生物必修二知識點(diǎn)總結

生物必修二知識點(diǎn)總結[熱]

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的生物必修二知識點(diǎn)總結，希望能夠幫助到大家。

生物必修二知識點(diǎn)總結1

　　一、實(shí)驗證據——半保留復制

　　1、材料：大腸桿菌

　　2、方法：同位素示蹤法

　　二、DNA的復制

　　1.場(chǎng)所：細胞核

　　2.時(shí)間：細胞分裂間期。(即有絲分裂的間期和減數第一次分裂的間期)

　　3.基本條件：

　�、倌０澹杭从H代DNA的'兩條鏈;

　�、谠�料：是游離在細胞中的4種脫氧核苷酸;

　�、勰芰浚河葾TP提供;

　�、苊福篋NA解旋酶、DNA聚合酶等。

　　4.過(guò)程：①解旋;②合成子鏈;③形成子代DNA

　　5.特點(diǎn)：①邊解旋邊復制;②半保留復制

　　6.原則：堿基互補配對原則

　　7.精確復制的原因：

　�、侏毺氐碾p螺旋結構為復制提供了精確的模板;

　�、趬A基互補配對原則保證復制能夠準確進(jìn)行。

　　8.意義：將遺傳信息從親代傳給子代，從而保持遺傳信息的連續性

生物必修二知識點(diǎn)總結2

　　1、半徑

　�、僦芷诒碇性�子半徑從左下方到右上方減小(稀有氣體除外)。

　�、陔x子半徑從上到下增大，同周期從左到右金屬離子及非金屬離子均減小，但非金屬離子半徑大于金屬離子半徑。

　�、垭娮訉咏Y構相同的離子，質(zhì)子數越大，半徑越小。

　　2、化合價(jià)

　�、僖话憬饘僭�素無(wú)負價(jià)，但存在金屬形成的陰離子。

　�、诜墙饘僭�素除O、F外均有正價(jià)。且正價(jià)與最低負價(jià)絕對值之和為8。③變價(jià)金屬一般是鐵和銅，變價(jià)非金屬一般是C、Cl、S、N、O。

　�、苋我晃镔|(zhì)各元素化合價(jià)代數和為零。能根據化合價(jià)正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式(分子式)，并能根據化學(xué)式判斷化合價(jià)。

　　3、分子結構表示方法

　�、偈欠袷�8電子穩定結構，主要看非金屬元素形成的共價(jià)鍵數目對不對。鹵素單鍵、氧族雙鍵、氮族叁鍵、碳族四鍵。一般硼以前的元素不能形成8電子穩定結構;

　�、谡莆找韵路肿拥目臻g結構：CO2、H2O、NH3、CH4、C2H4、C2H2、C6H6、P4。

　　4、鍵的極性與分子的極性

　�、僬莆栈瘜W(xué)鍵、離子鍵、共價(jià)鍵、極性共價(jià)鍵、非極性共價(jià)鍵、分子間作用力、氫鍵的概念。

　�、谡莆账姆N晶體與化學(xué)鍵、范德華力的關(guān)系。

　�、壅莆辗肿訕O性與共價(jià)鍵的`極性關(guān)系。

　�、軆蓚�(gè)不同原子組成的分子一定是極性分子。

　�、莩Ｒ�(jiàn)的具有極性共價(jià)鍵的非極性分子：CO2、SO3、PCl3、CH4、CCl4、C2H4、C2H2、C6H6及大多數非金屬單質(zhì)。

生物必修二知識點(diǎn)總結3

　　1、兩對相對性狀雜交試驗中的`有關(guān)結論

　�。�1）兩對相對性狀由兩對等位基因控制，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體。

　�。�2） F1減數分裂產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因一定分離，非等位基因（位于非同源染色體上的非等位基因）自由組合，且同時(shí)發(fā)生。

　�。�3）F2中有16種組合方式，9種基因型，4種表現型，比例9：3：3：1

　　注意：上述結論只是符合親本為YYRR×yyrr，但親本為YYrr×yyRR，F2中重組類(lèi)型為10/16，親本類(lèi)型為6/16。

　　2、常見(jiàn)組合問(wèn)題

　�。�1）配子類(lèi)型問(wèn)題 如：AaBbCc產(chǎn)生的配子種類(lèi)數為2x2x2=8種

　�。�2）基因型類(lèi)型 如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型數為多少？

　　先分解為三個(gè)分離定律：

　　Aa×Aa后代3種基因型（1AA：2Aa：1aa）Bb×BB后代2種基因型（1BB：1Bb）

　　Cc×Cc后代3種基因型（1CC：2Cc：1cc）所以其雜交后代有3x2x3=18種類(lèi)型。

　�。�3）表現類(lèi)型問(wèn)題 如：AaBbCc×AabbCc，后代表現數為多少？

　　先分解為三個(gè)分離定律：

　　Aa×Aa后代2種表現型 Bb×bb后代2種表現型 Cc×Cc后代2種表現型

　　所以其雜交后代有2x2x2=8種表現型。

　　3、自由組合定律的實(shí)質(zhì)：減I分裂后期等位基因分離，非等位基因自由組合。

生物必修二知識點(diǎn)總結4

　　1、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的.區別在于R基的不同。

　　2、兩個(gè)氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵(—NH—CO—)叫肽鍵。

　　3、脫水縮合中，脫去水分子數=形成的肽鍵數=氨基酸數—肽鏈條數

　　4、蛋白質(zhì)多樣性原因：構成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)、數目、排列順序千變萬(wàn)化，多肽鏈盤(pán)曲折疊方式千差萬(wàn)別。

　　5、每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基(—NH2)和一個(gè)羧基(—COOH)，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側鏈基因。

　　6、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類(lèi)：一類(lèi)是脫氧核糖核酸，簡(jiǎn)稱(chēng)DNA;一類(lèi)是核糖核酸，簡(jiǎn)稱(chēng)RNA，核酸基本組成單位核苷酸。

　　7、蛋白質(zhì)功能：

　�、俳Y構蛋白，如肌肉、羽毛、頭發(fā)、蛛絲

　�、诖呋�作用，如絕大多數酶

　�、圻\輸載體，如血紅蛋白

　�、軅鬟f信息，如胰島素

　�、菝庖吖δ�，如抗體

　　8、氨基酸結合方式是脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)與另一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)相連接，同時(shí)脫去一分子水，如圖：

　　HOHHH

　　NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH

　　R1HR2R1OHR2

　　9、DNA、RNA

　　全稱(chēng)：脫氧核糖核酸、核糖核酸

　　分布：細胞核、線(xiàn)粒體、葉綠體、細胞質(zhì)

　　染色劑：甲基綠、吡羅紅

　　鏈數：雙鏈、單鏈

　　堿基：ATCG、AUCG

　　五碳糖：脫氧核糖、核糖

　　組成單位：脫氧核苷酸、核糖核苷酸

　　代表生物：原核生物、真核生物、噬菌體、HIV、SARS病毒

　　10、主要能源物質(zhì)：糖類(lèi)

　　細胞內良好儲能物質(zhì)：脂肪

　　人和動(dòng)物細胞儲能物：糖原

　　直接能源物質(zhì)：ATP

生物必修二知識點(diǎn)總結5

　　1、遺傳學(xué)中常用概念及分析

　�。�1）性狀：生物所表現出來(lái)的形態(tài)特征和生理特性。

　　相對性狀：一種生物同一種性狀的不同表現類(lèi)型。舉例：兔的長(cháng)毛和短毛；人的.卷發(fā)和直發(fā)等。

　　性狀分離：雜交后代中，同時(shí)出現顯性性狀和隱性性狀的現象。如在DD×dd雜交實(shí)驗中，雜合F1代自交后形成的F2代同時(shí)出現顯性性狀（DD及Dd）和隱性性狀（dd）的現象。

　　顯性性狀：在DD×dd雜交試驗中，F1表現出來(lái)的性狀；如教材中F1代豌豆表現出高莖，即高莖為顯性。決定顯性性狀的為顯性遺傳因子（基因），用大寫(xiě)字母表示。如高莖用D表示。

　　隱性性狀：在DD×dd雜交試驗中，F1未顯現出來(lái)的性狀；如教材中F1代豌豆未表現出矮莖，即矮莖為隱性。決定隱性性狀的為隱性基因，用小寫(xiě)字母表示，如矮莖用d表示。

　�。�2）純合子：遺傳因子（基因）組成相同的個(gè)體。如DD或dd。其特點(diǎn)純合子是自交后代全為純合子，無(wú)性狀分離現象。

　　雜合子：遺傳因子（基因）組成不同的個(gè)體。如Dd。其特點(diǎn)是雜合子自交后代出現性狀分離現象。

　�。�3）雜交：遺傳因子組成不同的個(gè)體之間的相交方式。如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。

　　自交：遺傳因子組成相同的個(gè)體之間的相交方式。如：DD×DD Dd×Dd等

　　測交：F1（待測個(gè)體）與隱性純合子雜交的方式。如：Dd×dd

　　2、常見(jiàn)問(wèn)題解題方法

　　1）如果后代性狀分離比為顯：隱=3：1，則雙親一定都是雜合子（Dd）。即Dd×Dd 3D_：1dd

　�。�2）若后代性狀分離比為顯：隱=1：1，則雙親一定是測交類(lèi)型。即Dd×dd 1Dd ：1dd

　�。�3）若后代性狀只有顯性性狀，則雙親至少有一方為顯性純合子。即DD×DD或DD×Dd或DD×dd

　　3、分離定律的實(shí)質(zhì)：減I分裂后期等位基因分離。

生物必修二知識點(diǎn)總結6

　　第一章生命的物質(zhì)基礎

　　1、生物體具有共同的物質(zhì)基礎和結構基礎。

　　2、從結構上說(shuō)，除病毒以外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。

　　3、新陳代謝是活細胞中全部的序的化學(xué)變化總稱(chēng)，是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎。

　　4、生物體具應激性，因而能適應周?chē)�環(huán)境。

　　5、生物體都有生長(cháng)、發(fā)育和生殖的現象。

　　6、生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進(jìn)化。

　　7、生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。

　　8、組成生物體的化學(xué)元素，在無(wú)機自然界都可以找到，沒(méi)有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界和非生物界具統一性。

　　9、組成生物體的化學(xué)元素，在生物體內和在無(wú)機自然界中的含量相差很大，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界還具有差異性。

　　10、各種生物體的一切生命活動(dòng)，絕對不能離開(kāi)水。

　　11、糖類(lèi)是構成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。

　　12、脂類(lèi)包括脂肪、類(lèi)脂和固醇等，這些物質(zhì)普遍存在于生物體內。

　　13、蛋白質(zhì)是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。

　　14、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，對于生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極重要作用。

　　15、組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動(dòng)，而只有按照一定的方式有機地組織起來(lái)，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質(zhì)最基本的結構形式。

　　第二章生命的基本單位細胞

　　16、活細胞中的各種代謝活動(dòng)，都與細胞膜的結構和功能有密切關(guān)系。細胞膜具一定的流動(dòng)性這一結構特點(diǎn)，具選擇透過(guò)性這一功能特性。

　　17、細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。

　　18、細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所，為新陳代謝的進(jìn)行，提供所需要的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件。

　　19、線(xiàn)粒體是活細胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。

　　20、葉綠體是綠色植物葉肉細胞中進(jìn)行光合作用的細胞器。

　　21、內質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂類(lèi)和糖類(lèi)的合成有關(guān)，也是蛋白質(zhì)等的運輸通道。

　　22、核糖體是細胞內合成為蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。

　　23、細胞中的高爾基體與細胞分泌物的形成有關(guān)，主要是對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉運；植物細胞分裂時(shí)，高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)。

　　24、染色質(zhì)和染色體是細胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)。

　　25、細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場(chǎng)所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動(dòng)的控制中心。

　　26、構成細胞的各部分結構并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯(lián)系、協(xié)調一致的，一個(gè)細胞是一個(gè)有機的統一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動(dòng)。

　　27、細胞以分裂是方式進(jìn)行增殖，細胞增殖是生物體生長(cháng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。

　　28、細胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細胞的染色體經(jīng)過(guò)復制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的'遺傳具重要意義。

　　29、細胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中，但在胚胎時(shí)期達到限度。

　　30、高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是保持著(zhù)細胞全能性。

　　第三章生物的新陳代謝

　　31、新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質(zhì)的區別。

　　32、酶是活細胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有生物催化作用的有機物

　　如何提高生物成績(jì)

　　學(xué)生想要提高生物成績(jì)，就需要在學(xué)習的時(shí)候，經(jīng)常用腦去思考問(wèn)題。生物在學(xué)習過(guò)程中，難免會(huì )遇到各種問(wèn)題，而帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習，才會(huì )事半功倍。生物是一門(mén)實(shí)驗的科學(xué)，探究生物學(xué)的基本技能和方法，需要學(xué)生自己去實(shí)驗，在實(shí)踐中學(xué)習，這樣對于生物知識的掌握會(huì )更容易，也會(huì )更加全面，成績(jì)也會(huì )更容易得到提升。

　　高中生在學(xué)習生物的時(shí)候，要學(xué)會(huì )制定計劃，對于熟練掌握的知識，不需要投入太多的時(shí)間，但對于不理解或是生疏的知識則需要學(xué)生投入更多的時(shí)間。學(xué)生的學(xué)習方法，對于生物成績(jì)的提升有很大的影響。合理安排生物的學(xué)習，才是最明智的選擇。

　　生物成績(jì)的提高同樣離不開(kāi)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握，學(xué)生在學(xué)習生物的時(shí)候，一定要將知識在頭腦中形成網(wǎng)絡(luò )，這樣才能在考試和做題時(shí)靈活運用。

　　動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調節知識點(diǎn)

　　1、神經(jīng)調節的基本方式：反射

　　神經(jīng)調節的結構基礎：反射弧

　　反射�。焊惺芷鳌鷤魅肷窠�(jīng)（有神經(jīng)節）→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器（還包括肌肉和腺體）

　　神經(jīng)纖維上雙向傳導靜息時(shí)外正內負

　　靜息電位→刺激→動(dòng)作電位→電位差→局部電流

　　2、興奮傳導

　　神經(jīng)元之間（突觸傳導）單向傳導

　　突觸小泡（遞質(zhì)）→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜（有受體）→產(chǎn)生興奮或抑制

　　3、人體的神經(jīng)中樞：

　　下丘腦：體溫調節中樞、水平衡調節中樞、生物的節律行為

　　腦干：呼吸中樞

　　小腦：維持身體平衡的作用

　　大腦：調節機體活動(dòng)的級中樞

　　脊髓：調節機體活動(dòng)的低級中樞

　　4、大腦的高級功能：除了對外界的感知及控制機體的反射活動(dòng)外，還具有語(yǔ)言、學(xué)習、記憶、和思維等方面的高級功能。

　　大腦S區受損會(huì )得運動(dòng)性失語(yǔ)癥：患者可以看懂文字、聽(tīng)懂別人說(shuō)話(huà)、但自己不會(huì )講話(huà)

　　5、激素調節：由內分泌器官（或細胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調節

　　激素調節是體液調節的主要內容，體液調節還有CO2的調節

　　6、人體正常血糖濃度：0、8—1、2g/L

　　低于0、8 g/L：低血糖癥高于1、2 g/L；高血糖癥、嚴重時(shí)出現糖尿病

　　7、人體血糖的三個(gè)來(lái)源：食物、肝糖原的分解、非糖物質(zhì)的轉化

　　三個(gè)去處：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、轉化成脂肪蛋白質(zhì)等

　　8、血糖平衡的調節

　　血糖濃度升高，胰島素胰高血糖素（胰島B細胞分泌）（胰島A細胞分泌），血糖濃度降低

　　9、體溫調節

　　寒冷刺激下丘腦促甲狀腺激素釋放激素垂體→促甲狀腺激素

　　甲狀腺甲狀腺激素促進(jìn)細胞的新陳代謝

　　甲狀腺激素分泌過(guò)多又會(huì )反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的作用，這就是反饋調節。

　　人體寒冷時(shí)機體也會(huì )發(fā)生變化；全身發(fā)抖（骨骼肌手縮）、起雞皮疙的（毛細血管收縮）

　　10、激素調節的特點(diǎn)：微量和高效、通過(guò)體液運輸（人體各個(gè)部位）、作用于靶器官或靶細胞

　　11、神經(jīng)調節與體液調節的關(guān)系：

　�、伲翰簧賰确置谙僦苯踊蜷g接地受到神經(jīng)系統的調節

　�、冢簝确置谙偎�分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統的發(fā)育和功能

　　12、免疫第二道防線(xiàn)：體液中殺菌物質(zhì)、吞噬細胞

　　特異性免疫（獲得性免疫）第三道防線(xiàn)：體液免疫和細胞免疫

　　在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細胞

　　13、免疫系統的功能：防衛功能、監控和清除功能

　　14、抗原：能夠引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應的物質(zhì)（如：細菌、病毒、人體中壞死、變異的細胞、組織）

　　抗體：專(zhuān)門(mén)抗擊抗原的蛋白質(zhì)

　　15、免疫分為：體液免疫（主要是B細胞起作用）、細胞免疫（主要是T細胞起作用）

生物必修二知識點(diǎn)總結7

　　1.遺傳信息的傳遞是通過(guò)DNA分子的復制來(lái)完成的，從親代DNA傳到子代DNA，從親代個(gè)體傳到子代個(gè)體。

　　2.由于不同基因的脫氧核苷酸的排列順序(堿基排序)不同，因此，不同的基因含有不同的遺傳信息(即：基因的脫氧核苷酸的`排列順序就代表遺傳信息)。

　　3.基因的表達是通過(guò)DNA控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現的，包括轉錄(在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成。)和翻譯(在細胞質(zhì)中，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程)兩個(gè)過(guò)程。

　　4.遺傳密碼是指mRNA上的堿基排序。

　　5.密碼子是指mRNA上的決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基。密碼子有64種，其中，決定氨基酸的有61種，3種是終止密碼子。

　　6.基因對性狀的控制方式有兩種：一是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物的性狀;二是基因還能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物體的性狀。

　　7.生物個(gè)體基因型和表現型的關(guān)系是：基因型是性狀表現的內在因素，而表現型則是基因型的表現形式。在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，表現型不僅要受到基因型的控制，也要受到環(huán)境條件的影響，表現型是基因型和環(huán)境相互作用的結果。

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