職業(yè)夢(mèng)想作文精華5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的職業(yè)夢(mèng)想作文6篇，歡迎大家分享。
職業(yè)夢(mèng)想作文 篇1
每個(gè)同學(xué)都應該有自己的夢(mèng)想，因為它會(huì )像一個(gè)指路標，引領(lǐng)著(zhù)你前進(jìn)。也許你的夢(mèng)想是做一名科學(xué)家，那么它會(huì )促使你勇于探究，敢于發(fā)現；如果你的夢(mèng)想是做一名運動(dòng)員，那么它會(huì )讓你鍛煉好強健的體格和培養好健康的身體；如果你的夢(mèng)想是做一名老師，那么它就會(huì )讓你深刻認識到什么是尊師重道，什么叫責任
可能現在許多同學(xué)都沒(méi)有自己明確的夢(mèng)想，也不知道該從哪兒方面向著(zhù)自己的夢(mèng)想努力，不知道自己長(cháng)大后該做什么，未來(lái)一片渺茫。我也曾經(jīng)如此，可經(jīng)歷過(guò)一次痛苦的體驗后，我便有了個(gè)堅定又強烈的夢(mèng)想——醫生。
這還要從去年年初說(shuō)起。在一場(chǎng)足球比賽中，我受到撞擊而摔倒，本以為只是普通的運動(dòng)損傷，可當場(chǎng)我就站不起來(lái)了。后來(lái)被診斷為右腿前叉韌帶斷裂，第一次順理成章地住進(jìn)了醫院。在病房那不長(cháng)的一個(gè)多星期里，我卻度日如年。因為剛做完手術(shù)的前幾天，會(huì )感到患腿異常的疼痛，簡(jiǎn)直是每天都需要打止痛針才能睡著(zhù)。當時(shí)我幼稚得對醫院恨之入骨。之后我出院了，又是一個(gè)多學(xué)期不能去學(xué)校，在家除了要自學(xué)功課，還要按照醫生的話(huà)鍛煉患腿。那一年，從年頭到年尾，可真是我痛苦又難熬的一年！
直到今年，我終于可以像正常人一樣在跑道上奔跑了，雖然還暫時(shí)不能跟原來(lái)一樣飛奔，但總算不像最初韌帶斷裂時(shí)那樣走個(gè)路都要小心翼翼了�？粗�(zhù)漸漸好起來(lái)的腿，我聯(lián)想到，要是現在的醫療技術(shù)沒(méi)那么發(fā)達，醫生的技術(shù)沒(méi)有那么高，那我的腿就做不了韌帶重建的微創(chuàng )手術(shù)，也許一輩子都不能撒開(kāi)雙腿跑步了。這對于一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的人，無(wú)疑跟毀了我整個(gè)人有什么區別！這個(gè)時(shí)候，我心里就產(chǎn)生了一個(gè)強烈又堅定的念頭——我以后一定要考醫學(xué)院，潛心學(xué)習醫學(xué)知識，畢業(yè)后做一個(gè)減輕患者痛苦，造�；颊呒捌浼彝サ暮冕t生！
自從有了這個(gè)夢(mèng)想，我便有了無(wú)限的學(xué)習動(dòng)力，每當我貪玩和偷懶不想看書(shū)復習或寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，醫生這個(gè)夢(mèng)想就會(huì )立刻浮現在我腦海里，激勵著(zhù)我去努力學(xué)習，開(kāi)拓自己的視野。后來(lái)我還去書(shū)城買(mǎi)了急救醫學(xué)常識來(lái)看，反復去讀仔細研究，看不懂的還向做醫生的媽媽請教，現在在學(xué)校里同學(xué)們不小心跌打扭傷了我還可以幫忙醫務(wù)室做前期處理呢！
對于我的夢(mèng)想，做醫生的'媽媽很是反對�？赡芩械尼t生家長(cháng)都不愿意讓自己的孩子長(cháng)大后學(xué)醫吧，因為醫生這個(gè)職業(yè)，雖然社會(huì )地位高，但背后付出的艱辛，可不是能用言語(yǔ)形容的。中國的醫療體制不好，醫患關(guān)系很緊張，出了毛病就會(huì )去醫院鬧。醫生不僅要面對上級的壓力，還有面對不同患者給予的壓力，工作強度很大，經(jīng)常超負荷，所以醫生的平均壽命比人們的平均壽命要少十年。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我被媽媽勸得有點(diǎn)猶豫，但后來(lái)認真想了想，自己從小到大樹(shù)立了那么多個(gè)夢(mèng)想，沒(méi)有一個(gè)是能堅持下來(lái)的。因為那些不叫夢(mèng)想，叫幻想�？舍t生這個(gè)職業(yè)，是我堅定的夢(mèng)想，雖然現實(shí)很殘酷，但不能阻擋我追夢(mèng)的心。由于家住市里數一數二的醫院旁，周末的時(shí)候我經(jīng)常跑去醫院，在不干擾醫護人員的情況下偷偷地觀(guān)察他們的工作。媽媽沒(méi)有騙我，醫生很累，沒(méi)有一刻是閑著(zhù)的，甚至總是在跑。幫患者取化驗單，搶救緊急患者，跟患者家屬談手術(shù)，安撫死亡患者家屬當然社會(huì )上經(jīng)常有人誤解醫生，我還親眼目睹過(guò)醫鬧。那次警察都來(lái)了，一位醫生額頭上流出了鮮紅的血�？删退阄乙�(jiàn)識到醫生職業(yè)有多么可怕，多么艱辛，卻依然不能打消自己長(cháng)大后想做醫生的念頭。也許這才是真正的夢(mèng)想吧！
人一定從小就要樹(shù)立自己的夢(mèng)想，因為它可以鞭策你前進(jìn)。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)，一種夢(mèng)想，就是一種力！相信十幾年以后，我會(huì )成為自己夢(mèng)想中的樣子，成為一個(gè)救死扶傷，盡職盡責，醫者仁心的好醫生！
職業(yè)夢(mèng)想作文 篇2
人生百味，五彩斑斕，職業(yè)也如此。每一種職業(yè)就像在森林入口處的每一條小路一樣，就看你走那一條。我知道的職業(yè)也很多：教師、醫生、演員、畫(huà)家、設計師等等。我從兒時(shí)到現在快豆蔻之年了，夢(mèng)想的職業(yè)也曾變化過(guò)�？晌易顖讨�(zhù)的夢(mèng)想職業(yè)是要當一名服裝設計師。
在電視上，大街上，總能看見(jiàn)模特或路人穿著(zhù)漂亮的衣服，詩(shī)人心情不由的.愉悅。所以，服裝設計師這個(gè)職業(yè)能給人們帶來(lái)快樂(lè )，帶給人美的體會(huì )。也可以以我的風(fēng)格，我的方式，從服裝上把美傳遞給世界，讓世界更加多姿多彩。
不過(guò)，真的要做好服裝設計師，不是那么容易的。不僅需要有一定的天賦，而且更需要掌握一些必備的知識并不斷付出辛勤的努力，才能成功。首先要具備深厚的美術(shù)功底，能夠很快的將心中所想描繪在紙上；其次，還需要有精巧的手工以及對布料等材料知識的了解；最后，也是最重要的，要不斷的去發(fā)現和欣賞美，有良好的觀(guān)察和審美能力。
我知道“一分耕耘，一份收獲”，因此在學(xué)校時(shí)，我時(shí)常利用空閑時(shí)間練習畫(huà)我心中喜愛(ài)的服裝，日月如梭，我的美術(shù)功底比以前進(jìn)步了許多�？墒请x我夢(mèng)想的水平還很遙遠，我還要一步一步，踏踏實(shí)實(shí)的練習。
美好理想的實(shí)現過(guò)程中，一定會(huì )有挫折和困難，但只要下定決心，奮斗不懈，那夢(mèng)想的小河一定會(huì )流淌到幸福的彼岸！
職業(yè)夢(mèng)想作文 篇3
聰明的爸爸知道，所謂的職業(yè)夢(mèng)想，并不是僅僅停留在一個(gè)簡(jiǎn)單的、標簽式的概念，而是真的要帶孩子去了解每個(gè)職業(yè)的方方面面，包括貼近地去觀(guān)察、感受和體驗，這樣，他才能做出更適合自己的選擇。
在美國，消防員是很多小男孩夢(mèng)想的職業(yè)，可是我們的孩子對消防員的了解卻少之又少。其實(shí)所有的小男孩在看見(jiàn)閃亮、高大的消防車(chē)時(shí)，都會(huì )非常的興奮，對消防車(chē)上的種種奇異工具也是充滿(mǎn)了好奇心，會(huì )特別想知道：消防車(chē)里面什么樣？有些幼兒園可能會(huì )組織孩子去參觀(guān)消防隊。不過(guò)內容往往很簡(jiǎn)單，甚至不一定能讓孩子們爬進(jìn)消防車(chē)里面看一下。
聰明的爸爸卻有許多辦法，讓孩子了解消防車(chē)的結構和消防員的工作。
積木。積木中的消防隊套裝，可以讓爸爸和孩子一起動(dòng)手，搭建自己的消防車(chē)、消防隊大樓，還有消防栓等相關(guān)設施，然后加入玩具消防員，身臨其境地來(lái)一場(chǎng)“滅火演習”。有創(chuàng )意的爸爸還可以將火災現場(chǎng)設置在如高樓、高速公路甚至海面上，把游戲變得更豐富。
卡通片�！断绬T山姆》系列卡通片，展示一支位于海邊小鎮的消防隊的日常工作狀態(tài)，故事里的消防隊員不再遙遠，而是親切、生動(dòng)，生活在我們身邊的人。在這個(gè)系列的卡通片里，孩子將了解到：除了滅火，消防員還有很多其他的工作。 對職業(yè)理解的擴展
雖然大家直覺(jué)地認為消防員的工作就是滅火，但其實(shí)這只是一部分而已。消防員還負責：救人（不僅在火災現場(chǎng)，還包括在許多其他危險的情形中，如高樓），有時(shí)候救貓（真的有很多小貓爬上高高的樹(shù)頂就下不來(lái)了），以及清理道路障礙（如大樹(shù)被臺風(fēng)刮倒阻擋道路時(shí)）、清理環(huán)境污染（如油輪泄漏、原油污染海面時(shí)）。為這些工作配備的裝備也各不相同。這樣一一了解下來(lái)，爸爸和孩子都能對消防員這個(gè)職業(yè)有更加真實(shí)、深入和全面的了解，不再僅僅流于表面概念。
天性使然，很多小男孩都希望能成為飛行員，追求速度的刺激和自由自在的感覺(jué)。而且看起來(lái)真的很帥酷啊，尤其是舊式裝備的飛行員形象：飛行夾克、風(fēng)鏡、頭盔、耳機、手套……全套行頭徹底滿(mǎn)足小男孩對裝備的終極幻想�；蛟S在爸爸的心中，也藏著(zhù)這樣的愿望。
那就和孩子一起做個(gè)飛行夢(mèng)吧！借助想象力，再加上歷史、電影與小說(shuō)中的場(chǎng)景，即便身處平凡的日常生活場(chǎng)景，隨時(shí)隨地都來(lái)一場(chǎng)騰空而起的飛行。
最初的飛機什么樣？借助圖片，爸爸可以帶孩子穿越時(shí)空，來(lái)到飛機被發(fā)明出來(lái)的年代。有許多人為了心中的飛行夢(mèng)，為了能像鳥(niǎo)兒一樣自由地飛翔于藍天，而付出了大量的時(shí)間、心血，乃至自己的生命。最早的飛機看起來(lái)是不是跟現在的完全不同？
飛行與駕駛的區別。小男孩會(huì )在奔跑時(shí)張開(kāi)雙臂：“我飛起來(lái)啦！”也愛(ài)騎自行車(chē)風(fēng)馳電掣。但兩者之間是有區別的：奔跑、騎車(chē)、駕駛汽車(chē)等等，都是在一個(gè)平面上運動(dòng)，而飛行卻是在一個(gè)立體空間中，不僅可以向左或右轉彎，還可以向上拉伸、向下俯沖。理解了這點(diǎn)，讓我們再來(lái)想象：你駕駛著(zhù)飛機掠過(guò)一片山地進(jìn)入城市，沖向最高的那棟樓，最后一刻快速拉升，整座城市盡在俯瞰的視野之中……
當代飛行員如何工作？在飛機剛被發(fā)明出來(lái)時(shí)，飛行員就是靠自己的雙手和雙腳來(lái)完成全部操控工作。不過(guò)如今我們乘坐的旅客機，都已配備有電子化操控設備，還提供自動(dòng)駕駛功能，而且與地面保持著(zhù)實(shí)時(shí)聯(lián)系。不過(guò)這并不是說(shuō)，對飛行員的要求降低了，恰恰相反，飛行員需要學(xué)習、掌握更多的知識與技能，去讀取各種儀表數據，并進(jìn)行準確分析與判斷。在必要時(shí)，飛行員仍然需要手動(dòng)操作飛機。
從搭積木開(kāi)始，培養孩子的空間感覺(jué)；從布置房間開(kāi)始，實(shí)踐人與空間的關(guān)系。但說(shuō)到建筑師，可介紹的、需要了解的還有很多很多：細到對每種建筑材料的理解和運用，大到對整個(gè)外部環(huán)境的融入或碰撞。建筑師所做的事情，就是為我們設計、構造出舒適又富有想象力的空間。
相比較一些具體的職業(yè)，如警察、老師，建筑師看起來(lái)有點(diǎn)虛無(wú)縹緲，也不是孩子容易注意到并理解的'對象。但正是因此，才更值得爸爸為他介紹，讓他了解到這個(gè)職業(yè)的內涵與外延。
身邊的建筑。走在城市中，很容易遇見(jiàn)有特色的建筑。不妨停留腳步，帶孩子觀(guān)察一番。比如在上海，有好多處建筑大師鄔達克的作品，如果繪制一幅地圖，帶孩子一一尋訪(fǎng)，也會(huì )是一次很有趣的小旅行�？纯矗哼@些建筑都是干什么用的？與周?chē)渌姆孔佑惺裁床煌�？想想：建筑師為什么把它設計成這樣？如果是你，又會(huì )做成什么樣？
圖紙與模型。帶孩子去看“建筑之外”系列展覽，看看建筑師的手稿、圖紙，那些平面的設計圖，是如何變成立體的建筑模型，又如何變成真實(shí)的建筑。
風(fēng)格的變化。借助圖片、書(shū)本，如《揭秘名建筑》翻翻書(shū)，包括在旅行途中隨時(shí)留意本地景觀(guān)，去了解在不同時(shí)期、不同地域不同的建筑風(fēng)格。想想：為什么會(huì )建成這樣？可能是原材料的緣故，可能與當地氣候有關(guān)，也有可能隱藏著(zhù)建筑師個(gè)人的夢(mèng)想。
前往建筑工地。如果附近剛好有大樓在施工，帶孩子去看一看。如何打地基，怎樣搭結構，墻壁怎么起，屋頂怎么蓋……男孩尤其對那些龐大的機器感興趣：挖掘機、鏟土機、自卸卡車(chē)、大吊車(chē)、水泥攪拌車(chē)。建筑師的精妙設計，就是在機器的轟鳴聲中，在建筑工人滿(mǎn)是塵土的雙手間，被實(shí)現出來(lái)的。事實(shí)上，一流的建筑師都曾行走于建筑工地，與建筑工人打成一片，了解建筑施工的每一個(gè)細節，這樣他們的設計才更真實(shí)，也更有把握。 小小“金融家”，孩子的財商教育幾手抓
金錢(qián)會(huì )相伴人的一生，當孩子開(kāi)始對錢(qián)產(chǎn)生興趣和認知的時(shí)候，正是他獨立自主意識的開(kāi)始，所以“錢(qián)”與“我”的概念會(huì )在孩子的認知中逐步形成，大概從3歲開(kāi)始父母就會(huì )遇到此類(lèi)問(wèn)題。
家長(cháng)自身對于金錢(qián)的概念和用途會(huì )直接影響孩子的觀(guān)念。在孩子剛開(kāi)始認知世界的時(shí)候，如何看待金錢(qián)的概念和功用是家長(cháng)教育的重點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，兩三歲的寶寶還無(wú)法完整認知金錢(qián)的概念，他們多半是看到了錢(qián)上的圖案才發(fā)生興趣，此時(shí)，父母可以因勢利導、逐步幫助孩子建立金錢(qián)概念：使用寶寶能聽(tīng)懂的語(yǔ)言，輔助一些錢(qián)物交換的家庭小游戲，讓孩子認知幾種幣值。
職業(yè)夢(mèng)想作文 篇4
每個(gè)人心底都藏著(zhù)一顆夢(mèng)想的種子，只有天天澆水和施肥，才能讓這顆種子生根發(fā)芽，長(cháng)成一棵茂密而又強壯的大樹(shù)，結出夢(mèng)想的果實(shí)�？墒�，許多人的夢(mèng)想是空虛的，只會(huì )去想而不會(huì )去努力實(shí)現，沒(méi)有養料的種子怎么會(huì )結出果實(shí)呢？
其實(shí)我也一樣，我很想當一個(gè)職業(yè)漫畫(huà)家。想讓自己筆下的漫畫(huà)，受到很多人的喜愛(ài)和贊賞�？墒俏也](méi)有怎么努力去實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，只是掛在嘴邊說(shuō)說(shuō)而已，所以這顆種子被埋沒(méi)在了心底。直到有一次，我無(wú)意中看到了一位職業(yè)漫畫(huà)家的'心得：我以前從沒(méi)想過(guò)我也會(huì )成為職業(yè)漫畫(huà)家，也許是不放棄的原因吧……這句話(huà)使我又有了想成為漫畫(huà)家的想法，從那以后，每當有空余時(shí)間，我都會(huì )在草稿紙上畫(huà)連載漫畫(huà)，把心里想的都畫(huà)在紙上。當我看到一張張紙上畫(huà)滿(mǎn)的漫畫(huà)，心中都會(huì )有說(shuō)不出的興奮，也許這就是一個(gè)漫畫(huà)家才能享受的滿(mǎn)足感吧！
慢慢地，我感覺(jué)，心中的那顆種子似乎探出了腦袋，發(fā)出了希望的光芒。所以，我要更用心地去澆灌那顆希望的種子，我相信只要我努力，種子結出的果實(shí)一定是最甜的。加油！向著(zhù)職業(yè)漫畫(huà)家前進(jìn)！
職業(yè)夢(mèng)想作文 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人夢(mèng)想當科學(xué)家，有的人夢(mèng)想當作家，有的人夢(mèng)想當歌唱家……我的夢(mèng)想卻沒(méi)有這么偉大，我只想當一名普普通通的老師。
我剛剛上學(xué)的時(shí)候，是一個(gè)聰明的女孩，可有一個(gè)缺點(diǎn)，就是坐不住，用大人的話(huà)說(shuō)，可能就是“多動(dòng)癥”。為此，老師們都不喜歡我，也沒(méi)少挨老師的`批評，這讓我很不喜歡老師，因此，也就不愿意聽(tīng)他們講課，也不愿意給他們完成作業(yè)，當然，我的學(xué)習理所當然就是一團糟，掛紅燈那是最尋不過(guò)的事了，我成了一名地地道道的差生。
升入三年級，開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，教我們英語(yǔ)的是一個(gè)女老師。短頭發(fā)，大眼睛，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了笑容，一臉的和藹可親。我看著(zhù)就特喜歡，一高興，嘴里就禁不住哼唱起來(lái)。老師聽(tīng)見(jiàn)了，走下講臺向我走來(lái)，全班同學(xué)們的眼光也齊刷刷地射向了我，我這才意識到，上著(zhù)課呢！我停止了哼唱，低下了頭，心里慌張起來(lái)，不知道老師會(huì )怎樣處置我。我偷偷地朝老師望去，發(fā)現，老師的臉上仍然是知容燦爛，沒(méi)有一絲生氣的樣子。等走近了，老師輕聲說(shuō)：“你唱地真好聽(tīng)？你叫什么名字？”望著(zhù)滿(mǎn)是笑容的臉，聽(tīng)著(zhù)老師甜甜的聲音，我忘記了害怕，大聲回答：“報告老師，我叫趙夢(mèng)玥！”“你就是夢(mèng)幻中的美麗神珠，多有詩(shī)意的名啊，你的歌聲和你的名子一樣好聽(tīng)！請大聲給我們再唱一首好嗎！”“當然可以！”老師把請我請上講臺，我就一首接一首地唱起來(lái)，每唱完一首，老師都帶頭給我鼓掌！那一節課，是我最興奮的一節課，那一天，是我最幸福的一天。從此以后，我就喜歡上了我們英語(yǔ)老師，我也喜歡上了英語(yǔ)，每節課，老師都會(huì )讓我朗讀、領(lǐng)讀，上臺表演！每次老師都會(huì )說(shuō)：“Would you please ……， please？”每次我也都響亮地回答“Certainly Miss wang！”在英語(yǔ)老師的引領(lǐng)下，我不但喜歡上了英語(yǔ)，也喜歡上了語(yǔ)文、數學(xué)，愛(ài)上了學(xué)習，用一句廣告語(yǔ)說(shuō)就是：“媽媽再也不用擔心我的學(xué)習了！”我也了班里數一數二的優(yōu)等生！
也就是從那時(shí)起，我有了一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一名老師，一名臉帶笑容、和藹可親的老師，不岐視任何一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都像我一樣，在老師的笑容下，快樂(lè )學(xué)習！
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