幼兒園小班組教研計劃

幼兒園小班組教研計劃

幼兒園小班組教研計劃

一、情況分析:

我們教研組共有教師七名,組內成員都在參加不同程度的進(jìn)修,以提高自身的理論文化修養,更好的奉獻與幼兒教育這片深?lèi)?ài)著(zhù)的熱土。上學(xué)期,老師們通過(guò)參加學(xué)習,逐漸領(lǐng)會(huì )了新綱要精神,感到了課程改革的重要性及迫切性,積累了一定的理論知識。為此,教研組希望帶領(lǐng)各位教師,運用新綱要精神,結合幼兒園實(shí)際情況(老師的現有水平、幼兒學(xué)習經(jīng)驗及興趣需要、幼兒園所處的社區環(huán)境等),以預設活動(dòng)為主,生成活動(dòng)為輔,邊學(xué)習邊實(shí)踐,理論聯(lián)系實(shí)際,積極開(kāi)展主題探索活動(dòng),以教研促教學(xué),逐漸更新老師們的教育觀(guān)念,提高老師們的教學(xué)水平,從而進(jìn)一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量。

一、總目標:

1、認真貫徹新《綱要》的精神,以園務(wù)計劃為指導,不斷學(xué)習幼教新理論,全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育。

2、以整合性園本課程的開(kāi)發(fā)研究為抓手,凸現我園的特色教育。

二、具體目標及措施:

目標(一):

扎實(shí)教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用。

措施：

1、建立教研活動(dòng)輪流制。輪流主持,充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)積極參與,形成教學(xué)互助,讓教師既當學(xué)員,又當教員。

2、以年級為單位,對本年級的共同問(wèn)題,如教育目標的制定、主題活動(dòng)的選擇、教育資源的利用等展開(kāi)研討。

目標(二):

開(kāi)展評課教學(xué)活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)水平。

措施：

1、積極參加園內的公開(kāi)課,互相聽(tīng)課、評課,自我反思等系列活動(dòng)。

2、組織教師認真參加園內及姐妹幼兒園的觀(guān)摩活動(dòng),在組內進(jìn)行學(xué)習、討論。

三、具體工作安排:

九月份:

1、學(xué)習、討論本教研組的教研計劃,并修改、完善。

2、學(xué)習優(yōu)秀幼教信息。

十月份:

1、集中學(xué)習優(yōu)秀教案以及教學(xué)方法。

2、主題設計、聽(tīng)評活動(dòng)、聽(tīng)課反饋

十一月份:

1、自查教育教學(xué)情況,提出問(wèn)題,并在小組內討論、解決。

2、主題設計、聽(tīng)評活動(dòng)、聽(tīng)課反饋

3、學(xué)習優(yōu)秀幼教信息。

十二月份:

1、認真開(kāi)展好主題活動(dòng),做好資料的積累。

2、主題設計、聽(tīng)評活動(dòng)、聽(tīng)課反饋

一月份:

1、交流專(zhuān)題小結及主題包的制作。

2、做好各類(lèi)工作的總結,材料整理歸檔。

幼兒園小班組教研計劃

一、情況分析

本教研組是由三個(gè)小班和一個(gè)托班組成，共有八位成員，本組成員都是些有愛(ài)心、責任心強，踏實(shí)肯干，積極性較強的老師。本組教師中每班均有一名經(jīng)驗豐富的教師帶動(dòng)搭班較好地開(kāi)展班級管理、家長(cháng)工作，有效落實(shí)一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節。在這學(xué)期又增添了三位老師，在教學(xué)的理念與實(shí)踐中存在著(zhù)差異，需加強環(huán)節指導幫助她們盡快適應新的工作環(huán)境融入新的集體。

二、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指導，繼續帶領(lǐng)教師熟記《綱要》內容，領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，以推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量為目標，堅持“教研園本化、教研實(shí)用化”的工作原則，推進(jìn)我園幼兒教育。根據本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。

三、教研目標

1、初步開(kāi)展小班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐。

繼續組織教師認真學(xué)習《綱要》內容，重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。

2、研究探討小班實(shí)驗課題關(guān)于《小班幼兒不撒飯、不剩飯》的問(wèn)題。

進(jìn)一步提高幼兒教師的綜合教育能力，，加強幼兒常規和自理能力的培養，幫助幼兒盡快地適應集體生活。

3、探索性地開(kāi)展區域活動(dòng)。

結合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區域活動(dòng)，將區域活動(dòng)的設置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機的結合，使區域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達到共存和相融。

4、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的宣傳作用及家園聯(lián)系冊的橋梁作用，與家長(cháng)探討、交流，引導家長(cháng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(cháng)共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長(cháng)服務(wù)工作，及時(shí)了解、解決家長(cháng)的需求和困難。

四、工作重點(diǎn)

1、根據幼教工作計劃精神和園務(wù)計劃，根據本園實(shí)際，認真抓好區角活動(dòng)和園本課程。

2、繼續開(kāi)展有關(guān)“心理健康教育”和“課程改革和主題建構的心理教育”，促進(jìn)教師的發(fā)展。

3、大力加強改革力度。深刻學(xué)習領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，大膽嘗試、努力探索，在看站主題課程時(shí)，體現課程的地獄化、社會(huì )化、綜合化。

4、繼續開(kāi)展課程改革，進(jìn)行整體教學(xué)，全面提高教師綜合素質(zhì)。

繼續開(kāi)展實(shí)驗小課題活動(dòng)，撰寫(xiě)論文參加評選。

5、開(kāi)展區角活動(dòng)，積極創(chuàng )設條件，開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)，培養幼交往、生存能力。

6、認真制訂各項計劃(周計劃、月計劃、教育教學(xué)計劃、主題計劃等)符合實(shí)際，目的明確，大膽創(chuàng )新。

五、具體工作安排

三月份

1、加強幼兒常規訓練。

2、做好班內環(huán)境創(chuàng )設。

3、做好春季傳染病的預防和宣傳工作。

4、幼兒教師、幼兒親子科技小制作 。

5、準備開(kāi)展十個(gè)一系列活動(dòng)材料 。

6、成立班級家長(cháng)委員會(huì )。

7、親子讀書(shū)活動(dòng)周。

8、實(shí)驗課題資料的準備。

四月份

1、迎接縣保教質(zhì)量視導。

2 十個(gè)一系列活動(dòng)展示。

3、家長(cháng)開(kāi)放日。

4、人人一節優(yōu)質(zhì)課。

五月份

1、家長(cháng)育兒經(jīng)驗讀書(shū)交流會(huì ) 。

2、教學(xué)效果檢查。

3、為省級示范園開(kāi)放日活動(dòng)做準備。

4、幼兒(親子)才藝大賽。

5、實(shí)驗課題交流，養成教育效果展示。

6、準備六一聯(lián)歡活動(dòng)。

六月份

1、六一聯(lián)歡。

2、參加縣級優(yōu)質(zhì)課評選。

3、 十個(gè)一系列活動(dòng)評比。

4、家長(cháng)義工活動(dòng)周。

5、幼兒個(gè)案交流。

七月份

1、幼兒素質(zhì)發(fā)展測查。

2、幼兒拍球測試。

3、“好家長(cháng)”評選活動(dòng)。

4、學(xué)期工作總結。

幼兒園小班組教研計劃

一. 指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在園長(cháng)和園領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，緊緊圍繞園務(wù)計劃的工作目標和工作重點(diǎn)，結合省教研計劃及本組實(shí)際情況，加強教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育提升教育能力和專(zhuān)業(yè)素養，在各方面都能上一個(gè)臺階。，培養幼兒創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

二.情況分析

本學(xué)期我們教研組共有七位老師，有三位是新入園的老師，其中黎君美與唐新華都是剛走上工作崗位的新教師，新生力量的產(chǎn)生，給我們教研組注入了新的活力，使我們組更年輕化，更有朝氣。但這三位老師在教育教學(xué)方面還缺乏一定的工作經(jīng)驗，需要多提供幫助。在一學(xué)期的實(shí)踐中，我們三位老教師對創(chuàng )意課程都有了初步的了解，把各科有機整合起來(lái)。但還存在一些不足： 1、老師們的理論水平還不夠高，對活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著(zhù)一定的差距。3、青年教師參與研討的主動(dòng)性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。4、對教具的利用還不夠。

(一)幼兒情況分析

本教研組共有三個(gè)班，其中有兩個(gè)小班一個(gè)托班，共有幼兒89名，但是由于每個(gè)班、每個(gè)幼兒的年齡差距較大，因此我們對每個(gè)班的整體要求也不一樣。通過(guò)上學(xué)期的鍛煉，孩子們的自理能都有不同程度的提高，由于大部分孩子都是獨生子，在家嬌生慣養，個(gè)別孩子們在吃飯方面也比較挑食，因此今后也要鼓勵孩子多吃菜。上個(gè)學(xué)期有個(gè)別老師出現了師德方面的失誤，所以這個(gè)學(xué)期要加強提高本組老師的師德培養及各個(gè)班級的衛生安全工作。

(二)教材分析

為了培養孩子及提高孩子各方面能力，我園繼續開(kāi)展了洪恩英語(yǔ)，和創(chuàng )意課程，創(chuàng )意課程里大概包括：數學(xué)、主題、體育、美術(shù)、音樂(lè )這幾個(gè)領(lǐng)域，也為了提高孩子的思維能力及動(dòng)手能力，我們小班這個(gè)學(xué)期新設了通向數學(xué)學(xué)習課程。

二、工作目標與任務(wù)：

1、加強理論學(xué)習，提高教師理論水平。

2、依據園務(wù)工作計劃及新《綱要》、《保教》精神，結合我園教研工作及省教研的指導方向的現狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

3、重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此，我組將在設計活動(dòng)中，目標確定上要重視創(chuàng )新，要體現層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂(lè )、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

4、通過(guò)各種促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以終身教育的理念和幼兒的發(fā)展為本的理念，尊重幼兒，注重個(gè)體差異。將積極開(kāi)展各種豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使幼兒充分享受童年快樂(lè )的時(shí)光。本教研組將根據小班幼兒的年齡特征，并有針對性地開(kāi)展活動(dòng)。(如：常規的培養，語(yǔ)言表達能力，傾聽(tīng)習慣。衛生習慣等)一定要加大力度，打下扎實(shí)的基礎，并在一日活動(dòng)中層層落實(shí)，真正做到從細微處見(jiàn)成績(jì)。

4、加強教研活動(dòng)的開(kāi)展

(1)教研組是教師學(xué)習的陣地，是提高保教水平的重要手段。

逢單周，進(jìn)行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。根據制定好的教研活動(dòng)內容，大家共同探討、學(xué)習。提前制定下一主題的活動(dòng)計劃，讓每位教師都有機會(huì )發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。

(2)本學(xué)期將以抽簽的形式開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，園內實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長(cháng)、班主任要起到模范帶頭作用，空課教師一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應該怎樣來(lái)組織，從而提高教師教學(xué)水平。

(3)充分利用學(xué)校為我們提供的現代化學(xué)習設施，精心制作好操作性強的班級博客，讓我們和家長(cháng)、得到溝通。有了溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學(xué)習的機會(huì )。認真寫(xiě)好教育筆記，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè )，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。

5、本組將積極響應園長(cháng)指導下開(kāi)展的各項活動(dòng)，加強青年教師的培養，提高教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。教師專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師作為培養重點(diǎn)。組內青年教師將以傳、幫形式展開(kāi)，幫助青年教師較快掌握教育教學(xué)常規。

在培養中，教研組將以“以老帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。具體做法如下：集體備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節，推進(jìn)新教師的業(yè)務(wù)水平。狠抓教學(xué)常規，在備課與上課、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。

6、為了讓家長(cháng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出做好“家園聯(lián)系欄”，填寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊》，使家長(cháng)工作落到實(shí)處。

7、我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺階，大家敞開(kāi)心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書(shū)育人的至境。

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