高考復讀生

2016高考復讀生

2016高考復讀生新政策

新的高考政策已經(jīng)出臺，被曝2016年高考會(huì )基本保持穩定，新的政策最快2017年開(kāi)始實(shí)施，部分省份先行先試，全國鋪開(kāi)預計在2018年高考�，F在離2017年高考還有2年，2015年高考如果沒(méi)有考好的考生，還是可以復讀的。小編提示：復讀生除了不能填報軍校國防生外，其他政策和應屆高考生是一模一樣的。不用擔心復讀政策變化。復讀生的高考錄取分數線(xiàn)和應屆生是一樣的!不存在對復讀生減分錄取的政策。

一、高考新政中怎么考?

1、語(yǔ)文、數學(xué)在新高考里，份量加重，這是兩門(mén)必考科目;2、英語(yǔ)退出6月份統一高考，轉而選擇“社會(huì )考試”。這可以解讀為“淡化”高考英語(yǔ)考試的重要性，不是不考英語(yǔ)，只是6月高考不考而已，英語(yǔ)還是要學(xué)還是要考(不出意外，應該是公共英語(yǔ)等級考試“PET-2”)，學(xué)生高中三年可以考多次，選擇成績(jì)最好的一次，轉化成“等級”;3、高考將不再分文科、理科。高考考試科目除了語(yǔ)文、數學(xué)外，另外還會(huì )有目前文理科考試科目中的其他幾科。具體考試科目會(huì )從目前的政史地理化生6科中選擇�？颇繒�(huì )減少，不會(huì )都考!

二、對復讀生有何影響?

1、對于2016年高考復讀生來(lái)說(shuō)，新的高考政策對其沒(méi)有任何影響。2017年高考之前，高考考試科目和現行考試科目保持一致。如果2015年高考沒(méi)有考好的考生，可以選擇復讀這條路。2、如果你所在省份2017年高考實(shí)施高考新政策，那么如果你應屆高三是2016年高考的話(huà)，那個(gè)時(shí)候選擇復讀，可能會(huì )有影響。畢竟一旦文理不分科了，文科生要學(xué)理科內容，理科生要學(xué)文科內容，很多考生會(huì )頭大。3、2017年部分省份開(kāi)始實(shí)施新高考，2018年全面鋪開(kāi)。那么對于2018年高考才實(shí)施新高考的省份來(lái)說(shuō)，2017年高考是最后一次文理科分科。如果2017年高考沒(méi)有考好，一旦決定復讀，會(huì )出現上述第2條情況。

復讀生僅需重考三科

復讀生高考新規已經(jīng)出臺，今后，學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)終身有效，選考科目成績(jì)兩年 內有效。這意味著(zhù)，以往復讀生重新高考需參加語(yǔ)、數、外、文綜或理綜考試科目，但今后復讀生可在兩年內僅重考語(yǔ)、數、外三門(mén)科目。這個(gè)復讀生新規的曝光，對于高考生來(lái)說(shuō)，有人歡喜有人憂(yōu)，為什么這么說(shuō)呢?且聽(tīng)小編為大家好好的分析：

以前考的科目太多，不少復讀生不知道該怎么分配時(shí)間，也不知道該復習哪一科才是明智。如果未來(lái)復讀生僅需重考三科，那么復讀生就有更多的時(shí)間重點(diǎn)復習這三科，對于提高總體成績(jì)大有裨益。顯然，這個(gè)規定，對于復讀生來(lái)說(shuō)，是美夢(mèng)也是機會(huì )。另外，對于應屆生來(lái)說(shuō)，算是噩夢(mèng)，這個(gè)新政策，必定會(huì )增加復讀生的機會(huì )，僧多粥少，降低了應屆生錄取的幾率;而且復讀生僅需重考三科，能有更多的時(shí)間重點(diǎn)復習，對于提高成績(jì)有很大的幫助，也意味著(zhù)應屆生在競爭上，已經(jīng)落后了。

下面我們來(lái)談?wù)勥@條新政策對于高考復讀生的優(yōu)勢：1、知識儲備比較豐富。教育改革的趨勢是強調基礎知識的掌握，這對高考復讀生很有利。2、考試經(jīng)驗豐富。復讀生親身經(jīng)歷過(guò)高考報名、體檢、政審、熟悉考場(chǎng)，感受考場(chǎng)氣氛和考試全過(guò)程，這對第二次高考很有幫助。3、心智更加成熟。復讀生經(jīng)歷 過(guò)高考挫折，年齡和閱歷增長(cháng)了，性格更加穩定成熟。4、比應屆生多復習了一年。這種種優(yōu)勢，都顯然是復讀生的優(yōu)勢，應屆生更需加把勁了。

部分院校不招復讀生

盡管復讀生政策和應屆高考生政策沒(méi)什么差別，但有些院校在高考招生時(shí)對復讀生也會(huì )有特殊要求。一些學(xué)校是明確要求不招收復讀生的，這點(diǎn)一定要注意。在高考招生中，不招收復讀生的院校類(lèi)型及情況有：軍事院校、武警院校、國防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校(專(zhuān)業(yè))，這些院校明確規定不招收復讀生。所以如果你想復讀一下再上這些院校是不可能的。

考軍事院校的考生須是不超過(guò)20周歲的應屆高中畢業(yè)生，報考公安院校的考生年齡不超過(guò)22周歲，醫學(xué)類(lèi)8年制本碩博連讀專(zhuān)業(yè)也只錄取應屆考生。其他高校和應屆生錄取待遇一模一樣。

小編給復讀生的建議是：如果決定復讀，考生最好不要填報高考志愿，很多省份對復讀錄取出臺新規：對于高考錄取后不報到的考生，再次參加高考的復讀生，今年針對此類(lèi)考生制定的相關(guān)限制性政策，已開(kāi)始正式執行。所以在高考分數出來(lái)之后，要慎重考慮今年高考到底去不去讀大學(xué)，如果去讀大學(xué)就正常填報高考志愿，如果想再奮斗一年考個(gè)更好的成績(jì)的話(huà)，就不要填報志愿浪費名額影響他人錄取。

復讀是一件比高三復習還要辛苦的事情，會(huì )有更多的心理壓力，復讀一年要花不少錢(qián)。如果考生心比較大，什么也不在乎，那復讀一般也不會(huì )提高多少分，甚至可能降分。所以選擇復讀的考生一定要有背水一戰的覺(jué)悟。

【附 復讀生考試經(jīng)驗分享】

做題總原則：一分鐘拿一分，150分。選擇題稍快點(diǎn)，提前5分鐘左右。

首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達”;盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫(xiě)下;相信自己的第一印象;絕對不輕易留下空白;切記“整潔、美觀(guān)、有效”的原則。

考試前五分鐘(不能動(dòng)筆的五分鐘)干什么?

三件件事：名句，作文，和單選。

1.先看名句默寫(xiě)，會(huì )就會(huì )不會(huì )就不會(huì )，不要糾結會(huì )多少，能動(dòng)筆時(shí)就搞定它!

【名句名篇題】

答題技巧：按規定默寫(xiě)，要求寫(xiě)幾句就寫(xiě)幾句。上下句的默寫(xiě)，可以根據上句或下句推導提醒。內容提示的默寫(xiě)，可先在頭腦中默背有關(guān)內容，選取與提示相對應的內容默寫(xiě)。如果默寫(xiě)的內容印象不深，可先記得幾個(gè)字默寫(xiě)幾個(gè)字，暫時(shí)放過(guò)，后面記起來(lái)了再默寫(xiě)。

注意：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，要象小學(xué)生一樣寫(xiě)字，切勿賣(mài)弄。嚴禁空白!

2.作文

看一下作文題，整個(gè)考試途中構思好!

3.選擇題(因為我不知道要考哪倆種，我就都寫(xiě)了，你看看吧)

【字音辨析題】

答題技巧：常見(jiàn)字注音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì )標錯音。

審清題干，用排除法是較好的方法。

【字形辨析題】

答題技巧： “形近而音”不同的別字。生僻字一般不會(huì )錯。平時(shí)多積累。

【詞語(yǔ)運用題】

憑語(yǔ)感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種類(lèi)型：

答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會(huì )的詞語(yǔ)去排除，對詞語(yǔ)的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點(diǎn)是使用場(chǎng)合上的搭配。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項。

【熟語(yǔ)(含成語(yǔ))辨析題】答題技巧：

第一，逐字解釋熟語(yǔ)，運用成語(yǔ)結構特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義;

第二，體會(huì )熟語(yǔ)的褒義貶義中性等感情色彩;

第三，要注意熟語(yǔ)使用范圍，搭配的對象;

第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

第五，四個(gè)選項權衡比較，選出認為最符合要求的。

要正確理解熟語(yǔ)的整體意義，要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語(yǔ)越要注意陷阱。特別陌生的熟語(yǔ)往往是對的。

【病句辨析題】 病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。

答題技巧： 判斷病句用排除法居多�；貞浺郧白龅某Ｒ�(jiàn)病句的標志

做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲詞語(yǔ)運用，是否搭配 →→ 心里默讀，看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考，是否符合邏輯思維，憑借語(yǔ)感。特別注意以下幾種情況：

①介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開(kāi)頭的句子，注意主語(yǔ)的殘缺。

②類(lèi)似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協(xié)調，也可能是句式雜糅。

③動(dòng)詞后有很長(cháng)的修飾詞語(yǔ)，注意是否賓語(yǔ)殘缺。

④用"和""或"以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關(guān)系。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語(yǔ)，注意后半句是否與前半句協(xié)調。

⑥反問(wèn)句及疑問(wèn)句注意是否表意相反。

【標點(diǎn)符號題】

答題技巧：注意試卷中�？紭它c(diǎn)(頓號、引號、破折號、括號、分號、問(wèn)號)的使用，重點(diǎn)審查這類(lèi)標點(diǎn)的使用正確性，逐一辨析排除。

然后按你喜歡做題順序寫(xiě)!

(三)文言文閱讀

我們對文言文題普遍有一定的畏難情緒。其實(shí)，只要稍稍作一點(diǎn)準備，就會(huì )發(fā)現，歷年的高考都有一定的規律。高考選文標準是：文不甚深，言不甚俗。符合這一要求的文言文，主要是以下六個(gè)方面：“二十四史”中的傳記部分和《資治通鑒》中的名段;以《孟子》《韓非子》為代表的先秦淺易文言文;唐宋八大家的散文作品;以《世說(shuō)新語(yǔ)》為代表的筆記文;以《夢(mèng)溪筆談》為代表的古代科技短文;以《聊齋志異》為代表的短篇文言小說(shuō)。從以往的合當前反腐倡廉和社會(huì )輿論看，對忠臣廉吏的價(jià)值判斷依然會(huì )影響高考文言文的選文。

做文言文的三道選擇題很簡(jiǎn)單，只要按照這十二個(gè)字去做就行!

第一題：帶入推斷;(將第一題選項中詞解釋的意思帶回原文中看對不對，還有一個(gè)就是基本上是用現在的意思解釋的那個(gè)是錯的，例如，“速：速度�！边@樣的現在意思)

第二題：逐句排查;(看看題干說(shuō)的是誰(shuí)，什么品質(zhì)，“直接”還是“間接”;然后一句句看，看那句是不是說(shuō)的是要說(shuō)的那個(gè)人，是不是那個(gè)品質(zhì)，是“直接”還是“間接”)

第三題：帶回比較;(本題說(shuō)的肯定是根據文中的那一句話(huà)來(lái)的，找到那一句話(huà)，并根據這句話(huà)前后句段分析它的對錯) 如何讀懂文言文文段

先做最后一道選擇題(往往落足在對全文思想的把握上)，對全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。帶著(zhù)什么人?做了什么事?結果怎樣?為什么?等問(wèn)題對文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋?zhuān)�很多時(shí)候有提示作用。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導。先認真閱讀最后一道有關(guān)內容分析的題目，把握文段主旨。同時(shí)必須用?或其他記號來(lái)提示自己。

【文言實(shí)詞題】 答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見(jiàn)義對照解釋前后詞。用成語(yǔ)比較推導詞義。聯(lián)系上下文，前后照應，保持一致。

實(shí)詞理解：將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對，不通就錯。

從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的實(shí)詞釋義往往是對的，干擾你罷了。

【古今異義題】答題技巧：將該詞語(yǔ)的今義帶進(jìn)原文，通則對，不通則錯。

【文言虛詞題】答題技巧：翻譯這個(gè)文言虛詞成現代漢語(yǔ)進(jìn)行比較，看是否翻譯成同一個(gè)詞。先理解翻譯所學(xué)課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。借助語(yǔ)句的結構，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。 虛詞比較：每組中利用給出的高中學(xué)過(guò)的另一句子來(lái)推斷文中句子的虛詞用法。

【信息篩選題】 答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項。照應上下文，一般作者評論性的話(huà)不能作為選項，別人贊譽(yù)的話(huà)可考慮。

【性格表現題】答題技巧：先找不能表現題干中要求的任務(wù)性格的選項，用排除法選擇。特別注意誰(shuí)的什么性格。

【內容歸納題】答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應的語(yǔ)句，一一對應。中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語(yǔ)句�？傮w把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無(wú)中生有等。

【全文把握題】注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間是否準確，人物性格陳述是否恰當，注意聯(lián)系全文。

總之：所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個(gè)人履歷表，所以不難讀懂意思，只是落實(shí)到個(gè)別字詞，倒是頗讓人費神，不過(guò)如能膽大，心細，也不可怕。遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著(zhù)急，放放先讀下文，也許過(guò)后自然能明白，或者可以到題目中去找答案，若不影響做題目就不要鉆牛角尖，不懂就不懂也沒(méi)什么!

★ 解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用。

好了，客觀(guān)題做完了，可以把答

案填入指定位置了。

填完后，拿出草稿紙，準備進(jìn)入第二卷主觀(guān)題的作答階段。深呼吸之后，就開(kāi)始吧!不斷提醒自己一定要打草稿。

【文句翻譯題】 答題技巧：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對應，這些字詞是得分點(diǎn)。注意詞類(lèi)活用、倒裝、通假、偏義復詞。復雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系，注意特殊句式。意譯詞語(yǔ)根據上下文推導，不拘泥于原文結構，由實(shí)到虛。組合成句子，前后通順。

★一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。

①先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現代漢語(yǔ)的解釋。(“信“)

②翻譯個(gè)別字的最常用方法就是把古漢語(yǔ)中常用的單音節詞換成現代漢語(yǔ)中常見(jiàn)的雙音節詞。人名地名等專(zhuān)用名詞不要翻譯，無(wú)須自作聰明。

③再將這些字連成句，要求符合現代人說(shuō)話(huà)習慣。(“達”)

④連字成句時(shí)注意盡量多就少改，該補的一定要補出來(lái)，該調整順序的也要落實(shí)。使一句話(huà)完整通順。

⑤個(gè)別字詞實(shí)在無(wú)法說(shuō)通，試試看是否是通假或者活用。

【詩(shī)歌鑒賞題】怎樣讀懂一首詩(shī)

回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。分析詩(shī)題的中人和事。逐字解說(shuō)詩(shī)句，理解詩(shī)的大意。詩(shī)最后兩句一般是運用議論、抒情，是詩(shī)的主旨和意境所在。詩(shī)題、描述、議論、抒情一致。

【高考復讀生】相關(guān)文章：

復讀生高考勵志故事07-03

高考復讀生祝福語(yǔ)02-25

高三復讀生學(xué)習計劃07-03

老師對高考的高考總結04-15

關(guān)于高考的作文關(guān)于高考勵志作文02-01

經(jīng)典高考寄語(yǔ)06-01

高考的通告03-08

給高考文案04-14

高考的文案04-26

高考的對聯(lián)01-01