信息技術(shù)應用能力提升計劃

[精]信息技術(shù)應用能力提升計劃

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編精心整理的信息技術(shù)應用能力提升計劃，希望能夠幫助到大家。

信息技術(shù)應用能力提升計劃1

　　一、指導思想

　　以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準（試行）》為依據，以全面提高學(xué)校教師的現代教育技術(shù)應用能力，促進(jìn)現代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的，組織開(kāi)展以信息技術(shù)應用知識、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò )辦公平臺運用為主要內容的教育技術(shù)培訓，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

　　二、培訓目標

　　通過(guò)本次培訓使我校教師進(jìn)一步提高現代信息意識，提高現代信息技術(shù)水平，能獨自對計算機進(jìn)行必要的維護；掌握計算機操作系統的'一般操作與使用，具有使用教學(xué)軟件的能力；了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獲取、交流、處理與應用信息；會(huì )熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，表格處理；掌握課件修改、制作、多媒體素材加工等技術(shù)。進(jìn)一步提高在職教師運用現代教育技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)的能力與水平，以更加優(yōu)化的教育教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　三、組織保障

　　為了保證達到培訓目標，確保培訓工作的順利實(shí)施，特成立培訓領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，主管教學(xué)的副校長(cháng)為副組長(cháng)，信息技術(shù)教師為成員的領(lǐng)導小組，具體負責培訓的組織工作。

　　培訓領(lǐng)導小組組織全體教師培訓，具體完成以下工作：

　　1、制定培訓計劃；

　　2、集中組織培訓、學(xué)習；

　　3、組織教師利用網(wǎng)絡(luò )自學(xué)；

　　4、組織考試并建立培訓檔案；

　　四、參訓人員

　　本校信息技術(shù)與遠程教育應用能力培訓的參訓人員包括：全體教學(xué)管理人員、在職教師，分為45周歲以下和45周歲以上兩個(gè)年齡段。

　　五、培訓方式

　　集中培訓與網(wǎng)上自學(xué)兩種方式相結合。集中培訓每周不少于1小時(shí)，自學(xué)可利用河北省遠程教育網(wǎng)、河北省教師信息技術(shù)與遠程教育應用能力培訓教材等進(jìn)行自學(xué)，每周的自學(xué)時(shí)間不低于3小時(shí)。

　　六、培訓時(shí)間安排

　　1、集中培訓

　　時(shí)間：每周五下午二、三節課

　　參加人員：全體教學(xué)管理人員、在職教師培訓地點(diǎn)：微機室

　　2、自學(xué)

　　參加人員：全體教學(xué)管理人員、在職教師。

　　培訓方式：認真自學(xué)相關(guān)信息技術(shù)與遠程教育應用能力講座。

　　七、考核辦法

　　1、由培訓領(lǐng)導小組統一命題，采取網(wǎng)絡(luò )考試形式；

　　2、理論、應用兩部分綜合一張卷，滿(mǎn)分100分。（考核時(shí)間待定）

　　3、參加培訓人員建立培訓檔案并將考試成績(jì)備案。

信息技術(shù)應用能力提升計劃2

　　為了進(jìn)一步加強教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計劃。

　　一、指導思想

　　以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。

　　二、研修要求

　　1.提高自身素質(zhì)。

　　具有高尚的.道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

　　2.加強理論學(xué)習。

　　通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

　　3.立足常規教學(xué)。

　　潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

　　4.注重經(jīng)驗積累

　　積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)。

　　三、研修內容

　　按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

　　1、研讀課標

　　研讀《語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會(huì )，以便準確把握各學(xué)段習作目標要求。

　　2、鉆研教材

　　鉆研本學(xué)段教材中內容，整理歸類(lèi)，總結出本學(xué)段內容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的類(lèi)型及難點(diǎn)。

　　3、課堂教學(xué)

　　設計一節本年段說(shuō)話(huà)指導課。

　　4、撰寫(xiě)經(jīng)驗

　　撰寫(xiě)一篇論文。

　　6、研修總結

　　在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì )結合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結。

【信息技術(shù)應用能力提升計劃】相關(guān)文章：

信息技術(shù)應用能力提升計劃11-29

信息技術(shù)應用能力提升計劃02-10

信息技術(shù)應用能力提升個(gè)人計劃10-11

信息技術(shù)應用能力提升計劃推薦02-10

（經(jīng)典）信息技術(shù)應用能力提升個(gè)人計劃10-12

信息技術(shù)應用能力提升培訓計劃08-26

信息技術(shù)應用能力提升個(gè)人研修計劃03-07

信息技術(shù)應用能力提升計劃15篇02-10

信息技術(shù)應用能力提升計劃(15篇)02-11