六年級英語(yǔ)總復習計劃

六年級英語(yǔ)總復習計劃

導語(yǔ)：在復習的過(guò)程中，我們還要還應注意對學(xué)生英語(yǔ)能力的培養，進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面訓練，注重培養學(xué)生語(yǔ)言交際時(shí)的語(yǔ)感、對語(yǔ)篇的理解能力以及能運用所學(xué)的英語(yǔ)知識解決實(shí)際生活中的實(shí)際問(wèn)題。從而培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力。

六年級英語(yǔ)總復習計劃

一、復習的指導思想

六年級英語(yǔ)復習和其他年級復習既有共同點(diǎn)又有不同點(diǎn)。所以在復習時(shí)，要以英語(yǔ)新課程標準中提到的六年級學(xué)生達標標準為依據，面向全體學(xué)生，本著(zhù)全面復習又有側重點(diǎn)的原則，考慮到畢業(yè)班學(xué)生的心理特點(diǎn)，適時(shí)調整復習策略。

二、學(xué)生情況分析

六<2>已經(jīng)帶了一年，在五年級那一年，在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀能力有一定的提高，但是閱讀和寫(xiě)方面還是相對欠缺.整體的A率上有一定的提高，但是有些特殊的學(xué)生的確讓人頭疼，學(xué)習習慣，英語(yǔ)基礎包括家庭教育都存在很多的問(wèn)題，長(cháng)期以往的各種奇葩原因也造成各種讓人頭疼的學(xué)生.這班的孩子智商不算低，但是情商不夠高。平時(shí)上課個(gè)個(gè)像一座佛，又高又大紋絲不動(dòng)金口難開(kāi)，哎!還有一個(gè)字-懶。平時(shí)作業(yè)是不自覺(jué)，有一部分學(xué)生學(xué)習也非常不自覺(jué)，靠我們在背后催著(zhù)學(xué)，部分家長(cháng)還是很配合老師，但有些家長(cháng)也是很挑剔的動(dòng)物，兩個(gè)字-啰嗦，怎么辦?六年級這一年會(huì )是被摧殘的一年，會(huì )讓我提前兩年衰老!加油吧!Coco!。

三、復習目標

通過(guò)系統地復習，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能，能靈活地運用所學(xué)知識。

1.開(kāi)學(xué)用一個(gè)半月復習第六、七冊?xún)热?

2.用將近半個(gè)月根據畢業(yè)考試范圍，進(jìn)行分類(lèi)復習，專(zhuān)項訓練。如(1)詞類(lèi)：按形容詞，名詞，動(dòng)詞，介詞，連詞等詞性的分類(lèi)歸納復習;(2)句型：按一般現在時(shí)，現在進(jìn)行時(shí)，一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)等句型分類(lèi)復習。(3)情景交際的專(zhuān)項訓練 (4)閱讀理解的專(zhuān)項訓練(5)仿寫(xiě)專(zhuān)項訓練。復習中側重指導學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的過(guò)程中梳理所學(xué)知識，從單詞--詞組--句子--短文篇章，全面把握所學(xué)內容，全面復習，重抓基礎，幫助學(xué)生系統地復習小學(xué)階段所學(xué)過(guò)的基礎知識。

3.對歷年的模擬試題進(jìn)行選擇性訓練，并在歷年的題型基礎上增加仿寫(xiě)訓練，讓學(xué)生更加熟悉題型，在練習的過(guò)程中掌握做題技巧，形成良好的做題習慣。

4.做美蘭區和�？谑械膶�(zhuān)項訓練題和模擬試題，及時(shí)了解出題方向和學(xué)生的答題情況;

5.根據學(xué)生的答題情況，查漏補缺，對容易錯的知識點(diǎn)加強講解訓練。

6.常與教研員聯(lián)系，交流教學(xué)中常出現的一些問(wèn)題，及時(shí)獲取最新的消息。

7.考前做好學(xué)生的心理疏導工作

六年級英語(yǔ)總復習計劃

復習的內容：

1.單詞、詞組盡可能讓每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。

2.把課文中的重點(diǎn)句，按單元課文的順序進(jìn)行語(yǔ)法歸類(lèi)，做一些專(zhuān)項訓練，特別是多訓練根據上下文完成對話(huà)，看圖完成對話(huà)，首字母填空和根據中文完成句子的題型。

3.加強聽(tīng)力、口頭和筆頭練習。

4.6B每?jì)蓚�(gè)單元進(jìn)行練習，然后進(jìn)行綜合練習。

5.及時(shí)評講，及時(shí)改正，及時(shí)補差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上有所提高。

復習基本可以分為三個(gè)階段，每一個(gè)階段都應各有側重。

第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理，從3a到6b，快速地過(guò)一遍，通過(guò)教材的重現來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應注意基礎單詞、詞組、句型的過(guò)關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語(yǔ)知識進(jìn)行“查漏補缺”。復習教材上的對話(huà)和課文是最基礎的復習，可以幫助回想所學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，可以讓學(xué)生印象更加深刻。

第二階段進(jìn)行橫向復習，做到點(diǎn)面結合。

如果說(shuō)第一階段是點(diǎn)的復習的話(huà)，那么第二階段就是面的復習。第一階段著(zhù)重要求學(xué)生對每個(gè)知識的過(guò)關(guān)，那么在第二階段根據各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于各冊書(shū)中的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結，幫助學(xué)生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復習代詞的時(shí)候，我們可以連串地復習人稱(chēng)代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學(xué)生通過(guò)對比觀(guān)察歸納這幾類(lèi)代詞的不同用法。這一階段的復習中，教師要防止簡(jiǎn)單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講進(jìn)一步加強理性認識，通過(guò)練習在實(shí)踐中掌握。

先把知識點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，并結合前一輪復習中學(xué)生感到較困難的知識點(diǎn)進(jìn)行以講練為主的復習，使學(xué)生學(xué)會(huì )有規律地學(xué)習。

(一)、音標。獨立地進(jìn)行音標的歸納復習。第一教時(shí)解決元音字母的發(fā)音規律，第二教時(shí)解決常見(jiàn)的字母組合的發(fā)音規律，形式為讀，思，歸納強化和練習。

(二)、時(shí)態(tài)。對于一般現在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)和現在進(jìn)行時(shí)這四種時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類(lèi)比較復習。

1. 一般現在時(shí)態(tài)　 概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習慣性的動(dòng)作或目前的狀態(tài)�！∫幝桑阂话阌脛�(dòng)詞原形，當主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數的一般現在時(shí)，動(dòng)詞要加s , es , 標志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot

2.現在進(jìn)行時(shí)態(tài)　 概念：表示說(shuō)話(huà)時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行著(zhù)的動(dòng)作�！� 規律：be + 動(dòng)詞 ing 形式.　標志性的單詞：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .

3.一般將來(lái)時(shí)態(tài) 概念：表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作或情況�！� 規律：be going to do , will do . 標志性的單詞：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday … 如：Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow .

4.一般過(guò)去時(shí)態(tài) 概念：表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內發(fā)生的動(dòng)作或情況。 標志性的單詞：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 規律：

(1)一般情況動(dòng)詞后面加ed ; 如：worked , cleaned , washed ,

(2)以不發(fā)音e結尾的動(dòng)詞加d就要以了; 如：lived , moved ,loved

(3)以輔音加y結尾的動(dòng)詞把y改成i再加ed ; 如：study– studied , carry—carried

(4)重讀閉音節的動(dòng)詞要雙寫(xiě)末尾的輔音字母再加ed; 如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped

(5)特殊變化：見(jiàn)不規則動(dòng)詞表。

(三)、介詞。英語(yǔ)中介詞的用法也較復雜，故安排一課時(shí)專(zhuān)門(mén)對介詞的用法進(jìn)行整理歸類(lèi)，并結合針對性較強的練習加以鞏固。

(四)、閱讀。進(jìn)行閱讀練習的方法指導并結合《課標導航》的閱讀材料進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓練。

(五)、聽(tīng)力。聽(tīng)力非一日之功，所以我們將聽(tīng)力練習分散安排在每一課時(shí)中，以《課標導航》中的聽(tīng)力內容為主。

(六)、口語(yǔ)話(huà)題。小學(xué)階段的口語(yǔ)話(huà)題，其實(shí)就是一些簡(jiǎn)單句子的堆砌，它不同于我們的中文作文的寫(xiě)作要求和難度，一般要求8--10句話(huà)，50個(gè)單詞左右。我們將選出八篇范文(寫(xiě)人物、寫(xiě)生日、描寫(xiě)季節等等)，讓學(xué)生仿說(shuō)仿寫(xiě)。所以同學(xué)們不需要畏懼口語(yǔ)，只要你肯努力，嘗試著(zhù)去說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，一定能在現有基礎上提高你的英文口語(yǔ)和寫(xiě)作水平。

第三階段的復習，我側重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目，指導學(xué)生掌握一些做筆試和聽(tīng)力題的要領(lǐng)。比如做聽(tīng)力題聽(tīng)問(wèn)句找答句時(shí)，教學(xué)生在準備時(shí)先把每題的三項選擇作比較反過(guò)來(lái)推敲它們答句的不同，在聽(tīng)的時(shí)候可以事半功倍的找到相應答案。在做辯音題時(shí)，可以用延長(cháng)讀音或代讀法來(lái)做，單項選擇可以用排除法來(lái)做等等，通過(guò)分析讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。

當然，在復習的最后階段，對于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯的語(yǔ)言點(diǎn), 教師還應多加復習指導和練習，再拿出來(lái)跟學(xué)生細嚼，讓他們重點(diǎn)消化吸收。

在復習的過(guò)程中，我們還要還應注意對學(xué)生英語(yǔ)能力的培養，進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面訓練，注重培養學(xué)生語(yǔ)言交際時(shí)的語(yǔ)感、對語(yǔ)篇的理解能力以及能運用所學(xué)的英語(yǔ)知識解決實(shí)際生活中的實(shí)際問(wèn)題。從而培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力。

六年級英語(yǔ)總復習計劃

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的期末總復習正式開(kāi)始了，現將復習計劃及內容寫(xiě)于此，以便孩子們和家長(cháng)了解學(xué)校的進(jìn)度，促進(jìn)家校良好的配合，為期末考試打下良好的基礎：

一、 按話(huà)題、功能復習：

1、 全書(shū)共3個(gè)模塊，包括10個(gè)單元。

2、 預計在元旦過(guò)后進(jìn)行期末測試，因此我們有3周的復習時(shí)間，共計12節課。按照短語(yǔ)、重點(diǎn)句型、語(yǔ)法知識整理、話(huà)題寫(xiě)作訓練進(jìn)行分類(lèi)復習，并穿插進(jìn)行相關(guān)的檢測。

3、 具體要求：

(1) 要求四會(huì )(即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))的單詞：每個(gè)單元之后的單詞表之內的詞匯，這些單詞必須熟練掌握。加*號標注的單詞要求要求聽(tīng)、說(shuō)、讀，建議有能力的學(xué)生識記。

(2) 要求識記的重點(diǎn)短語(yǔ)共 123個(gè)，要理解并會(huì )運用，請登陸博客下載打印。

(3) 要求掌握的重點(diǎn)句型共 57句，理解并牢記，從而舉一反三會(huì )運用，請登陸博客下載打印。

(4) 要求背誦的課文和對話(huà)分別是：P4 P7 P10 P11 P12 P17 P18 P24 P26 P28 P34 P36 P39 P40 P42 P43，要做到背的準確、流暢。

(5) 要求練習的作文題目

A My family B My… ( father / mother /teacher /friend…)

C. My diet D. Going to school E. Class rules

( 要求： 要寫(xiě)題目;盡量使用課文中出現的重點(diǎn)句;不能少于40個(gè)詞�？梢詤⒖挤段膶�(xiě)作，范文發(fā)在博客上。)

二、家長(cháng)需要配合做到的有：

1、繼續認真監督學(xué)校布置的家庭作業(yè)情況。

2、校內學(xué)習的時(shí)間有限，請根據孩子的實(shí)際情況，課后多加檢點(diǎn), 重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)、句子，督促孩子在家反復讀寫(xiě)，熟練掌握。

3、希望每個(gè)孩子制定自己的復習計劃，望家長(cháng)予以監督。

4、幫助孩子整理作業(yè)本及試題中出現的錯誤，如有可能，可建立錯題本，避免以后出現同類(lèi)型的錯誤。

相信通過(guò)家長(cháng)、老師的共同努力，我們的孩子在英語(yǔ)方面會(huì )有很大的提升，讓我們共同努力吧!

【六年級英語(yǔ)總復習計劃】相關(guān)文章：

中考英語(yǔ)總復習計劃（通用12篇）06-08

中考語(yǔ)文總復習計劃07-01

初三物理總復習計劃07-04

初中語(yǔ)文總復習計劃07-04

初三語(yǔ)文總復習計劃07-04

初三化學(xué)總復習計劃07-04

初二生物總復習計劃07-03

初中生物總復習計劃07-04

初中生物總復習計劃06-12

小升初英語(yǔ)復習計劃07-04