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那些苦學(xué)的日子作文（通用22篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的那些苦學(xué)的日子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那些苦學(xué)的日子作文 篇1
晚上,時(shí)鐘不停地敲動(dòng),也一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝,直至到了10點(diǎn),我趴在桌前,拿起那快沒(méi)墨的水筆,在寫(xiě)著(zhù)、畫(huà)著(zhù),仿佛永不休止。
眼剛剛合攏，桌上的作業(yè)，還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著(zhù)我打轉。脖子僵直得動(dòng)彈不得。從這開(kāi)始，我，漸漸開(kāi)始討厭學(xué)習了，學(xué)習真是太疲倦了。
鬧鐘響了，太陽(yáng)偷偷地從東邊升起，無(wú)人不贊嘆、喜愛(ài)，但我卻最恐懼這火紅的太陽(yáng)升起，因為這意味著(zhù)辛苦的一天將來(lái)臨。在這時(shí)，我正在睡意當中，母親的叫聲使我從夢(mèng)中驚醒，我及不情愿地去洗臉。之后，便懶洋洋地拿出書(shū)，拖動(dòng)疲憊的身影，無(wú)精打采地向學(xué)校走去。
來(lái)到學(xué)校，我卻被讀書(shū)聲、歌聲、歡笑聲所感染。我的精神為之一振，我應該對昨天說(shuō)“討厭”說(shuō)“拜拜”。
回到教室中，歡笑聲掩蓋了我心中的疲勞。我又融入新的學(xué)習當中。老師的講課聲如那動(dòng)聽(tīng)的鈴聲，時(shí)而輕盈，時(shí)而急促，美妙得令人難以置信。上音樂(lè )課了，一個(gè)個(gè)淘氣可愛(ài)的'音符從那躍動(dòng)的韻律里彈出，那是只有我們的心才能聽(tīng)到的音樂(lè )。在我們心中，是永遠沒(méi)有玩夠的一天，也永遠沒(méi)有玩厭的那一刻，那是多么地美妙，在這一刻，那身疲勞和怨言都灰飛湮滅，飛到九霄云外。一顆心已無(wú)法裝滿(mǎn)我滿(mǎn)心的歡喜,只有用甜蜜的笑來(lái)洋溢我滿(mǎn)心的歡喜!
學(xué)習有苦有樂(lè )。只有短暫的苦，才有永久的樂(lè )。
那些苦學(xué)的日子作文 篇2
從一年級到現在，我們一直都在學(xué)習知識，學(xué)習，幾乎已成為了我們生活中一件不可缺少的東西。在學(xué)習的過(guò)程中，有歡笑，有淚水，有苦也有樂(lè )，現在我想與大家一起分享我學(xué)習上的苦與樂(lè )。
苦：臨近考試的那段時(shí)間，大家都把時(shí)間抓得非常緊，每天的學(xué)習都安排得緊緊湊湊的�？刹皇菃�，考試迫在眉睫，有哪個(gè)班級不緊張呢?每天在教室里除了測試還是測試，不是評講就是寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)量還大大增加，煩死人了。老師們也跟我們一樣，只有課余10分鐘才能放松一些，那段時(shí)間真是繁忙得令人窒息。不僅如此，白天在學(xué)校上課辛苦，晚上回家還要完成大量的家庭作業(yè)，每晚有時(shí)甚至要熬到10點(diǎn)鐘才能睡覺(jué)，特別是寫(xiě)作文的那天晚上，不僅要絞盡腦汁地想寫(xiě)作題材，還要一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)，別提有多累了。但這也沒(méi)有辦法，為了考試成績(jì)，大家都在全力以赴地投進(jìn)緊張地復習狀態(tài)中，一天到晚都要復習、寫(xiě)作業(yè)，現在回想起那段時(shí)間的學(xué)習，可謂是一個(gè)字形容——“苦”!
樂(lè )：功夫不負有心人。只要自己付出了辛勤的汗水與努力，成功是不會(huì )虧待你的�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)了，我焦急地尋找著(zhù)自己的試卷，目光集中地落在“姓名”的空欄里，生怕錯過(guò)自己的名字。找到了!我顫抖地抽出那張試卷，心里有五分緊張、四分歡喜、一分恐懼，怦怦直跳的心蹦得似乎就要跳出來(lái)了，手心已捏出了汗�！班�!”我一下把那張試卷給抽了出來(lái)，目光快速落在“總分”的空欄中，映入眼簾的是一個(gè)鮮紅的“100”，我高興得快要跳起來(lái)了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，本來(lái)就跳個(gè)不停的`心現在跳得更厲害了。我拿起試卷，仔細地看了一遍。此時(shí)，我的心情可謂是一個(gè)字形容——“樂(lè )”!
從一開(kāi)始的刻苦學(xué)習到最后收獲滿(mǎn)分的喜悅，在這學(xué)習上的苦與樂(lè )中，我懂得了許多道理：想要獲得成功，就必須要懂得付出，只有付出了辛勤的汗水，才會(huì )得到好的回報。這就像學(xué)習，只要你付出了自己的努力，終究會(huì )得到滿(mǎn)分的。
那些苦學(xué)的日子作文 篇3
古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，而我說(shuō)：“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟”，的確，學(xué)習有苦也有樂(lè )。
“數學(xué)做練習冊單元測驗!”“語(yǔ)文寫(xiě)篇日記再加上復習第一單元!”“英語(yǔ)完成一張測試卷!”“政治好好背!”……并不是我夸張，這可是考前的真實(shí)情況。兩節夜自修———短短100分鐘，來(lái)得及嗎?“四座大山”壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，寫(xiě)啊，背啊，真想克隆一個(gè)我好分分工，或者擁有一支馬良的神筆。哎!想挑燈夜戰，又不敢，怕扣分，算了，還是明日再說(shuō)吧�？�，真累哪，困意襲來(lái)，倒頭便睡，說(shuō)不定夢(mèng)中還會(huì )背誦clever、wonderful，演算一元兩次方程式呢，苦吶!
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，讀書(shū)的`確很苦。尤其是在梁豐———這個(gè)高手如林的地方，一不認真，就會(huì )名落孫山。每天進(jìn)行著(zhù)三角形運動(dòng)———宿舍、食堂、教室。在這“四合院”式的建筑物里，真憋得難受。住宿生，要學(xué)會(huì )自己照顧自己，學(xué)會(huì )獨立，身體上頭痛腦熱，學(xué)習上有滑坡，同學(xué)間有摩擦，都得自己面對，自己解決。有時(shí)還真想家，轉念一想，其他同學(xué)不也和我一樣嗎，就又堅強起來(lái)，從容面對了。
訴完了“苦”，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)“樂(lè )”。
“請同學(xué)們上來(lái)表演!”每當Miss顧話(huà)音剛落，我和同桌徐聰總要搶著(zhù)舉手，把準備好的對話(huà)、動(dòng)作認真地表演出來(lái)，因為無(wú)論表演得怎樣，老師都會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)“very good”給予充分肯定;語(yǔ)文朱老師是幽默大師，常把同學(xué)們樂(lè )得直拍桌子;社史張老師也是搞笑高手，他似乎滿(mǎn)腹經(jīng)綸，講的歷史故事引得大家哈哈大笑;生物課，我們觀(guān)察動(dòng)植物細胞;美術(shù)課，我們學(xué)寫(xiě)生，描繪春景;電腦課，我們更是縱橫馳騁……豐富多彩的課堂，是我們求知的樂(lè )園，施展才華的場(chǎng)所，樂(lè )哉樂(lè )哉!
學(xué)習如同一杯濃濃的coffee，品嘗一口，滿(mǎn)是苦澀，但細細回味時(shí)，苦中帶甜，澀中有香。
那些苦學(xué)的日子作文 篇4
東漢時(shí)有個(gè)叫承宮的人，他從小失去了父母，年僅八歲就給大戶(hù)人家放豬討生活。他是個(gè)很有志氣的孩子，雖然一年到頭過(guò)著(zhù)吃不飽、穿不暖的日子，但對于學(xué)習的渴望片刻都沒(méi)有消失過(guò)。
村里有個(gè)叫徐子盛的教書(shū)先生，他開(kāi)辦了一家學(xué)堂，在里面學(xué)習的有幾百人。每天承宮放豬時(shí)都從學(xué)堂門(mén)口經(jīng)過(guò)，看著(zhù)那些進(jìn)進(jìn)出出的學(xué)生，他是多么羨慕��！多想也能上學(xué)啊!
一天，他趕著(zhù)豬又從學(xué)堂門(mén)口路過(guò)，正聽(tīng)見(jiàn)徐子盛在給學(xué)生講授【春秋】，那些古時(shí)候的故事可真有意思，他還從聽(tīng)見(jiàn)過(guò)呢。不知不覺(jué)他聽(tīng)得入了神，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，把豬都忘了。
不久學(xué)堂下課了，徐子盛走了出來(lái)。承宮鼓起勇氣走到老師面前，向老師行了一個(gè)大禮，然后訴說(shuō)了自己的`心愿，請求老師收下他這個(gè)學(xué)生徐子盛見(jiàn)他態(tài)度懇切，就答應了他。
承宮身無(wú)分文，只有靠給學(xué)堂和宿舍砍柴換得一日三餐和書(shū)本文具。學(xué)堂里人多，木柴的消耗量很大，每天他都的山上山下跑好幾趟，肩膀磨得又紅又腫，但只要能讀書(shū)，再苦再累他也心甘情愿。
承宮專(zhuān)心的跟老師學(xué)了許多年終于學(xué)有所成，自己也開(kāi)辦了學(xué)堂，開(kāi)始教師育人，后來(lái)皇帝聽(tīng)說(shuō)他很有學(xué)問(wèn)，請他進(jìn)宮去做官，他剛直不阿，敢于進(jìn)諫忠言，清正的名聲甚至傳到了匈奴那里。
那些苦學(xué)的日子作文 篇5
中國象棋已成了我生活中不可缺少的部分，談起學(xué)棋，我有過(guò)一段不能忘懷的經(jīng)歷。
在我六歲時(shí)，媽媽就教我下棋。一有空，我媽就叫我學(xué)習象棋中的第一個(gè)課程——擺子。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“學(xué)象棋可以使人聰明，所以你一定要學(xué)好象棋”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我下定決心：一定要學(xué)好象棋。開(kāi)始，我很專(zhuān)心，但到后來(lái)，有點(diǎn)漫不經(jīng)心了，媽媽見(jiàn)了，嚴厲的對我說(shuō)：“要學(xué)么專(zhuān)心學(xué)，不要學(xué)就走人”。聽(tīng)了媽媽的這一番話(huà)，我做了深刻的檢討，于是開(kāi)始的`決心又回到了我的心里，我就很專(zhuān)心聽(tīng)媽媽的講解，終于把這一課程學(xué)完了。
然后，媽媽就教我走子、吃子和棋語(yǔ)。一開(kāi)始，我還要忘，但是，經(jīng)過(guò)我堅持不懈的努力，我終于學(xué)完了象棋的全部的課程。
接下來(lái)，大家也都知道，是實(shí)戰了！每天晚飯過(guò)后，我就和媽媽下棋，但是，結果卻不大理想——接連輸。
可是，我不但不灰心，還對下棋越來(lái)越有激情，爸爸和姐姐還為此給我買(mǎi)了一些關(guān)于象棋的書(shū)，我夜以繼日的鉆研。終于，我贏(yíng)了一盤(pán)！我贏(yíng)了一盤(pán)！這一盤(pán)棋可真是我學(xué)象棋的轉折點(diǎn)，從此開(kāi)始，我的棋藝突飛猛進(jìn)，對象棋更是如癡如醉。
我的對手也越來(lái)越多，從親戚到老師，都是我的對手和師傅。
我明白了，學(xué)某一樣東西，都必須刻苦鉆研、堅持不懈。我也越來(lái)越覺(jué)得中國象棋是中華民族的瑰寶。
那些苦學(xué)的日子作文 篇6
“寶劍鋒由磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
——題記
到了高三，常有人問(wèn)我：“學(xué)習苦不苦？”我笑著(zhù)答道：“苦，當然苦�！毕胂胛覀儗W(xué)子，雖不必經(jīng)歷古人“囊螢偷光”的困境，卻頗有“頭懸梁，錐刺骨”的遺風(fēng)：“敷冰塊，飲咖啡”，成日面對著(zhù)如山的書(shū)本和試卷，我不想違心欺騙說(shuō)“不苦”。但是，汲取前人遺贈的精華，這條漫漫朝圣路，怎能不苦？
以前看《西游記》，我常笑唐僧師徒愚鈍：直接讓孫猴子背著(zhù)和尚翻兩個(gè)筋斗不就得了，干嘛一步一步走著(zhù)去西天！路上還得防這妖斗那怪的，多麻煩！然而現在我明白，不經(jīng)火焰山烈焰的'炙烤，不受白骨精幻化的迷惑，不渡茫茫八百里通天河，智慧的雙眼怎能擦亮，人性中的劣質(zhì)如何除去，至真至善的品行怎樣修得。求學(xué)亦如求經(jīng)，不經(jīng)歷那九九八十一難，怎能悟得其中真諦，怎能見(jiàn)識那些先輩們終其一生而留予后世的知識珍珠的熠熠光輝，怎能讓自己原本混沌的大腦充盈著(zhù)精華！
享有“詩(shī)鬼”之稱(chēng)的詩(shī)人李賀，不僅平素刻苦讀書(shū)，哪怕外出郊游，也會(huì )令書(shū)僮背上筆紙，一有詩(shī)句想出，立即記下，待歸家再細細整理。成語(yǔ)“嘔心瀝血”即從此出。到了現代，巴金老人也曾說(shuō)過(guò)：“只有思索的深，筆尖才能滴出血和淚來(lái)�！�
求學(xué)本應苦，然而愛(ài)上它，非愛(ài)其“苦”，而愛(ài)“苦”后那濃濃的香甜。
培根說(shuō)過(guò)：讀史使人明智，哲理使人縝密，詩(shī)歌使人聰慧，倫理使人有涵養�？鄬W(xué)后，我們發(fā)現幼稚的思維變得有邏輯，天真的見(jiàn)解變得有理性，更重要的是弱小的心靈變得堅強，“學(xué)海無(wú)涯”，其問(wèn)有多少風(fēng)吹浪打，我們經(jīng)受著(zhù)挫折和失敗，又一次次頑強的前進(jìn)，信念在摸索中日漸堅定，意志在困境中歷練得堅強，慢慢的，我們能夠站在一定高度看問(wèn)題，能夠不靠著(zhù)情感而借助于理智去為人處世�；民R奇夫人的一句話(huà)：眼因多流淚水而益愈清明，心因飽經(jīng)苦學(xué)而益愈溫厚。
這，就是寶劍的利刃和梅花的清香。正處于磨礪中的學(xué)子何必為了當前之“苦”而怨天尤人，想想我們正在積儲的芬芳香甜，區區小苦，何足掛齒！
請愛(ài)上苦學(xué)吧！
那些苦學(xué)的日子作文 篇7
軍訓的苦有很多原因，我先來(lái)講一講因為天氣造成的苦。
如果是下雨，我們將會(huì )被雨水打得滿(mǎn)面是水，想像：如果一塊從三十千米的橡皮從高空落下來(lái)如果砸中一個(gè)人，那個(gè)人肯定會(huì )當場(chǎng)倒下，還好我們是被一滴滴從高空三十千多米的雨點(diǎn)兒給砸，而且是反復的被雨點(diǎn)兒砸中。
如果是太陽(yáng)當頭照，那我們就要被曬得滿(mǎn)頭是汗，熱血沸騰！我在想啊，如果我是周教官的學(xué)員，那我就可以少流一盆汗了！這絕對是真的！
講完了由于天氣造成的苦，現在來(lái)講講我心中的感受吧！
我常�？吹胶芏嗳苏f(shuō)自己身體不舒服，有的人說(shuō)自己頭疼，有的說(shuō)自己肚子疼，總而言之，有人總是喜歡說(shuō)自己哪兒哪兒不好，或者不舒服，這些人里面有些是真的，因為他們的體質(zhì)確確實(shí)實(shí)是不好，可是有些人卻很令人厭惡，在那兒裝，說(shuō)自己身體不好，得到了教官的同情，事實(shí)上這種人是精神滿(mǎn)滿(mǎn)的，看上去是多么的可憐，但心里卻暗暗發(fā)笑，只是有點(diǎn)累罷了。其實(shí)這種人根本沒(méi)有想到我們也一樣累。
當我被這火辣辣、白華華、晶晶發(fā)亮、閃閃發(fā)光的坑人大太陽(yáng)照得滿(mǎn)頭金星的`時(shí)候，我真想大喊這么一句：“報告，我頭暈！”可是我并不頭暈，只是熱氣沖天，滿(mǎn)頭大汗，熱血沸騰，頭冒金星�？晌乙焉窠�(jīng)錯亂，對，沒(méi)錯！我的身子好像廢了，我的頭好像短路了……
我想：這一次教官走到我面前，我一定要說(shuō)：“報告，教官！我頭暈！”
等到教官真的走到我的面前時(shí)我的良心受到了譴責，它好像在說(shuō)：“不要說(shuō)謊！堅持就是勝利！”這時(shí)，我的心中真是自相矛盾��！
可是我卻又想，下一次一定說(shuō)。
到了我心中想的下次了，也就是十分鐘后，可是教官卻說(shuō)：“你們給我站好，一群驢！”我被教官的大怒嚇了一下，于是又忘了說(shuō)那句謊話(huà)。
這下我狠了心了，不管你怎么罵，不管你良心怎么譴責我自己，我只要教官在我身旁，我就說(shuō)出那句謊話(huà)！
于是二十分鐘后教官出現在我面前，我當時(shí)特別興奮，心想：啊，機會(huì )來(lái)了！我休息的寶座就要到我屁股底下了！我說(shuō)：“報告！”教官轉過(guò)身來(lái)說(shuō)：“什么事？”我裝作頭很疼的樣子說(shuō)：“頭很疼！”可不知怎么的，教官聽(tīng)成了肚子痛，于是給我潑了一盆冰水說(shuō)：“肚子痛，沒(méi)事！”于是我又站了一個(gè)小時(shí)。
這件事兒，我永生難忘��！
軍訓太苦了！
那些苦學(xué)的日子作文 篇8
乒乓球是我國的國球。因此，打乒乓球在校內十分廣泛。每次課外活動(dòng)鈴一響，大家就拿著(zhù)拍子，蜂涌般快速地沖向體育館。
每當這時(shí)，大家都是喜氣洋洋的。他們興奮地揮著(zhù)拍子，拿出自己的看家本領(lǐng)與對手切磋，個(gè)個(gè)人的臉上都綻開(kāi)著(zhù)花兒般的笑容�？墒�，我卻只能在一旁無(wú)所事事地看著(zhù)，虛度活動(dòng)時(shí)光，因為，我對乒乓球可以說(shuō)是一竅不通。
四年級上期，為了使活動(dòng)時(shí)間更加光彩，我學(xué)習了打乒乓球。學(xué)習打乒乓球很苦，要學(xué)會(huì )握拍、打球姿勢、打球規則、打球技巧等。有時(shí)，要不斷重復一個(gè)動(dòng)作；有時(shí)，要保持一個(gè)姿勢不變……苦雖苦，可是，只有付出才有收獲。每次苦累之時(shí)，我都咬咬牙關(guān)，繼續練習，再不，就想想同學(xué)在打球時(shí)無(wú)比興奮的樣子，并在心里對自己說(shuō)：如果你想和他們開(kāi)心地打乒乓球，你就繼續練習下去……
就這樣，我學(xué)會(huì )了打乒乓球�？晒鈱W(xué)沒(méi)用，還要掌握與熟練。因為，剛學(xué)會(huì )時(shí)技術(shù)很差，別人會(huì )看不起，不屑與你打。
于是，我加緊練習，經(jīng)常與高手打，以汲取方法，提高水平，盡管對方不屑。我常常奮力練習某一個(gè)技巧，練熟后，再練下一個(gè)技巧，因為熟能生巧，我要精通方法！我就這么練著(zhù)……
現在，在班上已有不少人不能與我匹敵了。每當戰勝對方或與高手不分上下時(shí)，我都會(huì )甜蜜地一笑，并記起以前哪個(gè)旁光著(zhù)的'、對乒乓球一竅不通的小子……
的確，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
那些苦學(xué)的日子作文 篇9
今天，是我第一次教同學(xué)們上語(yǔ)文課，有點(diǎn)緊張。
我們一共有四個(gè)小老師，分別是我、林順博、倪浩和周梓鋒。為什么是同學(xué)上課呢？因為曾老師說(shuō)了：只要是帶有星號的課文讓我們同學(xué)上，那些都是自讀課文，所以成了同學(xué)給同學(xué)上課！
第一次上課，雖然上得不太好，沒(méi)準備好，但爽；第一次在講臺上站了40分鐘，雖然有點(diǎn)累，很爽；第一次體會(huì )到老師的感覺(jué)，十分爽！
為什么爽呢？因為可以“指示”同學(xué)，感到自己十分偉大！當然，有些事情讓自己十分囧。
“接下來(lái)我們閱讀課文�！蔽覀兯奈恍±蠋熞詻](méi)商量好的狀態(tài)點(diǎn)人讀課文�！澳恪恪恪薄拔刮�，到底誰(shuí)讀哪一段��？”講臺下同學(xué)們一片混亂�！巴ＭＭ！绷猪槻┶s緊說(shuō)�！拔覀冎匦略龠x一次，你第一段……”我在講臺上羞澀地低著(zhù)頭，心想：太囧了！
接下來(lái)，還有一件十分囧的事。
“喂，到你問(wèn)問(wèn)題了！”其他三位小老師小聲的提醒我�！芭�，好。同學(xué)們你們誰(shuí)知道絲綢之路在地圖中的'哪一個(gè)位置呢？”“是知道呀！應該是你們告訴我們才對呀！”“……也對�！薄敖酉聛�(lái)就看圖片吧�！边@是，咱在講臺上的我真正的感受到當老師的苦……
下課后，曾老師讓同學(xué)評價(jià)評價(jià)我們。有的說(shuō)我們沒(méi)合作，一個(gè)人點(diǎn)他讀書(shū)，一個(gè)人又點(diǎn)另一個(gè)人讀；有的說(shuō)我們問(wèn)的問(wèn)題太過(guò)于簡(jiǎn)單了，他們不需要去思考。我下次問(wèn)個(gè)十分難的，難死你們！呵呵。
有了同學(xué)們的意見(jiàn)，我下次一定會(huì )當個(gè)好老師的！這次當了一回，一個(gè)字——爽！但是經(jīng)過(guò)這一次的體驗，我知道了當老師的辛苦。有同學(xué)在下面講話(huà)時(shí)，當老師的是十分難控制好同學(xué)們的，所以說(shuō)我們上課要認真聽(tīng)講才行的哦！
那些苦學(xué)的日子作文 篇10
敬愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是刻苦學(xué)習、持之以恒。
從我踏進(jìn)校門(mén)的那天，老師就告訴我要刻苦學(xué)習，掌握知識，學(xué)好本領(lǐng)。起初，我還不明白，為什么只有刻苦學(xué)習才能學(xué)好本領(lǐng)呢？
后來(lái)我在書(shū)本上學(xué)習了許多偉人刻苦學(xué)習的故事：匡衡鑿壁借光，孫康映雪讀書(shū)。讓我漸漸明白任何人的`成功都離不開(kāi)刻苦學(xué)習。古人在那樣艱苦的環(huán)境下都創(chuàng )造條件勤奮學(xué)習，而我們有寬敞明亮的教室，有安靜舒適的學(xué)習環(huán)境，有耐心教導我們的好老師，我們又怎么能不刻苦學(xué)習呢！
的確，在我的身邊也有許多同學(xué)在學(xué)習上表現出刻苦的精神。有些同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題勤于思考，勤于提問(wèn)；有些同學(xué)每天早起朗讀課文；有些同學(xué)生病了還堅持上課等，他們都是我們學(xué)習的榜樣，并時(shí)刻在鼓勵著(zhù)我們。
每當我看見(jiàn)老師期待的目光，每當我想到長(cháng)大以后要成為國家的棟梁。我就下決心要刻苦學(xué)習：上課用心聽(tīng)老師講課，認真思考老師提出的問(wèn)題，虛心向同學(xué)們請教，課外多閱讀好的書(shū)籍……
當然，刻苦學(xué)習并不是一朝一夕的事，它更需要我們的持之以恒，堅持不懈。所以，同學(xué)們，讓我們一起努力吧！從小刻苦學(xué)習文化知識，把握今天，長(cháng)大以后去創(chuàng )造更美好的明天。
我的演講完了，謝謝大家。
那些苦學(xué)的日子作文 篇11
讀了《立志成才》之《車(chē)胤囊瑩夜讀》后，我的心情久久不能平靜，我深深地被車(chē)胤刻苦學(xué)習的精神所感動(dòng)。故事講述了晉朝人車(chē)胤小的時(shí)候家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油點(diǎn)燈學(xué)習。夏天的夜晚，為了以便讀書(shū)，車(chē)胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十個(gè)螢火蟲(chóng)照著(zhù)書(shū)本，夜以繼日地學(xué)習著(zhù)。后來(lái)因為車(chē)胤謹慎勤勞而不知疲倦地讀書(shū)學(xué)習，所以成為一個(gè)知識廣博，學(xué)問(wèn)精通的人。
車(chē)胤是那么愛(ài)學(xué)習，又那么刻苦學(xué)習，正所謂“少年苦學(xué)終身事”啊。為了學(xué)習，車(chē)胤想了一個(gè)好辦法——一個(gè)用螢火蟲(chóng)制作的燈來(lái)讀書(shū)，“使人富有的不是金錢(qián)�！避�(chē)胤雖然貧窮，但是我們又怎能不說(shuō)他富有？21世紀，我們學(xué)生雖然家庭富裕，但是不好好學(xué)習，我們又怎么不說(shuō)自己貧窮呢？
在現在的時(shí)代中，都是分數定勝負的，可見(jiàn)考分是多么重要。我有一次只知道玩，沒(méi)有刻苦學(xué)習，考試時(shí)眉頭緊皺，苦思冥想，結果考試考出來(lái)很差。我很難過(guò)。
由于吸取了上一次的經(jīng)驗，我努力學(xué)習，考試時(shí)胸有成竹、奮筆疾書(shū)，終于取得了好成績(jì)。我很高興。
兩次都是考試，為什么結果不同，心情也不同呢？正因為兩個(gè)字“努力”，刻苦讓人找回信心，刻苦讓人成功，刻苦讓人嘗到成功的喜悅。
童第周深夜燈下苦讀書(shū)，他的刻苦，讓他成為了舉世聞名的生物學(xué)家；愛(ài)迪生在火車(chē)上賣(mài)報的同時(shí)，為不浪費時(shí)間，做化學(xué)實(shí)驗，他的刻苦，讓他成為了享譽(yù)中外的“發(fā)明大王”；鄭成功從小愛(ài)讀書(shū)，每次讀書(shū)總廢寢忘食，他的`刻苦，讓他成為了譽(yù)滿(mǎn)天下的民族英雄。不刻苦，怎么取得好成績(jì)？車(chē)胤、童第周、愛(ài)迪生、鄭成功名人的事例也告訴我們，“少年苦學(xué)終身事”��！
我們?yōu)楹尾幌褴?chē)胤一樣苦學(xué)呢？現在我們的生活是那么富裕，不像以前一樣貧窮，車(chē)胤卻在那么惡劣的條件下，以螢火蟲(chóng)之光下讀書(shū)，而我們卻在寫(xiě)字臺前，在保護視力的燈下讀書(shū)，車(chē)胤卻比我們刻苦。我突然有一種沖動(dòng)，我想把車(chē)胤接到現在來(lái)，他還會(huì )好好讀書(shū)嗎？會(huì )的，一定會(huì )的，我想，他在更好的條件下，肯定會(huì )百倍刻苦的！
一個(gè)人只要刻苦努力，并始終這樣，他一定會(huì )取得一定成績(jì)的！
“少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功“，刻苦，是名人擁有的，也是我們21世紀青年所應有的！
那些苦學(xué)的日子作文 篇12
你有沒(méi)有迷茫？為什么迷茫？想要知道埋頭苦學(xué)的理由嗎？你是不是不自信？是不是想要退后，想要頹廢？噢，那不行，我不贊成，我現在就告訴你“埋頭苦學(xué)的理由”。
“低頭是題海，抬頭是未來(lái)�！笔煜徇@句話(huà)？我們每個(gè)人都要奮斗，都要學(xué)習，那就得埋頭苦學(xué)，低頭是一片題，但只有你拼命，認真，學(xué)以致用，那才有未來(lái)。
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，自己想要的生活，我們愛(ài)的人很優(yōu)秀，喜歡的東西很好，想要去的生活很遙遠，我們需要努力去。
我們要追光，我們有救贖。只有讀書(shū)，變優(yōu)秀，成功，那才是真正的快樂(lè )！
“走啊，一起去更遠的地方”
我知道你有自己不順心的事情，但又有什么呢？每個(gè)人一輩子都會(huì )遇到不順心的事，你能怎么樣？被打��？變頹廢？開(kāi)始倒退嗎？不能，你不行。為什么？因為你，本人就優(yōu)秀，你不用承擔別人的流言蜚語(yǔ)，你自己就是你自己，你不用跟隨大眾的眼光，我就是我，不一樣的煙火。為別人點(diǎn)頭哈腰的.，是因為不知道自己的重要，每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都有自己的使命，即使現在不知道自己使命是什么，沒(méi)關(guān)系，會(huì )明白的。
“等我變優(yōu)秀，等我開(kāi)始努力，你就會(huì )掉在我后面”
你在努力的時(shí)候，在成績(jì)上升的時(shí)候，有人會(huì )開(kāi)始針對你，但是他們覺(jué)得你威脅到了他們的地位，嫉妒，害怕促使他們針對你。你不用管，好好生活，好好過(guò)就行，別驕傲，別后退，做自己，能忍則忍，不能忍那就開(kāi)始反對，壓下你的脾氣，改掉臟話(huà)，認真學(xué)習，相信我，新的一年，新的學(xué)期，你，會(huì )變成惹人羨慕的人，你會(huì )變成別人家的孩子。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”開(kāi)始吧，別再說(shuō)什么收藏從未停止，實(shí)行從未開(kāi)始。這不是你的借口，你也不能讓它成為借口�！拔液美�，我不行，我不夠格”Stop！Stop making excuses！人都一樣啊，你經(jīng)歷的我也在經(jīng)歷，你不能埋怨他們對你的嫉妒，你要謝謝他們，他們磨煉你的毅力，開(kāi)始成就真真的自己。
“我們要謝謝自己遇到的所有人，因為他們給了我們不同的人生”
。過(guò)客就是過(guò)客，何必在意那么多？自己就是自己，優(yōu)秀的金子，不會(huì )被淹沒(méi)，會(huì )被人拿走。我希望你是挑選別人的人，而不是被別人挑選的人。開(kāi)始吧！我期待你的成功！
——贈所有還在迷茫的同學(xué)，你，終會(huì )有一番成就！
那些苦學(xué)的日子作文 篇13
快要考試了，小明還在看電視。如果，考不及格怎么辦？
后來(lái)，媽媽過(guò)來(lái)了說(shuō)：“小明，快考試了，你怎么還看電視��！快復習去�！�
小明說(shuō)：“媽媽?zhuān)銊e擔心，我一定會(huì )取得好成績(jì)的�！�
第二天，小明在操場(chǎng)踢球，小剛拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“小明，下節課考試了，快復習吧！”小明說(shuō)：“我已經(jīng)復習好了�！�
考完試到下午，老師給小明試卷時(shí)，小明哭著(zhù)說(shuō)：“老師，我怎么只有50分呢？考不好，媽媽會(huì )說(shuō)我的.�！崩蠋熣f(shuō)：“別擔心，考不好，下次努力學(xué)習，一定會(huì )取得好成績(jì)�！�
放學(xué)了，小明傷心地走回家，突然，聽(tīng)見(jiàn)小剛在叫他，小剛說(shuō)：“別傷心了，只有刻苦學(xué)習，才會(huì )獲得好成績(jì)�！�
那些苦學(xué)的日子作文 篇14
我只看到學(xué)習的苦，我猜不透學(xué)習的樂(lè )，我不明白他們怎么學(xué)習的，我不知道怎么學(xué)習才能快樂(lè )。我看到的，只是苦。
父母說(shuō)，要好好讀書(shū)，不然給我丟臉；老師說(shuō)，要好好讀書(shū)，不然回家種田；同學(xué)說(shuō)，要好好讀書(shū)，要考個(gè)好大學(xué)。我對自己說(shuō)，遇事隨遇則安，順其自然，讀書(shū)讀的差不多就好了，前途是很重要的。但是，我小學(xué)開(kāi)始就是很出眾，到了初中，成績(jì)一步步退了下來(lái)，我不允許自己落下。這個(gè)時(shí)候，好煩：父母說(shuō)，考不好就不要給我上什么qq，玩什么電腦，考試都考不高的人玩什么電腦！校長(cháng)說(shuō)，你們班考的那么差，全市最后一名！丟不丟人��！
半期考，考完后，我回了家，告訴了父母我的成績(jì)：語(yǔ)79，數62，英93。5，政84，歷62，地82，生84。他們說(shuō)我不能再玩電腦，他們說(shuō)我不能看電視，他們說(shuō)，考不高就不要讀書(shū)了。其實(shí)，我玩電腦上QQ只是為了讓他們滿(mǎn)意，他們說(shuō)我沒(méi)有交際能力，我上QQ聊天鍛煉；一個(gè)人睡的房間里，我怕黑，開(kāi)著(zhù)電視不是為了看，而是為了讓房間里多點(diǎn)人氣，這樣我就不會(huì )害怕了。在他們說(shuō)不要讀書(shū)時(shí)，我的心涼了一半，他們知道我離不開(kāi)學(xué)校。
寫(xiě)這篇文章的時(shí)候我的鼻子都是酸的，眼淚浸滿(mǎn)了眼眶。我不想說(shuō)什么，只是發(fā)泄一下心情，然后接受這一切的事實(shí)。為什么家長(cháng)都喜歡這樣，逼迫孩子學(xué)習？我們都只還是孩子。
班里的.某一男同學(xué)逢考必高分；父母的逼迫；老師的批評……當這些煩心事都化成傷心，我覺(jué)得我要墮落了。希望所有家長(cháng)都用孩子的方式讓他們學(xué)習，不要逼他們，他們都不喜歡被逼，其實(shí)他們喜歡學(xué)習，只是不喜歡被逼。有時(shí)候我在想，是不是小學(xué)的優(yōu)秀，到了初中之后，突然不優(yōu)秀了，所有人都不習慣我的不優(yōu)秀，我就要遭受這種待遇？如果是的話(huà)，父母為了成績(jì)跟我這樣，老師為了成績(jì)跟我這樣……我的心好像全涼了，只留下溫熱的血液來(lái)回滾動(dòng)。能不能包容我？我好累。
是不是只有一開(kāi)始平凡，后來(lái)才不困難？
那些苦學(xué)的日子作文 篇15
任何學(xué)問(wèn)都是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。學(xué)習語(yǔ)文，同樣非下苦功夫不可。
俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，學(xué)藝在自身�！闭Z(yǔ)文涉及的知識面廣。量大，具有強烈的綜合性和實(shí)踐性。因此語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)艱苦的過(guò)程，單靠按部就班的課堂學(xué)習，是遠遠不夠的'。
魯迅在學(xué)生就堅持做讀書(shū)筆記，寫(xiě)日記，手熟筆巧，為我們留下了大約一千萬(wàn)字的寶貴貴財富，成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。
馬克思精心研讀文學(xué)，諳熟莎士比亞作品的詞句、風(fēng)格、并能育海涅、歌德的許多詩(shī)、講話(huà)、寫(xiě)作便能得心應手，運用自如。
毛主席求學(xué)時(shí)，每讀一本書(shū)總是開(kāi)動(dòng)腦筋。細推深究，圈點(diǎn)批注，因此他的文章帶有真知灼見(jiàn)，而被同學(xué)們傳誦。
至今“推敲”之類(lèi)的寫(xiě)作生活，更不勝枚舉。
顯然，大凡善于運用語(yǔ)文工具的人，無(wú)不經(jīng)過(guò)一番苦苦磨練，誰(shuí)怕下苦功，誰(shuí)就學(xué)不好語(yǔ)文。
所謂下苦功，就是要樂(lè )于“自找苦吃”。一要苦于[甲]，養成良好的寫(xiě)作習慣。齊白石石作畫(huà)，“不叫一日閑過(guò)”，這種精神是值得我們學(xué)習的。二要苦于[乙]。博覽群書(shū)，早讀夜誦，即使因此“口舌生瘡”，“手肘生繭”也不以為憾。三要苦于[丙]，攝取生活素材，識別書(shū)中的真偽優(yōu)劣，消化語(yǔ)文老師講解的知識，都得苦思熟慮，如果懶于思考，那就正中了“學(xué)而不思則罔的古訓，未了，不要苦于修改，抱著(zhù)“新詩(shī)千改姑心安”的態(tài)度，對待每一次作文和練習�；A差的，不要自暴自棄；基礎好的，更應精益求精�？傊�，要掌握語(yǔ)文知識就得苦學(xué)，也就是要苦讀、苦練、苦思、苦改。當然，“苦學(xué)”決非“蠻學(xué)”，必須講究科學(xué)方法，探求語(yǔ)文的規律才行。
要想讓自己的語(yǔ)文學(xué)習園地里碩果滿(mǎn)枝，那就讓我們銘記毛主席的教誨吧：“語(yǔ)言這東西，不是隨便可以學(xué)習的，非下苦功不可�！�
那些苦學(xué)的日子作文 篇16
今天放學(xué)以后，爸爸給我講了一個(gè)《鑿壁偷光》的故事。從前，有個(gè)叫匡衡的小孩兒，他勤奮學(xué)習，白天干活，一到晚上就看書(shū)，可是家里很窮，沒(méi)有錢(qián)能買(mǎi)蠟燭。他的鄰居家里很富有，一到晚上就點(diǎn)了蠟燭，照的很亮。有一天，匡衡向鄰居說(shuō)：“我想讀書(shū)，可家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)蠟燭，你能不能借我蠟燭呢？”鄰居看不起窮孩子，就說(shuō)：“家里沒(méi)錢(qián)，還想讀書(shū)，我才不借你呢！”匡衡聽(tīng)了很憤怒！這天，他想到一個(gè)好方法，他在和鄰居的墻壁上鑿了個(gè)小洞，匡衡借助這微小的亮光，把家里的書(shū)全部都讀完了�？锖饩瓦@樣一直勤奮學(xué)習，后來(lái)他做了漢朝的丞相，成為漢朝有名的學(xué)者。
爸爸還說(shuō)：“南方有對姐妹，她們的爸爸媽媽打工要很晚才能回來(lái)，她們每天就在路燈下，借助路燈的光線(xiàn)，寫(xiě)完所有的作業(yè)，還讀很多的`書(shū)！”
我有一個(gè)小姑姑今年中考考上了五中，她開(kāi)學(xué)后第一次考試是班上第二十幾名，她想：“不行，我要拿第一名！”她是住校的，生活老師讓十點(diǎn)必須關(guān)燈，小姑姑想：“我可以廁所去學(xué)習呀！”因為廁所十點(diǎn)以后也是不關(guān)燈的。于是，小姑姑就去廁所學(xué)習，每天學(xué)習到凌晨?jì)牲c(diǎn)�，F在，她已經(jīng)進(jìn)入到班里前五名了，但小姑姑說(shuō)還要繼續努力學(xué)習，直到取得全校第一名！
這些故事真好聽(tīng)呀！我要向他們學(xué)習，利用一切時(shí)間，利用一切機會(huì )，認認真真的努力學(xué)習！
那些苦學(xué)的日子作文 篇17
文學(xué)家說(shuō)，勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙;科學(xué)家說(shuō)勤奮能使人聰明;而政治家說(shuō)勤奮是實(shí)現理想的基石。
眾所周知，學(xué)習要靠勤奮刻苦。那初三的我們該偏向于勤奮還是刻苦呢?華羅庚先生說(shuō)：科學(xué)的靈感，絕對不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現有什么偶然的機遇的話(huà)，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學(xué)有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì )給懶漢。
看來(lái)他是支持勤學(xué)的，而著(zhù)名的戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳老先生曾說(shuō)：“我是個(gè)拙笨的學(xué)術(shù)者，沒(méi)有充分的天才，全憑苦學(xué)�！敝T如這類(lèi)的名言還有許多，比如巴爾扎克說(shuō)“天才的作品是用眼淚灌溉的�！�，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了�！蹦敲�，聽(tīng)了這些名人的話(huà)，大家是怎樣認為的呢?自古以來(lái)，多少仁人志士，因為勤學(xué)而成材，并留下許多千古的佳話(huà)，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。這部大型動(dòng)畫(huà)系列片就是以古代名人勤奮好學(xué)的故事為素材的。我們所知道的故事中有《華佗學(xué)醫》、《諸葛亮喂雞》、《魯班學(xué)藝》、《李白鐵杵磨成針》、《王羲之吃墨》、《張三豐創(chuàng )太極》等內容。這些都是我們所耳熟能詳的'歷史人物，這些故事都是中華民族歷史上勤奮學(xué)習的典范。作為一名學(xué)生，我們應該學(xué)習那些人物，在看動(dòng)畫(huà)片時(shí)還能學(xué)習那些勤奮的精神，不僅那些人物要成為你的偶像，還應成為你的榜樣。學(xué)習是唯一的途徑，只有學(xué)習好了，學(xué)懂了，學(xué)精了，才能有所作為。而這些的前提就是怎么樣學(xué)，怎樣的學(xué)習方法鑄就怎樣的學(xué)習成與敗。自古以來(lái)就有不少的名人墨客，以獨到的方法勉勵而成材的。如吳思梁錐刺骨，拿螢火蟲(chóng)做燈讀書(shū)，鑿壁偷光諸如此類(lèi)，真是數不甚數，在古時(shí)都會(huì )有那么多的方法來(lái)學(xué)習成材，更何況在這大都市有良好的、優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境呢!中國的勤奮是可以追尋到古代的，作為一個(gè)中國人更應該發(fā)揚這良好的學(xué)習方法。
但只光有好的學(xué)習方法，而不去運用、不去實(shí)踐，是不行的;而單一的勤奮學(xué)習，不分白天黑夜捧著(zhù)書(shū)讀那遲早變成為“書(shū)呆子”。所以呀，好的學(xué)習方法，要學(xué)習休息兩不誤。而這學(xué)習嘛，要你在學(xué)習中不斷探索不斷總結，勤學(xué)就是要告訴我們學(xué)無(wú)止境，要有良好的學(xué)習態(tài)度，虛心求教。
學(xué)海無(wú)涯，從小我們面對的就離不開(kāi)書(shū)本，從小我們就在嘗試著(zhù)，什么樣的方法是最適合自己的。俗話(huà)說(shuō)的好，勤能補拙，即使自己不是只聰明、機靈的鳥(niǎo)，也是可以笨鳥(niǎo)先飛的呀。那么，怎么飛呢?雖然我也不是特別“勤”，但是一些想法，方法也是希望與大家一起分享的。1.學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎，古人的這句話(huà)點(diǎn)明了學(xué)習中為之重要的一點(diǎn)，就是在學(xué)習了新課后，一定要復習今天所學(xué)的知識，絕不能擺出覺(jué)得浪費時(shí)間，也沒(méi)什么用的架勢。這樣才是扎實(shí)的學(xué)習。比別人多浪費些時(shí)間，收益卻遠遠過(guò)之。2.學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，課堂是學(xué)生們學(xué)習的最重要途徑。因此，一定要在課堂上全神貫注，絕不可在課堂上糊里糊涂，回家拼命用功。3.在學(xué)習后，最好能相配做一些題目，不要多，但要精，拼命傻做題，并不代表你很勤奮，既沒(méi)有效果，又浪費時(shí)間，少而精是最重要的。我國當代數學(xué)家陳景潤，在攀登數學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關(guān)資料，通宵達旦地看書(shū)學(xué)習，演算研究，最后取得了震驚世界的成就，成為最接近數學(xué)王冠上的明珠——哥德巴赫猜想的第一人。
?大發(fā)明家愛(ài)迪生，為了研究出理想的白熾燈絲，進(jìn)行了上千次的實(shí)驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過(guò)了，正是憑著(zhù)這種勤奮刻苦的精神才取得了“白熾燈”的成功，成為世人仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機取巧取勝的�？梢�(jiàn)任何成就的取得都是與刻苦勤奮分不開(kāi)的。
?高爾基說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮”�？ㄈR爾也說(shuō)過(guò)：“天才就是無(wú)止境地刻苦勤奮的努力”。這些名人的經(jīng)驗之談告訴我們，只有勤奮，才能成才。?現在，我們就好比是那七匹馬，老師每天給我們講的知識就是地上那青青的野草。我們每個(gè)人都站在同一個(gè)起跑線(xiàn)上。學(xué)校家庭給我們的學(xué)習環(huán)境也是再好不過(guò)的了�？蔀槭裁从械耐瑢W(xué)學(xué)習好，而有的同學(xué)就學(xué)習不好呢?根本的問(wèn)題就是看誰(shuí)最勤奮，其次才是天份和方法。?
誰(shuí)不希望能為祖國的四化做出貢獻，誰(shuí)不希望自己能成為一個(gè)棟梁之才，那么，讓我告訴你：勤奮才是成才的第一要訣。
那些苦學(xué)的日子作文 篇18
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開(kāi)身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著(zhù)，緘默地忍受著(zhù)時(shí)間的風(fēng)沙輾轉的痛苦和人類(lèi)的姿意妄為給他的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚，流動(dòng)便是它惟一的宿命。它并不會(huì )思索著(zhù)怎樣直面攔路的頑石，而是輕柔的繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì )頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的`樹(shù)葉，人類(lèi)的污穢隨著(zhù)水流逝，卻從不允許它們在水面上發(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì )換來(lái)水的澎湃。
山和水并行著(zhù)，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇。你為何要一直流動(dòng)呢？山問(wèn)，難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育？難道萬(wàn)千挫折不值得你面對？難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解？水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚。
我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦！水說(shuō)，只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無(wú)盡的流動(dòng)消逝中教會(huì )人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。
山?jīng)]有回答，只是打開(kāi)了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤(pán)旋，讓果實(shí)在樹(shù)上生長(cháng)，讓人們得以生存。
有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。山說(shuō)，我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。山靜立著(zhù)，水流動(dòng)著(zhù)。
那些苦學(xué)的日子作文 篇19
李xx有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下鑲著(zhù)一對又大又亮的眼睛。她長(cháng)著(zhù)一個(gè)好大的腦袋，里面裝滿(mǎn)了智慧。
李xx是我們班的.學(xué)習尖子，每次測試她都名列前茅。她的好成績(jì)全憑“勤奮”二字。
記得在上學(xué)期期末的前兩周。一天晚上，我早早的寫(xiě)完作業(yè)，想找幾個(gè)小伙伴一起做游戲。就給她一個(gè)電話(huà)，她說(shuō)：“快要考試了，我要在家復習功課，今天不去玩了�！甭�(tīng)到這兒，我感到一陣心酸。李丹蕾把學(xué)習看的那么重，而我，作為她的朋友，為什么沒(méi)有學(xué)會(huì )她勤奮學(xué)習的精神？
還有一次，星期六我去找她打羽毛球，她拒絕說(shuō)：“我的作文還沒(méi)背，你去找別人玩吧！”“我也沒(méi)有背，反正還有明天，你明天背也不晚呀！”我說(shuō)�！安恍�，我明天還有課，得今天背完，我要往前趕，你也快回家背吧。再見(jiàn)！”我被她的話(huà)打動(dòng)了。是呀，“明日復明日，明日何其多�！边@句話(huà)為的不就是教育像我這樣沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的人嗎？我立刻跑回家去背書(shū)了。
這，就是我佩服又難忘的李丹蕾——游戲不做要復習功課；羽毛球不打要背書(shū)的“傻瓜”！不過(guò)，如果不這樣“傻”的話(huà)，也不會(huì )成為我們班的學(xué)習尖子。
那些苦學(xué)的日子作文 篇20
今天，我讀了媽媽?zhuān)矣袝?shū)了這篇文章。文章中的小聶耳用香煙紙抄書(shū)的事讓我非常感動(dòng)。
文章主要講了小聶耳在讀3年級的時(shí)候，因為家里困難沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就用香煙紙抄了國語(yǔ)和算術(shù)這兩本書(shū)的.事。
讀了這篇文章，小聶耳的行為讓我感動(dòng)了。他才讀三年級小小年記就懂得關(guān)心，體諒媽媽的難處。不吵媽媽幫他買(mǎi)書(shū)。這是一個(gè)多么懂事的乖孩子呀他用香煙紙工工整整地抄了兩本書(shū)，這是多么不容易做到的事啊。他小小年記就這么不怕苦，不怕累，這種精神多么值得我們學(xué)習。
讀了這篇文章，我情不自禁地想到了我自己，我和小聶耳的年齡差不多，而我非常膽小怕苦。記得有一次，我正在上體育課的時(shí)候，老師叫我們在大操場(chǎng)上跑群，我在跑著(zhù)一群的路時(shí)，突然，我渾身沒(méi)力了，氣喘噓噓，腳軟軟的，心里想著(zhù)；我沒(méi)力了，更何況我們班的同學(xué)已經(jīng)跑得我也追不上了�？墒俏铱吹嚼蠋煹难酃墓牡亩⒅�(zhù)我，又怕老師批評，我無(wú)可奈何地站了起來(lái)，繼續跑著(zhù)看到老師這樣，我慢慢地討厭起體育課。我現在想起來(lái)真后悔，你看小聶耳用香煙紙抄書(shū)，都不怕辛苦。我這區區幾群的路又算得了什么呢？
讀了這篇文章以后，我從中懂得了要取得好成績(jì)，就要刻苦學(xué)習，運到困難時(shí)要自己想辦法解決問(wèn)題。
那些苦學(xué)的日子作文 篇21
利比拿著(zhù)自己的簡(jiǎn)歷從一家公司出來(lái)，很是苦惱，他從小頑皮不好好上學(xué)，導致現在連個(gè)工作都找不到，正應了那句:少壯不努力，老大徒傷悲。
正當利比在苦惱時(shí)，一位乞丐來(lái)到利比身邊，利比心想自己到現在還是個(gè)無(wú)業(yè)游民，沒(méi)有一家公司肯錄用，身上并沒(méi)有多少錢(qián)，但是看到衣衫襤褸的乞丐，心中的善念勝利了。
他拿出身上剩的最后一個(gè)硬幣，這是利比今天的午飯。
那位衣衫襤褸的乞丐接過(guò)利比的一個(gè)硬幣，看到利比很是苦惱的神情，便問(wèn)道:“年輕人你為什么那么苦惱��？”利比聽(tīng)到乞丐的問(wèn)題很是糾結的說(shuō)了自己的經(jīng)歷，聽(tīng)完這些的乞丐若有所思，本來(lái)只是想要傾訴的利比并沒(méi)有覺(jué)得乞丐可以幫助自己，沒(méi)想到乞丐隨后就問(wèn)了一句:“若是你能重來(lái)一次你會(huì )努力學(xué)習嗎？”聽(tīng)到乞丐的問(wèn)題利比很是激動(dòng)的回答:“若是我能重來(lái)一次定會(huì )加倍努力，不會(huì )向小時(shí)候那樣只知道玩耍而忽略學(xué)習的重要性�！甭�(tīng)到這個(gè)回答的乞丐若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就離開(kāi)了。
利比也沒(méi)有在意這些，繼續拿著(zhù)簡(jiǎn)歷去其它公司面試，無(wú)一例外，沒(méi)有哪一家公司愿意要。
勞累一天的利比很快的'睡了過(guò)去，再次醒來(lái)時(shí)發(fā)現這是小時(shí)候的家，自己還在上小學(xué)的時(shí)候，利比覺(jué)得這可能是乞丐實(shí)現了自己的愿望，很是感激，想要以后再見(jiàn)時(shí)感謝他，用自己的實(shí)際行動(dòng)。
自此以后利比遵守自己的承諾刻苦學(xué)習，多年以后成為一家上市公司的總經(jīng)理，但是卻再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那名乞丐。
那些苦學(xué)的日子作文 篇22
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校發(fā)生了極大的變化。教育部門(mén)提出：“減輕學(xué)生負擔，加強素質(zhì)教育”。
這樣，在學(xué)校的時(shí)間短了，早自習取消了，7：50到學(xué)校就可以了。今天我來(lái)到教室，看了看表才7：40，以往這時(shí)應該是朗朗的讀書(shū)聲，可這會(huì )兒卻是鬧哄哄的，同學(xué)們把教室吵得天翻地覆，我掃視一下全班，讀書(shū)的同學(xué)屈指可數。一直到老師來(lái)了，教室里才安靜下來(lái)，難道我們不能自覺(jué)嗎？我想素質(zhì)教育并不是簡(jiǎn)短學(xué)習時(shí)間，讓同學(xué)打鬧的。
俗話(huà)說(shuō)：“一年之季在于春，一日之季在于晨”早上這寶貴的.時(shí)間用于早讀、跑步多好，白白浪費太可惜了。
素質(zhì)教育要的是學(xué)習質(zhì)量高，生活質(zhì)量高。這不，我們的課時(shí)里就增加了一節“大閱讀課”，為的是讓我們博覽群書(shū)，添了節“電腦課”讓我們在科技的海洋里遨游，使我們的學(xué)習生活豐富多彩。
古人說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”。我要從小珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習，打好堅實(shí)的基礎，長(cháng)大了成為有用之才。
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