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小學(xué)作文的3個(gè)提分技巧
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文的3個(gè)提分技巧，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)作素材倉庫的建立，要靠平時(shí)的觀(guān)察積累，所以同學(xué)們要每天堅持寫(xiě)觀(guān)察日記、閱讀筆記，把自己所看到的、所聽(tīng)到的、所思考的隨時(shí)記錄下來(lái)，時(shí)間一長(cháng)，自然是“倉庫滿(mǎn)滿(mǎn)”。同時(shí)還應從生活中，從人們的口頭語(yǔ)言中吸收生動(dòng)有趣的詞匯，特別是富有時(shí)代感的詞匯，久而久之，語(yǔ)言就會(huì )豐富起來(lái)，寫(xiě)作能力就會(huì )隨之提高。
問(wèn)題提示法
首先引導孩子根據作文題目，提出若干個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，解決了這些問(wèn)題，就等于找到了“寫(xiě)話(huà)”的內容，然后將內容按一定順序排列起來(lái)，就形成了一個(gè)整體的寫(xiě)作思路。
詞語(yǔ)連接法
為了讓孩子說(shuō)起話(huà)來(lái)有條有理，寫(xiě)起話(huà)來(lái)具有連貫性，我們可以根據“寫(xiě)話(huà)”內容適當提供一些連接詞。
語(yǔ)句擴充法
只搭好骨架，沒(méi)有豐富的語(yǔ)言材料做血肉，讀起來(lái)就會(huì )澀澀的、不生動(dòng)。如何引導孩子將“話(huà)”中的重點(diǎn)句子寫(xiě)得更詳細、更具體、更有文采呢？我運用“語(yǔ)句擴充法”逐步讓孩子在分析和思考中把“話(huà)”寫(xiě)得更豐滿(mǎn)些。
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