信息技術(shù)教學(xué)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)教學(xué)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
信息技術(shù)教學(xué)總結1
與其他必修課程相比，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門(mén)綜合了知識和技能，并具有基礎性的課程。作為一位信息技術(shù)課的教師，我認為最理想的教學(xué)境界是讓學(xué)生不僅具備知識，還能掌握實(shí)際應用技能。在教學(xué)方法上，我一直在摸索和總結經(jīng)驗，但我深受啟發(fā)的是要善于挖掘學(xué)生的興趣，從而培養他們的學(xué)習主動(dòng)性。
我校針對不同學(xué)年級的學(xué)生，配置了不同的計算機資源。目前，我們擁有兩間多媒體計算機教室，共配備了112臺學(xué)生機，足夠供初一年級的同學(xué)使用，每位同學(xué)都可以擁有一臺學(xué)生機進(jìn)行學(xué)習。為了方便教師和學(xué)生的互動(dòng)，我們將學(xué)生機、教師機和服務(wù)器通過(guò)局域網(wǎng)連接起來(lái)。借助多媒體教學(xué)軟件，教師可以統一控制學(xué)生機，例如鎖定他們的屏幕并進(jìn)行教學(xué)演示，在學(xué)生練習時(shí)則能夠開(kāi)放學(xué)生機的使用�；谶@樣的軟硬件設備，我決定將整個(gè)教學(xué)過(guò)程安排在機房中進(jìn)行。因此，我采用了以下的教學(xué)模式，并且取得了良好的效果……
1、邊講邊練
計算機學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐性非常強的學(xué)科，強調培養學(xué)生的操作能力。如果在教學(xué)過(guò)程中，教師只是傳授理論知識，而不給學(xué)生充足的練習時(shí)間，那么計算機教學(xué)就失去了它的意義。相反地，如果教師只讓學(xué)生盲目地進(jìn)行上機練習，學(xué)習效率很難得到保證。此外，許多中學(xué)生的心理較為脆弱，自學(xué)能力較差，面對一無(wú)所知的新知識時(shí)會(huì )感到困惑，上過(guò)一、兩節這樣滿(mǎn)頭霧水的課之后，就會(huì )失去對該課程的興趣。因此，我通常會(huì )在一堂課中安排10-15分鐘進(jìn)行講解和示范。根據需要，這一堂課的內容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行講解，每講解完一個(gè)問(wèn)題就讓學(xué)生實(shí)踐一下，等他們掌握后再講解下一個(gè)知識點(diǎn)。通過(guò)這種方式，每堂課所講授的知識都能夠應用于實(shí)踐并得到鞏固，最終達到熟練掌握的目標。
2、精講多練
根據學(xué)生的實(shí)際水平，我會(huì )靈活調整講課內容，以精講為主，少講為輔。我會(huì )重點(diǎn)講解同學(xué)們普遍感到陌生的知識點(diǎn)和難點(diǎn)，減少對熟悉的知識點(diǎn)的過(guò)多講解。舉例來(lái)說(shuō)，在講解"控點(diǎn)"時(shí)，我會(huì )提出涉及到該操作的所有相關(guān)操作，以節約時(shí)間并把握重點(diǎn)，讓學(xué)生能夠更加關(guān)注和重視。我會(huì )把盡可能多的時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。實(shí)踐證明，學(xué)生在操作時(shí)提出的問(wèn)題遠比在講解理論時(shí)提出的問(wèn)題要多得多。這說(shuō)明操作實(shí)踐有效促進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習主體積極主動(dòng)地思考。
3、結合課本配套光盤(pán)和課件，使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)
多媒體課件在各學(xué)科教師中越來(lái)越受歡迎，因為它們能夠通過(guò)生動(dòng)的圖像、聲音等效果激發(fā)學(xué)生的興趣。運用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)可以使學(xué)生同時(shí)運用手、腦、眼、耳，讓他們對知識有更直觀(guān)、新穎的感受。此外，多媒體課件還可以引起學(xué)生的情緒，并提高教學(xué)效率。為了幫助學(xué)生回顧和總結每章或每節課程的知識，我還會(huì )使用課本配套光盤(pán)。然而，我發(fā)現課本所附帶的光盤(pán)內容相對較單調，解說(shuō)詞也缺乏深度，基本上只是讀課本而已，沒(méi)有充分發(fā)揮其應有的作用。因此，我自己制作了一些豐富教學(xué)內容的.課件，以提高學(xué)生的知識水平。
4、演示教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)手段
以往的教學(xué)方式存在一些問(wèn)題：每周只有一節多媒體課和一節上機課，學(xué)生需要等待一周才能將理論知識應用于實(shí)踐操作。這種分離導致了理論與實(shí)際脫節的現象嚴重，進(jìn)而造成學(xué)習內容的快速遺忘。為解決這個(gè)問(wèn)題，我充分利用了多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò )功能。通過(guò)將學(xué)生的機器屏幕鎖定，使其與教師機的屏幕信息保持一致。然后，我會(huì )一步一步地演示操作步驟，并邊演示邊講解，讓學(xué)生深入了解理論知識如何與實(shí)踐相結合。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，這種教學(xué)方式極大提高了學(xué)生掌握知識的效率，每節課的操作作業(yè)優(yōu)秀率均超過(guò)90%。
5、分層次教學(xué)
目前，計算機在我國正處于普及階段，部分同學(xué)參加過(guò)這樣或那樣的培訓班，也有近三分之一的同學(xué)從來(lái)沒(méi)碰過(guò)計算機，這樣就造成了學(xué)生的計算機水平參差不齊的現象，給中學(xué)的計算機教學(xué)帶來(lái)很大的困難，有基礎的學(xué)生"吃不飽"，很容易失去上課的興趣;而后進(jìn)生因"吃不了"常常會(huì )失去了信心。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我試著(zhù)進(jìn)行分層次教學(xué)。中學(xué)計算機教學(xué)主要是讓同學(xué)們認知計算機，培養同學(xué)們獲取信息、處理信息的能力。在開(kāi)始學(xué)習新一類(lèi)內容時(shí)，先測試一下，基礎薄弱的按教材學(xué)習，從易到難，逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的同學(xué)，具備了一定的自學(xué)能力，我會(huì )加深他們的學(xué)習深度。另外，還對學(xué)生進(jìn)行課外興趣的培養，對有基礎和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本外知識的引導，比如：輔導他們學(xué)習電子報刊、電子繪畫(huà)等。
6、存在的問(wèn)題
在取得一定的成績(jì)基礎上，教學(xué)工作中也存在著(zhù)一些問(wèn)題。首先是設備方面的問(wèn)題，機房里的電腦年久失修，經(jīng)常出現故障，而且班級學(xué)生人數較多，管理起來(lái)不太方便，給教學(xué)帶來(lái)了一定的困難；其次是課時(shí)不足，很難保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行上機練習，也沒(méi)有額外的時(shí)間開(kāi)展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，這導致很難發(fā)現和培養尖子學(xué)生；同時(shí)，信息技術(shù)教師幾乎沒(méi)有參加觀(guān)摩和學(xué)習的機會(huì )，導致自身的信息水平和素質(zhì)難以提高，無(wú)法滿(mǎn)足對當今信息技術(shù)的探索欲望。
根據上述總結，我深深感到，只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
信息技術(shù)教學(xué)總結2
這學(xué)期我被委任為初一年級信息技術(shù)課的教師，雖然我所承擔的教學(xué)工作量并不算大，但還有很多工作需要加以改進(jìn)。在此給大家分享一下我教學(xué)經(jīng)驗的幾點(diǎn)感悟與總結。
一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
如何讓一個(gè)對信息技術(shù)知識接觸較少的學(xué)生，迅速掌握最基本的知識和技能，這是每次上課前必須深思熟慮的問(wèn)題，也是教學(xué)研究的首要課題。
1、 揭開(kāi)神秘的面紗。
對學(xué)生來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)課是一個(gè)陌生學(xué)科，大多學(xué)生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學(xué)生揭開(kāi)“信息技術(shù)”這個(gè)神秘的面紗，讓學(xué)生沿著(zhù)正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開(kāi)始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始——>先進(jìn)”的發(fā)展過(guò)程給學(xué)生講清，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)不是才有的，而是早就存在的，只是沒(méi)有明確提出。從理解簡(jiǎn)單落后的信息技術(shù)，上升到了解當今最先進(jìn)的信息技術(shù)。這樣學(xué)生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認識。攻破了這一難題，順理成章地過(guò)渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當今處理信息的最先進(jìn)的工具——計算機。提到計算機，學(xué)生就不那么陌生，引導他們回答在哪些地方見(jiàn)到過(guò)計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應用。由此介紹計算機的.發(fā)展過(guò)程，從原始的計算機的構造及功能講到當今最先進(jìn)的計算機的構造及性能，讓學(xué)生清楚的知道計算機的基本結構的演變和性能的提高，了解計算機這個(gè)高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這個(gè)先進(jìn)的產(chǎn)物，逐漸開(kāi)啟好奇之門(mén)。有了這些基礎，接下來(lái)的工作就很容易做了，講述計算機中的信息是怎樣表示的;計算機是怎樣處理信息的;信息技術(shù)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題及計算機的安全問(wèn)題等等。
2、登堂入室。
經(jīng)過(guò)上述的教學(xué)，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問(wèn)題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個(gè)先進(jìn)的工具了。
講使用計算機，首先我們注意講清整個(gè)計算機系統(硬件系統和軟件系統)，讓學(xué)生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學(xué)習計算機家族中的小兄弟——微型計算機的使用了。
先講述現在常用的操作系統軟件，讓學(xué)生明白自己所進(jìn)行的操作都是通過(guò)操作系統軟件來(lái)完成的。接著(zhù)講解現在教材采用的windowsxp操作系統。講述windowsxp系統時(shí)，我們遵循學(xué)生的認知規律：先講清最基本的鼠標操作，讓學(xué)生反復練習，還增加了一些學(xué)生感興趣的操作如有趣的打練習、畫(huà)圖等加強學(xué)生操作性的訓練練習。實(shí)踐證明，學(xué)生很快掌握了鼠標的使用方法。然后可以從最直觀(guān)的桌面講起，逐漸擴展到窗口操作、任務(wù)欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內容，使學(xué)生在學(xué)習如何對文信息進(jìn)行各種簡(jiǎn)單處理、文件及文件夾的概念、磁盤(pán)上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎。這樣，windowsxp的學(xué)習基本完成。實(shí)際上，在整個(gè)信息技術(shù)課中，學(xué)習windowsxp是一項最重要的內容，它是一個(gè)橋梁，溝通著(zhù)用戶(hù)和微機，只有真正掌握了這一層，用戶(hù)才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個(gè)問(wèn)題，以后的教學(xué)就輕松多了。如怎樣使用powerpointxx、excel等等。
3，自由探尋。
通過(guò)上述的教學(xué)，學(xué)生已會(huì )簡(jiǎn)單的使用計算機了。但是，畢竟學(xué)生求知欲比較強，這樣在后期的教學(xué)中，我采取讓學(xué)生自主地發(fā)現問(wèn)題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問(wèn)題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如，有的同學(xué)在學(xué)習powerpoint軟件時(shí)，對插入圖片提出了問(wèn)題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子?我便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，學(xué)生的認識和操作能力得到了很大提高。再如我讓學(xué)生自己找材料，根據材料的內容進(jìn)行輸入、編輯，各種各樣的材料，給我們也出了不少難題，有些學(xué)生操作能力強，在課堂中我們可以互相學(xué)習，師生相德益彰，都有很大收益。
4,理論與實(shí)踐相結合。
教學(xué)活動(dòng)中，理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗的結合是不可或缺的重要主線(xiàn)。尤其在信息技術(shù)學(xué)習過(guò)程中更為明顯。由于學(xué)生僅有一周一次的上課機會(huì )，理論與實(shí)踐之間存在較大的時(shí)間差。為了彌補這一問(wèn)題，我們進(jìn)行了比較和總結，決定將原本在教室內進(jìn)行的一節理論課與微機房?jì)鹊囊恢羶晒潓?shí)踐課整合到微機室上課中，每節課持續四十分鐘。我們采用了“講-練-講-練-總結”的模式。教師利用約10分鐘的時(shí)間，通過(guò)教師主機來(lái)邊講邊操作演示，根據知識點(diǎn)的難易程度進(jìn)行一至兩次講解和演示，然后讓學(xué)生模仿練習約15分鐘。接著(zhù)，教師再利用約5分鐘的時(shí)間對學(xué)生練習中出現的問(wèn)題和重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解。學(xué)生再練習10至15分鐘，最后的5分鐘教師進(jìn)行重點(diǎn)總結，將所學(xué)的知識點(diǎn)系統化起來(lái)。每節課根據不同的教學(xué)內容，可有不同的時(shí)間安排。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)的知識。
5，教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)不斷出現變化。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。
綜上所述，我深深感到，只有立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，做好每一個(gè)環(huán)節，才能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
信息技術(shù)教學(xué)總結3
又是一年寒假時(shí)，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期就結束了，這個(gè)學(xué)期一切工作還是正常開(kāi)展，我也收獲良多，我所碰到的問(wèn)題我會(huì )認真思考，也可以自己解決問(wèn)題，我現在將為這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結，希望以更棒的工作面貌去工作。
一、思想方面
在這學(xué)期里，我在思想上非常重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)，通過(guò)參與其中不斷糾正自己的思想觀(guān)念。同時(shí)，我也努力學(xué)習電腦技術(shù)和教學(xué)技能，為了更好地實(shí)施教育工作。在日常生活中，我注重形象的塑造，力求做一個(gè)表率。過(guò)去一個(gè)學(xué)期里，我積極參加政治學(xué)習，提高了自身的思想覺(jué)悟。我服從學(xué)校的各項工作安排，默默無(wú)聞地與領(lǐng)導和老師們合作，全力完成所有校內外的任務(wù)。我的努力得到了領(lǐng)導和同事的認可和贊賞。這些認可使我在今后的工作中變得更加自信和有動(dòng)力，我會(huì )繼續努力，做好每一項工作。
二、工作方面
本學(xué)期的主要教學(xué)工作將涵蓋兩個(gè)方面：一是負責七年級共有7個(gè)班級和八年級3個(gè)班級的信息技術(shù)課程教學(xué)；二是擔任微機室的管理工作。
為了做好微機室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續以發(fā)現和培養具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長(cháng)，具體分工，連帶促進(jìn)，使各班每個(gè)組在上課時(shí)都能相互配合，共同遵守微機室的規章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，養成良好的學(xué)習習慣和衛生習慣。
在設備維護方面，本學(xué)期我專(zhuān)注于對學(xué)校的微機進(jìn)行檢修和保養，致力于確保它們能夠正常運行，并為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習環(huán)境。
三、業(yè)務(wù)方面
作為一名信息技術(shù)老師，我認識到要始終保持超前的目光，緊跟科技的最新進(jìn)展。為此，我時(shí)常謙虛地向經(jīng)驗豐富的老師請教，積極瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于新課程教學(xué)和信息技術(shù)教學(xué)等方面的資料，不斷學(xué)習更新、更好的知識。同時(shí)，我也積極參與教研活動(dòng)，并爭取機會(huì )聆聽(tīng)評課，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的.教學(xué)藝術(shù)，致力于成為一位專(zhuān)注科研的教師。
盡管工作量較大，但為了提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我積極收集了其他人的優(yōu)秀設計和架構，并向經(jīng)驗豐富的老師請教。在有限的時(shí)間內，我致力于完善個(gè)人教學(xué)博客，以促進(jìn)同行之間的交流與學(xué)習，方便與學(xué)生的互動(dòng)交流，同時(shí)也能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)并進(jìn)行引導。除了教學(xué)工作，我也注重不斷地積累和總結經(jīng)驗。
四、考勤方面
我在履行教育教學(xué)職責的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。我積極處理好工作與私事之間的平衡，準時(shí)出勤，從不早退遲到，并且常常主動(dòng)加班，不辭辛勞地工作。這些經(jīng)歷也磨練了我自己。對于分配給我的任何一項學(xué)校工作，我都會(huì )盡職盡責，積極與同事合作，全力以赴把工作做好。
在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我將努力保持個(gè)人特色，并發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì )積極改正自身存在的不足之處。我希望能夠與同學(xué)們共同進(jìn)步，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
信息技術(shù)教學(xué)總結4
作為新教師踏上工作崗位已經(jīng)有一年了，這一年已來(lái)，我通過(guò)向優(yōu)秀老教師學(xué)習、向同事交流、向學(xué)生授課等多方面逐漸走向成熟，對教師這個(gè)光榮的行業(yè)以及我所教學(xué)的學(xué)科有了更深刻的認識。信息技術(shù)作為一門(mén)重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所使用。在當今及未來(lái)社會(huì )，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現代社會(huì )所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門(mén)新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會(huì )各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導和教師的大力支持下，取得了一定的成績(jì)。如：論文《小組合作學(xué)習在信息技術(shù)教學(xué)中的探討》榮獲市二等獎、輔導初一學(xué)生參加《首屆全國中學(xué)生漫畫(huà)制作大賽》、《全國信息學(xué)奧林匹克競賽》榮獲國家二等獎等。以下就是我這個(gè)學(xué)期總結：
一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
在課程開(kāi)始前，我們首先需要思考的問(wèn)題是如何幫助學(xué)生在掌握基本的信息技術(shù)知識的同時(shí)，能夠熟練地完成一些高質(zhì)量的信息作品。
1、 揭開(kāi)“信息作品”的神秘面紗。
對學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，學(xué)生們已經(jīng)對信息技術(shù)課程中電腦的構成和工作原理有了深入的了解，不再覺(jué)得陌生。然而，令人神秘的是電腦如何完成一些信息作品的過(guò)程。
首先，我將幫助學(xué)生揭開(kāi)“信息作品”的神秘面紗。所謂“信息作品”，是指利用計算機軟件和自己的.智慧有計劃、有動(dòng)機地制作出具有一定思想的作品。通過(guò)這樣一個(gè)正確的標準，讓學(xué)生能夠獲取新鮮的知識。在本學(xué)期，我們主要學(xué)習Word文字處理軟件和Photoshop圖像處理軟件，因此我將以信息作品為起點(diǎn)來(lái)完成對這兩個(gè)軟件的學(xué)習。首先，我們需要確定目標信息作品。在眾多文字處理軟件中，我們選擇學(xué)習Word的原因是因為我們的目標是制作一個(gè)電子版報紙。這個(gè)電子版報紙不僅僅包含文字輸入，還涉及到排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等。
2、登堂入室。
經(jīng)過(guò)以上的教學(xué)，使學(xué)生能夠深入了解“信息作品”制作過(guò)程中的一系列問(wèn)題，成功突破了對“信息作品”的神秘感，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。下一步將進(jìn)一步引導學(xué)生真正探索如何使用計算機來(lái)完成預期的信息作品。
學(xué)習一個(gè)軟件的第一步是熟悉其界面框架，所以我開(kāi)始課程時(shí)會(huì )首先介紹軟件的界面結構。在具體的學(xué)習制作過(guò)程中，我采用演示和模仿的教學(xué)方法。例如，當學(xué)習如何在Word中插入圖片美化文檔時(shí)，我會(huì )展示一個(gè)使用Word制作的關(guān)于“神六”航天飛行的報道樣板，引起學(xué)生對時(shí)事新聞的興趣，并激發(fā)他們積極討論如何將這些漂亮的圖片放入Word中。這時(shí)，我只需要通過(guò)多媒體投影儀進(jìn)行操作演示一遍，學(xué)生就能迅速掌握這個(gè)知識點(diǎn)。
3、自由探尋、創(chuàng )新。
通過(guò)以上教學(xué)的過(guò)程，學(xué)生已經(jīng)掌握了利用計算機制作信息作品的基本技能。然而，我們要滿(mǎn)足學(xué)生求知欲望強烈的特點(diǎn)，在后續的教學(xué)中，我采取讓學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題、發(fā)展思維，讓他們能夠充分探索和研究自己感興趣的問(wèn)題，并不斷提高自身水平。例如：在學(xué)習Photoshop時(shí)，有些學(xué)生會(huì )提出是否可以通過(guò)用Photoshop處理插入到Word文檔中的圖片，使其變得更加個(gè)性化。因此，我設計了兩節綜合實(shí)踐課程，讓學(xué)生自主選擇主題，收集素材，并確定作品的框架，完成一個(gè)自定義的信息作品。我在指導和協(xié)助下，他們成功地完成了自己設定的任務(wù)。通過(guò)這樣的學(xué)習方式，學(xué)生的認知能力和操作能力得到了極大的提高。
二、活到老學(xué)到老
作為信息技術(shù)教師，我們必須認識到信息技術(shù)領(lǐng)域的快速發(fā)展和頻繁更新。每天都有新的知識、產(chǎn)品和術(shù)語(yǔ)出現。為了能夠有效地向學(xué)生傳授信息知識，我們必須持續更新自己的知識，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，并給自己施加適當的壓力。只有這樣，我們才能流暢、輕松地將信息知識傳遞給學(xué)生，使他們始終保持在信息技術(shù)知識的前沿，跟上時(shí)代的步伐。
在繁忙的工作中，我時(shí)刻感到自己必須不斷充實(shí)自己，以防被淘汰。無(wú)論是作為一名教師還是作為一個(gè)現代人，我都要掌握各種技能，跟上時(shí)代的步伐。我始終秉持著(zhù)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )做舟”的信念。這個(gè)學(xué)期，我每周有12節課，還有4節奧賽課和學(xué)校網(wǎng)站的維護等任務(wù)。盡管時(shí)間緊張，但我仍然利用空閑時(shí)間自學(xué)了大量專(zhuān)業(yè)知識，例如3DMAX和數據庫。此外，我還積極參加市教科所組織的信息技術(shù)教改教法培訓，并主動(dòng)聽(tīng)取了來(lái)自全省高中信息技術(shù)技能大賽參賽教師以及全國信息奧賽冬令營(yíng)教練員的培訓。
三、其他方面
在立足搞好教學(xué)、繼續教育的同時(shí)，我還協(xié)助學(xué)校做了大量的工作，具體如下：
1、 輔導學(xué)生參加《全國青少年首屆動(dòng)漫大賽》
2、 輔導初一年級學(xué)生開(kāi)展《全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽》教學(xué)
3、 對學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行改版、修正、維護
4、 為使學(xué)校能夠順利創(chuàng )辦綿陽(yáng)市現代教育技術(shù)示范學(xué)校，加班加點(diǎn)收集、整理、纂寫(xiě)資料
5、跟全組成員一起，通過(guò)兩個(gè)周末的加班，對學(xué)校4個(gè)機房進(jìn)行了硬件檢查、重裝系統、確保網(wǎng)絡(luò )通暢等維護操作。使得在以后的教學(xué)中，能夠方便的使用多媒體教學(xué)園丁駕馭課堂，這不僅提高教學(xué)質(zhì)量，而且也方便了學(xué)生可以通過(guò)多種形式的學(xué)習模式獲取知識。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是我取得豐碩收獲和進(jìn)步的一學(xué)期，這離不開(kāi)學(xué)校的培養以及領(lǐng)導們的關(guān)懷。我將繼續努力，成為一名優(yōu)秀的教師，為培養英才、促進(jìn)他們發(fā)展貢獻自己的力量。
信息技術(shù)教學(xué)總結5
回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認真學(xué)習，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、教學(xué)方面
1、備課
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好每一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀(guān)教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
2、上課
為了上好課，必須做足課前準備，不可掉以輕心。尤其是本學(xué)科的主要課程都需要在計算機上完成，每節課都要認真準備上機教材，并檢查機器的狀態(tài)，確保沒(méi)有“不可用機器”。授課時(shí)要認真講解，力求抓住重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，深入淺出地進(jìn)行精講和精練。采用多種教學(xué)方法，根據學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和創(chuàng )造性思維，培養他們舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，要巡視各臺計算機，特別關(guān)注那些學(xué)困生，給予他們個(gè)別輔導。課后及時(shí)進(jìn)行課后總結，找出自身不足之處。
二、個(gè)人學(xué)習：
我積極主動(dòng)地學(xué)習各種理論知識，目的是為了充實(shí)自己，并能夠將這些理論知識應用到我的工作中，以便更好地進(jìn)行教育教學(xué)。此外，我還利用我的業(yè)余時(shí)間專(zhuān)注地學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，尤其是網(wǎng)站制作方面的技能，希望能夠進(jìn)一步完善我們學(xué)校的網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)事業(yè)提供更好的服務(wù)。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生在機房中保持良好的學(xué)習態(tài)度和行為規范。我們希望學(xué)生不僅能夠集中注意力學(xué)習，而且能夠在上機時(shí)嚴格遵守規定，自覺(jué)約束自己的'行為。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作方面投入更多時(shí)間和精力，致力于提升學(xué)校網(wǎng)站和多媒體課件的水平，讓其在原有基礎上取得顯著(zhù)進(jìn)步。
一份春華，在我教書(shū)育人的道路上，我用心和汗水付出，卻收獲了豐富的感悟和深沉的情感。我以真摯的愛(ài)心教導學(xué)生，用情感滋養他們的成長(cháng)。我自豪地堅守著(zhù)教育事業(yè)，從未對自己心懷愧疚，也沒(méi)有任何遺憾。讓我將一生的教育熱忱轉化為對學(xué)生無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，將我最珍貴的愛(ài)奉獻給這些孩子們。我相信今天含苞欲放的花蕾，明天必將綻放出絢麗多彩的花朵。
信息技術(shù)教學(xué)總結6
回顧本學(xué)期，本人努力工作，認真學(xué)習新課標的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉變教育思想和觀(guān)念，以促進(jìn)教學(xué)內容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據實(shí)際制定各項計劃，備好課，寫(xiě)好教案，并能夠根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)設計上課的形式和內容，難易結合，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結合自己的實(shí)際教學(xué)對這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結：
一、注重培養學(xué)生學(xué)習電腦的興趣、提高動(dòng)手能力
在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，形式應靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。
“練習”是一節課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習的時(shí)間要充足，練習的'內容要能充分體現本節課的教學(xué)內容，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高學(xué)生動(dòng)手能力的目的。
“應用”是教學(xué)的最終目標，也就是所謂的“學(xué)以應用”。它可以指對某節課所學(xué)知識的實(shí)際運用，也可以是對幾節課或一個(gè)單元所學(xué)知識的綜合運用。應用可以在練習中進(jìn)行，但它更進(jìn)一步，超越了簡(jiǎn)單的練習。
二、培養學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習和探討的能力
《信息技術(shù)》這門(mén)學(xué)科不是一門(mén)單一孤立的學(xué)科，而是與其他學(xué)科緊密相聯(lián)的，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科。因此在《信息技術(shù)》課程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、發(fā)揮小組合作的精神，培養學(xué)生協(xié)作的能力。
我將每個(gè)班級根據機房設備的分布情況，劃分為若干個(gè)小組。每個(gè)小組都有一個(gè)小組長(cháng)，學(xué)習時(shí)同學(xué)們之間可以通過(guò)合作完成老師布置的任務(wù)。在學(xué)習過(guò)程中，他們可以相互幫助和監督檢查。同一水平的學(xué)生可以一起探索和實(shí)踐，而基礎較差的學(xué)生可以得到基礎好、學(xué)習興趣深厚的學(xué)生的幫助。這樣有利于優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮"小老師"的作用，激勵他們更加努力。這種教學(xué)方法可以使每個(gè)學(xué)生在原本的基礎上獲得進(jìn)步。
四、注重因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，我會(huì )注重不同學(xué)生的能力發(fā)展。除了提供常規的教學(xué)任務(wù)外，我還會(huì )設計多個(gè)不同難度的任務(wù)，包括簡(jiǎn)單、一般和稍難的任務(wù)，學(xué)生可以根據自己的情況選擇適合自己的任務(wù)進(jìn)行完成。這樣的做法不僅可以滿(mǎn)足學(xué)生在不同難度上的發(fā)展需求，還能讓他們體驗到成功的喜悅，同時(shí)提高他們對計算機的興趣，并培養他們開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)踐的能力。如果需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善，請您指導。
在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于以后的的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。根據上述總結，我深深感到，只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
信息技術(shù)教學(xué)總結7
經(jīng)過(guò)對這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作的回顧，我發(fā)現任務(wù)基本上都得以順利完成。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多喜悅和成就感，同時(shí)也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。我會(huì )將自己所獲得的經(jīng)驗與收獲應用于下個(gè)學(xué)期的工作中，同時(shí)認真思考并找到解決當前問(wèn)題的辦法。
從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：
(1)做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現一些突發(fā)事件如課程的臨時(shí)調整，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)太大的影響，當然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機，缺少實(shí)踐機會(huì )，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。
(2)根據學(xué)校工作管理規定，我會(huì )認真備課、撰寫(xiě)教案，并努力讓每一節課都達到最好的效果。盡管電腦課的課時(shí)比較少（每周僅有一節），但這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的一節課，同時(shí)也是相對較難上的一節課。因此，能夠上好每一節課對于老師和學(xué)生都至關(guān)重要。除了備課和撰寫(xiě)教案之外，我還會(huì )查閱各種資料，利用上網(wǎng)的機會(huì )尋找優(yōu)質(zhì)的教學(xué)材料和課件，將它們與我的教學(xué)工作相結合并加以應用。
(3)根據學(xué)科特點(diǎn)和我自身的條件，我組織了一部分學(xué)生參加了電腦興趣小組。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們取得了喜人的成果，許多學(xué)生在電腦打字速度和電腦知識水平方面都有了顯著(zhù)的提高。
對于五年級，這個(gè)學(xué)期的主要內容是關(guān)于文字處理的學(xué)習。文字處理可以說(shuō)是電腦使用中最常見(jiàn)的`功能之一。我們首先將學(xué)習如何應用WORD軟件，并熟悉它強大的功能。通過(guò)這些技能的學(xué)習，我們可以增強學(xué)生對學(xué)習的興趣。在課程中，我們還會(huì )講解文章的編寫(xiě)、修改和美化，以及版面的調整等技巧。為了更好地教授這些知識，我主要采用了演示法和講解法兩種教學(xué)方法。通過(guò)制作電子板報和班級課程表等實(shí)踐活動(dòng)，我希望能夠增加學(xué)生們的成就感和學(xué)習興趣
對于六年級，這學(xué)期的課程主題是學(xué)習如何制作幻燈片。我們首先要制作一個(gè)電子賀卡來(lái)引導學(xué)生，通過(guò)展示POWERPOINT的強大功能，讓學(xué)生能夠了解到制作幻燈片的方法和步驟。在教學(xué)過(guò)程中，我們將采用講解和演示的方式，確保學(xué)生可以充分理解。同時(shí)，我們還會(huì )給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習。最后，我們將一起合作制作一個(gè)名為《中為的傳統節日》的多媒體作品，以進(jìn)一步提高學(xué)生的成就感。
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。從思想上，利用各種機會(huì )端正自己;從行動(dòng)上鍛煉自己，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。
作為一名教師，除了教學(xué)工作，我也積極參與學(xué)校的各種其他活動(dòng)。我參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習以及各種文娛活動(dòng)，為學(xué)校組織的活動(dòng)盡力貢獻自己的力量。
信息技術(shù)教學(xué)總結8
一、學(xué)生分析：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，三年級的學(xué)生們在學(xué)習方面進(jìn)步不大，但他們之間的差距主要體現在學(xué)習習慣上。一些學(xué)生特別是三年四班的學(xué)生，他們的學(xué)習習慣非常差。這些學(xué)生經(jīng)常自由散漫，不聽(tīng)老師的勸告和教育，甚至打架斗毆。他們對學(xué)習成績(jì)沒(méi)有概念，不論自己是優(yōu)秀還是不及格，都似乎與成績(jì)無(wú)關(guān)，對成績(jì)也不感興趣。
五年級發(fā)展較均衡，只是全班之后，班額更大了，不便于困難生的輔導。
六年級跟開(kāi)學(xué)時(shí)預料的一樣，學(xué)生發(fā)生了很大的變大，優(yōu)生減少，差生增多，學(xué)生處在從少年向青年的過(guò)渡期，生理和心理都在悄悄發(fā)生變化，出現了不愛(ài)學(xué)習、頑固、自心為是、貪玩等不良現象，尤其是我們這些“副科”，學(xué)生更是不以為然，這就使我們的教學(xué)更難順利進(jìn)行。汲取了前一個(gè)六年級的經(jīng)驗，加強了與學(xué)生間的交流，本學(xué)期與六年級學(xué)生相處還比較愉快。
二、根據各年級情況調整教學(xué)內容和方法。
1、本學(xué)期三年級注重培養學(xué)習習慣，例如課前排隊、預習、認真聽(tīng)課和小組協(xié)作等。開(kāi)學(xué)初，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )室管理教育，選拔了學(xué)生組長(cháng)，并且了解了每位學(xué)生，根據不同情況對他們進(jìn)行了異質(zhì)分組。我們注重教導學(xué)生正確使用鼠標和鍵盤(pán)的方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生已經(jīng)養成了良好的上機習慣，鍵盤(pán)錄入字母的速度也有所提高。然而，對于個(gè)別學(xué)生，我們的了解還不夠深入，師生之間也缺少交流。這些學(xué)生雖然積極性很高，但是在學(xué)習方面進(jìn)步不明顯，甚至有些人根本沒(méi)有動(dòng)手的意愿，非常懶散。
2、由于本期網(wǎng)絡(luò )室搬遷，耽誤了一些教學(xué)時(shí)間，就對教學(xué)內容作了適當的刪減，主要學(xué)習了word表格和郵件發(fā)送，期末考試內容就是每一位學(xué)生給我發(fā)一封郵件，學(xué)生通過(guò)郵件談了自己在學(xué)習上的一些收獲，以及對老師的美好祝愿，確實(shí)讓我很感動(dòng)，增進(jìn)了師生間的情感。唯一遺憾的`是我沒(méi)有一一回信，確實(shí)時(shí)間不夠，每天收郵件都要花很多時(shí)間。
3、六年級的教材重點(diǎn)放在ppt的確超級鏈接。要求學(xué)生完成三個(gè)幻燈片：世界上的四大河流、數學(xué)復習課件、古詩(shī)欣賞。根據完成情況給學(xué)生評定期末成績(jì)。其中收集了一些優(yōu)秀作品。
三、參與科研、教研。
我參與了市級科研課題《提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略研究》和省級科研課題《培養學(xué)生組織能力在信息技術(shù)教學(xué)中的研究》的研究工作。同時(shí)，我還積極參加各級組織的教研學(xué)習活動(dòng)，認真參與評課，努力從其他老師身上學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，并吸取對教學(xué)有幫助的知識。
四、網(wǎng)絡(luò )室的維護，為教學(xué)提供了硬件保障。
在本期的工作中，有得也有失，打算在下期的工作中，針對問(wèn)題，逐一完善。
信息技術(shù)教學(xué)總結9
一個(gè)學(xué)期的工作即將結束，下面我對這學(xué)期的工作總結，為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、教學(xué)工作
本學(xué)期我擔任學(xué)校小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到提前兩周備課。備課時(shí)認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點(diǎn)和難點(diǎn)。
二、學(xué)校工作
我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。我一直以勤奮敬業(yè)的態(tài)度，專(zhuān)注于資源下載和發(fā)布設備的使用與維護，為全校教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。此外，我還擔任了學(xué)生機房電腦及其他設備的'維護工作，保障了整個(gè)學(xué)校電腦的正常運行。我還指導帶領(lǐng)實(shí)習生，并成功完成了學(xué)校領(lǐng)導交給我的所有任務(wù)。
三、其他工作
電腦室管理，本學(xué)期新增了一個(gè)電腦室，并委派我負責維護兩個(gè)電腦室的工作。我的職責包括管理學(xué)校的校訊通系統，及時(shí)發(fā)布學(xué)校通知，并及時(shí)反饋學(xué)生在校表現和成績(jì)情況，促進(jìn)家校之間的良好互動(dòng)。此外，我還負責網(wǎng)絡(luò )管理員的工作，建設學(xué)校的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，以推動(dòng)學(xué)校對外宣傳和與家長(cháng)、社會(huì )各界的互動(dòng)。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準時(shí)參加學(xué)校各項會(huì )議、校本培訓。
五、努力方向
1、加強個(gè)人基本功的培養，注重在課堂上進(jìn)行精細化講解和精確的練習，致力于培養學(xué)生的能力，努力確保每堂課都能充分掌握知識點(diǎn)，并且有效地完成各項任務(wù)。
2、我們應該更加關(guān)心學(xué)困生，給予他們更多的愛(ài)和關(guān)懷，同時(shí)也要擁有更多的耐心。通過(guò)這樣做，可以幫助他們在對計算機的認知方面取得更大的進(jìn)步，同時(shí)也能激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習興趣，提高他們的信息素養水平。
希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，有更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)教學(xué)總結10
本學(xué)期，我擔任中學(xué)三、五、六年級十個(gè)班級的信息技術(shù)教學(xué)工作。每個(gè)班級都有超過(guò)50名學(xué)生，他們的學(xué)習基礎較好，并且取得了一定的成績(jì)。在教學(xué)過(guò)程中，我總結出以下要點(diǎn)：
一、主要完成的教學(xué)任務(wù)：
1、學(xué)會(huì )正確使用鼠標。
2、學(xué)會(huì )正確使用鍵盤(pán)指法。
3、實(shí)現鍵盤(pán)輸入字母的盲打。
教學(xué)方面主要采取的措施
1、做到課程開(kāi)始之初就制定詳細的教學(xué)計劃和進(jìn)度安排，確保教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行下去。每節課都對學(xué)生所使用的電腦設備進(jìn)行檢查，并根據他們的學(xué)習情況進(jìn)行相應的調整和優(yōu)化教學(xué)內容。
2、根據學(xué)校的工作管理規定，我會(huì )認真備課，撰寫(xiě)精心制作的教案，并努力為每一節課做到最好。電腦課在學(xué)校安排中時(shí)間較少（每班一周只有一節），但對學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一節課十分重要；而對老師來(lái)說(shuō)，則是挑戰較大的一節課。因此，做好每一節課對于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。除了備課和教案準備外，我還會(huì )查閱各種資料，尤其是在能夠上網(wǎng)的情況下，利用互聯(lián)網(wǎng)尋找優(yōu)質(zhì)的教學(xué)材料和教學(xué)課件，將它們與我的教學(xué)工作結合起來(lái)，并加以利用。
3、學(xué)生方面：
(1)我們可以通過(guò)學(xué)生競賽的方式來(lái)促進(jìn)相互學(xué)習和進(jìn)步。在這個(gè)競賽中，學(xué)生們可以互相觀(guān)察和學(xué)習，看誰(shuí)在操作和完成任務(wù)方面表現最出色。同時(shí)，我們可以充分利用課堂時(shí)間，學(xué)習新知識和掌握新技能。
(2)采用邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應用起來(lái)，不僅要滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，還要在應用過(guò)程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
4、個(gè)人提高方面：深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書(shū)籍。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。
5、課后，教師應該及時(shí)對所授課內容進(jìn)行總結，并寫(xiě)出自己的反思。同時(shí)，還應該認真撰寫(xiě)教學(xué)博客，以記錄下課堂上的內容銜接和重點(diǎn)把握情況。信息技術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵在于掌握重點(diǎn)，因此及時(shí)總結和反思是必不可少的，這樣才能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行糾正。只有不斷地進(jìn)行反思，才能不斷地提高。
三、主要開(kāi)展的活動(dòng)：
本學(xué)期組織我校五年級兩個(gè)班開(kāi)展了以“縫補高手”打字比賽的競賽。
第一名：六(2)班小鵬每分鐘能打出22個(gè)正確的漢字速度;
第二名：六(1)班小力每分鐘能打出16個(gè)正確的漢字速度;
第三名：六(2)班小錦每分鐘能打出14個(gè)正確的漢字速度;
組織五年級的學(xué)生在網(wǎng)上查找有關(guān)網(wǎng)頁(yè)、圖片、音頻、視頻等相關(guān)學(xué)習資料，極大的豐富了學(xué)生學(xué)習電腦的實(shí)用性。
四、電腦室管理方面
1、本學(xué)期，嚴格按照學(xué)校的規定，電腦室完成了教學(xué)和使用任務(wù)。
2、及時(shí)進(jìn)行設備的保養和維護是非常重要的。一個(gè)良好的設備必須得到定期的'保養，一旦出現問(wèn)題就需要立即進(jìn)行檢修。這樣可以避免設備故障耽誤學(xué)生的使用和教學(xué)。
3、認真打掃一個(gè)教室的衛生。每周進(jìn)行拖地掃地。保持良好的衛生環(huán)境，讓學(xué)生和老師有一個(gè)良好的學(xué)習和備課環(huán)境。
4、每天按照學(xué)院的規定進(jìn)行工作，工作結束后，要進(jìn)行設備檢查和用電檢查，確保電源和門(mén)窗都已關(guān)閉。
5、計算機實(shí)驗室的管理嚴格遵守規章制度。教師在課程結束后會(huì )及時(shí)進(jìn)行衛生打掃工作，保持實(shí)驗室的清潔整潔。同時(shí)，定期對設備進(jìn)行維護和檢修，確保其正常運行。
五、存在的不足
1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，促使學(xué)生在班級集中注意力學(xué)習時(shí)同樣能在機房上機時(shí)遵守規定并自我約束。
3、有一些學(xué)生經(jīng)常在計算機教室吃零食，上課結束后也沒(méi)有養成關(guān)機、整理桌椅和書(shū)籍的好習慣�；仡欉@學(xué)期我從事信息技術(shù)教學(xué)工作時(shí)，總體來(lái)說(shuō)，我成功地完成了我的教學(xué)任務(wù)。
當然，在工作中，我們常常會(huì )遇到不盡如人意的情況。但我堅信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，只要我們處處留心、時(shí)刻注意，并不斷創(chuàng )新，一定能夠將我們的教學(xué)水平提升到一個(gè)全新的高度，讓學(xué)生們在學(xué)習和掌握計算機技能的過(guò)程中感到愉悅和滿(mǎn)足。
信息技術(shù)教學(xué)總結11
一、加強學(xué)生自學(xué)探究能力的培養。
五年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年信息技術(shù)的學(xué)習已經(jīng)對信息基礎這門(mén)課程有基本的了解，并也有了基本的操作技能，所以本學(xué)期的信息技術(shù)課的教學(xué)目標是主要培養學(xué)生掌握計算機操作技能，著(zhù)眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識，注重培養學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高學(xué)生主動(dòng)利用x網(wǎng)進(jìn)行對信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問(wèn)題的能力，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內容包括因特網(wǎng)的應用、文件的管理、病毒的認識等知識。
二、寓教于樂(lè )，讓學(xué)生從游戲中得到鍛煉
為了充分利用學(xué)生喜歡上網(wǎng)的特點(diǎn)，我們可以在教學(xué)中強調實(shí)踐、練習和運用的重要性，讓學(xué)生通過(guò)練習、實(shí)踐或者“玩”的方式掌握如何使用電腦。這樣不僅能改變過(guò)去單一以課堂講授為主的枯燥教學(xué)方法，還能充分利用《信息技術(shù)》課程自身的.特點(diǎn)，增加學(xué)生學(xué)習電腦的興趣。為了實(shí)現這一目標，我們可以采用以人物驅動(dòng)的教學(xué)方法，將課程內容與實(shí)際情境相結合，并與其他科目進(jìn)行整合合作。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，并幫助他們更好地理解和應用所學(xué)的知識。
三、注重因材施教
在教學(xué)的同時(shí)，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時(shí)，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時(shí)候我設計多個(gè)任務(wù)，有簡(jiǎn)單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以根據自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會(huì )到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)踐的能力。
在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法，從實(shí)際做起，注重落實(shí)，注意細節，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。一學(xué)期來(lái)，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升，但在教學(xué)過(guò)程當中也遇到了很多問(wèn)題，因特網(wǎng)的學(xué)習是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習，但在這個(gè)過(guò)程當中部分學(xué)生不跟著(zhù)老師的課堂走而是自己干自己的上網(wǎng)等等各種問(wèn)題都出現過(guò)。我在將來(lái)的教學(xué)中一定會(huì )處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習和掌握計算機技能。
信息技術(shù)教學(xué)總結12
學(xué)年即將結束，回顧這一學(xué)期，我深感自己在計算機教學(xué)工作上付出了辛勤努力。通過(guò)多方面的努力，我取得了一些成果，并且從中獲得了喜悅。同時(shí)，也不可否認，還存在一些不足和遺憾。下面是我的總結：
一、取得的成績(jì)
1、在進(jìn)行課堂講解時(shí)，我們可以使用孩子們喜歡的語(yǔ)言，與他們融為一體。通過(guò)與他們的對話(huà)交流，有效地調節課堂教學(xué)的氣氛。同時(shí)，我們可以靈活多樣地運用各種教學(xué)方法，以激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。舉辦一些比賽活動(dòng)，能夠刺激孩子們的學(xué)習動(dòng)力，使他們更加積極參與。此外，我們還可以組建互助小組，在學(xué)生之間互相幫助和鼓勵，優(yōu)秀的學(xué)生可以帶動(dòng)困難學(xué)生，培養孩子們團結互助的精神，實(shí)現教書(shū)育人的目標。同時(shí)，在授課過(guò)程中要精煉教授，因為小孩子的注意力有限，我們應抓住這有限的時(shí)間，讓他們掌握更多的知識，提高課堂的效率。
2、在教學(xué)中，我常常關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展變化。為了激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習的興趣，我在不影響教學(xué)的情況下，從光盤(pán)或者網(wǎng)上找到一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的.小游戲。當學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)后，我們讓他們玩這些游戲，既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習興趣，并且還對學(xué)生的智力發(fā)展有所促進(jìn)。經(jīng)過(guò)本期實(shí)踐，我們取得了非常好的效果。學(xué)生不僅掌握了規定的信息技術(shù)知識和操作技能水平，還從游戲中學(xué)到了很多其他的知識�，F在，信息技術(shù)課已經(jīng)成為學(xué)生非常喜歡的一門(mén)課程。
3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì )用計算機來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
二、存在的不足
信息技術(shù)是一門(mén)快速發(fā)展的學(xué)科，對于學(xué)校和學(xué)科的未來(lái)發(fā)展，我深感仍有大量知識需要掌握，眾多任務(wù)需要完成。在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我將嚴格要求自己，努力付出，并發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，爭取取得更大的進(jìn)步。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生在機房中保持良好的學(xué)習態(tài)度和行為規范。我們希望學(xué)生不僅能夠集中注意力學(xué)習，而且能夠在上機時(shí)嚴格遵守規定，自覺(jué)約束自己的行為。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，作為教育工作者，在不斷發(fā)展的社會(huì )中，我們的工作是持續更新、永無(wú)止境的。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷變化。作為有責任感的教育工作者，我們需要保持高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理中出現的新情況和新問(wèn)題。我們要深入了解這些情況和問(wèn)題的特點(diǎn)，發(fā)現其中存在的規律，并盡職盡責地處理好我們肩負的重要歷史使命。
信息技術(shù)教學(xué)總結13
在本學(xué)期里，我擔任四年級信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)已經(jīng)四年了。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我一直保持認真嚴謹的治學(xué)態(tài)度，并以勤奮和堅持不懈的精神投入到信息技術(shù)教學(xué)工作中，取得了一些成果。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結如下：
一、從興趣入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì )如何使用電腦，改變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習電腦的興趣。開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生大多數剛接觸電腦，對電腦有著(zhù)一種神秘感，對學(xué)習電腦也有著(zhù)一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續保持下去呢?我上第一節課的時(shí)候，先問(wèn)學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據書(shū)本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識，讓他們感到電腦原來(lái)是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著(zhù)講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習的欲望。
二、寓教于樂(lè )，以游戲為介入點(diǎn)，由實(shí)際入手，從游戲中得到鍛煉。
學(xué)生對計算機的興趣通常源自于他們對游戲的喜愛(ài)，因為計算機可以提供游戲的娛樂(lè )體驗。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并在他們濃厚的游戲興趣中教授新知識和技能，我決定將計算機課程設計得像一場(chǎng)游戲。在開(kāi)始課程時(shí)，我通過(guò)游戲的形式讓學(xué)生練習鼠標操作，并使用《金山打字》進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能獲得更好的成績(jì)。學(xué)生通過(guò)“吃蘋(píng)果”、“打地鼠”等游戲實(shí)踐，意識到要取得好成績(jì)就必須熟練掌握指法。在這種情況下，我再進(jìn)行指法練習的講解，學(xué)生會(huì )非常認真地學(xué)習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習后，學(xué)生們再次玩這些游戲時(shí)已經(jīng)感到輕松自在了。這樣一來(lái)，不僅能保持學(xué)生對計算機學(xué)習的熱情，還能使他們的學(xué)習興趣一直保持高漲。
三、互相合作，自主探究。
由于學(xué)生個(gè)體之間的差異，有些同學(xué)已經(jīng)能夠熟練地操作計算機，而其他同學(xué)剛剛接觸計算機。因此，在教學(xué)過(guò)程中，老師需要考慮到全體學(xué)生的需求，讓基礎好的學(xué)生感受到學(xué)習新知識的.新鮮感，同時(shí)讓那些基礎薄弱的學(xué)生感到輕松應對學(xué)習。為了實(shí)現這一目標，可以將學(xué)生分成小組，讓他們相互幫助、監督和檢查。水平相當的學(xué)生可以一起探索和實(shí)踐，而基礎較差的學(xué)生可以得到基礎好、興趣濃厚的同學(xué)的幫助，這樣就發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用，激勵他們更加努力。這種教學(xué)方法可以使每個(gè)學(xué)生在自己現有基礎上取得進(jìn)步。例如，在學(xué)習過(guò)程中，老師可以布置一個(gè)任務(wù)，并通過(guò)小組學(xué)習的方式讓學(xué)生自行解決問(wèn)題，而不是直接向他們講解方法。
通過(guò)實(shí)踐證明，小組學(xué)習不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。
總之，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，但也有不足之處，學(xué)生的指法準確率有待進(jìn)一步的提高，這樣才能取得更好的成績(jì)。在以后的工作中，我會(huì )繼續努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。
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