小班奧爾夫音樂(lè )教案：小蝸牛

小班奧爾夫音樂(lè )教案：小蝸牛

小班奧爾夫音樂(lè )教案：小蝸牛

活動(dòng)目標：

1、理解兒歌《小蝸�！返膬热�，鼓勵幼兒根據兒歌內容創(chuàng )編動(dòng)作。

2、感受兒歌中的上行、下行旋律，并能辨別音的高低，體驗音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。

活動(dòng)準備：

1、木琴、鈴鼓、木魚(yú)等敲擊樂(lè )器與幼兒人數相等。

2、小蝸牛圖片、樹(shù)、滑滑梯圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè )《小星星》做簡(jiǎn)單韻律活動(dòng)。

二、通過(guò)小蝸牛，初步感知兒歌內容。

1、把蝸牛套在手上，提問(wèn)：這是什么?

2、出示樹(shù)的圖片，師說(shuō)：今天小蝸牛想爬到樹(shù)上去看看。

3、教師演示，小蝸牛從樹(shù)下爬到樹(shù)上。師說(shuō)：一、二、三、四，小蝸牛，爬上樹(shù)。

4、教師演示，小蝸牛從樹(shù)上溜到樹(shù)下。師說(shuō)：四、三、二、一。小蝸牛，溜滑梯。

三、游戲《小蝸�！�，再次鞏固兒歌內容，嘗試創(chuàng )編動(dòng)作。

1、學(xué)小蝸牛爬一爬，左手握拳放置于伸出食指和中指的右手手背之上。師說(shuō)：我們來(lái)做小蝸牛一起玩玩吧。

2、身體當樹(shù)，邊念兒歌，邊爬一邊。

3、把圖片樹(shù)放中間，請小朋友當小蝸牛爬過(guò)去。先個(gè)別再小組。

四、感受樂(lè )曲的上行和下行旋律。

1、教師利用木琴，邊念兒歌，邊讓幼兒感知上行和下行的旋律。

2、游戲《到哪邊》。將樹(shù)和滑梯圖片放置在教室中間，請個(gè)別幼兒玩游戲，教師用木琴進(jìn)行敲擊，敲上行的旋律就走到“樹(shù)”圖上，敲下行就走到“滑梯”旁邊。

3、集體玩游戲《走那邊》。

五、節奏練習。

1、聽(tīng)音樂(lè )《小星星》，教師示范拍手。

2、幼兒和老師一起根據《小星星》節奏，進(jìn)行拍手。

3、發(fā)放樂(lè )器，幼兒進(jìn)行敲擊，練習節奏。

節奏如此：······○(大圓處拍手)

4、幼兒邊念兒歌，邊打擊樂(lè )器。

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