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審美與表現記錄袋1
★一、思想道德自我評價(jià)(至少一次)
自我評價(jià)例1：101中學(xué)有它嚴格的校規校紀，目的就是要讓我們成為品德兼優(yōu)的好學(xué)生。我在初中時(shí)期一直很散漫，但到了101中以后我才明白作為一名學(xué)生應具有的品德，從開(kāi)學(xué)到現在，我一直嚴格自律，遵守校規校紀，積極主動(dòng)為學(xué)校、班級做好事，爭做一名遵紀守法的101人。
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自我評價(jià)例2：本人在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì )只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。
本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力。
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自我評價(jià)例3：不知不覺(jué)，幫湯沁打飯已有近五周時(shí)間了。每次將打好的飯放在她面前，看到她滿(mǎn)臉的開(kāi)心，便覺(jué)得能幫助自己身邊的人做一件事哪怕是微乎其微的小事自己也是愉快的。
湯沁，腿動(dòng)過(guò)五次手術(shù)，每次上下四層樓，對她而言都是一件困難的事。所以，每次打飯時(shí)也會(huì )想，如果有可能，直到高三畢業(yè)，我都可以幫她做好這件事。
回想初中時(shí)曾經(jīng)做過(guò)的，一些小的不能再小的事情，一直都覺(jué)得很快樂(lè )。
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★二、思想道德他人評價(jià)
★1.同學(xué)評價(jià)(至少3人)
他人評價(jià)例1：上高一以來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)都很友善，因為我上下樓不方便，打飯的事就都由他們代勞了，然而在所有幫我打飯的同學(xué)中，尤其令我感動(dòng)的就是楊許祥同學(xué)。自從五周前的一天下午，他開(kāi)始幫助我打飯以來(lái)，至今從未間斷過(guò)。
也許對他人而言，打飯是舉手之勞的事，但對我而言，長(cháng)久地、真誠地幫助是一種莫大的、遠遠勝于言語(yǔ)的鼓勵。
評價(jià)人：同學(xué)
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他人評價(jià)例2：每當我看見(jiàn)楊許祥熱心地幫助同學(xué)打飯時(shí)，心里便對他這樣小小行為感動(dòng)著(zhù)：他不計較個(gè)人得失，并長(cháng)期堅持下去——露珠雖小，卻能反射太陽(yáng)的光輝。從他的身上，我看到了助人為樂(lè )的美好品德，也看到了自己的不足。
我想：身邊有了這樣一個(gè)榜樣，我知道應該怎樣去做了。
評價(jià)人：同學(xué)
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他人評價(jià)例3：那一幕幕動(dòng)人的情景，深深烙印在我的心里：原來(lái)，他們是那么的可愛(ài)，困難時(shí)給予幫助，憂(yōu)傷時(shí)給予安慰。大家會(huì )著(zhù)急，忙著(zhù)扶著(zhù)去看醫生;遇到難題時(shí)，給予最及時(shí)的解答;他們并不會(huì )因為如此而覺(jué)得失去，相反，他們擁有的，將會(huì )越來(lái)越多，因為，他們懂得共同的扶持，知道如何將心與心結合在一起!
評價(jià)人：同學(xué)
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3.家長(cháng)評價(jià)
他人評價(jià)例：作為母親，我從來(lái)都這樣認為：一個(gè)人的優(yōu)秀不是以分數來(lái)衡量的，名次也無(wú)法決定一個(gè)人的成敗，所以我告訴兒子，和做人相比分數永遠只能是第二位的，個(gè)人要成就大事，必須從自己做起，從身邊的小事做起。兒子的謙遜、禮讓、豁達一直是我為之驕傲的資本�；厥詹途咭彩且环N人生體驗，在這個(gè)過(guò)程中，你經(jīng)歷了、投入了它帶給你的另一種境界，就足夠了。媽媽永遠支持你!
評價(jià)人：母親
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★三、思想道德事跡記錄袋思想道德事跡記錄袋每學(xué)期至少要記錄1次。
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