(xué)校意見(jiàn)和建議等。
三、家訪(fǎng)原則
家訪(fǎng)必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪(fǎng)，應包括中上等學(xué)生的家訪(fǎng)。重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生，特長(cháng)生，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，單親家庭學(xué)生，學(xué)困學(xué)生，有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩定的.學(xué)生等。
四、家訪(fǎng)要求
1、每學(xué)期第五周開(kāi)始制定家訪(fǎng)計劃并實(shí)施家訪(fǎng)。
2、普通班班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪(fǎng)必須達到全班學(xué)生總數的2/3，小班制班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪(fǎng)必須達到百分之百。
3、學(xué)生因病、事假或有突出成績(jì)，或發(fā)生問(wèn)題，應及時(shí)家訪(fǎng)。
4、家訪(fǎng)前，要做好充分準備，明確談話(huà)中心。學(xué)生在校的學(xué)習、生活、紀律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當的方式告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)真正了解學(xué)生在校的表現。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現，注意保護學(xué)生的自尊心和積極性。
5、家訪(fǎng)時(shí)，談話(huà)的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(cháng)感到教師對學(xué)生的愛(ài)護和關(guān)懷。
6、家訪(fǎng)時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(cháng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當的談話(huà)方式。
7、班主任和家長(cháng)應互相留下聯(lián)系電話(huà)，及時(shí)通報雙方各自情況。
8、在規定的時(shí)間內走訪(fǎng)學(xué)生家庭是硬性指標，必須保質(zhì)保量地完成。
9、做好家訪(fǎng)記錄，每周五交年組長(cháng)檢查登記，并做好訪(fǎng)后分析。
五、家訪(fǎng)注意事項
1、家訪(fǎng)中，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。
2、家訪(fǎng)時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)都應在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。
3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪(fǎng)。
4、尊重家長(cháng)，抱著(zhù)熱誠歡迎的態(tài)度對待家長(cháng)的意見(jiàn)，切忌與家長(cháng)“斗氣”。
5、牢記安全第一，注意家訪(fǎng)中的交通等方面的安全。
六、考核
1、每學(xué)期由各年級組收齊家訪(fǎng)記錄，上報德育處，學(xué)校將對家訪(fǎng)記錄進(jìn)行檢查考評。
2、學(xué)校把教師家訪(fǎng)情況作為教師師德情況的重要內容，作為教師學(xué)期考核、評先、評優(yōu)。
教師家訪(fǎng)工作制度 篇4
一、總則
為了加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(cháng)背景，以及家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，特制定本教師家訪(fǎng)工作制度。
二、家訪(fǎng)目標
1. 了解學(xué)生的家庭情況，包括家庭成員、經(jīng)濟狀況、居住環(huán)境等。
2. 溝通學(xué)生的學(xué)習情況和在校表現，聽(tīng)取家長(cháng)的'意見(jiàn)和建議。
3. 宣傳學(xué)校的教育理念、辦學(xué)特色及教育教學(xué)成果。
4. 征求家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、家訪(fǎng)原則
1. 自愿與尊重：尊重學(xué)生及家長(cháng)的意愿，尊重家庭隱私，不強制要求家訪(fǎng)。
2. 平等與真誠：以平等的態(tài)度與家長(cháng)溝通，真誠地表達關(guān)心與期望。
3. 高效與實(shí)用：合理安排家訪(fǎng)時(shí)間，確保家訪(fǎng)工作的針對性和有效性。
4. 保密與安全：嚴格保護學(xué)生和家庭的隱私，確保家訪(fǎng)過(guò)程的安全。
四、家訪(fǎng)流程
1. 確定家訪(fǎng)對象：根據學(xué)生的學(xué)習情況和家庭情況，確定家訪(fǎng)對象。
2. 制定家訪(fǎng)計劃：明確家訪(fǎng)的目的、時(shí)間、地點(diǎn)和方式，制定詳細的家訪(fǎng)計劃。
3. 預約家長(cháng)：提前與家長(cháng)聯(lián)系，預約家訪(fǎng)時(shí)間，確保家長(cháng)能夠配合。
4. 實(shí)施家訪(fǎng)：按照計劃進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)進(jìn)行深入的溝通和交流。
5. 記錄反饋：家訪(fǎng)結束后，及時(shí)記錄家訪(fǎng)情況，向學(xué)校反饋家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
五、家訪(fǎng)要求
1. 教師需提前了解家訪(fǎng)學(xué)生的基本情況，包括學(xué)習、生活、心理等方面。
2. 家訪(fǎng)過(guò)程中，教師應保持禮貌、耐心和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，與家長(cháng)建立良好的溝通關(guān)系。
3. 教師需全面、客觀(guān)地反饋學(xué)生在校表現，避免片面或夸大其詞。
4. 教師需認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解答家長(cháng)的疑問(wèn)和困惑。
5. 教師需對家訪(fǎng)過(guò)程進(jìn)行記錄和總結，為后續工作提供參考。
六、家訪(fǎng)評估與改進(jìn)
1. 學(xué)校將定期對家訪(fǎng)工作進(jìn)行評估，檢查家訪(fǎng)制度的執行情況。
2. 對于家訪(fǎng)工作中出現的問(wèn)題和不足，學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行分析和總結，提出改進(jìn)措施。
3. 教師需積極參與家訪(fǎng)工作的改進(jìn)和完善，共同提高家訪(fǎng)工作的質(zhì)量和效果。
七、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，如有未盡事宜，由學(xué)校負責解釋和補充。
2. 教師在家訪(fǎng)工作中應遵守本制度及相關(guān)法律法規，確保家訪(fǎng)工作的合法性和規范性。
教師家訪(fǎng)工作制度 篇5
一、總則
1. 為了加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，促進(jìn)家校共育，提升教育質(zhì)量，特制定本教師家訪(fǎng)工作制度。
2. 家訪(fǎng)工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是教師了解學(xué)生家庭背景、學(xué)習環(huán)境和心理狀況的重要途徑，也是家長(cháng)了解學(xué)校教育教學(xué)工作、與教師溝通交流的重要橋梁。
二、家訪(fǎng)對象與目的
1. 家訪(fǎng)對象包括全體在校學(xué)生，特別是需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，如學(xué)習困難、行為問(wèn)題、心理問(wèn)題等學(xué)生。
2. 家訪(fǎng)的主要目的是了解學(xué)生的家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、學(xué)習習慣、興趣愛(ài)好等，與家長(cháng)共同商討學(xué)生的教育問(wèn)題，提出針對性的教育建議，促進(jìn)家校合作，形成教育合力。
三、家訪(fǎng)時(shí)間與形式
1. 家訪(fǎng)時(shí)間一般安排在學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末以及學(xué)生出現特殊問(wèn)題時(shí)進(jìn)行。具體家訪(fǎng)時(shí)間由教師和家長(cháng)協(xié)商確定。
2. 家訪(fǎng)形式可以多樣化，包括面對面家訪(fǎng)、電話(huà)家訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )家訪(fǎng)等。教師應根據實(shí)際情況選擇合適的家訪(fǎng)形式，確保家訪(fǎng)效果。
四、家訪(fǎng)內容與要求
1. 家訪(fǎng)前，教師應做好充分準備，了解學(xué)生的基本情況，明確家訪(fǎng)目的和重點(diǎn)。
2. 家訪(fǎng)時(shí)，教師應保持禮貌、誠懇的態(tài)度，與家長(cháng)進(jìn)行真誠、平等的溝通交流。
3. 家訪(fǎng)內容應包括學(xué)生的學(xué)習情況、行為習慣、心理狀態(tài)等方面，同時(shí)要了解家長(cháng)的期望和建議。
4. 家訪(fǎng)后，教師應及時(shí)整理家訪(fǎng)記錄，對家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行分析總結，提出改進(jìn)措施，并跟蹤了解學(xué)生的.后續表現。
五、家訪(fǎng)管理與考核
1. 學(xué)校應建立家訪(fǎng)工作檔案，記錄每位教師的家訪(fǎng)情況，作為教師工作考核的重要依據。
2. 學(xué)校應定期組織家訪(fǎng)經(jīng)驗交流會(huì )，分享家訪(fǎng)工作中的成功案例和經(jīng)驗教訓，提高教師的家訪(fǎng)工作水平。
3. 對于在家訪(fǎng)工作中表現突出的教師，學(xué)校應給予表彰和獎勵，激勵教師積極參與家訪(fǎng)工作。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，如有需要修改或補充的，由學(xué)校教育行政部門(mén)負責解釋和修訂。
2. 本制度適用于本校全體教師，教師應嚴格遵守本制度規定，認真履行家訪(fǎng)工作職責。
教師家訪(fǎng)工作制度 篇6
為了不斷提高德育工作水平，認真履行我校的班主任崗位職責，進(jìn)一步增強班主任對學(xué)生情況的全面了解，加強班主任與學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流，使我校學(xué)生思想政治工作落實(shí)到實(shí)處，特制定本制度。
一、家訪(fǎng)是學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系的有效方式，是班主任與學(xué)生家長(cháng)溝通的橋梁和紐帶。兩者之間的相互配合、協(xié)調對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起著(zhù)重要作用，每位班主任s老師都應重視做好家訪(fǎng)工作，每學(xué)期要達到班級人數一半以上。
二、家訪(fǎng)必須分層次、有目的地進(jìn)行。對不同類(lèi)型的學(xué)生，班主任要做到區別對待、及時(shí)家訪(fǎng)。學(xué)生在校的'學(xué)習、紀律、思想品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當的方式告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)真正地了解學(xué)生在校的表現，同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現。對存在的問(wèn)題與家長(cháng)商量，及時(shí)解決。要注意保護學(xué)生的自尊心和積極性。
三、尊重家長(cháng)，重視家長(cháng)的意見(jiàn)。對家長(cháng)所提意見(jiàn)要全面調查、了解、分析。正確的意見(jiàn)虛心接受，好的意見(jiàn)或建議應及時(shí)反映給學(xué)校，以利于學(xué)校工作的提高。家長(cháng)因不了解學(xué)校具體情況而提出的偏激或不正確的意見(jiàn)，要加以耐心、誠懇的解釋?zhuān)尲议L(cháng)給予理解和諒解。
四、家訪(fǎng)可通過(guò)家長(cháng)到校、電話(huà)、手機短信、信件、網(wǎng)絡(luò )等形式進(jìn)行，征得家長(cháng)同意后，方可上門(mén)家訪(fǎng)。
五、班主任如在上班時(shí)間家訪(fǎng)，不能以家訪(fǎng)為由耽誤課或串課，不能和學(xué)校安排的活動(dòng)相沖突。
六、各年級每學(xué)期對本級部班主任老師的家訪(fǎng)情況進(jìn)行總結，對不能完成家訪(fǎng)任務(wù)的班主任要給予批評。
教師家訪(fǎng)工作制度 篇7
家訪(fǎng)是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計劃地進(jìn)行，學(xué)校特制定以下制度：
一、成立家訪(fǎng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員：
二、家訪(fǎng)工作責任人：
家訪(fǎng)工作主要由班主任負責，科任教師全員參與，學(xué)校行政人員要與青年教師結對一起家訪(fǎng)，同時(shí)要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。
二、家訪(fǎng)的量化指標：
1.一學(xué)年內班主任必須普訪(fǎng)學(xué)生一次，一學(xué)期內至少家訪(fǎng)一半以上學(xué)生。(家訪(fǎng)學(xué)生在家訪(fǎng)條件允許的區域內。)
2.起始年級在新生入學(xué)前班主任要全面家訪(fǎng)，達到全班總數的100%;入學(xué)后一學(xué)年中至少要家訪(fǎng)學(xué)生50%。
3.每接一個(gè)新班，班主任應在開(kāi)學(xué)前一月內，對班中50%的學(xué)生家訪(fǎng)一次。
4.科任教師應結合學(xué)科教學(xué)選擇部分學(xué)生進(jìn)行實(shí)地家訪(fǎng)，每學(xué)期至少實(shí)地家訪(fǎng)6人次。
三、家訪(fǎng)的原則：
發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時(shí)家訪(fǎng)，科任教師應積極配合。
1.學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時(shí)做好安撫工作。
2.學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生傷害事故，必須親自把孩子送回家，說(shuō)明情況，提出解決辦法。
3.學(xué)生無(wú)故遲到、缺席，及時(shí)向家長(cháng)了解原因，通報情況，共同進(jìn)行教育。
4.學(xué)生學(xué)習成績(jì)突然下降或品行不端，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，采取有效措施及時(shí)教育。
5.學(xué)生(特別是學(xué)困生)有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)家訪(fǎng)，當著(zhù)學(xué)生的面向家長(cháng)作恰如其分的匯報，給學(xué)生和家長(cháng)以熱情的鼓勵。
6.有離異或者特殊家庭的孩子盡量實(shí)地家訪(fǎng)。
四、家訪(fǎng)的內容：
1.宣傳育人理念。
2.突出安全教育。
3.加強心理輔導。
4.進(jìn)行學(xué)習指導。
5.開(kāi)展家庭調研。
6.促進(jìn)家校溝通。
五、家訪(fǎng)的注意事項：
1.每次家訪(fǎng)要確定家訪(fǎng)的目的，要解決的問(wèn)題，要對被家訪(fǎng)的學(xué)生有較充分的了解。
2.家訪(fǎng)前可以通過(guò)電話(huà)預約，告知家長(cháng)家訪(fǎng)的時(shí)間，以提高家訪(fǎng)效率。
3.家訪(fǎng)過(guò)程中，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)都應在場(chǎng)，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題，或者以告狀為目的的'家訪(fǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。
4.家訪(fǎng)后，教師應如實(shí)做好記載，并撰寫(xiě)總結報告。
六、家訪(fǎng)工作的獎懲辦法：
1.通過(guò)學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生問(wèn)卷或家長(cháng)問(wèn)卷，了解有關(guān)教師的家訪(fǎng)情況，將此作為考核教師家訪(fǎng)工作的一項重要依據。
2.凡按要求完成走訪(fǎng)學(xué)生家庭任務(wù)者，體現在每月班級量化考核中。
3.對沒(méi)有按要求完成家訪(fǎng)任務(wù)的教師，在當月班級量化考核中扣分，并納入教師業(yè)務(wù)考核、競聘考核之中。
教師家訪(fǎng)工作制度 篇8
一、總則
1. 為加強學(xué)校與家長(cháng)之間的聯(lián)系，全面了解學(xué)生的家庭環(huán)境、生活狀況、學(xué)習情況，提高教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性，特制定本家訪(fǎng)工作制度。
2. 家訪(fǎng)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是教師履行職責的`重要體現，全體教師應高度重視，積極參與。
二、家訪(fǎng)原則
1. 尊重原則：教師應尊重家長(cháng)和學(xué)生，以平等、友善的態(tài)度進(jìn)行家訪(fǎng)，不得有任何歧視或偏見(jiàn)。
2. 真誠原則：教師應真誠地與家長(cháng)溝通，反映學(xué)生的真實(shí)情況，不得隱瞞或歪曲事實(shí)。
3. 保密原則：教師應嚴格保守學(xué)生的個(gè)人隱私和家庭秘密，不得隨意泄露。
4. 實(shí)效原則：家訪(fǎng)應具有針對性和實(shí)效性，教師應根據家訪(fǎng)目的制定具體的家訪(fǎng)計劃和內容。
三、家訪(fǎng)方式
1. 定期家訪(fǎng)：每位教師每學(xué)期至少應對所任教班級的部分學(xué)生進(jìn)行一次家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(cháng)經(jīng)歷。
2. 不定期家訪(fǎng)：針對有特殊需求或問(wèn)題的學(xué)生，教師應隨時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，共同解決問(wèn)題。
3. 集體家訪(fǎng)：學(xué)�？山M織教師集體進(jìn)行家訪(fǎng)，增強家訪(fǎng)的聲勢和影響力，同時(shí)減輕教師的負擔。
四、家訪(fǎng)內容
1. 了解學(xué)生的家庭背景、家庭成員、經(jīng)濟狀況、生活習慣等，為教育教學(xué)提供參考。
2. 向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)、行為習慣等，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
3. 針對學(xué)生的問(wèn)題和困難，與家長(cháng)共同商討解決方案，制定切實(shí)可行的教育計劃。
4. 宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、教育政策、教學(xué)改革等，增強家長(cháng)對學(xué)校的信任和支持。
五、家訪(fǎng)要求
1. 教師應提前做好家訪(fǎng)準備，明確家訪(fǎng)目的和內容，合理安排家訪(fǎng)時(shí)間。
2. 家訪(fǎng)過(guò)程中，教師應注意禮貌用語(yǔ)，尊重家長(cháng)和學(xué)生，不得有任何不禮貌或冒犯的行為。
3. 家訪(fǎng)后，教師應及時(shí)整理家訪(fǎng)記錄，分析家訪(fǎng)情況，制定后續工作計劃。
4. 學(xué)校應對家訪(fǎng)工作進(jìn)行監督和檢查，對表現突出的教師給予表彰和獎勵。
六、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，由學(xué)校教務(wù)處負責解釋和修訂。
2. 如有未盡事宜，可參照學(xué)校其他相關(guān)規定執行。
教師家訪(fǎng)工作制度 篇9
一、總則
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有效銜接，提高教育質(zhì)量，保障學(xué)生的健康成長(cháng)，特制定本教師家訪(fǎng)工作制度。
二、家訪(fǎng)目的
1. 了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習、生活情況，為學(xué)校教育提供有針對性的`參考。
2. 增進(jìn)師生之間的感情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3. 宣傳學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色，增強家長(cháng)對學(xué)校的信任和支持。
4. 征求家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，推動(dòng)學(xué)校工作的改進(jìn)。
三、家訪(fǎng)原則
1. 平等尊重：教師在家訪(fǎng)過(guò)程中應平等對待每一位學(xué)生及家長(cháng)，尊重其意愿和選擇。
2. 真誠溝通：教師應以真誠的態(tài)度與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，避免形式主義。
3. 保密原則：教師在家訪(fǎng)過(guò)程中應保護學(xué)生的個(gè)人隱私，不得泄露學(xué)生的相關(guān)信息。
4. 及時(shí)反饋：教師在家訪(fǎng)后應及時(shí)向學(xué)校反饋家訪(fǎng)情況，為學(xué)校教育提供決策依據。
四、家訪(fǎng)形式
1. 預約家訪(fǎng)：教師提前與家長(cháng)預約時(shí)間，進(jìn)行家訪(fǎng)。
2. 隨機家訪(fǎng)：教師根據工作需要，隨機選擇學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。
3. 電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )家訪(fǎng)：對于無(wú)法面對面家訪(fǎng)的學(xué)生，教師可通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等方式進(jìn)行家訪(fǎng)。
五、家訪(fǎng)內容
1. 了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習、生活情況，包括學(xué)習習慣、興趣愛(ài)好、家庭環(huán)境等。
2. 向家長(cháng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習、生活情況，包括學(xué)習成績(jì)、思想表現、行為習慣等。
3. 征求家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，包括教學(xué)方法、課程設置、學(xué)校管理等。
4. 宣傳學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色，提高家長(cháng)對學(xué)校的認知度和滿(mǎn)意度。
六、家訪(fǎng)要求
1. 教師應認真準備家訪(fǎng)內容，提前了解學(xué)生情況，制定家訪(fǎng)計劃。
2. 教師應在家訪(fǎng)過(guò)程中保持耐心、細致的態(tài)度，積極與家長(cháng)溝通交流。
3. 教師應注意家訪(fǎng)時(shí)間和頻率的合理安排，避免給家長(cháng)帶來(lái)不便。
4. 教師應認真記錄家訪(fǎng)情況，及時(shí)整理反饋意見(jiàn)，為學(xué)校工作提供決策依據。
七、家訪(fǎng)考核與監督
1. 學(xué)校應定期對教師的家訪(fǎng)工作進(jìn)行考核，并將其納入教師績(jì)效考核體系。
2. 學(xué)校應建立家訪(fǎng)工作監督機制，對教師的家訪(fǎng)工作進(jìn)行督查和指導。
3. 對于家訪(fǎng)工作中表現優(yōu)秀的教師，學(xué)校應給予表彰和獎勵；對于表現不佳的教師，學(xué)校應提出整改意見(jiàn)并督促其改進(jìn)。
八、附則
本制度自發(fā)布之日起執行，如有未盡事宜，由學(xué)校負責解釋和修訂。
教師家訪(fǎng)工作制度 篇10
教育教學(xué)工作的重要環(huán)節之一，也是教師與學(xué)生家長(cháng)溝通，促進(jìn)學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要途徑。為進(jìn)一步協(xié)調學(xué)校與家庭的步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，構建家庭、社會(huì )、學(xué)�！叭灰惑w”的立體教育網(wǎng)絡(luò )，有機整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育同步合力，促進(jìn)學(xué)生平安健康成長(cháng)與全面發(fā)展，更好地完成我校辦學(xué)目標，結合學(xué)校實(shí)際，特制定《學(xué)校教師家訪(fǎng)制度》。
一、家訪(fǎng)形式
1、走訪(fǎng)學(xué)生家庭；
2、請家長(cháng)來(lái)校座談；
3、電子（電話(huà)、校信通、網(wǎng)絡(luò )）等聯(lián)系。
二、家訪(fǎng)對象
1、教師家訪(fǎng)必須面向全體學(xué)生。
2、貧困生、學(xué)困生、留守兒童學(xué)生、單親家庭學(xué)生、思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生、父母進(jìn)城務(wù)工學(xué)生、殘疾學(xué)生等學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)家訪(fǎng)。
三、家訪(fǎng)內容
1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習習慣、生活習慣和個(gè)性特征：內容包括：
�、偌议L(cháng)基本情況，包括學(xué)歷情況，職業(yè)情況等；
�、诩彝セ厩闆r，包括居住條件，家庭成員構成，學(xué)生父母感情情況，家長(cháng)對學(xué)生的要求等；
�、蹖W(xué)生在家的情況，諸如學(xué)習環(huán)境，學(xué)習時(shí)間，看電視時(shí)間，交往情況，家務(wù)勞動(dòng)情況等。
2、向家長(cháng)反饋學(xué)生的.學(xué)習情況及在校表現，進(jìn)行家庭教育指導，幫助指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，實(shí)施科學(xué)的教育管理方法，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。
3、宣傳教育法律、法規和教育民生政策與學(xué)生安全教育常識，介紹學(xué)校辦學(xué)特色及學(xué)生的培養目標，對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。
4、對因學(xué)校、家庭彼此不了解，對學(xué)生教育產(chǎn)生誤解或分歧，造成配合欠佳的少數家庭提出問(wèn)題，如實(shí)介紹情況，耐心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，通過(guò)心平氣和地交換意見(jiàn)，溝通心理，爭取實(shí)現協(xié)同教育。
5、征求家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。
四、家訪(fǎng)要求
1、一年級班主任和新接手的班主任在第一學(xué)期內應對全班學(xué)生進(jìn)行全員家訪(fǎng)；其他班主任對二分之一學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，一年內完成全員家訪(fǎng)。正、副班主任共同參與家訪(fǎng)。
2、教師家訪(fǎng)做到“十一要”、“七必訪(fǎng)”、“五回避”。
�。�1）十一要：要有計劃準備，目的明確；要有交流、溝通策略方法；要學(xué)生在場(chǎng)（一般情況下）；要實(shí)事求，坦誠公正；要一分為二，客觀(guān)辯證；要態(tài)度誠摯，言辭懇切；要聽(tīng)取意見(jiàn)，共商良策；要文明禮貌，尊重家長(cháng)；要全面家訪(fǎng)，全面了解；要有家訪(fǎng)記錄，能拍照的要拍照；要樹(shù)立教師形象，注意家訪(fǎng)安全。
�。�2）七必訪(fǎng)：貧困生家庭必訪(fǎng)；學(xué)困生家庭必訪(fǎng)；留守兒童必訪(fǎng)；缺損型家庭（單親或離異）家庭必訪(fǎng)；思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生家庭必訪(fǎng)；父母進(jìn)城務(wù)工或不在家的學(xué)生家庭必訪(fǎng)；殘疾學(xué)生（有生理、心智障礙學(xué)生）家庭必訪(fǎng)。
�。�3）五回避：回避用電話(huà)聯(lián)系代替家訪(fǎng)；回避告狀式家訪(fǎng)；回避指責家長(cháng)；回避利用家訪(fǎng)辦私事；回避收受家長(cháng)饋贈和邀請吃飯。
3、教師對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，必須有計劃目標，目的明確。交流、溝通講究策略、方法，做到實(shí)事求是，客觀(guān)辯證，并認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)與建議，闡明自己和學(xué)校的看法、意見(jiàn)，共商學(xué)生教育良策。
4、教師家訪(fǎng)必須做好家訪(fǎng)記錄，能拍照的要拍照。
五、獎懲考核
1、期末年終由各年級組收齊家訪(fǎng)簿記錄，報交學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行檢查考評、通報和存檔迎檢；
2、學(xué)校把教師家訪(fǎng)情況作為教師期末年終績(jì)效考核、年度考核及評先選優(yōu)的重要依據；
3、學(xué)校對家訪(fǎng)活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，推廣家訪(fǎng)經(jīng)驗。
教師家訪(fǎng)工作制度 篇11
為了密切學(xué)校與家庭，老師與家長(cháng)間的相互聯(lián)系，使學(xué)校與家庭的教育教學(xué)信息快速傳遞以達到教師與家長(cháng)積極互動(dòng)的目的'。實(shí)現對學(xué)生實(shí)施教育以學(xué)校為主，以家庭教育為輔的教育戰略，現結合我校及我校學(xué)生家庭實(shí)際，制定家訪(fǎng)制度。
一、參加家訪(fǎng)人員：
全體教職工均有對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)的義務(wù)和責任，其中以學(xué)校各級領(lǐng)導和班主任為主。
二、家訪(fǎng)對象：
全體學(xué)生（含流失生）
三、家訪(fǎng)原因：
a.了解學(xué)生家庭情況；
b.反映學(xué)生在校各方面表現；
c了解學(xué)生在家情況；
d.動(dòng)員流失生反校；
e.幫扶貧困生；
f.控制欲輟生流失；
g.學(xué)生在校意外情況；
h.其他臨時(shí)原因，需要家訪(fǎng)。
四、家訪(fǎng)要求：
1、凡進(jìn)行家訪(fǎng)的老師態(tài)度要端正，務(wù)求實(shí)效性，要具有明確的目的和任務(wù)進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。絕不搞為了完成家訪(fǎng)任務(wù)而進(jìn)行的家訪(fǎng)活動(dòng)。
2、上課時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，事先進(jìn)行家訪(fǎng)人員要與學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記或教導主任請示，說(shuō)明家訪(fǎng)對象及進(jìn)行家訪(fǎng)原因。經(jīng)領(lǐng)導批準后，方可離校進(jìn)行家訪(fǎng)，家訪(fǎng)回校后要向請示領(lǐng)導作口頭匯報，對應急問(wèn)題要做及時(shí)辦理。
3、進(jìn)行家訪(fǎng)要攜帶由學(xué)校統一印發(fā)的“家訪(fǎng)記錄”，家訪(fǎng)時(shí)要把與家長(cháng)進(jìn)行談話(huà)的內容作概要性的記錄，家長(cháng)要簽字或蓋章。
4、家訪(fǎng)記錄要在進(jìn)行家訪(fǎng)人員手中保留（學(xué)校隨時(shí)抽查）期末統一交到教導處存檔。
5、任何教師或領(lǐng)導不得以家訪(fǎng)為借口出校辦理其他事情，經(jīng)查出視為曠工，并按學(xué)校出勤有關(guān)條例嚴肅處理。
6、進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)人員數量的要求：
�。�1）課任教師對所教學(xué)生的家訪(fǎng)，每學(xué)期在30%。
�。�2）學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期進(jìn)行家訪(fǎng)，10-20人次。
�。�3）班主任進(jìn)行家訪(fǎng)，每學(xué)期在40%。
學(xué)校對學(xué)生家庭進(jìn)行走訪(fǎng)了解和調查研究，是我們對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是獲取學(xué)生信息的重要途徑。是矯治學(xué)生行為偏差，幫助學(xué)生學(xué)生完成學(xué)業(yè)的行之有效的辦法。希望進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)的人員，認真按本制度開(kāi)展此項活動(dòng)。
教師家訪(fǎng)工作制度 篇12
一、總則
為深入貫徹落實(shí)教育公平和個(gè)性化教育原則，加強教師與家長(cháng)之間的有效溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習和生活狀況，促進(jìn)家校合作，特制定本教師家訪(fǎng)工作制度。
二、家訪(fǎng)目的
1. 了解學(xué)生的家庭背景、生活習慣、興趣愛(ài)好等基本情況，以便更好地指導學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)。
2. 向家長(cháng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習、思想、行為等情況，共同商討教育學(xué)生的方法。
3. 加強家校聯(lián)系，增強家長(cháng)對學(xué)校工作的信任和支持，形成教育合力。
三、家訪(fǎng)原則
1. 尊重原則：尊重家長(cháng)和學(xué)生，以平等、友善的態(tài)度進(jìn)行家訪(fǎng)。
2. 真實(shí)原則：如實(shí)反映學(xué)生在校表現，不夸大、不縮小。
3. 針對性原則：針對不同學(xué)生的不同問(wèn)題，提出具體的解決方案。
4. 保密原則：保護學(xué)生和家長(cháng)的隱私，不泄露相關(guān)信息。
四、家訪(fǎng)形式與時(shí)間
1. 形式：可采取實(shí)地家訪(fǎng)、電話(huà)家訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )家訪(fǎng)等多種形式。實(shí)地家訪(fǎng)為主，其他形式為輔。
2. 時(shí)間：原則上每學(xué)期至少進(jìn)行一次實(shí)地家訪(fǎng)，可根據學(xué)生實(shí)際情況適當增加。電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )家訪(fǎng)可根據需要隨時(shí)進(jìn)行。
五、家訪(fǎng)內容與要求
1. 家訪(fǎng)前準備：教師應提前了解學(xué)生的家庭情況，準備好家訪(fǎng)的目的、內容、方法等相關(guān)事宜。
2. 家訪(fǎng)內容：
�。�1）向家長(cháng)介紹學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色，宣傳國家的教育政策和法律法規。
�。�2）了解學(xué)生的家庭環(huán)境、生活習慣、興趣愛(ài)好等基本情況，記錄學(xué)生的成長(cháng)變化。
�。�3）向家長(cháng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習、思想、行為等情況，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出存在的問(wèn)題和不足。
�。�4）聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，共同商討教育學(xué)生的方法。
�。�5）宣傳家庭教育的知識和方法，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。
3. 家訪(fǎng)要求：
�。�1）教師應以平等、友善的態(tài)度與家長(cháng)交流，避免產(chǎn)生矛盾或沖突。
�。�2）教師應如實(shí)反映學(xué)生在校表現，不夸大、不縮小，不帶有主觀(guān)色彩。
�。�3）教師應尊重家長(cháng)的'意見(jiàn)和建議，認真傾聽(tīng)、積極回應，共同尋求解決問(wèn)題的方法。
�。�4）教師應保護學(xué)生和家長(cháng)的隱私，不泄露相關(guān)信息，確保家訪(fǎng)的保密性。
六、家訪(fǎng)記錄與反饋
1. 家訪(fǎng)記錄：教師應認真記錄家訪(fǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、內容等情況，形成家訪(fǎng)記錄表。
2. 反饋與跟進(jìn)：教師應根據家訪(fǎng)情況，制定針對性的教育措施，并在后續的教育教學(xué)中加以落實(shí)。同時(shí)，教師應及時(shí)將家訪(fǎng)情況和教育措施反饋給家長(cháng)，以便家長(cháng)了解和支持學(xué)校工作。
七、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，由學(xué)校教務(wù)處負責解釋和監督執行。
2. 本制度如有不足之處，可根據實(shí)際情況進(jìn)行修訂和完善。
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