教學(xué)理念
聘才網(wǎng)歡迎大家的到來(lái)，下面是小編整理的教學(xué)理念，以供查閱，快來(lái)看看吧!
教學(xué)五個(gè)軍事化
1、各系點(diǎn)名及打擊缺勤要成為軍事化。
2、教師充分備課、課堂上言之有物、讓學(xué)生學(xué)有所得要軍事化。
3、教學(xué)計劃制定、課表安排、教案書(shū)寫(xiě)要軍事化。
4、教務(wù)處教學(xué)處聽(tīng)課、評課、樹(shù)立標兵教師要軍事化。
5、教務(wù)處教學(xué)處及各系要求任課教師源源不斷向教材補充自己的研究成果和學(xué)習所得要軍事化。
教學(xué)指導理念
1、教育理念：“讓學(xué)生成為準職業(yè)人、讓準職業(yè)人成為有道德的人、讓教師成為專(zhuān)家型職業(yè)人、讓職業(yè)院校真正發(fā)揮培養準職業(yè)人才作用”。
2、教學(xué)模式：“外語(yǔ)特長(cháng)+專(zhuān)業(yè)知識+職業(yè)技能+中文底蘊+職業(yè)精神”。
3、教學(xué)12字方針——“育名師、育精品，謀課表，建秩序”。
4、在教學(xué)區要做到四字：“競、靜、凈、敬”。
5、幾個(gè)聯(lián)動(dòng)打造教學(xué)秩序：(1)師資;(2)教材;(3)理念;(4)課表;(5)作息;(6)督查;(7)評比，把關(guān)聯(lián)動(dòng)打造外譯教學(xué)秩序。
6、教學(xué)工作無(wú)小事，人人都打提前量，教學(xué)工作是學(xué)校的核心和靈魂，學(xué)校的質(zhì)量是生存線(xiàn)，生源是生命線(xiàn)，生源來(lái)了，就靠質(zhì)量，教學(xué)工作的安排要有戰略眼光，做著(zhù)現在的事，放眼未來(lái)，有戰略準備，當你把一切一切弄得順理成章了，你就會(huì )越來(lái)越輕松。
7、教學(xué)工作的指導方針：要有高質(zhì)量的教學(xué)過(guò)程，讓教材的高質(zhì)量保證教學(xué)過(guò)程的高質(zhì)量，讓高質(zhì)量的老師去駕馭、補充、完善和教授高質(zhì)量的教材內容，最終實(shí)現教學(xué)所期望的教學(xué)目的，突出教學(xué)所期望的重點(diǎn)，高質(zhì)量的完成教學(xué)計劃。
8、著(zhù)力開(kāi)展“特色教學(xué)計劃、特色課表、特色課堂、特色課程、特色教材、特色教法集錦、特色師資隊伍和特色專(zhuān)業(yè)建設，及打造品牌強勢專(zhuān)業(yè)，只有這樣，整個(gè)外譯才有特色，因為使用特色，所以教學(xué)才有高質(zhì)量，才更接近于培養人才的規律。
9、讓教學(xué)走上科學(xué)化、制度化、規范化�！爸挥型庾g的才是民族的，只有民族的才是世界的”，只要學(xué)校有事就要聽(tīng)從法人的意志。
10、把教學(xué)質(zhì)量視為品牌的靈魂，抓好教學(xué)質(zhì)量，要做以下幾個(gè)改革：①教師行為的改革：教師要嚴格遵守學(xué)院的規章制度;②課堂教學(xué)方法的改革：讓知識與實(shí)踐直接結合，讓學(xué)習與實(shí)踐零距離接觸;③課桌形式的改革;④教學(xué)方法的改革：給他一個(gè)任務(wù)，驅動(dòng)他去學(xué)習，老師帶領(lǐng)著(zhù)大家用學(xué)過(guò)知識去解決，解決不了的再引出新知識;⑤我們學(xué)校與其他各大學(xué)比，輸在起點(diǎn)上，贏(yíng)在終點(diǎn)上;聘請教師贏(yíng)在起點(diǎn)上，贏(yíng)在終點(diǎn)上;⑥把任課教師管理好。
11、創(chuàng )建一個(gè)品牌：外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力;打造兩只翅膀：教育、教學(xué);運用三大法寶：比賽、監督、檔案;抓好四門(mén)課程：晨讀課、翻譯實(shí)踐課、社團課、職業(yè)精神課。
加強教學(xué)管理
教學(xué)加強兩個(gè)管理：
1、教案的管理。任課教師必須備課，不備課不允許上課，上課前先查教案，沒(méi)教案不讓上課，必須天天查教案，要像理解作息一樣去理解這件事，不備課就是沒(méi)有理解作息中“作”的內容。
2、貫徹學(xué)院的“準職業(yè)人”培養思想，在課堂上體現理論與技能培養相結合，不要光給學(xué)生講理論，讓學(xué)生在課堂上想象，要盡量讓理論和實(shí)踐操作結合起來(lái)。在聘請教師時(shí)拿出半天的時(shí)間告訴他我們的教學(xué)理念，不這樣做說(shuō)明你在聘任教師時(shí)沒(méi)負責任。
樹(shù)立教學(xué)的中心地位
突出教學(xué)的中心地位，就是以教學(xué)為中心創(chuàng )標兵單位，其標志是師資隊伍的質(zhì)量要高，學(xué)生的作息質(zhì)量要高，課堂教學(xué)秩序要好，口語(yǔ)品牌學(xué)生的達標率要高。我們學(xué)校是培養人才的，那么我們就得通過(guò)高質(zhì)量的師資隊伍，通過(guò)高精尖的現代化教學(xué)設備，通過(guò)每一個(gè)學(xué)生都積極的來(lái)上課，通過(guò)良好的課堂改革來(lái)實(shí)現，教學(xué)提倡創(chuàng )新但必須實(shí)用。
對外聘教師的兩個(gè)指導
對外聘教師的兩個(gè)指導：
1、引導外聘教師走向準職業(yè)人教學(xué)之路，現在我們的外聘教師中張改琴、呂曼憶還有侯華民教師做的都非常的好。他們都按照社會(huì )上需要什么人才，然后按照準職業(yè)人的教學(xué)要求進(jìn)行案例教學(xué)。
2、引導這些教師成為“專(zhuān)家型職業(yè)人”。
培養“準職業(yè)人”
“準職業(yè)人”要具備三大知識結構：知識、技能、素質(zhì)結構。確定三大結構之后我們要上三種課：理論課、實(shí)習實(shí)踐課、技能檢測課�！皽事殬I(yè)人”培養方案比原來(lái)的教學(xué)方案更加深刻，三合一，原來(lái)是只知其一，不知其二、其三，各系系輔導員要深入系里，和系里一起加強研究。系里要學(xué)會(huì )被領(lǐng)導，輔導員要學(xué)會(huì )領(lǐng)導。要知其一，指的是理論課，其二、其三指的是實(shí)習實(shí)踐課和技能檢測課，實(shí)習實(shí)踐要從傳統的模式中跳出來(lái)，想出外譯的特色。
“準職業(yè)人”規格標準的提出：在為地方經(jīng)濟服務(wù)的基礎上，更重要放眼全國對專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)的需求和市場(chǎng)。
根據“準職業(yè)人”思想好好把握培養計劃：理論培養計劃、實(shí)習實(shí)踐培養計劃、專(zhuān)業(yè)測評培養計劃，三者之間要有聯(lián)系，理論課學(xué)哪個(gè)理論，要和實(shí)習實(shí)踐課對應起來(lái)，沒(méi)有對應那絕對不合格，不能兩張皮，不能脫節，測評的東西牽引著(zhù)這兩個(gè)計劃，起著(zhù)指揮棒的作用。
藝術(shù)化教育
1、用藝術(shù)抓教育，用課堂促教學(xué)。
2、用藝術(shù)課堂來(lái)提高教育工作地質(zhì)量，用知識與技能課堂來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，用專(zhuān)業(yè)口語(yǔ)詞句的每天積累和專(zhuān)業(yè)技能大賽的連續開(kāi)展為教育教學(xué)保駕護航。
3、藝術(shù)化教育：只有實(shí)現藝術(shù)化教育，我們的教師才能解放身、解放膽、解放心、解放智慧，如果實(shí)現了四個(gè)解放，就會(huì )成為藝術(shù)表演的精靈，就會(huì )秀外慧中，只有實(shí)現了四個(gè)解放，才能最終實(shí)現璀璨的亮星。要想實(shí)現藝術(shù)教育，就要實(shí)現四個(gè)解放，最終打造出：德、藝、才三馨的榜樣和偶像。
4、大力提倡藝術(shù)化教育，把藝術(shù)巧妙的演化為教育，把教育巧妙的融化到藝術(shù)當中。
“教”書(shū)育人，“教”一字多義
1、“教”(一聲)： 教給你東西，教會(huì )素質(zhì)形成;教知識、教技能、教做法。
2、“教”(四聲)：教育、管理。
3、“矯”(三聲)：矯正不正確的行為，回到正確的軌道。
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