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2016高考全國卷1語(yǔ)文作文
2016高考全國卷1語(yǔ)文作文
(全國卷I適用地區：河北 河南 陜西 江西 廣東 安徽 湖南 湖北 福建)
A同學(xué)第一次考100分受到了獎勵，第二次考98分挨了打;B同學(xué)第一次考55分被揍，第二次考61分得到了表?yè)P。
以此漫畫(huà)材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題。
解讀
今年全國卷1的作文是漫畫(huà)材料，要求理解漫畫(huà)的寓意進(jìn)行作文。漫畫(huà)的主題不能說(shuō)很新穎，但是很貼合當下的社會(huì )實(shí)際。這幅漫畫(huà)分為組圖1和組圖2，分別描述了兩位成績(jì)不同學(xué)生的遭遇。第一名學(xué)生，第一次考了滿(mǎn)分，但第二次考了98分。第二名學(xué)生第一次不及格，第二次剛過(guò)及格線(xiàn)。不難看出，第一名學(xué)生屬于優(yōu)等生，起點(diǎn)高，所以家長(cháng)或老師對他的期望要求也更高，雖然98分已算是很不錯的成績(jì)了，但是成績(jì)下滑，還是會(huì )受到批評。第二名學(xué)生屬于差等生，第二次考及格了，雖然61并不高，但進(jìn)步了，因此受到了表?yè)P。從兩位學(xué)生的分數和受到的遭遇不同，我們可以從兩個(gè)角度來(lái)看待：(1)兩極分化嚴重，對優(yōu)等生的要求過(guò)于苛刻，對差等生則會(huì )寬容。(2)進(jìn)步和倒退。優(yōu)等生的分數再高，體現的是一種下滑的趨勢，差等生分數雖低，但體現了一種進(jìn)步的趨勢，因此優(yōu)等生會(huì )受到批評，而差等生可以受到表?yè)P。因此我們可以提煉出一下幾個(gè)主題：①正確看待教育公平(正確的教育觀(guān))。②多一點(diǎn)寬容。③進(jìn)步值得表?yè)P。④倒退需要警醒。⑤唯分數論可休矣。
今年的漫畫(huà)作文切合實(shí)際，反映了當代的教育觀(guān)。呼吁我們不要扭曲對孩子的教育，不以分數論成敗，不要把分數的高低當做衡量學(xué)生好壞的唯一標準，要讓教育重回以人為本的軌道上來(lái)。
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