教師家訪(fǎng)制度

教師家訪(fǎng)制度

　　隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，人們運用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度是國家機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開(kāi)展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編為大家整理的教師家訪(fǎng)制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師家訪(fǎng)制度1

　　為了密切學(xué)校與家庭，老師與家長(cháng)間的相互聯(lián)系，使學(xué)校與家庭的教育教學(xué)信息快速傳遞以達到教師與家長(cháng)積極互動(dòng)的目的。實(shí)現對學(xué)生實(shí)施教育以學(xué)校為主，以家庭教育為輔的'教育戰略，現結合我校及我校學(xué)生家庭實(shí)際，制定家訪(fǎng)制度。

　　一、參加家訪(fǎng)人員：全體教職工均有對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)的義務(wù)和責任，其中以學(xué)校各級領(lǐng)導和班主任為主。

　　二、家訪(fǎng)對象：全體學(xué)生（含流失生）三、家訪(fǎng)原因：a.了解學(xué)生家庭情況； b.反映學(xué)生在校各方面表現；c了解學(xué)生在家情況；d.動(dòng)員流失生反校；e.幫扶貧困生；f.控制欲輟生流失；g.學(xué)生在校意外情況；h.其他臨時(shí)原因，需要家訪(fǎng)。

　　三、家訪(fǎng)要求：

　　1、凡進(jìn)行家訪(fǎng)的老師態(tài)度要端正，務(wù)求實(shí)效性，要具有明確的目的和任務(wù)進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。絕不搞為了完成家訪(fǎng)任務(wù)而進(jìn)行的家訪(fǎng)活動(dòng)。

　　2、上課時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，事先進(jìn)行家訪(fǎng)人員要與學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記或教導主任請示，說(shuō)明家訪(fǎng)對象及進(jìn)行家訪(fǎng)原因。經(jīng)領(lǐng)導批準后，方可離校進(jìn)行家訪(fǎng)，家訪(fǎng)回校后要向請示領(lǐng)導作口頭匯報，對應急問(wèn)題要做及時(shí)辦理。

　　3、進(jìn)行家訪(fǎng)要攜帶由學(xué)校統一印發(fā)的“家訪(fǎng)記錄”，家訪(fǎng)時(shí)要把與家長(cháng)進(jìn)行談話(huà)的內容作概要性的記錄，家長(cháng)要簽字或蓋章。

　　4、家訪(fǎng)記錄要在進(jìn)行家訪(fǎng)人員手中保留（學(xué)校隨時(shí)抽查）期末統一交到教導處存檔。

　　5、任何教師或領(lǐng)導不得以家訪(fǎng)為借口出校辦理其他事情，經(jīng)查出視為曠工，并按學(xué)校出勤有關(guān)條例嚴肅處理。

　　6、進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)人員數量的要求：

　�。�1）課任教師對所教學(xué)生的家訪(fǎng)，每學(xué)期在30%。

　�。�2）學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期進(jìn)行家訪(fǎng)，10-20人次。

　�。�3）班主任進(jìn)行家訪(fǎng)，每學(xué)期在40%。

　　學(xué)校對學(xué)生家庭進(jìn)行走訪(fǎng)了解和調查研究，是我們對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是獲取學(xué)生信息的重要途徑。是矯治學(xué)生行為偏差，幫助學(xué)生學(xué)生完成學(xué)業(yè)的行之有效的辦法。希望進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)的人員，認真按本制度開(kāi)展此項活動(dòng)。

教師家訪(fǎng)制度2

　　教育教學(xué)工作的重要環(huán)節之一，也是教師與學(xué)生家長(cháng)溝通，促進(jìn)學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要途徑。為進(jìn)一步協(xié)調學(xué)校與家庭的步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，構建家庭、社會(huì )、學(xué)�！叭�位一體”的立體教育網(wǎng)絡(luò )，有機整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育同步合力，促進(jìn)學(xué)生平安健康成長(cháng)與全面發(fā)展，更好地完成我校辦學(xué)目標，結合學(xué)校實(shí)際，特制定《學(xué)校教師家訪(fǎng)制度》

　　一.家訪(fǎng)形式

　　1.走訪(fǎng)學(xué)生家庭;

　　2.請家長(cháng)來(lái)校座談;

　　3.電子(電話(huà)、校信通、網(wǎng)絡(luò ))等聯(lián)系。

　　二.家訪(fǎng)對象

　　1.教師家訪(fǎng)必須面向全體學(xué)生。

　　2.貧困生、學(xué)困生、留守兒童學(xué)生、單親家庭學(xué)生、思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生、父母進(jìn)城務(wù)工學(xué)生、殘疾學(xué)生等學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)家訪(fǎng)。

　　三.家訪(fǎng)內容

　　1.了解學(xué)生家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習習慣、生活習慣和個(gè)性特征：內容包括：①家長(cháng)基本情況，包括學(xué)歷情況，職業(yè)情況等;②家庭基本情況，包括居住條件，家庭成員構成，學(xué)生父母感情情況，家長(cháng)對學(xué)生的要求等;③學(xué)生在家的情況，諸如學(xué)習環(huán)境，學(xué)習時(shí)間，看電視時(shí)間，交往情況，家務(wù)勞動(dòng)情況等。

　　2.向家長(cháng)反饋學(xué)生的.學(xué)習情況及在校表現，進(jìn)行家庭教育指導，幫助指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，實(shí)施科學(xué)的教育管理方法，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。

　　3.宣傳教育法律、法規和教育民生政策與學(xué)生安全教育常識，介紹學(xué)校辦學(xué)特色及學(xué)生的培養目標，對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作;

　　4.對因學(xué)校、家庭彼此不了解，對學(xué)生教育產(chǎn)生誤解或分歧，造成配合欠佳的少數家庭提出問(wèn)題，如實(shí)介紹情況，耐心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，通過(guò)心平氣和地交換意見(jiàn)，溝通心理，爭取實(shí)現協(xié)同教育。

　　5.征求家長(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。

　　四.家訪(fǎng)要求

　　1.一年級班主任和新接手的班主任在第一學(xué)期內應對全班學(xué)生進(jìn)行全員家訪(fǎng);其他班主任對二分之一學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，一年內完成全員家訪(fǎng)。正、副班主任共同參與家訪(fǎng)。

　　2.教師家訪(fǎng)做到“十一要”、“七必訪(fǎng)”、“五回避”

　　(1)十一要：要有計劃準備，目的明確;要有交流、溝通策略方法;要學(xué)生在場(chǎng)(一般情況下);要實(shí)事求，坦誠公正;要一分為二，客觀(guān)辯證;要態(tài)度誠摯，言辭懇切;要聽(tīng)取意見(jiàn)，共商良策;要文明禮貌，尊重家長(cháng);要全面家訪(fǎng)，全面了解;要有家訪(fǎng)記錄，能拍照的要拍照;要樹(shù)立教師形象，注意家訪(fǎng)安全。

　　(2)七必訪(fǎng)：貧困生家庭必訪(fǎng);學(xué)困生家庭必訪(fǎng);留守兒童必訪(fǎng);缺損型家庭(單親或離異)家庭必訪(fǎng);思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生家庭必訪(fǎng);父母進(jìn)城務(wù)工或不在家的學(xué)生家庭必訪(fǎng);殘疾學(xué)生(有生理、心智障礙學(xué)生)家庭必訪(fǎng)。

　　(3)五回避：回避用電話(huà)聯(lián)系代替家訪(fǎng);回避告狀式家訪(fǎng);回避指責家長(cháng);回避利用家訪(fǎng)辦私事;回避收受家長(cháng)饋贈和邀請吃飯。

　　3.教師對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，必須有計劃目標，目的明確。交流、溝通講究策略、方法，做到實(shí)事求是，客觀(guān)辯證，并認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)與建議，闡明自己和學(xué)校的看法、意見(jiàn)，共商學(xué)生教育良策。

　　4.教師家訪(fǎng)必須做好家訪(fǎng)記錄，能拍照的要拍照。

　　五.獎懲考核

　　1.期末年終由各年級組收齊家訪(fǎng)簿記錄，報交學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行檢查考評、通報和存檔迎檢;

　　2.學(xué)校把教師家訪(fǎng)情況作為教師期末年終績(jì)效考核、年度考核及評先選優(yōu)的重要依據;

　　3.學(xué)校對家訪(fǎng)活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，推廣家訪(fǎng)經(jīng)驗。

教師家訪(fǎng)制度3

　　一、指導思想

　　"辦讓人民滿(mǎn)意的教育"是時(shí)代的呼喚與要求。教育，從來(lái)沒(méi)有像今天一樣倍受社會(huì )和家庭的關(guān)注。構建家庭、社會(huì )、學(xué)校"三位一體"的立體教育網(wǎng)絡(luò )，有機整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育合力的工作也成為我們每位教師應該關(guān)注的問(wèn)題。

　　在新的歷史時(shí)期，人與人之間溝通信息、融洽感情的方式也越來(lái)越呈現出多樣性的特點(diǎn)。我們可以根據每個(gè)家庭的具體情況和家校聯(lián)系的具體目的，有選擇性地利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)信或登門(mén)拜訪(fǎng)等多種形式進(jìn)行有效的家校溝通，和家長(cháng)溝通信息，融洽感情，協(xié)調統一教育思想和教育方法，使我校的學(xué)生都能接受良好的教育，充分享受快樂(lè )的童年，身心得到健康、和諧的發(fā)展。為此，學(xué)校完善了原有的家訪(fǎng)制度，以進(jìn)一步規范家訪(fǎng)行為。

　　二、家訪(fǎng)時(shí)機

　　班主任作為學(xué)校各種教育力量的協(xié)調者，對學(xué)生的學(xué)習、生活等都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響，為此班主任在一學(xué)年內應該家訪(fǎng)學(xué)生家庭一次，各任課教師應該根據自己的教育教學(xué)情況，有選擇地對部分學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)。

　　1、當班主任或任課教師走馬上任時(shí)，對班級中的部分學(xué)生進(jìn)行一般性家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭情況，了解家長(cháng)對待子女的態(tài)度和教育方法，為子女提供家庭教育條件等。

　　2、當學(xué)生有了學(xué)習或思想上的進(jìn)步，獲得了特別突出的成績(jì)時(shí)，班主任（或任課教師）及時(shí)家訪(fǎng)，向家長(cháng)做恰如其分的匯報，給家長(cháng)以熱情的鼓勵，勉勵學(xué)生再接再厲。

　　3、當學(xué)生在思想上、行為上出現異常征兆或已出現了一些不良行為時(shí)，為了取得家長(cháng)的配合，及時(shí)家訪(fǎng)，運用委婉的.語(yǔ)言，向學(xué)生家長(cháng)通報學(xué)生正在發(fā)生的異常變化，提醒家長(cháng)給予注意，并同家長(cháng)一起商討教育對策。

　�。�、當學(xué)生和父母發(fā)生了矛盾沖突，有了情緒對抗、隔閡，影響了學(xué)生在校學(xué)習和生活時(shí)，班主任（或任課教師）應及時(shí)家訪(fǎng)，和家長(cháng)促膝談心，交流如何教育、理解不同代人的看法。

　�。�、當學(xué)生家長(cháng)出現了不良的教育觀(guān)或不正確的教育方法，影響學(xué)生的健康成長(cháng)時(shí)，班主任（或任課教師）應及時(shí)上門(mén)做好糾正家庭教育觀(guān)、教育方法等方面錯誤的工作，以便家校統一教育要求，提高家長(cháng)的教育素質(zhì)，促使學(xué)生健康成長(cháng)。

　�。�、當學(xué)生本人發(fā)生意外（如病休、受傷），或由于學(xué)生家庭發(fā)生重大變化（如學(xué)生家庭發(fā)生災難）對學(xué)生造成很大影響時(shí)，班主任（或任課教師）及時(shí)登門(mén)，代表學(xué)校和班級對學(xué)生及家人表示慰問(wèn)，并幫助解決一些力所能及的問(wèn)題。

　�。�、當教師和學(xué)生或家長(cháng)產(chǎn)生誤解，有了情緒對抗或隔閡，有可能影響師生關(guān)系或影響教師和家長(cháng)之間的關(guān)系時(shí)，班主任（或任課教師）應該及時(shí)登門(mén)拜訪(fǎng)，和家長(cháng)進(jìn)行溝通，消除誤解，融洽情感。

　　8、家訪(fǎng)的最低量化指標：

　　班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪(fǎng)，起始年級應達到全班總數的55%，其他年級應達到全班總數的40%。任課教師應隨同班主任家訪(fǎng)，三年內必須家訪(fǎng)所在班級的所有學(xué)生。

　　三、家訪(fǎng)的內容：

　　1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報。

　　2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢(xún)問(wèn)。

　　3、了解學(xué)生家庭的結構、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。

　　4、與家長(cháng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。

　　5、協(xié)調學(xué)生與家長(cháng)的關(guān)系。

　　6、聯(lián)絡(luò )教師與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)的感情。

　　四、家訪(fǎng)原則

　　家訪(fǎng)必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪(fǎng)，而應包括中、上等學(xué)生的家訪(fǎng)，可以以后進(jìn)生的家訪(fǎng)為主。

　�。�、目的性：家訪(fǎng)前要確定好家訪(fǎng)目的和內容，使家訪(fǎng)有的放矢，重點(diǎn)突出。

　�。�、關(guān)懷性：要從關(guān)懷、愛(ài)護學(xué)生、鼓勵學(xué)生向上為出發(fā)點(diǎn)，真實(shí)反映學(xué)生在校表現，切忌把家訪(fǎng)變成"登門(mén)告狀"。

　�。�、情感性：家訪(fǎng)時(shí)要做到以情動(dòng)人，以理服人，和家長(cháng)親切友好地交換意見(jiàn)，使家長(cháng)在情感上與教師縮短距離，產(chǎn)生共鳴。

　�。�、教育性：要把家訪(fǎng)看成是家校溝通教育思想的機會(huì )，使家長(cháng)逐漸認同學(xué)校的育人理念，采取一致的教育步調，促使學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。

　　五、家訪(fǎng)的注意事項：

　　1、家訪(fǎng)后，班主任應如實(shí)填寫(xiě)家訪(fǎng)登記表，并讓學(xué)生家長(cháng)在家訪(fǎng)登記表上簽字。

　　2、家訪(fǎng)中，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。

　　3、家訪(fǎng)時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)都應在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。

　　4、每位教師在家訪(fǎng)之后，應該及時(shí)做好記錄，簡(jiǎn)要記錄家訪(fǎng)時(shí)間、家訪(fǎng)對象、家訪(fǎng)目的、家訪(fǎng)成果等，為自己的工作留下痕跡。每學(xué)期結束時(shí)，每位教師將自己的家訪(fǎng)記錄上交政教處。

　　六、考核

　　每學(xué)期由各年級組收齊家訪(fǎng)記錄，上報政教處，學(xué)校將組織有關(guān)部門(mén)對家訪(fǎng)記錄進(jìn)行檢查考評并通報。

　　學(xué)校把教師家訪(fǎng)情況作為教師師德情況的重要內容，家訪(fǎng)日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優(yōu)、崗位聘任、職評的重要依據。

　　選取優(yōu)秀家訪(fǎng)日記上報市教育局編輯成冊。

　　對家訪(fǎng)活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪(fǎng)經(jīng)驗進(jìn)行推廣。

教師家訪(fǎng)制度4

　　家訪(fǎng)是聯(lián)系學(xué)校與家庭教育的紐帶，搞好家訪(fǎng)工作是培養合格人才的保證，因而制訂如下家訪(fǎng)制度。

　　1、每個(gè)學(xué)期，全體教師要把本班學(xué)生普訪(fǎng)一次，

　　2、及時(shí)掌握學(xué)生的思想、學(xué)習、生活等的情況，重點(diǎn)學(xué)生要多次家訪(fǎng)，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，領(lǐng)導干部也要結合班主任、教師搞好家訪(fǎng)工作；

　　3、家訪(fǎng)要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪(fǎng)為座談式家訪(fǎng)，改變學(xué)生犯了錯誤才家訪(fǎng)的做法，真正使學(xué)生家長(cháng)體會(huì )到老師的關(guān)心和熱愛(ài)；

　　4、教師要做好家訪(fǎng)記錄，并通過(guò)家訪(fǎng)，建立學(xué)生檔案，以利于更好的`教育；

　　5、寒暑假教師要搞好家訪(fǎng)工作，除了檢查寒暑假作業(yè)外，主要了解學(xué)生的假期生活，思想動(dòng)態(tài)；

　　6、家訪(fǎng)的形式要多種多樣，并及時(shí)把學(xué)校制定的制度、作法、決定，通過(guò)教師家訪(fǎng)傳遞給家長(cháng)，加深家庭對學(xué)校的了解，贏(yíng)得家長(cháng)的信任。

　　xxx小學(xué)

　　20xx年9月

教師家訪(fǎng)制度5

　　家訪(fǎng)是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計劃地進(jìn)行，學(xué)校特制定以下制度：

　　一、家訪(fǎng)工作責任人：

　　家訪(fǎng)工作主要由班主任負責，任課教師全員參與，每班組成若干個(gè)家訪(fǎng)小組。學(xué)校行政人員家訪(fǎng)主要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。

　　二、家訪(fǎng)的次數：

　　一學(xué)年內家訪(fǎng)小組必須普訪(fǎng)學(xué)生一次，一學(xué)期內至少家訪(fǎng)一半以上學(xué)生。對特殊群體學(xué)生必須訪(fǎng)兩次以上。

　　三、家訪(fǎng)的原則：

　　發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時(shí)家訪(fǎng)，副班主任應積極配合。

　　1、學(xué)生患病，缺席三天以上，班主任要登門(mén)或上醫院探望。

　　2、學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時(shí)做好安撫工作。

　　3、學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生傷害事故，必須第一時(shí)間通知家長(cháng)或親自把孩子送回家，說(shuō)明情況，提出解決辦法。

　　4、學(xué)生無(wú)故遲到、缺席，及時(shí)向家長(cháng)了解原因，通報情況，共同進(jìn)行教育。

　　5、學(xué)生學(xué)習成績(jì)突然下降或品行不端，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，采取有效措施及時(shí)教育。

　　6、學(xué)生（特別是后進(jìn)生）有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)家訪(fǎng)，當著(zhù)學(xué)生的面向家長(cháng)作恰如其分的匯報，給學(xué)生和家長(cháng)以熱情的鼓勵。

　　四、家訪(fǎng)的內容：

　　1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報。

　　2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢(xún)問(wèn)。

　　3、了解學(xué)生家庭的結構、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。

　　4、與家長(cháng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。

　　5、協(xié)調學(xué)生與家長(cháng)的關(guān)系。

　　6、增進(jìn)與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)的情感交流。

　　五、家訪(fǎng)的注意事項：

　　1、每次家訪(fǎng)要確定家訪(fǎng)的目的.，要解決的問(wèn)題，要對被家訪(fǎng)的學(xué)生有較充分的了解。

　　2、家訪(fǎng)前要提前預約，告知家長(cháng)家訪(fǎng)的時(shí)間，以提高家訪(fǎng)效率。

　　3、家訪(fǎng)過(guò)程中，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)都應在場(chǎng)，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。

　　4、家訪(fǎng)時(shí)要虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)，要實(shí)事求是匯報學(xué)生在校表現，要與家長(cháng)共同探討教育方法，充分調動(dòng)和發(fā)揮家長(cháng)的教育作用。

　　5、家訪(fǎng)后，教師應如實(shí)做好記錄。

　　6、牢記安全第一，注意家訪(fǎng)中的交通等方面的安全。

教師家訪(fǎng)制度6

　　為進(jìn)一步加強家園聯(lián)系聯(lián)系，統一幼兒園與家庭教育對幼兒的要求，共同做好幼兒的教育工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，特制定家訪(fǎng)制度。

　　一、家訪(fǎng)形式

　　1、走訪(fǎng)幼兒家庭；

　　2、電子(電話(huà)、電子郵件)聯(lián)系；

　　3、請家長(cháng)來(lái)校座談。

　　二、家訪(fǎng)內容

　　1、了解幼兒家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及在家的表現、學(xué)習習慣、生活習慣和個(gè)性特征。

　　2、向家長(cháng)反饋幼兒的在園情況表現現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；

　　3、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；

　　4、雙向溝通家校在教育過(guò)程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長(cháng)的理解與配合；

　　5、征求家長(cháng)對幼兒園及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。

　　三、家訪(fǎng)原則

　　家訪(fǎng)要分層次進(jìn)行，全面家訪(fǎng)。重點(diǎn)是家庭經(jīng)濟困難幼兒，單親家庭幼兒，流動(dòng)生，心理和情緒不穩定的幼兒等。

　　四、家訪(fǎng)要求

　　1、班主任每一學(xué)期盡量達到全員家訪(fǎng)。

　　2、幼兒因病、事假或有發(fā)生問(wèn)題，應及時(shí)家訪(fǎng)。

　　3、家訪(fǎng)前，要做好充分準備，明確談話(huà)中心。幼兒在校園的.學(xué)習、生活、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當的方式告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)真正了解幼兒在園的表現。同時(shí)及時(shí)了解幼兒在家表現。

　　4、家訪(fǎng)時(shí)，談話(huà)的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(cháng)感到教師對幼兒的愛(ài)護和關(guān)懷。

　　5、家訪(fǎng)時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(cháng)心情、幼兒在場(chǎng)與否，酌情采取恰當的談話(huà)方式。

　　6、班主任(教師)和家長(cháng)應互相留下聯(lián)系電話(huà)，及時(shí)通報各自情況。

　　7、做好家訪(fǎng)記錄。

　　五、家訪(fǎng)注意事項

　　1、家訪(fǎng)中，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。

　　2、家訪(fǎng)時(shí)，幼兒、家長(cháng)都應在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可回避幼兒。

　　3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪(fǎng)。

　　4、尊重家長(cháng)，抱著(zhù)熱誠歡迎的態(tài)度對待家長(cháng)的意見(jiàn)。

　　5、牢記安全第一，注意家訪(fǎng)中的交通等方面的安全。

教師家訪(fǎng)制度7

　　家訪(fǎng)是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節，為把學(xué)生培養成有用人才，做好家訪(fǎng)工作是非常重要的，因此特制定此制度：

　　一、明確家訪(fǎng)的主要任務(wù)：

　　家訪(fǎng)首先要了解情況，家庭情況如何，直接影響著(zhù)學(xué)生的思想、學(xué)習和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有提高教育工作的針對性。二是向家長(cháng)反映學(xué)生在校的表現，向家長(cháng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)。三是共同研究，統一要求，找出學(xué)生內心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因。四是提出建議，幫助指導，必要時(shí)還要向家長(cháng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識。

　　二、提高家訪(fǎng)的效率和效果：

　　1、家訪(fǎng)要有計劃、有準備，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生要家訪(fǎng)一次以上。

　　2、教師反映情況既要實(shí)事求是，又要講究方法。向家長(cháng)反映情況時(shí)，一般應讓學(xué)生在場(chǎng)，當著(zhù)學(xué)生的面，既要介紹學(xué)生的.優(yōu)點(diǎn)，取得的進(jìn)步，又要指出他的缺點(diǎn)，指出今后努力的方向，不要在家訪(fǎng)中“告狀”，借助家長(cháng)的“權威”懾服學(xué)生。

　　3、尊重家長(cháng)，互相信任。在家訪(fǎng)過(guò)程中，班主任要尊重家長(cháng)，禮貌待人，誠心誠意，即使碰到“拉短”的家長(cháng)，也要耐心說(shuō)服，以理服人。

　　4、家訪(fǎng)要做到制度化、經(jīng)�；�，除了做好面上的家訪(fǎng)外，還要根據學(xué)生實(shí)際，有重點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行個(gè)別家訪(fǎng)，以保持學(xué)校和家長(cháng)的密切聯(lián)系。

教師家訪(fǎng)制度8

　　一、家訪(fǎng)任務(wù)

　　黨員干部每學(xué)期家訪(fǎng)不少于30次;黨員班主任每學(xué)年對所教班級的所有學(xué)生家訪(fǎng)不少于一次;黨員教師每學(xué)年家訪(fǎng)不少于40次。

　　二、家訪(fǎng)內容

　　宣傳黨的'教育方針、教育法規和政策，介紹學(xué)校教育改革的做法和成效，了解家長(cháng)對學(xué)校教育的需求和態(tài)度;了解學(xué)生家庭成員、經(jīng)濟狀況、社交往來(lái)、性情心態(tài)、個(gè)性特長(cháng)、健康狀況等信息;交流學(xué)生在校表現、道德修養、行為習慣、學(xué)習成績(jì)、突出表現、存在問(wèn)題等;指導家長(cháng)做好家庭教育，引導家長(cháng)為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭育人環(huán)境。

　　三、家訪(fǎng)形式

　　1、以走訪(fǎng)學(xué)生家庭為主，信訪(fǎng)、電訪(fǎng)、網(wǎng)訪(fǎng)為輔，做到普遍家訪(fǎng)和重點(diǎn)家訪(fǎng)相結合，臨時(shí)家訪(fǎng)和定期家訪(fǎng)相結合，個(gè)別家訪(fǎng)和集體家訪(fǎng)相結合，全面了解學(xué)生的成長(cháng)情況;

　　2、辦好家長(cháng)學(xué)校，著(zhù)力提高家庭育人水平和能力;

　　3、定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，征求學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)，開(kāi)展家長(cháng)、學(xué)生評學(xué)校、評校長(cháng)、評教師活動(dòng);

　　4、充分利用現有網(wǎng)絡(luò )資源，加強學(xué)校、家庭、學(xué)生之間的交流。及時(shí)傳遞信息強化家校溝通。

　　四、家訪(fǎng)要求

　　1、堅持科學(xué)安排，不得妨礙學(xué)生家長(cháng)的正常工作與學(xué)習生活;

　　2、堅持廉潔自律，不得借機接受學(xué)生家長(cháng)的禮品、禮金和宴請;

　　3、堅持以肯定成績(jì)、鼓勵褒揚為主，結合學(xué)生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，與學(xué)生家長(cháng)研討有利于學(xué)生健康成長(cháng)的教育方法;

　　4、堅持與學(xué)生家長(cháng)平等對話(huà)，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn);

　　5、堅持做好家訪(fǎng)情況記錄，經(jīng)�？偨Y反思家訪(fǎng)工作，努力提高家訪(fǎng)藝術(shù)和家訪(fǎng)效果。