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關(guān)于2015國學(xué)小名士觀(guān)后感
1.國學(xué)小名士觀(guān)后感
放假了，老師讓家長(cháng)和孩子一起閱讀《弟子規》。說(shuō)實(shí)在的，我很慶幸，這個(gè)活動(dòng)讓我有機會(huì )和孩子一起在重溫經(jīng)典中共同成長(cháng)，感悟教育的真諦�！兜茏右帯分械淖肿种榄^都能讓人有醍醐灌頂的警醒，讓兒子學(xué)會(huì )了孝悌忠信這些做人的根本，對我而言，何嘗不是種心靈的洗禮呢。
在誦讀中，我感受到《弟子規》的教育思想有“厚德、博學(xué)”兩條主線(xiàn)。厚德是將儒家傳統文化與時(shí)代精神完美結合，激發(fā)孝心，培養愛(ài)心，凈化心靈，陶冶情操，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和道德修養;博學(xué)則是在正確人生觀(guān)的指導下，培養學(xué)生堅韌不拔的學(xué)習毅力和刻苦鉆研科學(xué)文化知識的獻身精神，成為祖國的棟梁之才�！兜茏右帯方涛覀內绾稳ケM孝道，如何孝敬父母。孝是給予，孝是奉獻，孝不僅僅是對父母的愛(ài)，也是對他人的善行。孩子對父母盡孝、對長(cháng)輩盡孝，父母和長(cháng)輩對孩子則更加地呵護和關(guān)愛(ài)，這是孝的良好循環(huán)，在這種愛(ài)的循環(huán)中，人人都得到了內心的最大喜悅、最大的滿(mǎn)足�！兜茏右帯纷寣W(xué)生學(xué)會(huì )感恩：感謝祖國培養，感謝父母養育之恩，感謝老師辛勤教導，感謝同學(xué)關(guān)心幫助。心中要有孝心，還要學(xué)會(huì )自強不息，學(xué)會(huì )承受挫折和正視壓力;學(xué)會(huì )積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，學(xué)會(huì )有規則地競爭;學(xué)會(huì )寬容，海納百川有容乃大;有理想，有追求，有所擔當，不能降低自己的成功標準;懂得自尊，自愛(ài)。要明白“人生最重要的不是你從哪里來(lái)，而是要到哪里去”;要有正確的方向，要增強抵制各種不良誘惑的能力;要養成持之以恒做事的好習慣;要明白“靜中做事事可得，心浮氣躁事不成”的告誡;更要明白人無(wú)信不立和“自強不息，厚德載物”的深刻道理。
在和兒子共同誦讀的過(guò)程中，我還給他講小故事，讓他真正理解“孝”的真諦。作為一名學(xué)生，如果本職任務(wù)沒(méi)有完成好，即書(shū)讀不好，無(wú)論他怎么在父母身邊盡孝道，父母的那顆心都不會(huì )得到最大的滿(mǎn)足。因為父母認為，孩子有出息，能成為社會(huì )的棟梁之才，心里就很滿(mǎn)足，父母的心就會(huì )獲得持久的幸福感。這就是你盡孝道的最好反饋。
總之，從《弟子規》中，我感悟到我們要承傳祖國傳統文化、懂得感恩，從誠心做起;構建美好和諧社會(huì )、擔起責任，從你我做起;率先垂范，踐行《弟子規》，提高師德水準和業(yè)務(wù)水平;從思想品質(zhì)、行為規范、科學(xué)文化各方面，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，使他們做到儀表端莊、言行規范、孝親尊師、友愛(ài)同學(xué)、積極進(jìn)取、成績(jì)優(yōu)異。作為我們家長(cháng)，我深深的支持我們第五小學(xué)給孩子學(xué)習中華民族優(yōu)良傳統的機會(huì )，支持孩子們進(jìn)行經(jīng)典誦讀的學(xué)習。它不僅激勵孩子們學(xué)習科學(xué)文化知識，還給了孩子們正確的人生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)和正確的處世態(tài)度，使孩子們受益終身。
2.看國學(xué)小名士觀(guān)后感
經(jīng)典，是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品。在學(xué)習過(guò)程中我們也被經(jīng)典誦讀所陶冶，精美的詞句、警示的格言都給后人以文化的熏陶和知識的拓展，能對經(jīng)典詞句做到耳熟能詳，這無(wú)疑是讓我們在享用傳統文化精髓的盛宴。
“三人行，必有我師焉”這句話(huà)講述了一個(gè)道理：能者為師。在我們的日常生活中，每天都能接觸到很多人，而每個(gè)人又都各有自己的長(cháng)處值得我們彼此學(xué)習，達到取長(cháng)補短的目的。就像我們班里的張宇涵她的語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)特別好連續五年來(lái)每次都考全班第一;王梓桐學(xué)習努力，做題仔細認真，從不馬虎，這正是我需要向他學(xué)習的地方，改掉我粗心的壞毛病……真的是讓我不由得產(chǎn)生贊嘆羨慕之情。同時(shí)也激勵我以他們?yōu)槟繕税l(fā)奮圖強、揚長(cháng)避短，做一位敢于爭先得自己。
讀了古詩(shī)文，使我們獲得了前所未有的知識，使我們好似又穿越了歷史時(shí)空，回到了當時(shí)的歷史環(huán)境中。
經(jīng)典誦讀是對我們進(jìn)行愛(ài)國主義教育和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，張揚中國文化的魅力法寶，為擁有五千年悠久歷史和五千年燦爛文化的中華民族，唱起發(fā)揚民族精神，弘揚民族文化的最強音。它是民族傳統與民族精神的化身，我們要加強學(xué)習發(fā)揚光大。
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