家長(cháng)會(huì )感言
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家長(cháng)會(huì )感言
今天我參加了晴兒的家長(cháng)會(huì )，也是我在晴兒班參加的第一個(gè)家長(cháng)會(huì )。以前對楊麗老師我并不熟悉，也不了解楊老師的教書(shū)、管理、溝通等能力。這是我第一次面對面的了解楊老師。
在階梯四樓的表演、在班上的家長(cháng)會(huì )我都是細心的欣賞著(zhù)、細心的感悟著(zhù)。在班會(huì )上，楊老師公布了各位小朋友的考試成績(jì)，雖然說(shuō)成績(jì)不怎么重要，但是，優(yōu)異的成績(jì)展現在我面前的時(shí)候，我不得不承認自己的內心是多么的欣喜。
因為我的晴兒也許是班上年齡是最小的、個(gè)子是最矮的，連說(shuō)話(huà)都說(shuō)不清楚，語(yǔ)文數學(xué)成績(jì)居然都在90分以上，這個(gè)太出乎我的意料了�？粗�(zhù)楊老師一直含笑的臉，還有那雙明眸善睞的雙眼，我突然的明白了為什么孩子會(huì )那么的喜歡楊老師的緣由了。我發(fā)現，楊老師帶孩子很有法子，讓孩子輕松、快樂(lè )地學(xué)習，同時(shí)也讓孩子感受到老師的威嚴，這樣很好。經(jīng)過(guò)這次的家長(cháng)會(huì )。
我深切的體會(huì )到我這個(gè)家長(cháng)遠不如老師對孩子的關(guān)心多。我感到很榮幸，我把孩子送到了階梯，又遇上了這么好的老師，現在我可以完完全全放心的工作，大可不必的對晴兒在校牽腸掛肚了。因為我肯定，楊老師一定是有責任心、有耐心、有熱心、有能力的好老師。我衷心地對漂亮的楊老師說(shuō)聲：您辛苦了，謝謝。
家長(cháng)會(huì )感言
今天看到滿(mǎn)座的家長(cháng)們，我們可以感覺(jué)到家長(cháng)們對孩子教育的重視�？捎腥绱酥匾暤募议L(cháng)，孩子們的許多行為還是讓人頭痛，也許的確是有心無(wú)力，沒(méi)有很好的教育手段和方法吧。
一抬眼，發(fā)現臺下坐的家長(cháng)們要不是有一定的年紀，現在在讀的是家里的老幺，寵愛(ài)非常導致家長(cháng)說(shuō)話(huà)沒(méi)威信。要不是年輕面孔，似乎家長(cháng)還沒(méi)長(cháng)大，也就沒(méi)有教育的意識，工作之余有點(diǎn)兒時(shí)間自己也要放松。再者父母雙方都在外地打工，交由爺爺奶奶照顧，在家也就得不到很好的教育。
說(shuō)到底也是要轉變家長(cháng)們的觀(guān)念，只有觀(guān)念變了才有行動(dòng)，付出行動(dòng)并堅持的過(guò)程是困難的�，F在的家庭教育也是讓家長(cháng)重溫一遍學(xué)生時(shí)光，和自己的孩子一起再讀一遍，這個(gè)再讀一遍并非單純指知識上的過(guò)一遍，更多的是了解教材對學(xué)生的要求，和學(xué)校一起做好學(xué)生的目標制定工作，以及日常行為習慣的監督指導。
和家長(cháng)聊時(shí)也發(fā)現，部分家長(cháng)很喜歡推卸責任，把孩子沒(méi)教育好歸綹到其他人身上，或是找很多理由，不能正確地正視自己的不足。再或者家庭沒(méi)有形成統一的教育目標，在教育孩子的問(wèn)題上目標不明確，讓孩子有空可鉆。
當然有經(jīng)驗的家長(cháng)也有很多，他們在孩子啟蒙階段就開(kāi)了一個(gè)好頭，一旦孩子養成了好的習慣，成績(jì)等各方面自然而然就比較拔尖。這些家長(cháng)平日里與教師的交流也較多，便于家長(cháng)和老師及時(shí)調整教育教學(xué)方法。
歸根結底，學(xué)校和家庭教育相結合才有利于學(xué)生的全面、健康的發(fā)展。也期望家長(cháng)會(huì )后，家長(cháng)們有所收益，學(xué)生們有所進(jìn)步。
家長(cháng)會(huì )感言
今天下午，參加了兒子學(xué)校的家長(cháng)會(huì )。這不是第一次，也不會(huì )是最后一次，但是，頗多感慨。
家長(cháng)會(huì )安排成兩個(gè)階段，第一階段是全體大會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導介紹總體情況。印象深刻的是一個(gè)常務(wù)副校長(cháng)有關(guān)高中課程改革問(wèn)題的一番話(huà)。他的中心意思是：新課改的主旨是提高學(xué)生的動(dòng)手能力，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，避免高分低能的問(wèn)題。不過(guò)這個(gè)命題盡管是老早就提出來(lái)了，而要真正實(shí)施起來(lái)，難度相當大。新課改要將學(xué)籍制改成學(xué)分制，高中階段要修完144個(gè)學(xué)分。到了高中二年級不再分文理科，而改成必修課和選修課。
其實(shí)，這些改革也不是今天剛剛提出的，問(wèn)題是什么時(shí)候實(shí)行和怎么實(shí)行。實(shí)行這一切的前提是高考要改革，如果高考還是像現在這樣的分文理科，那么高中的課改就不可能實(shí)行。只有像江蘇那樣高考只考語(yǔ)數外，高中階段才有可能實(shí)行真正的課程改革。而據說(shuō)，浙江省的高考明年起嗎不可能這樣改，主管部門(mén)的主管領(lǐng)導一句“還是積極穩妥不宜大動(dòng)”為明年浙江省的高考定了基調。而且，這樣的基調可能要管好幾年。這樣看來(lái)，新課改也不可能在近期大張旗鼓地展開(kāi)。用這位校領(lǐng)導的話(huà)說(shuō)就是“態(tài)度積極、步驟穩妥”。
有一點(diǎn)很吸引人，這位校領(lǐng)導說(shuō)，有關(guān)新課改新的課本教材已經(jīng)開(kāi)始使用，但是教師、各種作業(yè)習題以及輔導材料還沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，也就是說(shuō)現在的教師在教學(xué)方面面臨兩難境地：要是拿老教材的習題讓學(xué)生做的話(huà)，等于讓學(xué)生在學(xué)習老教材，而新教材的練習題等還沒(méi)有出來(lái)，不用老教材還不行。這也難為了那些教師。不過(guò)校領(lǐng)導說(shuō)，我們的老師都是經(jīng)過(guò)新課改的輔導培訓的，我們的老師算是對新教材掌握最好的，要是我們的老師還不能完全掌握或者理解不了的話(huà)，其他學(xué)校的老師就更談不上使用和輔導了，這是我們學(xué)校的優(yōu)勢。這位年輕的校領(lǐng)導今年剛剛被評為特級教師，思路很敏捷，說(shuō)話(huà)口氣也很大，不知道他的話(huà)是不是切中要害、實(shí)事求是。
家長(cháng)會(huì )的第二階段是小會(huì )，在每個(gè)班級舉行。兒子所在的17班是個(gè)文科實(shí)驗班，只有38個(gè)學(xué)生，比其他班要少十幾個(gè)人。班里布置得不錯，每個(gè)家長(cháng)拿到一個(gè)信封，里面裝有一張各位任課老師的聯(lián)系電話(huà)，還有一張兒子兩次考試的成績(jì)表，包括各門(mén)分數，班級排名，年級排名。兒子第二次考試進(jìn)步很大，第一次在班內名次是22名，全年級是200多名，第二次班內名次上升到第九位，年級竄升到52位。而且班主任在講話(huà)中幾次表?yè)P。難怪這次周末回家兒子心情很不錯，自我感覺(jué)很好。
班主任是個(gè)年輕的女教師，很輕柔，很耐心的那種，模樣也很周正，特別是一口帶著(zhù)杭嘉湖地區方言口音的普通話(huà)，顯得溫文爾雅。她通過(guò)投影電視，介紹了班集體幾個(gè)月的工作�？磥�(lái)不錯，軍訓拿到幾個(gè)好名次，運動(dòng)會(huì )也很不錯。老師特別指出，這個(gè)班情況特殊，38個(gè)學(xué)生只有6個(gè)男同學(xué)，嚴重的比例失調，這對搞運動(dòng)很不利，即便這樣，他們仍然取得了年級第五名的好成績(jì)。另外，兩次考試也很有收獲。和理科實(shí)驗班比，雖然進(jìn)入前一百名和前二百名的絕對數有所落后，但是進(jìn)步明顯，而且這次考試，因為數學(xué)物理都是100分的，而文科的地理歷史則是50分制的，明顯文科要吃點(diǎn)虧。老師輕言細語(yǔ)，讓家長(cháng)們感到鼓舞。
家長(cháng)會(huì )還邀請了一位家長(cháng)代表一位學(xué)生代表發(fā)言。家長(cháng)代表是電大的老師，他的兒子這兩次考試都不錯，分別是第一名和第二名。他說(shuō)到，兒子在小學(xué)三年級時(shí)曾經(jīng)到北京學(xué)過(guò)一段的圍棋，只有一年，考慮到成才的幾率太低，最后還是決定放棄，讓他回來(lái)走普通的成才之路。會(huì )后我問(wèn)這位家長(cháng)，這是家長(cháng)的意見(jiàn)還是兒子自己的意見(jiàn)，他回答，還是我們的意見(jiàn)，他也表示同意的。這很有借鑒意義，走自己的路，走適合自己的路那是關(guān)鍵。學(xué)生代表?yè)f(shuō)是一個(gè)地區的中考狀元，的確比較優(yōu)秀，很老練。
家長(cháng)會(huì )的高潮來(lái)自班主任玩的一個(gè)噱頭。班主任老師告訴家長(cháng)，你們的子女寫(xiě)了一封信，夾在課本里，是他們的心聲，你們要看看，然后寫(xiě)一點(diǎn)你們的感想給他們。
我拿到了兒子的信。兒子的信很平實(shí)。就是說(shuō)這次考試有了較大的進(jìn)步，不過(guò)還不夠，沒(méi)有什么炫耀的資本，要繼續努力。兒子在信的后半部分用了一段英文，看來(lái)他小子想耍我們一下，欺負我們不懂外語(yǔ)啊。這也是兒子這次考試成績(jì)好感覺(jué)不錯的表現。
我順手寫(xiě)了幾句話(huà)。大意是說(shuō)，愛(ài)出難題的兒子：你給我們出了難題，你知道我們看不懂英文，也許這就是我們的差距。不過(guò)不要緊，那段英文中有一個(gè)詞我還是懂得的，那就是“LOVE”，有了愛(ài)，就有了一切，有了愛(ài)能跨越一切障礙，愛(ài)能夠拉近遙遠的距離。最后我提醒兒子，注意，好的成績(jì)不是用來(lái)炫耀的，好的成績(jì)是今后發(fā)展成長(cháng)的基礎和臺階。要努力。
班主任老師是個(gè)細心的人，很小資，希望營(yíng)造一個(gè)溫馨浪漫的家長(cháng)會(huì )氛圍。就在我們看信和寫(xiě)信的時(shí)候，她特地播放了一段“感恩的心”的音樂(lè )，很有些煽情，我環(huán)顧了一下，有幾個(gè)母親眼圈紅紅的。的確，子女們的成長(cháng)需要情感的交流，平常在家不一定能夠這樣這么想，即使這么想也未必會(huì )寫(xiě)出來(lái)。
我把這個(gè)事情說(shuō)給兒子聽(tīng)時(shí)，兒子說(shuō)，我本來(lái)就沒(méi)有想煽情。也是，都是大老爺們，還是踏踏實(shí)實(shí)地好，一砸一個(gè)坑。
家長(cháng)會(huì )的小會(huì )也結束了，我和班主任聊了兒子打籃球的事情。兒子從小喜歡籃球，喜歡到了癡迷的地步�？偸腔孟胫�(zhù)有朝一日當上NBA的球員，幻想著(zhù)和艾弗森一樣飛翔在球場(chǎng)上。初中時(shí)，我們禁止他參加校隊，為此他老大不高興，心里很別扭。上了高中后，他偷偷瞞著(zhù)我到�；@球隊報了名，而且被錄取了。我很惱火，當時(shí)班主任老師來(lái)了電話(huà)，我們交談過(guò)。老師也認為他的自控能力不夠，怕他耽誤學(xué)習。兒子回家后，我們長(cháng)談了一次。我們約定，就打一年籃球，前提是在年級能夠進(jìn)入前一百名，要是進(jìn)不了前一百名，自動(dòng)退出�；@球隊。高二不能再進(jìn)校隊，可在平時(shí)打球，到了高三，基本要全力以赴投入備戰高考，不能再惦記籃球。
這次考試能夠有一個(gè)好成績(jì)，大約和為了能夠打上籃球有關(guān)系，籃球成了刺激他出好成績(jì)的手段了。盡管這不是個(gè)好的方法，但是也是沒(méi)有辦法的辦法。就像是他母親說(shuō)的，要是他心里老是惦記著(zhù)籃球，人在課堂，心在球場(chǎng)，也不能專(zhuān)心致志上課。你可以管他不參加籃球隊，但是你阻止不了他喜愛(ài)籃球，想籃球。所以，讓他打適當球，紓解他對籃球的渴望，讓他的籃球能量有個(gè)釋放的窗口。關(guān)鍵是怎么引導他拿捏好尺度，適可而止。
我和老師說(shuō)，這事還得您辛苦，兒子聽(tīng)您的。
老師說(shuō)咱們共同來(lái)完成吧。
家長(cháng)會(huì )開(kāi)得不錯。
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銷(xiāo)售獲獎感言01-25