精選描寫(xiě)老師作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)老師作文4篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)老師作文 篇1
上了六年級我發(fā)現，我們班的語(yǔ)文老師有一雙特別神奇的眼睛。她的眼睛和別人的眼睛不同，她的眼睛不僅能你探知你的心靈，還能跟你對話(huà)呢！。
一次上語(yǔ)文課，老師跟我們提出了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題非常的簡(jiǎn)單，許多人都舉手搶著(zhù)回答，可是我依然沒(méi)有舉手，雖然我知道問(wèn)題的答案，我不敢舉手，我害怕自己回答的答案不完整，難得舉一次手都回答的不好，那可真的是非常丟人��！
老師的眼睛看了我一段時(shí)間，似乎讀懂了我心里所想的，對全班說(shuō)了一句：“我今天要請不舉手的來(lái)回答�！眹W啦啦幾十雙手放了下去，都希望老師請他們回答，而我心里卻暗暗祈禱：老師你別請我起來(lái)回答��！剛好，老師念了我的名字，叫我起來(lái)回答。不過(guò)老師已經(jīng)叫我起來(lái)了，我不回答的話(huà)就會(huì )沒(méi)面子，嗯，想了想還是回答得好，我的心里暗暗嘀咕著(zhù)。
我快速的回答完這個(gè)問(wèn)題，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，會(huì )心的`笑了笑，笑起來(lái)時(shí)老師的眼睛像月牙兒狀，從老師的眼睛中我讀懂了老師在鼓勵我，示意我下次也想這樣回答得好，那一天我過(guò)得很開(kāi)心。
還有一次，老師在上面講課，我和同學(xué)在下面熱火朝天的聊了起來(lái)，我不時(shí)的還笑了笑，結果老師輕輕地一扭頭發(fā)現了我們，嚴厲的盯了我們一眼，好像在說(shuō)：“劉一蕾，上課要認真聽(tīng)，不要開(kāi)小差�！蔽业拖铝祟^很不好意思，那一節課我過(guò)得渾身不自在�；氐郊依镂野蛋堤嵝炎约阂欢ú灰偕险n講話(huà)了。
老師，你是辛勤的園丁，用剪刀修剪枝葉，你是一朵嬌艷的花，任蜜蜂采蜜。老師你美麗的眼睛至今伴隨著(zhù)我。
描寫(xiě)老師作文 篇2
老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿(mǎn)力量……老師，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
片斷一
教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“沙沙”寫(xiě)字的聲音和老師沉重而緩慢的踱步聲，我們正在進(jìn)行英語(yǔ)考試。卷子很簡(jiǎn)單，我很快做完了。突然，同座向我發(fā)出了“信號”，我回頭看見(jiàn)老師離我還很遠，便毫無(wú)顧忌地把卷子移了過(guò)去。作賊總會(huì )心虛。當我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴厲的`眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了。趕緊，我把卷子抽了回來(lái)。老師的目光，多嚇人��！
片斷二
發(fā)語(yǔ)文卷子啦！我提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀圣旨，“何磊，92分——”老師微微停頓一下，溫和的眼睛立刻向我投來(lái)贊賞的目光�！八侨嘧罡叻�！”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過(guò)卷子，老師笑了，我也笑了。老師的目光，多好看呀！
片斷三
不好，我闖禍了！剛才我把粉筆灰故意吹進(jìn)了一位女同學(xué)眼里，她哭著(zhù)去告訴老師了！果然，不一會(huì )兒，我就被“召”進(jìn)了辦公室。我不敢看老師的眼睛，低著(zhù)頭聽(tīng)著(zhù)老師的數落。我心里愧疚極了，只覺(jué)得對不起老師，對不起同學(xué)，特別是那位女同學(xué)。我用含著(zhù)眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望和討厭。我傷心極了，眼淚再也忍不住“刷刷”地流了下來(lái)。老師，我對不起你！快別這樣看我吧！
片斷四
大掃除開(kāi)始了。老師交給我一個(gè)任務(wù)，把教室的第一扇窗戶(hù)擦干凈。我接過(guò)抹布，“呼”地跳上窗臺，完成老師交給我的光榮任務(wù)。透過(guò)玻璃，我看見(jiàn)外面同學(xué)正在熱火朝天地干，老師正在一旁贊賞地看著(zhù)他們，還不時(shí)地加以指點(diǎn)。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，讓老師知道我不只是光會(huì )調皮搗蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，著(zhù)急的是，老師怎么還不轉過(guò)身來(lái)看看我呀！老師終于轉過(guò)身來(lái)了，我滿(mǎn)以為他會(huì )大大贊賞我一番的，誰(shuí)知他什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，徑直朝辦公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗戶(hù)，我也沒(méi)心思擦了，就等著(zhù)老師來(lái)檢查吧！“喲，這是誰(shuí)擦的窗戶(hù)呀，好干凈！”老師不知什么時(shí)候來(lái)到了教室。
我高興極了，“是我擦的，老師！”老師看著(zhù)我了，那是多么有力量的目光，贊賞、憐愛(ài)、喜歡都融進(jìn)去了。我只覺(jué)得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒�！翱墒�，還有兩塊……”我抬頭一看，哦，就是剛才我賭氣不擦的半扇窗戶(hù)。我“刷”地跳上去，不一會(huì )兒，那兩塊玻璃就放出了耀眼的光�！班�，不錯�！崩蠋熒炱鹆舜竽粗�。這時(shí)老師的眼睛，是最美的眼睛！
描寫(xiě)老師作文 篇3
在我們家鄉，“阿佳”是姐姐的意思，有時(shí)跟自己有關(guān)系很好的女生也可以叫“阿佳”。
上初一的時(shí)候，我們班來(lái)了新的班主任，開(kāi)學(xué)的第一天，兩個(gè)政教主任跟一個(gè)年輕漂亮的女老師進(jìn)了我們的班，剛開(kāi)始主任的表情很?chē)烂C，但當他介紹新老師時(shí)臉上卻有些笑意。他給我們介紹說(shuō)：“楊老師是一個(gè)經(jīng)驗十足、很負責任的老師，也是在我們學(xué)校里教學(xué)啊各方面很有能力的老師之一，她以前帶過(guò)一屆畢業(yè)班，那個(gè)畢業(yè)班自從她帶了之后成了學(xué)校的焦點(diǎn)；畢業(yè)時(shí)，那個(gè)畢業(yè)班也給我們學(xué)校爭了不少面子；所以校領(lǐng)導都相信在你們三年的初中生涯里，楊老師和你們會(huì )創(chuàng )造出另一個(gè)佳績(jì)�！敝魅握f(shuō)完這些就急忙出去了，只剩下楊老師和我們了。
剛開(kāi)始老師在講臺上講話(huà)時(shí)聲音比較小，人也比較溫柔，我們大部分也被她的笑臉給迷住了……但不過(guò)幾天我們就很少看見(jiàn)她的笑臉，整天板著(zhù)丟幾千元的臉，她開(kāi)始延長(cháng)我們白日自習時(shí)間，時(shí)不時(shí)地進(jìn)班找一些毛病說(shuō)我們，這樣一天天，我們班的'同學(xué)和老師的關(guān)系很僵，平時(shí)老師白天說(shuō)的我們晚上就抱怨，抱怨說(shuō)還是以前的班主任好！我們還說(shuō)一些第一印象會(huì )騙人，知人知面不知心的壞話(huà)，然而后來(lái)我們班在各方面都比其它班強，回首漫長(cháng)的歲月，原來(lái)自從她接手我們班后，我們班一直是好班，每次周總結時(shí)我們都會(huì )得到流動(dòng)紅旗，隨著(zhù)這些榮譽(yù)，我們也成為學(xué)校的焦點(diǎn)，有什么大的活動(dòng)，都找我們班，給我們班的機會(huì )多，弄得我們和老師忙這忙那的。
還記得初二的期末考試的最后一天(1月13日)是我們期盼已久的一天，也是我們班主任的生日，在那一天我們班為了表達我們對老師的感謝給老師辦了一個(gè)生日晚會(huì )，我們買(mǎi)了一個(gè)很大很大的生日蛋糕，一個(gè)禮物，還有花，還有在蛋糕上寫(xiě)上“楊冰媽媽?zhuān)覀冇肋h愛(ài)你”等話(huà)，從此，每年的1月13日我們班都會(huì )為老師的生日做準備，而且我們也改口叫“阿佳”。
后來(lái)我們班在她的帶領(lǐng)下，在學(xué)校里表現的更優(yōu)秀、更完美；后來(lái)我們也畢業(yè)了，離開(kāi)了我們的阿佳，但在我們每個(gè)人的心中，都會(huì )記住那難以忘記的、嚴厲的阿佳，而且我們永遠地把阿佳銘記在心中的！
描寫(xiě)老師作文 篇4
在生活中，我見(jiàn)過(guò)無(wú)數的人微笑過(guò)，父母親人的、長(cháng)輩朋友的、老師同學(xué)的，在這些人的微笑中，最讓我難忘的是我的第一位老師——田老師的微笑。
記得我剛背上書(shū)包踏入學(xué)校大門(mén)的第一天，心里的那份緊張與害怕真是無(wú)法形容。盡管媽媽牽著(zhù)我的手，但我還是緊緊地依偎在她的身后，手腳冰涼，渾身不自在，越接近學(xué)校，這種感覺(jué)就越強烈。到了學(xué)校門(mén)口，我看到和我一樣大小的新同學(xué)以及以前就在這里上學(xué)的大同學(xué)已經(jīng)聚集了許多。望著(zhù)他們一張張陌生的臉，我急得快要哭出來(lái)了。隨著(zhù)人流，媽媽把我送到了一間教室的門(mén)口，透過(guò)窗戶(hù)往里看，里面已經(jīng)坐了十幾個(gè)像我一樣模樣的學(xué)生了。
一位女老師站在教室門(mén)口，我不敢正視她，便慢慢地躲到媽媽的身后。媽媽和她談了一會(huì )，突然叫起我的名字，我看著(zhù)她，她也看著(zhù)我，始終微笑著(zhù)，顯得那么慈祥，那么親切。她慢慢說(shuō)道：“別怕，就把這里當作自己的家。勇敢一點(diǎn)，老師相信你是最棒的!”
說(shuō)也奇怪，看著(zhù)她的微笑，我心里的那份緊張感竟漸漸地沒(méi)有了。這時(shí)，她輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，指了一個(gè)位子讓我坐了下來(lái)。整整一個(gè)上午，她一直這么微笑著(zhù)。我從她的微笑中感受到了一種鼓勵，感受到一份信心。
田老師的`微笑是一種鼓勵，更是一種無(wú)聲的鞭策。在我犯這樣那樣的錯誤時(shí)，她會(huì )及時(shí)地給予批評和教育。
那是在一次活動(dòng)課上，老師讓我們自由活動(dòng)。在教室里，有幾位同學(xué)在黑板上寫(xiě)起了罵人的話(huà)，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫(xiě)。就這樣，許多人參與了進(jìn)來(lái)，黑板上什么難聽(tīng)的話(huà)都有了。正當我們得意忘形的時(shí)候，田老師站在了我們的身后。她什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，臉上還是流露著(zhù)淡淡的微笑�？粗�(zhù)老師的臉，我立刻意識到自己的錯誤，以最快的速度擦掉了黑板上的所有內容，而田老師此時(shí)似乎笑得更樂(lè )。我再也不能從田老師的微笑里看到鼓勵的目光，相反，我感到了田老師對我的批評和責罵。這微笑仿佛在對我說(shuō)“作為好學(xué)生，這種事情不應該做啊”。
田老師的微笑給我以鼓勵，給我以鞭策。這善意的微笑深深地印在了我的腦海里。
【描寫(xiě)老師作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)老師作文03-08
描寫(xiě)老師的作文01-04
描寫(xiě)老師的作文01-29
描寫(xiě)老師辛苦作文02-07
描寫(xiě)老師外貌的作文12-29
描寫(xiě)我的老師作文01-08
(精品)描寫(xiě)老師的作文12-19
描寫(xiě)老師辛苦的作文11-17
描寫(xiě)我的老師的作文12-19