- 支月英事跡觀(guān)后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《支月英》的觀(guān)后感（精選11篇）
品味完一部作品后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了。那么你真的會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？以下是小編為大家整理的《支月英》的觀(guān)后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《支月英》的觀(guān)后感 篇1
為了讓山村孩子也能享受到好的教育，她堅守深山36載。學(xué)生們對她的稱(chēng)呼，從最初的“支姐姐”，到后來(lái)的“支媽媽”，再到現在的“支奶奶”。
已經(jīng)55歲的她，原本可以退休，離開(kāi)山村頤養天年，但她不舍離去�！爸灰眢w允許，我就要一直堅持下去!”
她是全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、江西奉新縣澡下鎮白洋教學(xué)點(diǎn)鄉村教師支月英。
“讓山村的孩子也能接受好的教育”
記者驅車(chē)從奉新縣城到澡下鎮只需20多分鐘，可從澡下鎮到泥洋村白洋教學(xué)點(diǎn)卻足足花了1個(gè)半小時(shí)。盡管早有思想準備，但實(shí)地走一遭后發(fā)現，當地的偏遠程度仍超出想像。
1980年，19歲的支月英第一次到泥洋村時(shí)，先坐了2個(gè)多小時(shí)的汽車(chē)，再徒步走了2個(gè)多小時(shí)的山路。
“這么偏的地方，就從來(lái)沒(méi)想過(guò)要離開(kāi)?”
“何嘗不想呢?可是我走了，山里的孩子怎么辦?”
山里的孩子也應該接受好的教育，這是支撐支月英留守深山的精神支柱。她明白教育對山區孩子的特殊意義，“山里的孩子們與外界接觸很少，掌握知識是他們走出大山的希望�！�
備課，上課，批改作業(yè)。支月英以校為家，把全部精力都投入到教學(xué)中。為了讓山里的孩子更多地了解外面的世界，她50歲后開(kāi)始學(xué)習制作課件，從網(wǎng)上下載豐富的學(xué)習資料。
“教學(xué)方法好，孩子們都聽(tīng)她的話(huà)，成績(jì)都很優(yōu)秀�！蹦嘌蟠宕迕窭顦I(yè)美說(shuō)，支老師常常利用傍晚的'時(shí)間到家里輔導孩子做作業(yè)。早晨有的孩子喜歡睡懶覺(jué)，也被她從被窩里叫起來(lái)。
她的學(xué)生大都是留守兒童。為了解決隔代教育問(wèn)題，支月英不厭其煩地家訪(fǎng)，給爺爺奶奶們傳授教育方法，幫助孩子們改掉壞習慣。
“總要有人作出犧牲”
中午12點(diǎn)，剛結束一上午的課程，支月英就匆匆到二樓的廚房做飯。三年級學(xué)生洪濤回家要走6里的山路，午餐便在學(xué)校和支月英一起吃。從學(xué)前班到現在，支月英沒(méi)收過(guò)一分錢(qián)。
“村民們家里有事只要打一聲招呼，支老師就管孩子們的午飯，有時(shí)十幾個(gè)孩子一起吃，碗都不夠�！北恢г掠⒌氖论E感動(dòng)，兩年前義務(wù)到白洋教學(xué)點(diǎn)支教的志愿者李霞說(shuō)，支老師從不收錢(qián)，家長(cháng)過(guò)意不去，常常送些雞蛋和蔬菜來(lái)，支老師盛情難卻，她便不時(shí)地給孩子們買(mǎi)書(shū)包衣服。
2012年，考慮到支月英的身體，組織上再次決定調她下山到鎮里的中心小學(xué)。此時(shí)，比泥洋小學(xué)還要遠10多里的泥洋村白洋教學(xué)點(diǎn)沒(méi)有老師，村民聯(lián)名寫(xiě)信請她去任教，她被村民感動(dòng)了!
別人都往山下調，她卻往山上鉆。這讓擔心她身體的丈夫真的憤怒了，他把她的行李都扔掉了。
“山里需要我!”支月英對丈夫說(shuō)，“總要有人作出犧牲，為什么不能是我呢?”
丈夫雖然很生氣，但還是在行動(dòng)上支持她。每次開(kāi)學(xué)，丈夫都會(huì )幫她把課本送到教學(xué)點(diǎn)，米和油吃完了丈夫總是及時(shí)送上山。
支月英的到來(lái)，給白洋教學(xué)點(diǎn)帶來(lái)了新氣象，校舍從土坯房變成兩層的樓房，還新添了乒乓球臺和游樂(lè )設施。很多家長(cháng)當年就是支月英的學(xué)生，他們紛紛把已經(jīng)在外就讀的孩子轉回白洋教學(xué)點(diǎn)。
“我要一直堅持下去!”
“吃過(guò)了吧!”“今天臉色有點(diǎn)不好啊，不舒服一定要上醫院!”支月英端著(zhù)飯在村里到處轉，邊走邊吃，不時(shí)地和村民交談。
白洋教學(xué)點(diǎn)周邊兩個(gè)自然村的幾十戶(hù)人家，支月英都串過(guò)門(mén)，沒(méi)有一個(gè)村民她不認識。午餐和晚餐，她總喜歡端著(zhù)碗到處走。一些不愿意吃飯的孩子，一聽(tīng)到她的聲音，趕緊坐回桌子吃飯。
泥洋村的村民都是客家人，講客家話(huà)。幾十年在一起，支月英的客家話(huà)講得很順溜。村民更是把她當親人看，家里有好菜總要叫她去吃。冬天，山里冷，村民把火爐生好，給她送去。
在山區從教數十年，支月英也落下了一身�。阂恢谎劬缀蹩床灰�(jiàn)，一只耳朵的聽(tīng)力衰弱嚴重，嗓子經(jīng)常痛得發(fā)不出聲。另外，甲減和糖尿病讓她每天不離藥。
已到了法定的退休年齡，支老師的去留一直是村民最關(guān)心的問(wèn)題。
“我們心情很復雜，既希望支老師能一直堅守，又擔心她的身體�！崩顦I(yè)美說(shuō)，大家都覺(jué)得再挽留支老師，真的有點(diǎn)太自私了。
可支月英似乎還沒(méi)把退休提上議事日程，她放不下山里的孩子，擔心沒(méi)有新的老師愿意來(lái)�！爸灰眢w允許，我就要一直堅持下去!”支月英說(shuō)。
《支月英》的觀(guān)后感 篇2
在江西省奉新縣澡下鎮55歲的老黨員支月英，36年來(lái)堅守在深山里教書(shū)育人，從風(fēng)華正茂的“支姐姐”教成了“支媽媽”、“支奶奶
從奉新縣城出發(fā)，驅車(chē)向大山深處一路西行，手機信號也越來(lái)越弱，蜿蜒的山路顛簸了一個(gè)多小時(shí)，才到達奉新縣最為偏遠的白洋教學(xué)點(diǎn)。20多名小學(xué)生正在支月英的帶領(lǐng)下朗讀課文。
兩層漂亮的校舍是最近才蓋好的，鮮艷的紅旗搭配著(zhù)彩色的墻面，教室里配有多媒體和網(wǎng)絡(luò )，院子里有游樂(lè )設備，教學(xué)環(huán)境跟城里相比已經(jīng)差別不大。而在36年前，當支月英第一次踏進(jìn)這個(gè)山村時(shí)，艱苦的'環(huán)境讓她記憶猶新。
支月英：不通班車(chē)，出門(mén)全靠?jì)蓷l腿，學(xué)生們課本和生活用品都是我從山下面肩挑手提弄上來(lái)，要走幾個(gè)小時(shí)。那個(gè)時(shí)候肩膀磨得又紅又腫，腳走得起泡。
后來(lái)，支月英硬著(zhù)頭皮學(xué)會(huì )了騎摩托車(chē)，崎嶇的山路使得支月英騎壞了六輛摩托車(chē)。多年來(lái)，支月英資助了20多名貧困家庭學(xué)生完成了學(xué)業(yè)。為了督促孩子們上學(xué)，支月英早上還會(huì )挨個(gè)到“起床困難戶(hù)”家里把學(xué)生叫醒。
白洋村村民李士禮：她能待下30多年，我們非常感動(dòng)，在我們這個(gè)村，我們最大的恩人就是她。
支月英：這里的條件雖然很艱苦，如果人人都想往山外跑的話(huà)，那山里的孩子怎么辦呢?我是個(gè)人民教師啊，我一定要盡我最大的努力把這里的孩子教好。
今年6月份，支月英已經(jīng)達到退休年齡。而她選擇了繼續在這里堅守。
支月英：盡我的能力教好深山里的每一個(gè)孩子，給孩子們希望。
《支月英》的觀(guān)后感 篇3
1980年，19歲的支月英通過(guò)考試，在距縣城100余里的澡下鎮泥洋教學(xué)點(diǎn)當起了小學(xué)老師。沒(méi)想到這一待，就是34年。34年來(lái)，她堅守在人煙稀少、交通不便的大山深處教書(shū)育人。在深山里她教育了整整兩代人，從風(fēng)華正茂的“支姐姐”教成了“支媽媽”“支奶奶”。
2012年2月，組織上考慮到51歲的支月英年紀偏大、身體欠佳，決定調動(dòng)她到鎮里，即澡下中心小學(xué)任教。正在此時(shí)，距離泥洋村十多里的白洋村群眾聯(lián)名寫(xiě)信，要“搶”支月英，請她到白洋教學(xué)點(diǎn)任教，“有些學(xué)生的.家長(cháng)就是我當年的學(xué)生，我毫不猶豫答應了他們”。
在白洋村，村民心里都惦記著(zhù)支月英。無(wú)論是家里有學(xué)生還有沒(méi)學(xué)生的村民，只要平常家里遇到紅白喜事、蓋房子等，都會(huì )請支月英到家里去吃飯�！按謇锩考颐繎�(hù)我都很熟悉，很多家長(cháng)和我跟姊妹一樣。有的時(shí)候孩子家長(cháng)有事不在家，我也會(huì )把學(xué)生留在我那里吃飯�！敝г掠⒄f(shuō)。
教學(xué)點(diǎn)在山上，離支月英在縣城的家很遠，“下山回家得花半天時(shí)間，上山上課還得半天時(shí)間。如果沒(méi)事，周六周日我一般不回縣城家里。平常我就住在學(xué)校，學(xué)校就是我的家�！敝г掠⒄f(shuō)。
對支月英的敬業(yè)，丈夫蔡江寧心里也有“抱怨”：“她是越走越遠，反正學(xué)校就是她的家�！北г箽w抱怨，但蔡江寧還是拗不過(guò)老婆的堅守，“沒(méi)把她拉下山，反被她拉上了山�，F在離她學(xué)校近，有啥事過(guò)來(lái)也方便�！�
長(cháng)期超負荷工作，支月英這些年常常頭暈眼花，她患有甲狀腺功能減退、高血糖、高血脂、高血壓、聲帶結節等病癥，2006年因視網(wǎng)膜出血，她的一只眼睛已經(jīng)看不見(jiàn)東西�！耙话闳丝次揖駹顟B(tài)蠻好，看不出我患有這么多病�！敝г掠⒄Z(yǔ)氣輕松，似乎是在介紹別人的病情。
“之前沒(méi)去看病嗎?”記者好奇�！捌匠ａt生要上班，學(xué)生也要上課，學(xué)校三個(gè)年級我一個(gè)老師，哪里有時(shí)間專(zhuān)門(mén)看病�！敝г掠⒏钌岵幌潞⒆觽�，“我每個(gè)月都存不下錢(qián)，很多花在看病吃藥上，每天都要吃藥。上課嗓子實(shí)在太累講不動(dòng)了，我就放課件光碟給孩子們看�！�
支月英的行為深深地感染著(zhù)孩子們的家長(cháng)，今年二年級學(xué)生劉毅恒的母親李霞主動(dòng)當起了白洋教學(xué)點(diǎn)的代課老師，“支老師原來(lái)還給孩子爸爸上過(guò)課，大家從她身上看到了什么是一個(gè)黨員教師的盡心負責。我也想像她那樣，為學(xué)生們盡些力�！�
《支月英》的觀(guān)后感 篇4
2月8日20時(shí)，感動(dòng)中國年度人物頒獎盛典在中央電視臺綜合頻道播出，宜春市奉新縣扎根鄉村36年的最美教師支月英光榮當選感動(dòng)中國年度人物。
支月英是奉新縣澡下鎮白洋教學(xué)點(diǎn)教師。1980年，奉新縣邊遠山村教師奇缺，當時(shí)只有19歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉，只身來(lái)到離家200多公里、離鄉鎮45公里、海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)教書(shū)，成了一名深山女教師。36年來(lái)，支月英堅守在偏遠的山村小學(xué)講臺，從支姐姐到支媽媽?zhuān)逃舜笊缴钐幍膬纱恕?/p>
感動(dòng)中國年度人物評選組委會(huì )給支月英的頒獎詞是：你跋涉了許多路，總是圍繞著(zhù)大山;吃了很多苦，但給孩子們的.都是甜。堅守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。
《支月英》的觀(guān)后感 篇5
支月英的事跡在《榜樣》節目中播出后，引發(fā)網(wǎng)友熱議。
年過(guò)半百戰病魔，往更遠的深山里鉆。
長(cháng)期超負荷的工作，支月英經(jīng)常累得頭暈眼花。她患有甲狀腺功能減退、高血糖、高血脂、高血壓、聲帶結節等病癥，2003年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長(cháng)迅速把她送往醫院，醫生診斷她身患膽總管膽囊結石，并馬上進(jìn)行了手術(shù)。住院的幾天，她心里一直惦記著(zhù)她的學(xué)生。剛剛出院，就立刻回到了學(xué)校。更讓人揪心的是，2006年支月英因視網(wǎng)膜出血，一只眼睛已看不見(jiàn)東西。領(lǐng)導幾次找到她，給她調換環(huán)境，安排一點(diǎn)輕松的工作，支月英微笑地說(shuō)：“謝謝領(lǐng)導關(guān)照，我能堅持一天就挺住一天!”說(shuō)句心里話(huà)，她還是舍不得這些娃娃們。
2012年2月，組織上考慮到支老師年紀偏大，身體欠佳，決定再次調她下山，進(jìn)中小任教。她老公連忙為她準備行李�？伤凉M(mǎn)眶淚水，哽咽著(zhù)說(shuō)：“白洋的家長(cháng)需要我去那兒當老師，我答應了!”她老公賭氣把行李一扔，說(shuō)：“你一個(gè)人去，我不管你了!”她苦口婆心說(shuō)服老公，扛著(zhù)行李奔赴更遠的山村白洋村小任教。
她一到那兒，就遇上久雨低溫，就在泥濘的山路上接送學(xué)生，家長(cháng)如同親人般的對待她。學(xué)生李小軍起得晚，她每天去接送，還要輔導他做作業(yè)。孩子進(jìn)步很快，令他的家長(cháng)贊嘆不已。在那小山村里，時(shí)時(shí)可以聽(tīng)到這種聲音，“真是來(lái)了位好老師，孩子讀書(shū)不用煩惱了!”。后來(lái)，在外地讀書(shū)的孩子紛紛轉回白洋教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生由原來(lái)的5名增加到現在的20多名。
山村紅燭閃余暉，從“支姐姐”到“支媽媽”。
36年來(lái)，支月英心中始終只有一個(gè)目標：好好教育孩子，好好對待每一個(gè)孩子，為山里娃的成長(cháng)多做點(diǎn)實(shí)事。
每天，她認真備課、上課、改作業(yè)，教孩子們語(yǔ)文、數學(xué)，還教他們唱歌、畫(huà)畫(huà)，與他們一起玩耍。她的'付出也得到了學(xué)生及家長(cháng)們的認可。山花開(kāi)了，總有孩子為她采來(lái)最香的一束;山果子熟了，總有孩子用書(shū)包帶來(lái)最甜的一捧;她生病時(shí)，總有孩子帶來(lái)滾燙的熟雞蛋;逢年過(guò)節，總有鄉親們送來(lái)自己舍不得吃的東西……
支月英難忘此情，難舍此山。她習慣了在大山里教書(shū)育人的生活;習慣了在風(fēng)霜雨雪時(shí)，把孩子們一個(gè)個(gè)送回家;習慣了那些留守孩子把她當姐姐、當媽媽一樣聊天、撒嬌。
一茬又一茬的孩子畢業(yè)了，有的考上了大學(xué)，參加了工作，但都對支老師戀戀不舍。山里人早把支月英老師當成他們的親人，孩子們只要聽(tīng)說(shuō)支老師會(huì )走的消息就問(wèn)：“支老師，您不會(huì )走吧?支老師，您可以不走嗎?”看到他們至純至善的目光，支月英又怎么忍心離開(kāi)呢?
而今，支月英已年過(guò)半百，當鄉親們問(wèn)她：“支老師，你退休后我們還請你繼續到這任教”。她感動(dòng)地回答：“我是大山的女兒，如果身體允許，我就一直教下去�！睆�19歲到55歲，從“支姐姐”到“支媽媽”，支月英整整教育了大山深處的兩代人。
對于現在的生活，支月英感到很滿(mǎn)足，她常說(shuō)，自己雖然沒(méi)有別墅，沒(méi)有汽車(chē)，但她感到自己心底比千萬(wàn)富翁還舒坦。當在千里之外創(chuàng )業(yè)的學(xué)子來(lái)看望她，親切擁抱她的時(shí)候，這種幸福感才是人生最美的享受，才是青春奉獻的美好報償!
《支月英》的觀(guān)后感 篇6
為加強師德師風(fēng)建設，弘揚先進(jìn)典型的精神，3月21日，董家中心小學(xué)組織全體教師學(xué)習支月英同志先進(jìn)事跡活動(dòng)。
首先，全體教師觀(guān)看了《2016年感動(dòng)中國的十大人物》及電視宣傳片《榜樣》，學(xué)習了支月英同志36年堅守山區，淡泊名利，愛(ài)崗敬業(yè)，播撒愛(ài)心，深得山區群眾和孩子擁愛(ài)的感人事跡。會(huì )上，大家都被支月英同志的事跡感動(dòng)，紛紛表示：在今后的工作中，要以支月英同志為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)，努力提高知己的師德水平和教學(xué)水平，做“四有”教師。
不忘初心，繼續前進(jìn)，視頻生動(dòng)詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實(shí)干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風(fēng)采，展示了支月英、羅官章、李萬(wàn)君、苗振水、吳孟超、李貝、王恩東等一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人形象，熱情贊美了他們牢記入黨誓言、甘做人民公仆的共產(chǎn)主義戰士情懷。在觀(guān)看節目之中，我數次被他們的事跡感動(dòng)的潸然淚下，更為他們高尚的人生境界而由衷敬佩。伏案沉思，我有幾點(diǎn)感觸：
第一，從他們身上，感悟到榜樣的力量
榜樣是一面旗幟，能夠指引人們前進(jìn)的方向；榜樣是一支號角，能夠激勵人們不斷追求；榜樣是一面鏡子，能夠映照出差距和不足。鞠躬盡瘁的羅官章、執著(zhù)奉獻的支月英、堅守信念的李萬(wàn)君、奮發(fā)作為的苗振水、救死扶傷的.吳孟超、敢于擔當的李貝、開(kāi)拓創(chuàng )新的王恩東等，是那么的淳樸、真實(shí)、可親、可敬、可愛(ài)，他們無(wú)疑都是我們永遠學(xué)習的榜樣和追趕的目標。
羅官章、支月英等黨員干部，他們長(cháng)期工作在基層，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，履職盡責；他們不忘初心，牢記誓言，信念堅定。在他們身上，集中體現了中國共產(chǎn)黨的宗旨觀(guān)念、優(yōu)良傳統和務(wù)實(shí)作風(fēng)，體現了當代共產(chǎn)黨人的人生理想和事業(yè)追求，體現了中國共產(chǎn)黨人為民實(shí)干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀品格。
在大山深處教書(shū)育人36年的支月英，深刻詮釋了執著(zhù)和奉獻。邊遠山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英就曾不顧家人反對，遠離家鄉，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。36年來(lái)，支月英堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”“支奶奶”，教育了大山深處幾代人。
“支姐姐”到“支媽媽”“支奶奶”，變的是稱(chēng)呼，但不變的卻是執著(zhù)和奉獻。她關(guān)愛(ài)孩子，資助貧困生，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)，更是展現了筑夢(mèng)路上炎黃兒女的精氣神。也不僅僅是支月英，不僅僅是評選出來(lái)的《感動(dòng)中國2016年度人物》，無(wú)數炎黃兒女為了心中的夢(mèng)想，也正在日以繼日善行義舉，將愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規范融入工作、生活、學(xué)習中。
第二，從他們身上，感悟到信仰的力量
信仰，是人對人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的選擇和追求。過(guò)去的士大夫以“貧則獨善其身，達則兼濟天下”為人生信仰。于是，就有了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，有了“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”。
就如我校提出的特色辦學(xué)理念“在平凡中鑄就不平凡”，支月英老師并沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的偉大事業(yè)，但她之所以偉大，就在于她把一件平凡普通的事業(yè)堅持了36年的那份執著(zhù)。所以我堅信，我能行，向她學(xué)習，今后成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員一位優(yōu)秀的人民教師。我會(huì )不忘初心、堅持自我沿著(zhù)先輩們的足跡為祖國的建設努力奮斗，堅守崗位把自己成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的目標牢記在心，在平凡的世界里做活出不平凡。
《支月英》的觀(guān)后感 篇7
山村教師，在偏遠山村一呆就是36年。有人說(shuō)她是傻子，她說(shuō)山里需要我這樣的傻子。學(xué)生說(shuō)“老師對我們來(lái)說(shuō)就像抓住了一根救命稻草一樣”。女兒說(shuō)“你是一個(gè)好老師，但你不是我的好媽媽�！痹诂F場(chǎng)采訪(fǎng)她時(shí)，主持人問(wèn)是什么原因讓她選擇了36年仍然堅守在這個(gè)崗位，她說(shuō)“我不是因為有希望才選擇堅守，而是因為只有堅守了才有希望”，多么樸實(shí)卻又富有哲理的話(huà)。她希望通過(guò)自己的堅守，看到山里孩子的成長(cháng)，讓他們學(xué)有所成�！�36年里面我做到了一個(gè)人民教師、一個(gè)黨員應該做好的事，姑娘的抱怨是對的，因為對他們我實(shí)在虧欠的太多太多了，但是女兒在行動(dòng)上還是支持了我。這36年的堅守離不開(kāi)我女兒和家人的支持。我決定不退休了，一直一直教下去，教到自己教不動(dòng)的時(shí)候為止”。支老師的手是握粉筆的手，也是因為這雙手，撐起了山里人整整兩代人求知的天空，展現了教師的無(wú)私奉獻。
你跋涉了許多路，總是圍繞著(zhù)大山；吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。
支月英同志讓我明白什么是平凡中的.不平凡，不忘初心堅持自我，她用她柔弱的臂膀托起山里孩子的希望，她不讓一個(gè)孩子輟學(xué)、讓每個(gè)孩子都有上學(xué)的機會(huì )，讓那一雙雙求知的眼睛看到希望，讓孩子們明白山那邊的是個(gè)大千世界。她把每個(gè)孩子都視如己出35年來(lái)無(wú)論寒冬臘月都風(fēng)雨無(wú)阻的一個(gè)一個(gè)的送回家，從“支姐姐”到“支媽媽”她把她的美好青春獻給了她所熱愛(ài)的人民教育事業(yè)。
她燃燒自己照亮別人，她是人類(lèi)靈魂的工程師，她賦予了教師新的時(shí)代意義。在這35里她一邊教書(shū)育人，一邊在不斷學(xué)習為探索農村的教學(xué)模式，她是教師中活到老學(xué)到老的典范。她就是我們學(xué)習的模板，是我們的鏡子。
看完后，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。如果沒(méi)有像支月英一樣默默為社會(huì )奉獻的人，如果沒(méi)有這些舍己為人的人，如果沒(méi)有這些不求自身幸福，只求他人幸福的人，我們的社會(huì )將沒(méi)有了生機，沒(méi)有了希望。支月英，你是我們的榜樣！
《支月英》的觀(guān)后感 篇8
近日，在得到通知觀(guān)看優(yōu)秀黨員系列節目《榜樣》時(shí)，我校黨支部第一時(shí)間組織大家到會(huì )議室觀(guān)看，一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心、可歌可泣的故事，令我們大家都潸然淚下，讓我們由衷地敬佩這些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們在各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域為我們樹(shù)立了標桿和榜樣，是我們要堅持不懈地追隨者。
也許是自己身為老師這個(gè)職業(yè)的原因，《榜樣》中給我留下最深印象的是守候大山里孩子們的教師支月英，她向我們詮釋了什么是奉獻。在這個(gè)物欲縱橫的時(shí)代，她沒(méi)有隨波逐流，她把自己36年的美好時(shí)光全部奉獻給了山里的孩子們，整整兩代人，她用自己的'雙手托起了那些留守兒童求知的天空，用自己的堅守換來(lái)了未來(lái)的希望，這是多么高尚的覺(jué)悟啊!她是這整座大山的恩人，更是國家、民族的希望，而支撐她做到這一切的就是放心不下山里的孩子們，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果人人都走出山區，那么山里的這些留守兒童又誰(shuí)來(lái)教育呢?因此，她選擇了堅守，卻培養了一批批優(yōu)秀的孩子們飛出了大山。
看完支月英老師的事跡，再回想起自己在平時(shí)的作為，有時(shí)還為自己評職稱(chēng)的事而急躁，或為自己多干些活而抱怨，真的感覺(jué)自己是多么的渺小，自己的境界是如此的低!我立志要想支月英老師學(xué)習，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名光榮的人民教師，要時(shí)時(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用，直到永遠。
《支月英》的觀(guān)后感 篇9
1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英懷對教育的熱愛(ài)、對生活的憧憬，報名參加了奉新縣澡下鎮招聘山村小學(xué)教師的考試，并順利考取。當她把這個(gè)喜訊告訴母親的時(shí)候，母親卻愣住了：“英子，這么大的事，你怎么不提前和我商量?”母親反復勸她：“我們不是本地人，不久就要回老家。而且山里生活不方便，老師也不好當。你要是去了那山旮旯做老師，我就回老家，一輩子都不認你這個(gè)女兒!”支月英的眼淚撲簌簌地往下掉，她緊緊摟著(zhù)母親，“娘啊，您怎能不認我，我是您的女兒啊”!母親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，淚水也不停滾落。最終，執著(zhù)的女兒還是說(shuō)服了賭氣的母親�！澳阒荒茉囈粌赡��！睙o(wú)奈的母親撂下了一句硬邦邦的話(huà)。最終支月英還是離開(kāi)家鄉進(jìn)賢縣，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。
一到白洋，她發(fā)現這里條件比預想的要艱苦。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，人煙稀少，交通不便，離最近的車(chē)站都要走20多里地，師生上學(xué)全靠?jì)蓷l腿在崇山峻嶺間爬行。夜深人靜時(shí)，山風(fēng)呼嘯，鳥(niǎo)獸怪叫，嚇得人難以入睡。惡劣的條件嚇跑了前來(lái)任教的外地教師，他們像走馬燈似的來(lái)了又走。
看著(zhù)年輕的支月英，當地村民都笑笑：要不了幾天，這姑娘就會(huì )像別的老師一樣哭著(zhù)跑掉。但過(guò)了一年又一年，鄉親們不但看到支月英堅持了下來(lái)，還看到無(wú)論刮風(fēng)下雨、結冰打霜，她都一個(gè)個(gè)送孩子回家，像自己親人一般對待。于是鄉親們議論開(kāi)了：“這位老師靠得住，肯定會(huì )用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過(guò)兩年就會(huì )走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往。這位外鄉的女教師，用自己36年的傾心守望，兌現了自己的.承諾，成為深山鄉村人人尊敬的人民教師。
兩年過(guò)去了，她漸漸與家長(cháng)熟了，同孩子感情更深了。大多數家長(cháng)才翹起大拇指，贊不絕口地說(shuō)：“嗯，這姑娘不錯，是位好老師!”
她教孩子們讀書(shū)識字，唱歌跳舞，認識大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒(méi)有難倒支月英。剛參加工作時(shí)，她的工資只有幾十塊錢(qián)，有些孩子交不起學(xué)費，家長(cháng)不讓孩子上學(xué)，支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費，墊著(zhù)墊著(zhù)，有時(shí)買(mǎi)米買(mǎi)菜的錢(qián)都不夠，她只得去借，老公小蔡發(fā)現了，他會(huì )大動(dòng)肝火，“跟你活咯鬼，像叫花子一般”!她忍氣吞聲，總是笑著(zhù)說(shuō)：“日子會(huì )好起來(lái)的!”后來(lái)，支月英被任命為校長(cháng)，肩上的擔子更重了，工作也更忙了。她既要承擔教育教學(xué)任務(wù)，還要做好教學(xué)點(diǎn)的管理服務(wù)工作。
窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買(mǎi)了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。學(xué)校不通班車(chē)，每逢開(kāi)學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運上山的，一趟下來(lái)，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的家長(cháng)重男輕女，不讓女孩讀書(shū)，支老師走門(mén)串戶(hù)，與家長(cháng)促膝談心，動(dòng)員家長(cháng)把孩子送來(lái)學(xué)校，沒(méi)讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。
母親從老家來(lái)學(xué)�？此�，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英對母親說(shuō)：“這里山好，水好，村民樸實(shí)善良”。母親心疼地說(shuō)：“你就凈說(shuō)好!”她只是望著(zhù)母親笑。其實(shí)她心里裝滿(mǎn)了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂(lè )，但她更愿意把愛(ài)意播撒在這青山綠水，讓這份愛(ài)生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。
《支月英》的觀(guān)后感 篇10
一個(gè)人，些許故事，可能看似平凡簡(jiǎn)單，但卻能點(diǎn)燃心中的激情與理想。持久性地做著(zhù)平常的事，用心中的信念支持著(zhù)自己去奉獻與堅持，這偉大而又不凡的人叫榜樣。榜樣就像久違的甘霖，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著(zhù)我們的心田;榜樣好似無(wú)華的豐碑，時(shí)時(shí)刻刻指引著(zhù)我們的方向，這是榜樣的無(wú)窮力量，這是共產(chǎn)黨員的本質(zhì)色彩!
偉大的時(shí)代呼喚著(zhù)偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。山里的花謝了又開(kāi)，當年幼小的竹林現在已長(cháng)的郁郁蔥蔥，而我們身邊的榜樣幾十年如一日的堅守在自己的崗位之上，像當初那樣恪守初心，不負使命。信念、奉獻、堅守、作為……這些都是榜樣賦予我們新一代最寶貴的財富。我們要把榜樣精神內化于心、外化于行、固化于崗，讓榜樣的力量激勵我們砥礪前行，相信到那時(shí)處處都是創(chuàng )新、處處都是進(jìn)步。
“不是因為有希望才選擇了堅守，而是因為只有堅守才可能有希望”，甘心奉獻的支老師用“輕描淡寫(xiě)”的一句話(huà)道出了共產(chǎn)黨員的樸實(shí)無(wú)華，展示了共產(chǎn)黨員的堅定信念。他們用不負使命的那份信念、那份初心完成了幾十年如一日的堅守與奉獻。他們把畢生最美好的年華奉獻給了黨和人民，他們用實(shí)際行動(dòng)向我們詮釋著(zhù)榜樣的力量，這力量會(huì )讓富裕代替貧窮、康健代替疾病、友愛(ài)代替仇恨，而明媚的花園，也終將代替暗淡的荒地。
最美鄉村教師支月英，用一雙平凡的握粉筆的手，撐起了整整兩代山里人求知的天空。這雙手握住了奉獻，又攥住了信念;這雙手握住著(zhù)焊槍?zhuān)兆≈?zhù)共產(chǎn)黨員的堅守。這是握住了黨旗的雙手，更是一個(gè)充滿(mǎn)家一樣溫暖的.愛(ài)的屋檐。正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“支月英”用這樣的一雙雙手，拉近了心與心的距離，撐起了國家的繁榮昌盛，他們是挺立的青松、是老百姓的主心骨、是五星紅旗上璀璨的星。
榜樣的力量讓人奮發(fā)向上，榜樣就在我們身邊。我們要向榜樣學(xué)習，以榜樣為鏡，時(shí)時(shí)思考應當如何對待黨的重托與群眾期盼，爭取在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)。
《支月英》的觀(guān)后感 篇11
2月8日晚，江西一位平凡的鄉村教師站在感動(dòng)中國十大年度人物的頒獎舞臺上。她叫支月英，36年來(lái)堅守在宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學(xué)點(diǎn)，從支姐姐到支媽媽?zhuān)粡埿⌒〉纳酱逯v臺，彰顯出她內心的'大愛(ài)。
當晚，當記者獨家連線(xiàn)在北京頒獎現場(chǎng)的支月英時(shí)，她略帶激動(dòng)但言語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)中，脫口而出的第一句話(huà)就是：我想孩子們了，我好想趕快回去看到他們。
對于獲得的榮譽(yù)，支月英稱(chēng)自己只是一個(gè)平凡的人，做著(zhù)一件平凡的事我不是因為看到希望才堅守，而是因為只有堅守才能有希望。
【《支月英》的觀(guān)后感】相關(guān)文章：
支月英事跡觀(guān)后感（精選5篇）10-20
11月支教月總結12-13
《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)反思07-21
《你好李煥英》觀(guān)后感11-12
《你好，李煥英》觀(guān)后感12-21
你好，李煥英的觀(guān)后感04-10
你好李煥英觀(guān)后感09-19
你好李煥英的觀(guān)后感02-24
《你好,李煥英》觀(guān)后感04-20