實(shí)用的信息技術(shù)教學(xué)總結五篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)教學(xué)總結5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
信息技術(shù)教學(xué)總結 篇1
一、教學(xué)方面
1、做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。
2、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班二節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的二節課；對老師來(lái)講是比較難上的二節課。所以才能上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
3、學(xué)生方面：在轉差促優(yōu)上，注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。
4、個(gè)人提高方面：在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用業(yè)余時(shí)間端正自己；從行動(dòng)上學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習等。
5、認真進(jìn)行課后寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)博客。新學(xué)期開(kāi)始到現在共發(fā)表了30余篇博文2萬(wàn)多字。
6、興趣班方面堅持每周給學(xué)生們講述新知識，復習舊知識點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這些方面的鍛煉，自己的FLASH動(dòng)畫(huà)制作方面和PHOTOSHOP-CS2圖像處理方面有了很大的進(jìn)步。
二、德育滲透方面
1、通過(guò)對本冊書(shū)的學(xué)習，在學(xué)習當中，不要忘記對學(xué)生的德育滲透。在學(xué)習過(guò)程中，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國，樹(shù)立愛(ài)國主義和集體主義觀(guān)念，樹(shù)立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪；培養學(xué)生創(chuàng )新思維，重視培養學(xué)生對軟件方面的學(xué)習能力和獲取新知識分析和解決問(wèn)題的能力。 2、自身方面，認真按照教師職業(yè)道德水平要求自己，愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生既嚴格要求，又耐心指導，使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展。
三、微機室，接受室及多媒體教室管理方面
1、本學(xué)期，嚴格按照學(xué)校的規定，微機室完成了教學(xué)和使用任務(wù)，多媒體教室按照規定的每周使用率25節以上。
2、及時(shí)進(jìn)行設備的維護。好的設備必須進(jìn)行及時(shí)的維護，出現問(wèn)題后馬上進(jìn)行檢修。不讓機器耽誤學(xué)生使用和教學(xué)。
3、認真打掃三個(gè)教室的衛生。每天進(jìn)行拖地掃地，保持良好的衛生環(huán)境，讓學(xué)生和老師有一個(gè)良好的學(xué)習和備課環(huán)境。
4、堅持按照學(xué)校的要求進(jìn)行工作。每天下班進(jìn)行設備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門(mén)窗。
5、多媒體室的.使用嚴格按照規章制度來(lái)完成，合理安排每天的教師上課時(shí)使用多媒體室的時(shí)間。教師上完課及時(shí)進(jìn)行衛生的打掃。定期進(jìn)行設備的維護。
四、努力方面
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
根據上述總結，我深深感到，只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、課程指導綱要，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
信息技術(shù)教學(xué)總結 篇2
大部分高中生的學(xué)習目標是考入名校，我國目前的高校招生制度依日是以高考分數為主，導致高中生在學(xué)習的過(guò)程中比較看重參與高考的科目，信息技術(shù)課程并不被納入高考考試范圍，也不參與高考成績(jì)總分，所以，經(jīng)常被高中生所忽略。那么，作為高中信息技術(shù)教師，如何讓教學(xué)吸引學(xué)生的眼球，提升教學(xué)效果呢？
一、普查學(xué)生情況，了解學(xué)生基礎
學(xué)校在接收學(xué)生的時(shí)候，可以進(jìn)行學(xué)生學(xué)習情況的調查。比如：學(xué)校的教研組可以出一套試卷，對學(xué)生進(jìn)行考核。通過(guò)考核，了解學(xué)生的學(xué)習基礎，然后根據學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)安排�；A好、學(xué)習欲望濃厚的學(xué)生，可以和那些基礎較差、學(xué)習欲望較弱的同學(xué)組成互幫小組，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。一些學(xué)生不喜歡信息技術(shù)課，甚至對于這門(mén)課程感到恐懼和抵觸，那么，教師需要采取柔和、科學(xué)的疏導方式來(lái)解開(kāi)學(xué)生的心結，消除學(xué)生的抵觸心理和厭煩情緒，讓學(xué)生慢慢地適應信息技術(shù)課，最終愛(ài)上這門(mén)課程。開(kāi)導學(xué)生心結的方式有很多種，比如：教師可以在課后去了解學(xué)生的心理，從學(xué)生的角度切入，找學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，語(yǔ)言要柔和，循循善誘。高中信息教師還可以定期在班級進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己最近的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習情況以及對于知識的吸收理解能力。教師也要發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行回復和指導，發(fā)揮交流的最大優(yōu)勢，師生在交流的過(guò)程中能夠充分吸收各自的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗，從而提高自己的認知，滿(mǎn)足彼此的需求。
另外，教師可以結合課本知識制作一些小游戲，學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中，也漸漸吸收信息技術(shù)的學(xué)習內容，從而提高學(xué)習效率。
二、擺脫課本束縛，靈活運用課本
學(xué)生對新奇的事物總是充滿(mǎn)興趣，教師在教學(xué)的過(guò)程中可以設置任務(wù)關(guān)卡，每一個(gè)階段的學(xué)習內容都是個(gè)關(guān)卡，最后對全部通過(guò)任務(wù)關(guān)卡的'學(xué)生實(shí)行獎勵。比如：可以在課堂上定期開(kāi)展“智勇大沖關(guān)”，第一關(guān)是“記憶大沖刺”，主要用來(lái)考核學(xué)生對于基本信息知識的掌握能力；第二關(guān)是“極速前進(jìn)”，主要考核學(xué)生的動(dòng)手能力，比一比學(xué)生電腦操作能力的快慢強弱；第三關(guān)是“激流勇進(jìn)”，將班級里的學(xué)生分成四個(gè)小組，進(jìn)行信息技術(shù)綜合知識的搶答；第四關(guān)是“瞻前顧后”，教師出一道題目，屬于下一個(gè)課時(shí)將會(huì )學(xué)到的內容，讓學(xué)生進(jìn)行回答。學(xué)生自由發(fā)揮，動(dòng)腦思考，對這個(gè)題目產(chǎn)生深刻印象，教師在下一個(gè)課時(shí)的教學(xué)中會(huì )更容易些。設置這樣的任務(wù)關(guān)卡活動(dòng)，能夠提高學(xué)生的競爭熱情和學(xué)習能力，學(xué)生在“沖關(guān)”中主動(dòng)學(xué)習信息技術(shù)的內容，每次過(guò)關(guān)之后，又會(huì )產(chǎn)生更大的信心，以此循環(huán)下去，學(xué)生就會(huì )在活動(dòng)中掌握學(xué)習的樂(lè )趣，從而提高學(xué)習效率。
三、多種評價(jià)并存，師生共同進(jìn)步
學(xué)期的期中和期末考試結束后，教師要分別在課堂上展開(kāi)評價(jià)活動(dòng)，一是讓學(xué)生來(lái)評價(jià)教師的教學(xué)方式；二是讓學(xué)生來(lái)評選出班級信息技術(shù)掌握得最好的同學(xué)；三是通過(guò)試卷來(lái)檢驗學(xué)生對信息技術(shù)基礎知識的掌握情況，通過(guò)計算機來(lái)測驗學(xué)生的基本操作能力，然后對學(xué)生逐一進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)要結合學(xué)生的平常表現和考試結果，還有創(chuàng )新能力和信息素養。學(xué)生在評價(jià)他人的時(shí)候，會(huì )進(jìn)行自我評價(jià)，從而了解到自己的不足之處，日后進(jìn)行改正。而教師在評價(jià)學(xué)生時(shí)，就會(huì )了解學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)習進(jìn)度，進(jìn)而制定更加詳細完善的教學(xué)計劃，提高教學(xué)效率。學(xué)生評選出班級這一階段綜合表現最好的學(xué)生，以及進(jìn)步最大的學(xué)生，讓這兩個(gè)學(xué)生講述自己的學(xué)習經(jīng)驗和生活感悟，班級學(xué)生就會(huì )學(xué)習參考這兩位學(xué)生平時(shí)的學(xué)習方法，從而提高學(xué)習成績(jì)。
四、合理安排作業(yè)，內容靈活多變
高中每周只有兩節信息技術(shù)課，教師講完課之后，需要讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固，因此，每節課之后，教師要安排一定的課后作業(yè)。每一次布置的作業(yè)類(lèi)型盡量不要雷同，作業(yè)內容不一定要多，但作業(yè)次數一定要頻繁，且教師要親自檢查。這樣能夠有效地消除學(xué)生逃避作業(yè)的僥幸心理，讓教師全面地了解學(xué)生的學(xué)習情況。有的學(xué)校教師可能同時(shí)教幾個(gè)班級的信息技術(shù)課，為了減輕教學(xué)壓力，教師還可以在每個(gè)班級選派一名科代表，來(lái)幫助收作業(yè)和批改作業(yè)。
高中信息技術(shù)課程有理論知識也有實(shí)踐內容，比如：教師在教學(xué)生“簡(jiǎn)易機器人的制作”這一選修課程的時(shí)候，可以在課堂上為學(xué)生簡(jiǎn)單展示制作的過(guò)程步驟以及需要注意的方法，然后給學(xué)生布置作業(yè)，讓他們自由發(fā)揮。這樣學(xué)生就會(huì )在觀(guān)看教師指導的時(shí)候更加認真，也能促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力的提高。
信息社會(huì )下的高中信息技術(shù)教學(xué)，應該以課本的內容為基礎，以提高學(xué)生的信息素養為目標，結合學(xué)生的實(shí)際情況制定科學(xué)有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中掌握信息技術(shù)知識，適應信息社會(huì )的發(fā)展節奏，成為有用的棟梁之才。
信息技術(shù)教學(xué)總結 篇3
彈指一揮間，我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔，這一年來(lái)的工作自己沒(méi)有取得什么大的成績(jì)，順利地完成了本學(xué)年的工作。展望未來(lái)，為了總結過(guò)去，揚長(cháng)避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現將20xx年度的工作情況總結如下：
一、思想方面
我在思想上能夠按照一個(gè)黨員的標準嚴以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，把他們作為自己學(xué)習的榜樣。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓和學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項規章制度，服從學(xué)校的各項工作安排。
二、教學(xué)工作
作為一個(gè)剛轉行不久的教師，對于信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)、教學(xué)研討、課外輔導等工作都需要向同行多學(xué)習，多總結。3年來(lái)，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節課是我一直以來(lái)奮斗的目標。所以，為了實(shí)現這個(gè)目標，我加大備課的容量，加強上課質(zhì)量，落實(shí)反思的分量。
首先，我積極參加鋼城片區教研聯(lián)盟校的各種教研活動(dòng)，把學(xué)來(lái)的理論知識與教學(xué)實(shí)踐相結合；努力學(xué)習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂；虛心向他人學(xué)習，跨學(xué)科聽(tīng)課，學(xué)校有講課活動(dòng)積極參加，生怕漏聽(tīng)了任何一節課。認真
反思自己的每一節課，當一節課上萬(wàn)之后 我總考慮一下，我這節課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受 ，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課。
就這樣我不斷努力探索，建立了“激趣導入——自主嘗試——歸納總結——練習實(shí)踐”這樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過(guò)我的努力，學(xué)生上微機課，不再是只想著(zhù)玩游戲了，而是能夠主動(dòng)的學(xué)習知識，有的甚至還能在所學(xué)的基礎上有所創(chuàng )新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認同，這是我幾年來(lái)最想見(jiàn)到的。雖然信息技術(shù)相對于語(yǔ)文數學(xué)來(lái)說(shuō)顯得相對弱勢，最開(kāi)始還被大家認為是連專(zhuān)科都不算的.“二課”，但是隨著(zhù)我們一代代信息技術(shù)教師的努力，我們一定會(huì )讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩。
三 、工作室工作
20xx年參加經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區（頭屯河區）教育局信息技術(shù)名師工作室，成為工作室成員，在93小李發(fā)利老師的帶領(lǐng)下，全年參與工作室活動(dòng)總計12次，包括上課、聽(tīng)課、評課、觀(guān)摩、聽(tīng)講座、遠程教研、課題研討等一系列的活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習交流，在活動(dòng)中鍛煉提升。全年累計聽(tīng)課40余節次，提交教學(xué)論文，教學(xué)課例，教學(xué)設計各2篇，在工作室其他老師的幫助指導下，教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力有了一定的提高，這是一個(gè)個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好平臺，我將在今后的工作中更加虛心向各位老師學(xué)習，努力提高自己教育教學(xué)水平。
四、其他工作
我這學(xué)年依然承擔了學(xué)校班班通設備維護、資產(chǎn)管理、非線(xiàn)性編輯、校園監控系統，校園廣播系統的管理維護等工作
五、努力方向
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于信息技術(shù)的教學(xué)思考的少了一些，出現了一些倦怠現象。
2、教科研方面認真研讀了一些有關(guān)理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；
3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
以上是我本學(xué)期的工作總結，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，有更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)教學(xué)總結 篇4
轉眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結，幫組梳理下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所提高。
通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內容。下面我就總結一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì )。
一、教學(xué)方面：
1、備課
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，虛心向其他教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調動(dòng)學(xué)生的
學(xué)習積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng )造力，在掌握基礎知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng )新、有創(chuàng )意的作品。通過(guò)一節課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)找出不足。
二、個(gè)人學(xué)習：
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的`，教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機會(huì )，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術(shù)教學(xué)總結 篇5
本期主要從事三、五、六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。
三年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習，大部學(xué)生能夠獨立地完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，對于本學(xué)期學(xué)習的打字和畫(huà)畫(huà)掌握熟練。但個(gè)體差異也日趨明顯，尤其是在為了迎接抽測的復習過(guò)程中，發(fā)現了幾個(gè)學(xué)生學(xué)習相當困難。如：一個(gè)孩子智力有障礙（早就知道），根本教不會(huì )他學(xué)任何內容。還有一對雙胞胎兄弟，動(dòng)手能力差，拼音幾乎不會(huì )，我也不能代替語(yǔ)文老師的工作，無(wú)論是畫(huà)畫(huà)還是打字，盡管我是一對一地教，一轉身，還是不會(huì )，簡(jiǎn)直讓我束手無(wú)策，有幸地是這次沒(méi)抽到他們，但還有以后……，真是“后患無(wú)窮”啊。好斗的三年四班，本期有所改善。
五年級本期學(xué)的是ppt，大部分學(xué)生能夠根據要求制作幻燈片。其中五年五班相對較差，學(xué)生接受力較慢，差生較多，尤其是男生是差生的主要成員。
六年級本期上半部分時(shí)間，學(xué)習效果較好。自從本校進(jìn)行了初中招生考試和外國語(yǔ)學(xué)校招生后，學(xué)生一下子散了，各自找到了去向，哪還有心思學(xué)習“副科”了。這導致課堂紀律混亂，課堂效率低下，老師的精力主要用于維護課堂紀律。更有甚者，還有打架的，六年級的男生，一個(gè)個(gè)身材高大，加上一股像蠻牛一樣的倔強勁，真讓人頭疼。為完成抽測復習，我可費了九牛二虎之力，學(xué)生不記單詞，就那幾個(gè)簡(jiǎn)單的logo指令都記不住，還能編程嗎？
二、教學(xué)措施：
1、調整三年級教材內容：為了便于更好地學(xué)習和練習，開(kāi)學(xué)初，就把編排在教材后面的打字學(xué)習調整到學(xué)期初學(xué)習，跟上期的鍵盤(pán)練習結合起來(lái)，有利于新舊知識的銜接和拓展。在學(xué)習畫(huà)畫(huà)期間，每節課前五分鐘讓學(xué)生練習打字，促使學(xué)生提高打字速度。
2、充分發(fā)揮組長(cháng)的作用：在平時(shí)的學(xué)習中，每節課的操作練習，都由組長(cháng)檢查簽字，并且組長(cháng)要負責本組的差生，督導他們完成練習，督導他們認真聽(tīng)課。在復習期間，由組長(cháng)協(xié)調，安排本組優(yōu)生一對一地幫助差生。在組長(cháng)的協(xié)助下，大大減少了老師的勞動(dòng)強度，提高了課堂效率。
3、適時(shí)調整上課內容和進(jìn)度：五年級學(xué)習的ppt，對于一些動(dòng)畫(huà)設置和課件制作，根據學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行調整，對于較難的課件，就把難度降低。
4、以聽(tīng)寫(xiě)的方式幫助學(xué)生記英文指令：六年級學(xué)習的是logo，其中記住英文指令對于一些差生來(lái)說(shuō)是比較困難的，于是，就從開(kāi)學(xué)初堅持訓練學(xué)生記英文指令。每一節課，前三—五分鐘，讓學(xué)生打開(kāi)word，由老師念英文或中文，學(xué)生寫(xiě)出英文指令，并在logo中錄入老師念出的程序。
5、本次出去培訓的收獲：由于學(xué)校沒(méi)有機器人，六年級后半部分的內容一直未學(xué)。我們可以用模擬仿真機器人軟件，來(lái)完成后面機器人的教學(xué)內容。希望能夠取消六年級的.抽測，多從能力上更多地去培養六年級的學(xué)生。況且六年級學(xué)生面臨小升初，由于時(shí)間上的差異，六年級學(xué)生對接受抽測絲毫不重視，我們何不讓他們去學(xué)習他們感興趣的知識呢？這為學(xué)生上初中后，參加機器人大賽做準備。
“如何調動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習積極性？”這是我目前正在思考的問(wèn)題。通常，這部分學(xué)生，每門(mén)學(xué)科都差，拼音沒(méi)學(xué)好，影響文字錄入，美術(shù)沒(méi)學(xué)好，影響畫(huà)畫(huà)，數學(xué)沒(méi)學(xué)好，影響到logo的學(xué)習……語(yǔ)、數老師只面臨一個(gè)班的差生，而我們卻要面臨全校的差生。信息技術(shù)課應該是一門(mén)綜合性學(xué)科，在知識不斷增長(cháng)的過(guò)程中，對學(xué)生的要求也在逐步升級。經(jīng)常聽(tīng)到“龍老師，他家有電腦，玩電腦很得行，怎么會(huì )是差生呢？”似乎家里有電腦的學(xué)生，就不應該成為信息技術(shù)課的差生，什么邏輯呀？
總之，我們在教學(xué)中要面對的問(wèn)題還很多，“路漫漫兮其修遠，吾將上下求索�！�
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