閃閃惹人愛(ài)讀后感
閃閃惹人愛(ài)讀后感(一)
《閃閃惹人愛(ài)》這本書(shū)講述的是：一個(gè)女孩她叫邱佳，她是單親家庭的小孩，她長(cháng)得胖嘟嘟的，而且她的個(gè)子也不高，所以她的外號叫皮卡丘，邱佳數學(xué)成績(jì)很差。數學(xué)成績(jì)差是因為邱佳她一上數學(xué)課就走神。因此，她的數學(xué)老師一見(jiàn)到她和談到她就一副我就要崩潰的樣子。她的班上還要以成績(jì)來(lái)安排座位，邱佳她每次都是坐在后面，每一次發(fā)成績(jì)，邱佳都很失望，但邱佳她媽媽并不罵她只是要她下次考好一點(diǎn)就可以的了。同學(xué)冉小渝和陳酷兒還經(jīng)常挖苦她
在這本書(shū)中，邱佳一直認為自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，但在這本書(shū)的最后，邱佳和黃天宇在軍訓中無(wú)意聽(tīng)到新老師和他的女朋友在說(shuō)關(guān)于邱佳的優(yōu)點(diǎn)。邱佳聽(tīng)了后淚流滿(mǎn)面，邱佳心里很感動(dòng)。
看完這本書(shū)后，我認為邱佳她很幸福，她有一個(gè)很疼她的媽媽和老師。我在這本書(shū)中學(xué)到：一個(gè)人身上一定會(huì )有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能只看到優(yōu)點(diǎn)，那樣會(huì )使自己很驕傲。但是只看到缺點(diǎn)，會(huì )使自己很自卑。所以，做人要看到自己本身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
閃閃惹人愛(ài)讀后感(二)
一本書(shū)，可以走進(jìn)你的成長(cháng)世界;一本書(shū)，可以闖進(jìn)你的柔軟心靈;一本書(shū)，可以讓你學(xué)會(huì )珍惜�！堕W閃惹人愛(ài)》就是這樣的一本書(shū)。
邱佳是一個(gè)心思細膩的女孩。她的父親因為去奧數班接她而離開(kāi)了這個(gè)世界，因此她對數學(xué)有陰影，很討厭數學(xué)，直到遇到實(shí)習老師關(guān)凌。關(guān)凌老師很關(guān)心她，總是給她補數學(xué)，還送禮物給她，說(shuō)她可愛(ài)。關(guān)凌的關(guān)心讓邱佳開(kāi)始喜歡上數學(xué)課，在課上也特別積極。當一群女生在聊“喜歡”這個(gè)話(huà)題時(shí)，她發(fā)現她喜歡上了關(guān)凌老師。后來(lái)聽(tīng)到關(guān)凌的女朋友伍薇和關(guān)凌的談話(huà)，她才發(fā)現那種喜歡是依賴(lài)和對父親的想念。
12歲是童真到少許成熟的一座橋，一座獨木橋。走在這座獨木橋上，忐忐忑忑。既不舍得失去11歲以前的童真歲月，又向往13歲以后的淡淡成熟。12歲，是小學(xué)的遺憾結局，也是初一的完美開(kāi)始。邱佳很幸運，在這段獨木橋上有一個(gè)特殊的人扶著(zhù)她行走，使這段路不會(huì )太惆悵，甚至補足了她失去父親的空洞。其實(shí)我們的十二歲的驚喜都不比邱佳少，我們更加學(xué)會(huì )珍惜小學(xué)的最后一段日子，我們擁有了一幫新的同學(xué)，換一個(gè)環(huán)境，換一種心態(tài)。11歲，我們還是個(gè)孩子，沉浸在屬于自己的幸福世界。12歲，上初中了，我們開(kāi)始有了自己的理想與追求。13歲，我們長(cháng)大了許多，更懂得人生的意義。等到我們走完這座獨木橋，再回頭看，會(huì )發(fā)現后面的風(fēng)景多么美好，卻只可遠觀(guān)不可沉浸其中。12歲我只顧著(zhù)珍惜，卻忽略了新的同學(xué)。逃避現實(shí)，自己一個(gè)人回想小學(xué)的美好，不與他們敞開(kāi)心扉談自己。后來(lái)才發(fā)現自己多么幼稚，過(guò)去了就過(guò)去了，時(shí)間不會(huì )倒流。珍惜眼前才是最實(shí)在的。三年后，大家又要分了，為什么現在不好好珍惜以后再浪費時(shí)間后悔呢?這樣的愚昧只會(huì )浪費更多青春年華，只會(huì )遺失更多的美好�，F在，我要重新開(kāi)始我的初中友誼之旅。
十二歲是人生的一小節。如果一直回頭看，會(huì )失去很多。如果勇敢向前看，會(huì )得到更多。
閃閃惹人愛(ài)讀后感(三)
轉眼間我就要上初二了，很想念初一的生活。特別是剛上初一的時(shí)候，大家那時(shí)候都很稚氣，每天在教室里吵吵鬧鬧的，雖然老師們經(jīng)�？鄲牢覀兺对V我們，但還是很喜歡那些稚氣，那些單純，很多班級里都沒(méi)有的�！堕W閃惹人愛(ài)》講的就是一群剛上初一的孩子，他們有的以為自己成熟卻毫不穩重，有的也像個(gè)小學(xué)生大吵大鬧，但是里面的主人公——邱佳，可就跟別的同學(xué)不太一樣了。
邱佳看起來(lái)比其他的孩子稚嫩多了，矮矮的個(gè)頭、齊肩的短發(fā)(也就是學(xué)生頭)、眼睛里透著(zhù)其他孩子沒(méi)有清澈。邱佳的個(gè)性也不太開(kāi)朗，在新的班級里，只有同桌“黃瓜”肯跟她一起玩。她的成績(jì)也一般，特別是數學(xué)，她甚至恨透了數學(xué)，這里面還有一段曲折的故事……邱佳原本有一個(gè)很幸福的家庭，八歲的時(shí)候，爸爸去數學(xué)補習班接她回家，不幸遭遇車(chē)禍，爸爸的離開(kāi)，帶走了邱佳和媽媽所有的幸福，媽媽的擔子更重了。每當邱佳聽(tīng)到有關(guān)數學(xué)的東西，心里那道傷疤好像又要被撕開(kāi)，所以每次上數學(xué)課，邱佳都是開(kāi)著(zhù)小差混過(guò)去的，也許這樣能減輕一下她的痛苦。
因為她落后的成績(jì)，孤僻的個(gè)性，老師對她很失望，只是失望，作為一個(gè)老師，哪有這么多時(shí)間去細心的提高每一個(gè)同學(xué)的成績(jì)呢。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)實(shí)習的數學(xué)老師關(guān)凌，他似乎把邱佳的心門(mén)打開(kāi)了，因為關(guān)老師長(cháng)得像邱佳過(guò)失的爸爸，邱佳的爸爸也帶著(zhù)眼鏡，也愛(ài)笑。關(guān)老師也注意到了這個(gè)孩子，她似乎沒(méi)有其他同學(xué)那種青春期的叛逆，像水晶一樣透明的眼神里還帶著(zhù)一絲寂寞。之后，關(guān)老師找邱佳談話(huà)，問(wèn)她喜不喜歡數學(xué)之類(lèi)的，邱佳很緊張，因為她覺(jué)得那好像是親人之間的問(wèn)候，她又想爸爸了，眼淚又落下來(lái)了，落到關(guān)老師心坎里去了，他決定要幫幫邱佳。之后的日子里，關(guān)老師十分關(guān)心邱佳，班里竟然傳出他們的緋聞，同學(xué)們嘲笑邱佳如此的不起眼，為什么能跟關(guān)老師這樣優(yōu)秀的人“勾搭”上，這也給邱佳惹來(lái)了不少麻煩。一次偶然的機遇，邱佳聽(tīng)到了關(guān)老師對自己的看法，他說(shuō)邱佳就像個(gè)水晶做的娃娃，很可愛(ài)，以后自己也想要這樣的孩子……
人與生俱來(lái)的渴望，就是贊美，就是鼓勵。邱佳是一個(gè)單親家庭的孩子，她小小的心靈里承受著(zhù)什么樣的痛苦，什么樣的寂寞，誰(shuí)會(huì )去傾聽(tīng)，誰(shuí)會(huì )敲開(kāi)她的心門(mén)呢?她的心里有多少渴望，她多么想飛出去，跟別的孩子一樣開(kāi)心的玩耍，但是她的恐懼與膽怯困住了自己，或許有個(gè)人來(lái)關(guān)心問(wèn)候，甚至是了解一下這個(gè)小女孩，對她的人生來(lái)說(shuō)都是莫大的鼓勵。
也許一句平凡的話(huà)，就能喚起一顆沉睡的孤單的心;也許小小的注意，就能敲開(kāi)心門(mén);也許，愛(ài)，就這么簡(jiǎn)單吧。
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