- 相關(guān)推薦
工作態(tài)度和職業(yè)道德
什么是態(tài)度，態(tài)度即心態(tài)，使我們對待事物的一種表現方式。人們的生活中有各種心態(tài)，但你想得到什么你就要有什么樣的心態(tài)。就比如說(shuō)做為一名普通員工，我始終認為工作沒(méi)有高低之分，不管在任何崗位上，都要熱愛(ài)自己的工作。干不干是選擇問(wèn)題，干好干不好就是態(tài)度問(wèn)題，只有端正態(tài)度，全身心投入到工作中去，才能體現出自己的價(jià)值。無(wú)論在哪個(gè)崗位，我們應該熱愛(ài)自己工作，立志做一顆閃光的螺絲釘，無(wú)論擰到哪里都不放松!
大多數公司聘人的標準都是敬業(yè)精神。我認為，工作是一個(gè)人生存的基本權利，而有沒(méi)有權利在這個(gè)世界上生存則看他能不能認真地對待工作。公司給員工一份工作，實(shí)際上是給他一個(gè)生存的機會(huì )，只有認真地對待這個(gè)機會(huì )，才對得起公司給予的待遇。能否干好公司所給的工作，能力不是最主要的;只要有敬業(yè)精神，能力差一點(diǎn)是可以慢慢培養、逐漸提高的。
對待工作的態(tài)度，實(shí)際上是一個(gè)道德問(wèn)題職業(yè)道德。在美國，如果一個(gè)人做不好自己的本職工作，就會(huì )失去信譽(yù)，他再找別的工作、做其他的事情就沒(méi)有了可信度，如果認真地做好一份工作，往往還有更好的更大的工作等著(zhù)你去做，也就會(huì )更有信譽(yù)并能創(chuàng )造出更大的業(yè)績(jì)!這樣不僅進(jìn)入了一種良性發(fā)展的過(guò)程，更體現了付出與回報之間相互照應、相輔相成的關(guān)系，即有付出必有回報，要得到回報必須首先懂得付出!
敬業(yè)精神是個(gè)比較理論性的概念，說(shuō)起來(lái)可能比較抽象，但真正實(shí)行之后是可以明顯地感覺(jué)出來(lái)的，是否把工作當作自己生活中重要的事情，是否為了干好工作與別人協(xié)作好、配合好，是很容易看得出來(lái)的。只有認認真真地對待自己的工作，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的事情，積極地尋求自己工作業(yè)績(jì)上新突破的人才是公司真正需要的人才。積極的工作態(tài)度是一個(gè)優(yōu)秀員工最基本的素質(zhì)。積極是一個(gè)人向上的表現，積極也是任何企業(yè)都提倡的一種工作作風(fēng)。惟有積極的行動(dòng)才能帶來(lái)積極的成果，它要求我們能夠察言觀(guān)色，積極配合領(lǐng)導的工作，能夠考慮得遠一點(diǎn)，思想先行動(dòng)起來(lái)，多動(dòng)腦子，勤動(dòng)腦子，工作閑暇之余，多思考一些與工作有關(guān)的問(wèn)題，多做一些工作計劃、策劃之類(lèi)的先導工作。從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，努力做到“簡(jiǎn)單的事，全力以赴”，這才是我們所推崇的工作態(tài)度。只有態(tài)度端正了，工作效率才會(huì )轉化工作的效益。
曾經(jīng)有這么一個(gè)故事：一個(gè)上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然很留戀那份報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應了�？墒�，木匠的心思已經(jīng)不在干活上了，不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工后， 雇主來(lái)了。他拍拍木匠的肩膀，誠懇地說(shuō)：房子歸你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚：太丟人了呀……要是他知道他是在為自己建房子， 他干活兒的方式就會(huì )完全不同了。你就是那個(gè)木匠!每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻， 但往往沒(méi)有竭心全力。 終于， 你吃驚地發(fā)現， 你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭!人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度決定了明天住的房子!
最后，我想告訴大家這么一句話(huà)：你也許不能選擇工作本身，但你可以選擇對待工作的態(tài)度，態(tài)度決定一切!
【工作態(tài)度和職業(yè)道德】相關(guān)文章：
個(gè)人能力和工作態(tài)度哪個(gè)重要07-10
2017司法制度和法律職業(yè)道德重要考點(diǎn)07-01
律師職業(yè)道德和執業(yè)紀律心得體會(huì )09-20
職業(yè)道德忠誠03-01
電工的職業(yè)道德03-29
職業(yè)道德論文11-02
提高教師職業(yè)道德修養途徑和方法05-26
對工作態(tài)度的自我評價(jià)07-08