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少年宮學(xué)習心得
少年宮是我國在學(xué)校以外對少年兒童進(jìn)行政治教育和開(kāi)展集體文化活動(dòng)的機構。下面聘才網(wǎng)小編為大家帶來(lái)兩篇少年宮心得，歡迎參考。
雁杰學(xué)校學(xué)生參加少年宮活動(dòng)心得
六年二班:王婷
上學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)始少年宮活動(dòng)，活動(dòng)的內容豐富多彩，有繪畫(huà)、書(shū)法、合唱、舞蹈、計算機、閱讀寫(xiě)作指導、閱讀欣賞、精典誦讀、體育運動(dòng)等等。
活動(dòng)一開(kāi)始，我們可高興了!我們可以暫時(shí)退出緊張的課本學(xué)習，去參加自己需要的或自己感興趣的活動(dòng)，放松一下自己，而且受益匪淺。最受歡迎的是體育室了。體育室里的器材很齊全。同學(xué)們憑著(zhù)自己的學(xué)員證，向老師借了器材，就迫不及待地到操場(chǎng)上活動(dòng)起來(lái)。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，不時(shí)地傳來(lái)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
我字寫(xiě)得不好，為了使自己能寫(xiě)出一手好字，星期四下午第2、3節，我參加了書(shū)法這項活動(dòng)。書(shū)法的指導老師他的字可漂亮了。他在指導學(xué)生寫(xiě)字也很有經(jīng)驗。這不，經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，我的字進(jìn)步可大了。上學(xué)期在中心校舉行的硬筆比賽中獲二等獎，這學(xué)期參加小學(xué)生硬筆競賽中獲一等獎。
我很喜歡運動(dòng)，在星期二、星期三下午放學(xué)，我就向體育室借了排球、籃球，盡情地動(dòng)起來(lái)。我相信，我的身體會(huì )越來(lái)越強壯的。
我也是個(gè)小書(shū)謎，在星期六上午，我就到學(xué)生閱覽室借自己喜歡的書(shū)，津津有味地看起來(lái)。
有了少年宮活動(dòng)，我們感到很快樂(lè )、很幸福，因為我們的課余生活和城市里的小朋友一樣豐富多彩!
少年宮學(xué)習心得
盛夏六月，有幸搭乘區青少年活動(dòng)中心的快樂(lè )大巴走進(jìn)燕伋故里千陽(yáng)，參觀(guān)考察了南寨小學(xué)、崔家頭小學(xué)、張家塬小學(xué)三所鄉村少年宮，視聽(tīng)沖擊犀利，心靈震顫劇烈。
一、亦校亦宮，一所學(xué)校兩塊牌子，一套人馬兩套班子，一樣的教育異樣的效果。
縱觀(guān)三所少年宮，人力、物力、財力三保障，內容、形式、程序三統一。少年宮成了學(xué)校教育的延伸，成了農村未成年人的文體活動(dòng)平臺，成了鄉村文化的輻射源。
1、以興趣小組為單位，開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)。根據學(xué)生的興趣愛(ài)好和各功能室的設置，少年宮分別設有舞蹈室、音樂(lè )室、棋藝室、美術(shù)書(shū)法室、電腦室、夢(mèng)想教室和室外乒乓球、羽毛球、籃球場(chǎng)，成立了科技、手工、舞蹈、電子琴、太極拳等興趣小組。各興趣小組相應成立機構，制定方案，在課余時(shí)間和節假日組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。各功能室設備和器材齊全，能夠滿(mǎn)足少年宮開(kāi)展相應的課外活動(dòng)的需求。
2、與學(xué)校的教學(xué)資源整合，開(kāi)展課外文體活動(dòng)。為了充分利用學(xué)�，F有的教學(xué)資源，他們把少年宮的活動(dòng)和學(xué)校的教學(xué)資源進(jìn)行了有機的整合。一是把學(xué)校下午第三節的活動(dòng)課與少年宮的課余活動(dòng)聯(lián)結起來(lái)，把少年宮課外活動(dòng)作為校內教學(xué)的延續;二是利用學(xué)校的文體場(chǎng)所為少年宮開(kāi)展活動(dòng)，以填補少年宮活動(dòng)場(chǎng)所的不足。三是合理安排教師資源，把教學(xué)活動(dòng)安排為校內教學(xué)和課外活動(dòng)兩部分，把課外活動(dòng)作為校內教學(xué)的補充。
3、合理安排各功能室活動(dòng)時(shí)間，豐富住校生的課外生活。 三所學(xué)校均有大量留守兒童寄宿。 為了豐富住校生課余生活，學(xué)校把每周一至周四下午的一部分時(shí)間和節假日的一部分作為少年宮的活動(dòng)時(shí)間。在活動(dòng)時(shí)間里，由興趣活動(dòng)小組負責組織住校生開(kāi)展活動(dòng)。
在創(chuàng )建鄉村學(xué)校少年宮的進(jìn)程中，千陽(yáng)走在了前列，當之無(wú)愧的成為我們的楷模，特別是在解決資金、陣地、隊伍、活動(dòng)、制度等方面給我們提供了成功的范例。同在一方藍天下，同為一代教育人，我們的鄉村教育的含金量為何不可趕超人家呢?
二、我校的少年宮建設該怎么走、走向何方、能走多遠，這是值得我們一班人深入思考的問(wèn)題。
1、建立長(cháng)效機制，強化鄉村少年宮建設的制度保障。鄉村少年宮應由校長(cháng)擔任主任，下設日常事務(wù)部、活動(dòng)組織部和后勤保障部三個(gè)部門(mén)，分別由學(xué)校常務(wù)副校長(cháng)、教務(wù)主任和總務(wù)主任負責。日常事務(wù)部負責少年宮的日常工作，承擔少年宮硬件建設的規劃、統籌和指導;活動(dòng)組織部負責藝術(shù)、體育、科技、書(shū)畫(huà)、讀書(shū)等活動(dòng)的組織;后勤保障部負責少年宮的后勤保障，重點(diǎn)保證少年宮開(kāi)展活動(dòng)的物資供給和安全保衛工作。少年宮應該制訂長(cháng)期建設規劃、活動(dòng)開(kāi)展規劃和資金使用規劃及《鄉村少年宮工作管理制度》、《鄉村少年宮主任、副主任工作職責》等制度文本，從機制上保障鄉村少年宮工作的正常運轉和有序發(fā)展。
2、明確建宮目標，把握鄉村少年宮建設的功能定位。鄉村少年宮應以“豐富在校生的業(yè)余生活、培養孩子們的興趣特長(cháng)、提高孩子們的學(xué)習熱情、樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)”作為建設目標，以實(shí)踐性、趣味性、教育性、靈活性作為少年宮的活動(dòng)目的，充分發(fā)揮鄉村少年宮的功能，展現鄉村少年宮教育的多樣性，童蒙養正，奠基人生。
一是把鄉村學(xué)校少年宮活動(dòng)作為校內教育的延續。少年宮要充分利用放 學(xué)后、節假日等時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，保證學(xué)校教學(xué)內容與少年宮活動(dòng)內容不相沖突。
二是與學(xué)�；顒�(dòng)相結合。學(xué)校利用家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日等時(shí)間邀請家長(cháng)和社會(huì )各界人士走進(jìn)少年宮，參與少年宮活動(dòng)，零距離接觸少年宮的教育教學(xué)工作。
三是推進(jìn)地區文明進(jìn)步。以鄉村少年宮活動(dòng)的趣味性、科普性和知識性吸引廣大家長(cháng)、居民參與，帶動(dòng)廣大群眾崇尚科學(xué)、抵制迷信，移風(fēng)易俗、破除陋習，養成文明、科學(xué)、健康的生活方式，提升學(xué)校周邊居民的文明素質(zhì)和農村文明程度，促進(jìn)地方人文進(jìn)步和和諧發(fā)展。
3、加強三方保障，保證少年宮穩步可持續發(fā)展。一是經(jīng)費保障。學(xué)校應該按照統一規劃、分步實(shí)施的思路，多渠道籌措鄉村少年宮建設和運行資金，加強管理，確保資金的專(zhuān)屬用途;二是場(chǎng)地保障。農村學(xué)校室部本很緊缺，為了實(shí)施少年宮建設，必須整合學(xué)�，F有室部資源，電腦室、多媒體教室、圖書(shū)室等做到一室多用，為少年宮各項工作的開(kāi)展奠定物質(zhì)基礎;三是師資保障。一方面加大教師培訓力度，提高學(xué)校教師一專(zhuān)多能的基本素質(zhì)，鼓勵特長(cháng)教師兼課，努力實(shí) 現師資配置共享;另一方面，外聘相關(guān)教師，利用各種社會(huì )公益性資源為少年宮服務(wù)。外聘離退休教師、老干部、民間藝人等擔任輔導員，進(jìn)一步充實(shí)少年宮的師資隊伍。
鄉村學(xué)校少年宮是農村未成年人成長(cháng)的樂(lè )園，是農村孩子夢(mèng)想放飛的地方。創(chuàng )辦、辦好鄉村少年宮是我們教育人義不容辭的責任。臨池羨魚(yú)不如退而結網(wǎng)。我想，只有為創(chuàng )建鄉村少年宮做一些看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的事情才不虛此行。
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