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漂亮老師和壞小子讀后感400字
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漂亮老師和壞小子讀后感400字【一】
我第一次看《漂亮老師和壞小子》時(shí)，就被書(shū)中米蘭老師的行為深深地吸引住了。之所以書(shū)中的六(3)班同學(xué)都喜歡米蘭老師，是因為米蘭老師尊重他們的意見(jiàn)和想法。我想，每個(gè)學(xué)生肯定都希望每個(gè)老師都跟米蘭老師一樣好�？墒俏蚁嘈�，這是大多數家長(cháng)都不能接受的想法。
作品主要講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生——米蘭，在一次偶然的機會(huì )成為了白果林小學(xué)六(3)班的班主任。因此，與四個(gè)壞小子發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞，把跳芭啦芭啦舞跳的很優(yōu)雅;她教一個(gè)軟弱的男生pincai.com如何捍衛自己的尊嚴;學(xué)生們打架了，她不請家長(cháng)到學(xué)校來(lái)，也不要學(xué)生寫(xiě)檢查，只要學(xué)生認錯;她在上課前她化妝，體現了她對學(xué)生們的尊重;畢業(yè)考試前，她竟帶著(zhù)全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事里，她認識了六(3)班的所有同學(xué)。
《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)融入了作者——楊紅櫻阿姨對教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師?校長(cháng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生之間的關(guān)系是否平等?
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們心目中的好老師就是跟米蘭老師一樣好的老師!
漂亮老師和壞小子讀后感400字【二】
《漂亮老師和壞小子》講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會(huì )下，被聘為白果林小學(xué)六〔3〕班的班主任。因此，與肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽?jì)骸颤S豆豆〕、兔八哥〔戰小歐〕，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;去家訪(fǎng)編著(zhù)善意的謊言送偏方;教會(huì )一個(gè)軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴;面對險境她巧妙的用計謀保護著(zhù)學(xué)生和自己;畢業(yè)考試前，帶領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)去郊外踏青放松學(xué)習的壓力……在這些故事里，她了解了六〔3〕班、豆芽?jì)�、肥貓…�?/p>
在讀完楊紅櫻老師的作品后，漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師，不僅需要學(xué)識、修養、嚴謹、積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，還要走近我們，走近我們的內心。
壞小子們的身上都體現了現階段的男孩子所特有的年齡特點(diǎn)：好動(dòng)好玩、喜歡表現自己、耍小聰明、愛(ài)聽(tīng)好話(huà)。米蘭老師正是知道這一點(diǎn)，所以她始終用理解的眼pincai.com光看待他們，輕輕的走近他們，成為了他們的大朋友。米蘭老師用自己的內心走近，用孩子的思維去思維，用孩子簡(jiǎn)單的語(yǔ)言去表達，用孩子的心去感受這個(gè)世界。
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