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學(xué)數學(xué)用數學(xué)的日記
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學(xué)數學(xué)用數學(xué)的日記一
傍晚，我在奧林匹克書(shū)中看到一道難題：果園里的蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，老王師傅每天給50棵蘋(píng)果樹(shù)20棵梨樹(shù)施肥，幾天后，梨樹(shù)全部施上肥，但蘋(píng)果樹(shù)還剩下80棵沒(méi)施肥。請問(wèn)：果園里有蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)各多少棵?
我沒(méi)有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，假如要使兩種樹(shù)同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋(píng)果樹(shù)和20棵梨樹(shù)施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋(píng)果樹(shù)施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹(shù)，8天就是160棵梨樹(shù)，再根據第一個(gè)條件，可以知道蘋(píng)果樹(shù)是480棵。這就是用假設的思路來(lái)解題，因此我想，假設法實(shí)在是一種很好的解題方法。
學(xué)數學(xué)用數學(xué)的日記二
今天和小強一起做數學(xué)題，題目是：某大廳有兩根圓柱形木柱，木柱的底面直徑是0.6米，柱高是6米，如果要在它們的表面積重新涂上一層油漆，油漆的部份面積有多少平方米?
小強看完這題之后，覺(jué)得這題很簡(jiǎn)單，很快列出算式并求出油漆的部份是多少平方米。
3.14×(0.6÷2)×(0.6÷2)+3.14×0.6×6×2=23.7384(平方米)。仔細分析題意，我發(fā)現，小強的這樣想法是完全錯誤的，錯誤的原因就是沒(méi)有結合實(shí)際想問(wèn)題。木柱雖然是圓柱形，但就實(shí)際問(wèn)題來(lái)說(shuō)油漆的部分不包括上底面和下底面。因此要求油漆部分的面積就是求這兩根圓柱形的木柱的側面積，列式應為：3.14×0.6×6×2=22.608(平方米)，所以油漆部份的面積有22.608平方米。
學(xué)數學(xué)用數學(xué)的日記三
數學(xué)中有許許多多的知識，有關(guān)于數的知識，也有關(guān)于邏輯方面的方面的知識，更有的是圖形方面的知識……圖形的知識里又有軸對稱(chēng)圖形的知識;軸對稱(chēng)圖形里又有了正方形，長(cháng)方形，等腰三角形，等邊三角形，等腰梯形和這個(gè)學(xué)期學(xué)的圓。
平面圖形中最美的是正方形，因為它邊長(cháng)相等，有了4條對稱(chēng)軸，但為什么是最美的呢?那是因為軸對稱(chēng)圖形，將圖形對折，正好完全重合，這就是數學(xué)中的美。排名第二的是長(cháng)方形，因為它也是有著(zhù)2條美麗的對稱(chēng)軸，數學(xué)中的美就是這樣，那么簡(jiǎn)單樸實(shí)。
三角形和梯形之中最美的圖形是等邊三角形，它的三個(gè)角都是60°，這三個(gè)60°使它有了3條美麗的對稱(chēng)抽，這3條對稱(chēng)軸又使它變成了最美的圖形。等腰三角形和等腰梯形是姐妹也是兄弟，它們兩條腰都相等，這兩條腰變成了1條對稱(chēng)軸。
本學(xué)期學(xué)的圓，它是最美的，它也是所有圖形里最閃亮最美的一個(gè)，因為它的直徑有著(zhù)無(wú)數條，就是這無(wú)數條使圓有了無(wú)數條對稱(chēng)軸，直徑所在的直線(xiàn)都是圓的對稱(chēng)軸，這些無(wú)數條直徑是使圓變成美麗圖形的功勞之一!
數學(xué)中的美不需要改造也不需要加工，因為它們不需要那些華麗的外表，因為數學(xué)中的美只需要認真觀(guān)察，用眼睛去觀(guān)察那些美，這些美也只有最美的數學(xué)中才能觀(guān)察到。
學(xué)數學(xué)用數學(xué)的日記四
回憶里，一縷縷橙香曾暗暗沁過(guò)我的心田;回憶里，一聲聲歡笑曾鼓舞了我的信心;回憶里，一絲絲甜味曾甜化了我的心情;似春風(fēng)，如細雨;似陽(yáng)光，如彩虹，給生活添了一點(diǎn)動(dòng)感，一滴色彩。
"明天請同學(xué)們帶一個(gè)橙子和一把小刀，數學(xué)課上用。"數學(xué)老師艾老師對著(zhù)臺下51雙耳朵宣布到。靜寂的教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，51雙耳朵轉變?yōu)?1張嘴巴："艾老師真是別出心裁，明天有好戲看了。"明天真的帶橙子嗎?是用來(lái)吃的吧?"
陽(yáng)光又一次洗涮了大地，雖然還沒(méi)到橙子的盛產(chǎn)期，可同學(xué)們都不約而同的帶了在這個(gè)時(shí)段所能買(mǎi)到的最美味的橙子，沒(méi)有一個(gè)忘帶。鈴聲響起，我們每人臉上都帶了一絲興奮與好奇--甚至可以說(shuō)是詭秘的笑容。"請同學(xué)們把橙子切成兩半。"橙香四溢。隱隱覺(jué)得有個(gè)答案摻雜在橙香里這是二分之一的橙子，就是答案被證實(shí)：這節課學(xué)分數。
待橙香已可達到"余'香'繞梁，三日不散"時(shí)，知識的水瓶也滿(mǎn)意地拍著(zhù)肚皮。許多好吃的同學(xué)早已舔著(zhù)果肉，愛(ài)不釋"口"，沒(méi)有付出行動(dòng)的也迫不及待了。艾老師捕捉到了這些信息，一揮手："吃!"我咬了一口，甜入心扉，天下美味真是莫過(guò)如此了。
笑聲在橙香中涌了出來(lái)。
涌出了教室，涌出了教學(xué)樓，涌出了校園，涌上了我們渴望的天空。這節數學(xué)課在如水一般無(wú)色無(wú)味的數學(xué)和學(xué)習生涯中加了一片檸檬，變得豐富多彩。橙香總會(huì )散的，但在我們心中的香卻永遠抹不去。
學(xué)數學(xué)用數學(xué)的日記五
今天我研究了有關(guān)校車(chē)收入的情況。我們學(xué)校有5輛校車(chē)，每輛校車(chē)從上車(chē)門(mén)到下車(chē)門(mén)之間有兩排坐位，每排有4個(gè)坐位，一共有8個(gè)坐位，12+8=20(個(gè))坐位，從下車(chē)門(mén)到車(chē)尾，有3排坐位，每排有4個(gè)坐位也就是有3*4=12(個(gè))。其中有一個(gè)是售票員的坐位其它還剩下19坐位，在車(chē)上還有4個(gè)拉環(huán)，也就是說(shuō)車(chē)上總共載23個(gè)乘客。票價(jià)每人一元�，F在讓我們來(lái)算一下校車(chē)的基本收入，就是24元/輛。校車(chē)每天早上6點(diǎn)鐘開(kāi)出第一輛車(chē)，23點(diǎn)鐘發(fā)出最后一班車(chē)，每隔15分鐘就開(kāi)出一輛，一天總共有68班車(chē)。假定每輛車(chē)平均載30名乘客(每輛車(chē)在上下班高峰期有超載現象)一輛車(chē)一趟可以收入30元，每天開(kāi)出68班次，一天收入2040元每個(gè)星期可以收入14280元，每個(gè)月收入57120元，每年收入685440元。
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