青藍工程總結（精選20篇）
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的青藍工程總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青藍工程總結 1
時(shí)光如梭，不知不覺(jué)，我 成為楊老師的徒弟已將近一年的時(shí)間。首先，我非常感謝園領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )，在學(xué)習的這一年中，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺，我從中學(xué)到了很多知識�，F將本學(xué)年的學(xué)習工作做如下總結：
1、思想認識提升
有思想的幼兒教師是有愛(ài)心有素養,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng )新的。幼兒教師至關(guān)重要的工作任務(wù)就是把幼稚無(wú)知的孩子培養成為德智體美全面發(fā)展的一代新人。這就要“從小教起,從小教好”。幼兒良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它需要我們幼兒教師把一定的社會(huì )的思想準則和道德規范長(cháng)期的轉化給幼兒,進(jìn)行早期品德教育,引導他們進(jìn)行實(shí)際鍛煉,把提高思想認識與培養道德行為習慣結合起來(lái),更好的提高幼兒的性格及品德。根據幼兒的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際,提出具體的教育要求和內容,選擇正確的教育手段和是生動(dòng)靈活的教育方法,認真切實(shí)的把教育工作做好。
2、成長(cháng)計劃完成情況
首先，在理論學(xué)習中成長(cháng)，通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。進(jìn)一步學(xué)習課題研究方法，積極參與課題的研究。其次，在實(shí)踐中成長(cháng)，積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)。學(xué)習在工作中發(fā)現問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。我們雖然離得遠，不在一起，但我跟楊老師始終保持密切聯(lián)系，電話(huà)及時(shí)溝通，共同分享育兒經(jīng)驗。通過(guò)楊老師的認真輔導，我的各方面都有了很大的提高，在本學(xué)期園內組織的觀(guān)摩賽教活動(dòng)中，我獲得了二等獎。這些成功離不開(kāi)楊老師的諄諄教導，在這里對楊老師的教誨表示衷心的.感謝，謝謝你，親愛(ài)的楊老師！
此次學(xué)習中，我在楊老師的身上學(xué)到了好多的，只有進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結構，從實(shí)踐中學(xué)習，在反思中進(jìn)步，提高專(zhuān)業(yè)化水平，才是我成長(cháng)的途徑和最大的收獲。
我會(huì )繼續努力下去，以楊老師及那些優(yōu)秀教師作為動(dòng)力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽(yáng)！
青藍工程總結 2
對于教師行業(yè)來(lái)說(shuō)，我還是一個(gè)新人，我十分珍惜這份工作，總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗不足，很多地方都有所欠缺。從教之前，我個(gè)人一直樂(lè )觀(guān)地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。工作之后，我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個(gè)人來(lái)說(shuō)，繁重的課時(shí)量，來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自學(xué)生和家長(cháng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì )在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。本學(xué)期為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高我們這些年輕教師的整體教學(xué)技能，增強我們對新課該的認識，教育辦開(kāi)展了“青藍工程”活動(dòng)，每位年輕教師都由一位經(jīng)驗豐富的師傅帶領(lǐng)�；ハ嗦�(tīng)課評課，切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，我就是受益者之一。通過(guò)本次活動(dòng)，張老師走進(jìn)了我的工作生活，給予了我莫大的幫助，使我在思想認識上，業(yè)務(wù)水平，教學(xué)技能等方面都有可很大的提高……現總結如下：
一、進(jìn)一步提高了對新課改的'認識。
通過(guò)與張老師的交流，我進(jìn)一步更新了教育理念，認識到了新課改的重要性，緊迫性，轉變了傳統教師的觀(guān)念。首先，使我懂得了課堂教學(xué)著(zhù)力點(diǎn)是尊重學(xué)生的創(chuàng )新能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。其次，要面向全體學(xué)生給每個(gè)學(xué)生提供同等的學(xué)習機會(huì )。使所有的學(xué)生享受公平、平等的教育。在教學(xué)過(guò)程中要因材施教，適應學(xué)生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學(xué)中真正把課堂還給學(xué)生。
二、切實(shí)提高教學(xué)技能
自開(kāi)展本次活動(dòng)以來(lái)，我多次向張老師請教，從課堂導入到課堂提問(wèn)等多方面于她交流，向她學(xué)習。張老師不但有很高的駕馭課堂的能力，而且她對學(xué)生的表?yè)P于批評也很有藝術(shù)性、科學(xué)性。在教學(xué)上王老師確實(shí)有自己獨特的見(jiàn)解，使我不得不自愧不如。在這次“青藍工程”的公開(kāi)課上，我向她學(xué)習了很多我以前沒(méi)有學(xué)到的知識。在張老師的耐心指導下，我學(xué)會(huì )了一系列的教學(xué)技能，在她的幫助下，我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。
在教學(xué)工作上，我們互相聽(tīng)課、交流。我的師傅張老師是學(xué)校的骨干教師和優(yōu)秀教師，平時(shí)的工作量可想而知，一開(kāi)始我老是很怕羞，我認為師傅那么忙，不好意思老是去打擾，有什么問(wèn)題也就自己盡量解決。后來(lái)我師傅可能是看我老不去，她首先來(lái)找我，來(lái)聽(tīng)我課，我記得第一次聽(tīng)課時(shí)，我緊張得不得了。課后，師傅耐心地跟我講每一個(gè)環(huán)節，那時(shí)我真的很感動(dòng)。從那次以后，我漸漸摸索到了上課的一些東西，上課不再那么害怕！也由那次，我見(jiàn)師傅沒(méi)那么有距離感，相反感覺(jué)很親切，平時(shí)有事我漸漸地去找師傅。我珍視著(zhù)我們之間的每一點(diǎn)滴收獲，在潛移默化中，我的心也漸漸放開(kāi)。
這此活動(dòng)使我受益匪淺，讓我經(jīng)歷了教師生涯最難忘的歷程。我首先要感謝我的老師，教給我無(wú)與倫比的教學(xué)技能，其次，我也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我這次鍛煉的機會(huì )。
青藍工程總結 3
“三人行，必有我師焉”我們相互學(xué)習，相互幫助，大家都取得了一定的進(jìn)步。一起走來(lái)，總結如下：
一、樹(shù)信心，走好起始路。
新教師剛走上講臺時(shí)，大多會(huì )有一種忐忑不安的心情。此時(shí)，作為指導老師，一句輕聲的安慰，一個(gè)鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會(huì )讓帶著(zhù)壓力的青年教師充滿(mǎn)自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現得越來(lái)越自如，越來(lái)越灑脫，越來(lái)越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰，另一方面，作為指導教師要幫助青年教師樹(shù)立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時(shí)候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎，正可謂“良好的開(kāi)端是成功的一半”。
二、傳經(jīng)驗，縮短適應期。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，經(jīng)常交流一些關(guān)于如：教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調皮學(xué)生的引導、教學(xué)內容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規的建立、學(xué)生學(xué)習習慣的培養、與學(xué)生家長(cháng)交流的`方式方法等等問(wèn)題都存在著(zhù)一些疑惑。作為指導教師的適時(shí)地指點(diǎn)、示范，能給新教師以啟迪、以思考，從而通過(guò)付諸實(shí)踐，轉為自己日常的教育教學(xué)行為。這樣，指導教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。
三、勤交流，彌補不足處。
新教師教學(xué)技藝的長(cháng)進(jìn)，除了觀(guān)摩指導教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀(guān)念和行為等方面的不足之處。閑暇時(shí)我經(jīng)常與馮瀟、安秀華進(jìn)行交流。交流的方式也比較多樣，有發(fā)現問(wèn)題后隨時(shí)進(jìn)行的探討，有聽(tīng)完隨堂課以后的切磋等等，交流的內容是廣泛的，可以是對教材內容的理解，也可以是對教材內容如何進(jìn)行處理的意見(jiàn);可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長(cháng)補短，共同提高。
四、給機會(huì )，攀登新臺階。
指導教師要積極并善于為新教師創(chuàng )造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示她們才華的機會(huì )和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。作為指導老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，鼓勵她們積極參加各種公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，鼓勵她們參與各種教研活動(dòng)，學(xué)校外派學(xué)習歸來(lái)，要求她們寫(xiě)出學(xué)習心得，以期在短期內提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期的徒弟匯報課中，馮瀟教師和安秀華老師的匯報課，受到了好評。
作為師傅，我深切地體會(huì )到，青藍工程不僅為青年教師的成長(cháng)提供了良好的條件和機會(huì )，同時(shí)也為指導教師的進(jìn)步增添了動(dòng)力。師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足，“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。
在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也在努力充實(shí)自己。工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì )努力去追尋它。我感到這兩位老師非常好學(xué)、很有潛力，她們不但向我學(xué)習，還虛心向其他年級、其他師傅學(xué)習取經(jīng)，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。
今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習、成長(cháng)、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)過(guò)程，相信我們在今后的活動(dòng)中會(huì )獲得雙贏(yíng)，讓師徒結對走向共生。愿我們的學(xué)校明天更美好!
青藍工程總結 4
20xx年10月，我�！扒嗨{工程”正式啟動(dòng)，按照學(xué)校的安排，我被指定為年輕教師曾盛梅老師的指導教師。啟動(dòng)儀式上，當我在師徒結對協(xié)議書(shū)上簽字并接過(guò)聘書(shū)的那一刻，我內心特別激動(dòng)。當然，現在我也很激動(dòng)。自此，我的工作生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一種責任。到現在我當師傅已經(jīng)一年多了，我和曾盛梅老師雖然名為師徒關(guān)系，但更是工作中的好同仁，合作中的好同事，生活中的好朋友。一年來(lái)，我們發(fā)揚酒泉四中“敬業(yè)愛(ài)生，求實(shí)創(chuàng )新”的教風(fēng)，互相學(xué)習，互相幫助，互相促進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)，大家都取得了很大的進(jìn)步。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結：
一、結合教師特點(diǎn)，精心制定成長(cháng)計劃
曾盛梅老師剛參加工作，年輕，思維靈活，視野開(kāi)闊，敢于創(chuàng )新，但是沒(méi)有教學(xué)實(shí)踐。青藍工程的目標就是培養優(yōu)秀的'青年教師苗子，使其盡快成長(cháng)成為學(xué)校骨干。于是，我認真分析曾盛梅老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。根據這些，結合學(xué)�！扒嗨{工程”考核方案及對青年教師的相關(guān)要求，制訂出了師徒結對計劃，對其理論學(xué)習，聽(tīng)課交流，教案備寫(xiě)都提出具體的要求，并根據計劃開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
二、立足教學(xué)實(shí)際，細心做好示范
作為師傅，就是要在實(shí)際教學(xué)中努力做好示范，發(fā)揮好“傳、幫、帶”的作用。我是一名普通的教師，也沒(méi)有什么特別的地方，怎樣去履行師傅的職責呢？在這一年里，我嚴格要求自己，從教案備寫(xiě)，課堂教學(xué)，作業(yè)批閱，學(xué)情處置等環(huán)節入手，教案規范書(shū)寫(xiě)，過(guò)程精心設計，上課充分準備，努力為她做好表率；課堂上盡量把最好的方面展示給徒弟，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)亮點(diǎn)，使其看有所得，聽(tīng)有所獲。
三、積極交流學(xué)習，熱心幫助指導
在共同工作的過(guò)程中，我時(shí)常注重曾老師工作的方法和效率。我經(jīng)常讓她熟悉、研究教材，所以她很快掌握了“五環(huán)”備課法，備課會(huì )圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)。有時(shí)發(fā)現她教學(xué)設計有問(wèn)題就幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了很大提高。在教學(xué)中，我時(shí)常進(jìn)入教室聽(tīng)她講課，每次都進(jìn)行詳細記錄，課后認真進(jìn)行分析總結，對課堂的教學(xué)組織，時(shí)間分配，內容講授，難重點(diǎn)的把握及學(xué)生評價(jià)等方面的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行交流和探討，優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定，缺點(diǎn)比如說(shuō)有時(shí)課堂上缺少激情，評價(jià)語(yǔ)言較少等這種小問(wèn)題，我都會(huì )直言不諱地給她指出來(lái)。每次她都能樂(lè )意接受，并虛心改正。她也經(jīng)常聽(tīng)我講課，每學(xué)期沒(méi)少于15節。對一些在課堂教學(xué)中存在的突發(fā)事件或如如何調動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習，提高成績(jì)等問(wèn)題，她也積極與我交流，我也將自己的一些看法或做法與她共享。平時(shí)，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助她解決一些班級管理方面的疑惑，使她的班級管理能力有了一定的提高。
四、師徒相長(cháng)，共同進(jìn)步
師徒結對活動(dòng)一年來(lái)，我感到曾盛梅老師是一位勤奮，好學(xué)，進(jìn)取的青年，是一位敬業(yè)，愛(ài)崗，有責任心的老師。她不但向我學(xué)習，還虛心向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習。由于她的勤奮和努力，取得了很大的進(jìn)步，現已熟練掌握了“五環(huán)教學(xué)”法，教學(xué)中能夠合理組織和駕馭課堂，班級管理水平也有了很大的提高，所帶學(xué)科教學(xué)成級位于年級同學(xué)科前列，所帶班級管理嚴，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)突出�！皫煾怠倍纸o了我很大的壓力，而壓力就是動(dòng)力，師徒結對讓我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。所以，我平時(shí)盡量安排出時(shí)間聽(tīng)課，向其他老師請教學(xué)習，來(lái)提高自己授課技藝，評課水平。在和曾老師相互學(xué)習，相互交流的過(guò)程中，我也到了提高，得到了發(fā)展。
回顧自己和徒弟走過(guò)的路，平凡卻精彩著(zhù)，辛勞卻幸福著(zhù)！在未來(lái)的歲月中，我將繼續帶著(zhù)這份愛(ài)，不懈努力，和青年教師們一起：攜手用愛(ài)與責任譜寫(xiě)四中教育的樂(lè )章！
謝謝大家！
青藍工程總結 5
在20xx年第一學(xué)期的“青藍工程”師徒結對活動(dòng)中，我有幸成為了海靜教師的師傅，通過(guò)這學(xué)期的師徒結對活動(dòng)，總結如下：
一、提高自身素養，樹(shù)立典范：
我是一名新老師，由徒弟轉變?yōu)閹煾瞪矸�，面臨許多的挑戰，尤其是自身的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，課堂教學(xué)水平的提高等都是一個(gè)嚴峻的挑戰。堅持好好備課，提高自身素養是身為師傅首當其沖的。還記得西班牙有句諺語(yǔ)，假設想翻過(guò)高高的圍墻，不妨先把帽子扔過(guò)去。既然成為師傅，就應當努力使自己稱(chēng)職一些，在這個(gè)過(guò)程中，也會(huì )和海教師一起相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
二、虛心探討，共同提高：
師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說(shuō)師傅就不用學(xué)習了，我們要給學(xué)生一杯水，教師要有源源不斷水，那作為師傅應當要有多少水呢？作為師傅更應注意提高自身的業(yè)務(wù)素養，要比徒弟學(xué)得更多。相互探討并不是件可恥的事情，師不必賢于弟子。因此在聽(tīng)徒弟課的時(shí)候，我們既要看到缺乏，也要觀(guān)賞其優(yōu)點(diǎn)，再充溢自己，所以在平常的工作中，兩者都要學(xué)習與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論，來(lái)指導自己的教學(xué)，同時(shí)在充分把握教材的根底上，實(shí)施教學(xué)，師徒共進(jìn)，共同提高，實(shí)現雙贏(yíng)。在海靜教師本學(xué)期的匯報課中，就呈現了其清爽有魅力的課堂，著(zhù)實(shí)進(jìn)步很大，在教態(tài)和教學(xué)機靈方面值得我去學(xué)習。
師徒結對活動(dòng)是提高老師業(yè)務(wù)水平很好的途徑，這樣，老師會(huì )有充足的精力，有好學(xué)的.熱忱，有豐富的學(xué)問(wèn)，有創(chuàng )新的實(shí)力去迎接各種挑戰。我們作為師傅有責任也有義務(wù)把自己的一切毫無(wú)保存地傳授給徒弟們，人人爭做骨干，為永聯(lián)二小安康蓬勃的可持續開(kāi)展奉獻我們熾熱的青春。
青藍工程總結 6
“青藍工程”是加強教師隊伍建設的重大舉措，其目的在于充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶的作用，促進(jìn)青年教師在較短的時(shí)間內適應教育崗位的基本要求，使他們在教育教學(xué)方面得到全面的提高。對此，我們學(xué)校十分重視此項工作，精心組織，周密安排，使這項工作取得了明顯的成效，現將“青藍工程”工作總結如下：
一、精心組織
開(kāi)學(xué)工作會(huì )上校領(lǐng)導對此項工作進(jìn)行安排，成立“青藍工程”領(lǐng)導小組，制定具體的實(shí)施方案，明確此項工作開(kāi)展的目的、意義及所要達到的目標，以保證此項工作的順利開(kāi)展。
本學(xué)年我校教導處繼續實(shí)施“青藍工程”。加強了對青藍工程的指導，努力探索青年教師培養的新路子，促進(jìn)了青年教師的成長(cháng)，順利實(shí)現了新老教師的交替，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，涌現了一批批先進(jìn)青年教師。
二、領(lǐng)導重視
學(xué)校領(lǐng)導認為學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)，要實(shí)現學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，關(guān)鍵是要有一支結構合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養是學(xué)校工作的重點(diǎn)。因此學(xué)校領(lǐng)導一貫十分重視青年教師的培訓工作，學(xué)校領(lǐng)導總是抽出時(shí)間認真聽(tīng)新教師上課，聽(tīng)指導老師給新教師上示范課，也聽(tīng)他們的分析指導課，查看他們的備課筆記和教學(xué)心得，及時(shí)給出合理的評價(jià)和建議。學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和督促有力的強化了青年教師的進(jìn)取精神，一批又一批青年教師正是在領(lǐng)導關(guān)心和優(yōu)秀的老教師的指導下迅速成長(cháng)為骨干教師。
三、轉變觀(guān)念
傳統的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領(lǐng)傳給徒弟。但我們以為青藍工程不能僅僅停留在解決一個(gè)教學(xué)技藝的傳授和繼承問(wèn)題上，更要幫助青年教師確立愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的精神。教師應該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。所以幫助青年教師確立專(zhuān)業(yè)思想，樹(shù)立終生從事教育的.思想對于提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂(lè )業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹(shù)立熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀(guān)念。
四、優(yōu)化結構
名師出高徒。要帶出一支高素質(zhì)的青年教師隊伍，首先要選好“師傅”。我們的標準是有敬業(yè)精神，嚴謹治學(xué)態(tài)度，有幫帶能力，有教學(xué)實(shí)績(jì)的35歲以上教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師。他們從事教育教學(xué)事業(yè)多年，在工作中摸索出了適合學(xué)情的教學(xué)方法，總結出了全新的教學(xué)理念，具有一定的指導性。
實(shí)行青藍工程，具體到青年教師，學(xué)期初要制定出個(gè)人發(fā)展規劃，對自己本學(xué)期的發(fā)展有一個(gè)明確的目標，以及為達到理想的境界作出可操作的具體實(shí)施方案。學(xué)校要求他們堅持跟班聽(tīng)課，每學(xué)期做十節聽(tīng)課記錄，基本掌握教學(xué)技巧和教學(xué)思想，熟練掌握一個(gè)教學(xué)小循環(huán)的各個(gè)環(huán)節，基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中，做到認真備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
在實(shí)施青藍工程過(guò)程中，我們在強調嚴格規范教學(xué)程序、教學(xué)要求，更強調要給青年教師傳帶新的教學(xué)思想，指導老師要站在新課改的高度去認識現代教育，要從素質(zhì)教育、培養學(xué)生能力的高度指導年輕教師。年輕教師既要繼承我們優(yōu)秀的教學(xué)傳統，更要具有全新開(kāi)放的現代化教育觀(guān)念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng )新。
五、總結反思
為了確保青藍工程落到實(shí)處，我們的做法是：一課一評，一周一議，一學(xué)期一總結�？偨Y評比的內容不僅限于所任學(xué)科的成績(jì)，還包括聽(tīng)青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽(tīng)課筆記和教學(xué)心得，看師徒聽(tīng)課評課記錄。學(xué)期末，青年教師要寫(xiě)出這個(gè)學(xué)期學(xué)習的反思，認真總結在學(xué)習過(guò)程中收獲到的經(jīng)驗和方法，還要總結教訓，為以后學(xué)習提高提供經(jīng)驗積累，并努力把它們上升到理論的高度去認識。
六、取得成效
“青藍工程”是一項培養青年教師的有效途徑，能有效地促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年努力，結隊的青年教師在更新了教育觀(guān)念、規范了教學(xué)行為，提升了教學(xué)能力�！皫煾怠痹趲椭陆處煶砷L(cháng)的過(guò)程中能夠正確認識自己的角色，變壓力為動(dòng)力，提高工作的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)在與新教師的互動(dòng)中會(huì )鍛煉自己的合作能力，吸收新教師身上的閃光點(diǎn)來(lái)開(kāi)闊自己的眼界，發(fā)展了能力，創(chuàng )新了思想。
青藍工程不僅為青年教師的成長(cháng)提供了良好的條件和機會(huì )，同時(shí)也為指導教師的進(jìn)步增添了動(dòng)力。今后，我們將繼續深入實(shí)施“青藍工程”，采取切實(shí)有效的措施，促進(jìn)青年教師快速健康成長(cháng)，為辦好人民滿(mǎn)意的教育而努力。
青藍工程總結 7
學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長(cháng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)歷豐富的趙長(cháng)葉教師結為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。
趙教師有著(zhù)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份謹慎的看法，時(shí)時(shí)讓我在感動(dòng)之余獲得了許多學(xué)習、工作的動(dòng)力，協(xié)助我漸漸走出為難、窘?jīng)r的境地，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
回憶這一學(xué)期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)歷，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟。此時(shí)此刻我帶著(zhù)感謝，將這一學(xué)期結對工作做一個(gè)總結：
本學(xué)期，在常規教學(xué)工作外，我踴躍地跟著(zhù)趙教師學(xué)習，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)歷，到目前為止聽(tīng)課30節左右。同時(shí)還同趙教師一起聽(tīng)其他教師的課，聽(tīng)他們如何上課。并剛好寫(xiě)教學(xué)反思和聽(tīng)課反思。
在每月謹慎學(xué)習研討相關(guān)教學(xué)等方面的內容，并在趙教師的'指導下完成半學(xué)期的成長(cháng)匯報課。
在備課方面，我謹慎對待每一個(gè)備課環(huán)節，有問(wèn)題剛好向師傅請教，我選擇貼近學(xué)生生活的內容作為教學(xué)內容，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際狀況，力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內容和學(xué)生學(xué)習實(shí)際結合起來(lái)。在講課方面，我采納敏捷多樣的教法吸引學(xué)生，生動(dòng)、新奇、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習。通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主子。讓學(xué)生踴躍參加課堂，做到有效教學(xué)，留意教學(xué)環(huán)節的嚴密聯(lián)系，讓學(xué)生真正駕馭課堂學(xué)問(wèn)內容。
在班級管理方面我有時(shí)會(huì )有些疏漏，趙教師也會(huì )剛好提示我。通過(guò)不斷學(xué)習提高自己的思想我也駕馭了必須的“德”教。我緊記師傅的班級管理兩留意：注意與學(xué)生的溝通，常和學(xué)生溝通，讓學(xué)生感受到教師的愛(ài)，這樣才能更好地管理班級；注意與家長(cháng)談話(huà)時(shí)的技巧。
即使學(xué)生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過(guò)錯告知家長(cháng)，要講究說(shuō)話(huà)技巧，正確的溝通會(huì )起到事半功倍的效果。在郭教師的協(xié)助下我改正了敖偉峰哭鬧等問(wèn)題行為，使他在生活自理方面也有較大進(jìn)步。此外，郭教師還要求我多讀書(shū)，在個(gè)人的學(xué)問(wèn)學(xué)養上不斷提升自己。
師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了溝通和相互學(xué)習的時(shí)機，從而得到提高。俗話(huà)說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，教師就必須要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習，不斷提高自身素養，才能早日成為一名合格的人民老師。
我深知自己的責任，我要不斷努力的學(xué)習，多聽(tīng)師傅的課，多學(xué)習師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習師傅的看法，多學(xué)習師傅的經(jīng)歷，在師傅的“傳、幫、帶”下，強壯成長(cháng)！最終我真誠向趙教師說(shuō)一聲：“師傅，感謝您！”
青藍工程總結 8
新學(xué)期在緊張忙碌中即將過(guò)去，在學(xué)校一學(xué)期的教學(xué)工作中，有汗水、有收獲，有幸拜張江紅老師為師。忐忑中有師傅的指導，心中多了一份底氣。
張老師有著(zhù)扎實(shí)的教學(xué)功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，獨到的教學(xué)方式，讓我在教學(xué)的道路上猶如找到了一盞明亮的路燈，指引我走向歷史教學(xué)的康莊大道。她總是在每個(gè)專(zhuān)題前教我梳理專(zhuān)題、脈絡(luò )，指導我備學(xué)生、備教材、備教法。
作為一名徒弟，我成了師徒結對活動(dòng)的一名受益者，在師傅的幫助下迅速成長(cháng)。囿于原來(lái)的'教學(xué)方式，有些難于改變教學(xué)風(fēng)格，難于適應新的學(xué)情、新的教材。上了幾輪匯報課后，張老師能對我的問(wèn)題提出具體的改進(jìn)措施：比如上課喜歡包辦的問(wèn)題，學(xué)生表現、思考的時(shí)間不多，致使學(xué)生懶于思考，善于抄筆記。張老師給出的建議是設置具體問(wèn)題，有針對性地單獨點(diǎn)名迫使學(xué)生思考，久而久之形成習慣并樂(lè )于在課堂中發(fā)表見(jiàn)解。張老師引導我在教學(xué)中真正做到以學(xué)生為主體，既能減輕教師說(shuō)教的負擔，又能起到事半功倍的效果。也轉變了我的教學(xué)觀(guān)，讓我認識到教學(xué)不光是“傳道授業(yè)解惑也”，也是“授人以漁”的過(guò)程。運輸一桶“水”給學(xué)生，遠不如教他們開(kāi)通渠道，讓知識的水流細水流長(cháng)來(lái)得可靠而有效。
新教師學(xué)習并成長(cháng)還有快捷的渠道就是多聽(tīng)師傅的課，觀(guān)察老教師的如何處理教材、靈活運用知識，與時(shí)事相結合，與高考接軌，處理教學(xué)突發(fā)情況。臺上一分鐘，臺下十年功。通過(guò)一學(xué)期的努力，明顯感到講臺確實(shí)是一個(gè)舞臺，需要各種才能和專(zhuān)業(yè)功底構筑表演的底氣。而師傅更像一個(gè)幕后工作者，幫助我更快進(jìn)步成長(cháng)，在這個(gè)大舞臺上更加出色的演出。
青藍工程總結 9
作為青年教師，我走上崗位不久，教育教學(xué)經(jīng)驗都比較匱乏，需要通過(guò)多種途徑培養這方面的能力。在此，感謝學(xué)校安排的“青藍工程”，為我們年輕一代的成長(cháng)搭起了橋梁，使我有幸能得到教學(xué)經(jīng)驗豐富的師傅的指導，讓我在教學(xué)上有了引路人。
師傅有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，讓我獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。從師傅身上，我獲得了很多啟發(fā)和教育教學(xué)、鼓勵經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面慢慢褪去青澀。在教學(xué)方面，當不能很好地處理這樣或那樣的問(wèn)題，陷入束手無(wú)策的窘境。這時(shí)，師傅就會(huì )向我伸出援手，事無(wú)巨細地指導我應該怎么做。特別是開(kāi)公開(kāi)課時(shí)，從開(kāi)始的時(shí)候，師傅就指導我要認真研讀課標、教材、教師參考用書(shū)，分清楚重難點(diǎn)再撰寫(xiě)教案。讓我明確地知道該怎么準備。在準備過(guò)程感覺(jué)有壓力時(shí)，師傅總是鼓勵、肯定我，讓我充滿(mǎn)信心。師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的`優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對某個(gè)教具的使用，我可能從自己的角度覺(jué)得該用，但并不知效果會(huì )怎樣，但師傅可以從聽(tīng)講人的角度體會(huì )到，評課時(shí)就會(huì )反饋給我，并從她的角度給我提建議怎樣用這個(gè)家具會(huì )達到更好地效果，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調整。我聽(tīng)師傅的課也會(huì )有很大收獲。余老師的課最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清晰。她的課給人的感覺(jué)從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中鍛煉，將知識教學(xué)與情感教育結合在一起。
自從有了師傅的幫助和鼓勵后，最初那顆緊張、不安的心變得踏實(shí)了，教育教學(xué)工作變得有頭緒了�？梢哉f(shuō)，我的成長(cháng)離不開(kāi)師傅的幫助，更離不開(kāi)學(xué)校這項活動(dòng)的開(kāi)展。作為一名受益者，我將繼續以“青藍工程”為契機，不斷努力，給自己提出更高的要求。
青藍工程總結 10
區里的“青藍工程”為我們年輕教師的成長(cháng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的鐵一小市級骨干姜慶華老師結為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。姜老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去�；仡欉@一年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟�，F在我帶著(zhù)感激，將這段時(shí)間的結對工作做一個(gè)總結。
一、鼓勵我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習，明日就將停止教學(xué)�！弊鳛榍嗄杲處�，姜老師常用這句話(huà)教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的`思想、觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。我雖然還算是年輕教師，但我并沒(méi)有趕上教育的時(shí)代潮流，在教學(xué)上不太會(huì )使用多媒體這一豐富的教育資源。姜老師了解了這一情況后，在我做課的時(shí)候主動(dòng)幫我做課件。后來(lái)又把我帶到他們學(xué)校親自教我做課件。因此，我最近的多媒體運用有了長(cháng)足的進(jìn)步。
20xx年的10月份我有幸和師父同行，一起參加了“國培計劃”語(yǔ)文骨干班的學(xué)習。姜老師不但在生活上對我關(guān)心備至，而且在學(xué)習中與我進(jìn)行深入交流，產(chǎn)生思維的碰撞，這個(gè)時(shí)候姜老師從不以師父的身份自居。她經(jīng)常說(shuō)：“學(xué)貴有疑”，有了疑點(diǎn)，我們才會(huì )共同探究，共同進(jìn)步。也是這一次同行使我們的友誼更加深厚了。
二、鼓勵我多上
姜老師常鼓勵我多上公開(kāi)課。一年以來(lái)，我每次做課，姜老師都親力親為，幫我修改教案，制作課件，親自聽(tīng)課指導，找到其中的不足。學(xué)校的老師都很羨慕我，有這樣一位負責任的師父。姜老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為他的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重擔，不抓住機會(huì )鍛煉自己，正是姜老師的正確指導，每次學(xué)校有做課任務(wù)我都積極參加。
三、鼓勵我多評
新課改以來(lái)，我聽(tīng)課的機會(huì )很多，組內老師的輪流課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后姜老師都要求我進(jìn)行評課，他說(shuō)：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑�！苯蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽(tīng)課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。
四、起好示范作用
姜老師常主動(dòng)邀請我到他們學(xué)校聽(tīng)她的課，多次聽(tīng)課學(xué)習，我從姜老師身上學(xué)到了她豐富的教學(xué)經(jīng)驗和愛(ài)崗敬業(yè)的精神。課余時(shí)間我們經(jīng)常在電話(huà)里，網(wǎng)絡(luò )中交流教學(xué)中的疑點(diǎn)，使我很多困惑迎刃而解。
師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。俗話(huà)說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì )有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習，多聽(tīng)聽(tīng)師傅的課，多學(xué)習師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習師傅的態(tài)度，多學(xué)習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(cháng)！最后我向姜老師說(shuō)一聲：“師傅”。
青藍工程總結 11
“三人行，必有我師焉”我們相互學(xué)習，相互協(xié)助，大家都取得了必須的進(jìn)步。一起走來(lái)，總結如下：
一、樹(shù)信念，走好起始路。
新老師剛走上講臺時(shí)，大多會(huì )有一種忐忑擔心的心情。此時(shí)，作為指導教師，一句輕聲的勸慰，一個(gè)鼓舞的眼神，一次確定的講評，都會(huì )讓帶著(zhù)壓力的青年老師充溢自信地走上那生疏而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現得越來(lái)越自如，越來(lái)越瀟灑，越來(lái)越精彩。一方面，新老師自己要有足夠的自信面對新的挑戰，另一方面，作為指導老師要協(xié)助青年老師樹(shù)立信念，尤其是在青年老師遇到挫折和困惑的時(shí)候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的開(kāi)展奠定堅實(shí)的根底，正可謂“良好的開(kāi)端是勝利的一半”。
二、傳經(jīng)歷，縮短適應期。
在平常的教學(xué)工作中，經(jīng)常溝通一些關(guān)于如：教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事務(wù)的處置、頑皮學(xué)生的引導、教學(xué)內容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規的建立、學(xué)生學(xué)習習慣的造就、與學(xué)生家長(cháng)溝通的方式方法等等問(wèn)題都存在著(zhù)一些懷疑。作為指導老師的適時(shí)地指引、示范，能給新老師以啟迪、以思索，從而通過(guò)付諸實(shí)踐，轉為自己日常的教育教學(xué)行為。這樣，指導老師的經(jīng)歷傳授往往能大大縮短青年老師的適應期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。
三、勤溝通，彌補缺乏處。
新老師教學(xué)技藝的進(jìn)步，除了觀(guān)摩指導老師的`課堂教學(xué)外，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于溝通，在溝通中彌補自己在認知、觀(guān)念和行為等方面的缺乏之處。閑暇時(shí)我經(jīng)常與馮瀟、安秀華進(jìn)展溝通。溝通的方式也比擬多樣，有發(fā)覺(jué)問(wèn)題后隨時(shí)進(jìn)展的探討，有聽(tīng)完隨堂課以后的切磋等等，溝通的內容是廣泛的，可以是對教材內容的理解，也可以是對教材內容如何進(jìn)展處理的看法;可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在溝通中，大家相互取長(cháng)補短，共同提高。
四、給時(shí)機，攀登新臺階。
指導老師要踴躍并擅長(cháng)為新老師締造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示她們才華的時(shí)機和條件，以更好地激發(fā)青年老師的自信念。作為指
導教師要經(jīng)常鼓舞新老師踴躍撰寫(xiě)教學(xué)心得，并剛好進(jìn)展教學(xué)反思，鼓舞她們踴躍參與各種公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，鼓舞她們參加各種教研活動(dòng)，學(xué)校外派學(xué)習歸來(lái)，要求她們寫(xiě)出學(xué)習心得，以期在短期內提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期的徒弟匯報課中，馮瀟老師和安秀華教師的匯報課，受到了好評。
作為師傅，我深切地體會(huì )到，青藍工程不僅為青年老師的成長(cháng)供應了良好的條件和時(shí)機，同時(shí)也為指導老師的進(jìn)步增加了動(dòng)力。師徒結對也讓我意識到自身的諸多缺乏，“學(xué)然后知缺乏，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然承受重任，就只能努力縮小差距了。
在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也在努力充溢自己。工作有所成效是一種華蜜，是一份榮耀，我會(huì )努力去追尋它。我感到這兩位教師特別好學(xué)、很有潛力，她們不但向我學(xué)習，還虛心向其他年級、其他師傅學(xué)習取經(jīng)，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)展業(yè)務(wù)進(jìn)修，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到開(kāi)心。
今后我們還將共同經(jīng)驗學(xué)習、成長(cháng)、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)過(guò)程，堅信我們在今后的活動(dòng)中會(huì )獲得雙贏(yíng)，讓師徒結對走向共生。愿我們的學(xué)校明天更美妙!
青藍工程總結 12
為了幫助青年教師盡快適應教育教學(xué)工作，掌握和提高教育教學(xué)的基本技能，早日成為骨干教師，今年，我校制定了全校的青藍工程計劃。我校區唐燕老師要求和我結為師徒，為了共同提高，我欣然同意。
為了能當好這個(gè)“師傅”，我也給自己定了一些計劃：
1、共同學(xué)習教材、課程標準和教參，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
2、共同研究備課模式，備課書(shū)寫(xiě)安排。
3、研究課堂教學(xué)的教法和學(xué)法。
4、定期對上觀(guān)摩課，進(jìn)行觀(guān)摩和討論，提高課堂的技巧。
5、定期聽(tīng)課，進(jìn)行討論、總結經(jīng)驗，完善課堂教學(xué)的方式、方法。
6、一起研究新授課、復習課、練習課、作文教學(xué)的課堂教學(xué)方法。
7、一起分析制定期中和期末的復習計劃，共同進(jìn)行考試后的成績(jì)分析和評估。
結合自己的成長(cháng)經(jīng)歷，我常對她說(shuō)：學(xué)然后知不足，教然后知困。我要求她把目標定位在：立足課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷總結反思，帶著(zhù)實(shí)踐中的.困惑到理論中去思考，用教育教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。第一步：多看、閱讀理論書(shū)籍，備課前要求做到深入分析學(xué)生的基本情況，鉆研教材，充分了解學(xué)情。第二步：備課時(shí)，做到四個(gè)“精心”。明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)；精心設計課堂結構，做到精講多練，及時(shí)鞏固；精心設計練習，做到梯度、密度合理；精心設計板書(shū)，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀(guān)形象。講課時(shí)，實(shí)現三個(gè)“轉變”，即教學(xué)目標的轉變，學(xué)習方式的轉變，教師角色的轉變。聽(tīng)她的課我也從這三個(gè)方面來(lái)評價(jià)她的課堂教學(xué)水平。每節課后都寫(xiě)教學(xué)反思：
�、俦竟澱n的成功關(guān)鍵所在；
�、诮虒W(xué)中的明顯不足之處。我們還一起經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，吸取其精華。在聊天過(guò)程中也隨意討論教學(xué)中的問(wèn)題。還一起觀(guān)看名師的教學(xué)錄相，體驗名師授課藝術(shù)，感悟課堂教學(xué)的真諦。我們還都在教師研修網(wǎng)注冊了博客，經(jīng)常把教學(xué)中的心得體會(huì )記錄下來(lái)，讓更多的老師參與討論。經(jīng)過(guò)不懈努力，唐老師進(jìn)步很快。對教材的內容、重難點(diǎn)、關(guān)鍵的把握更加準確到位；教案設計新穎、詳實(shí)；課堂教學(xué)方法靈活生動(dòng)；教學(xué)有自己獨到的風(fēng)格；考試成績(jì)顯著(zhù)提高。
我自身從中也受益匪淺。我強烈的意識到要能當“老師”，自己也要不斷加強學(xué)習，看到自己的不足，自覺(jué)投身于終身學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。就這樣，我們互相鼓勵，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，共同提高。
青藍工程總結 13
作為青年教師，我走上工作崗位不久，教育、教學(xué)、班級管理的經(jīng)驗都相當匱乏，需要通過(guò)多種途徑培養這些方面的能力。在此，我感謝學(xué)校安排了拜師學(xué)藝的“青藍工程”活動(dòng)，以幫助我們成長(cháng)。
在過(guò)去的一年里，我師從XX老師，在聽(tīng)師傅的講課中、在學(xué)習師傅輔導學(xué)生的過(guò)程中、在旁聽(tīng)師傅做學(xué)生的思想工作等諸多教育教學(xué)行為中，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。
首先，在教育工作方面，師傅時(shí)常跟我說(shuō)，要教會(huì )學(xué)生做人，教學(xué)生會(huì )做人。他常常會(huì )跟學(xué)生談心、積極主動(dòng)的了解學(xué)生各方面情況，及時(shí)讓家長(cháng)了解孩子在校的表現所有這些都讓班上的學(xué)生感動(dòng)。這些就是作為一個(gè)年輕教師應該學(xué)習的。師傅也經(jīng)常地給我們分析中學(xué)生的心理發(fā)展情況，告誡我不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，同時(shí)必須重視學(xué)生的思想心理動(dòng)態(tài)，只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
其次，在教學(xué)工作方面，師傅從不吝惜自己幾十年來(lái)的寶貴的經(jīng)驗，他從教學(xué)工作的各個(gè)方面給予青年教師指導，從備課、上課、作業(yè)的'批改、教學(xué)案的編訂等等，都留下了他給我寶貴指導的印記。例如，在使用教學(xué)案的過(guò)程中，師傅在每一章的教學(xué)前都會(huì )給我分析重難點(diǎn)，同時(shí)帶頭給我查找各種資料進(jìn)行比較，研讀教材教參，精心準備例題、習題，認真備課。在他的精心指導下，在XX區“第二共同體”語(yǔ)文“同課異構”教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校組織的青年教師基本功大賽上，我取得了優(yōu)秀的成績(jì)。
在教科研方面，師傅以身作則，帶頭撰寫(xiě)教學(xué)論文，并常常叮囑我們青年教師一定要經(jīng)常地寫(xiě)一些教學(xué)感悟，并定期進(jìn)行整理成論文，在他的悉心幫助和指導下，去年我班有兩名同學(xué)在XX區作文大賽中都獲了獎。
在我到XX初中的這兩年里，我們學(xué)校的領(lǐng)導和其他各位老師也非常熱情，常常對我們教育教學(xué)中存在的問(wèn)題友善指正，并不吝賜教，提供我們多種處理方法，使我們在實(shí)踐活動(dòng)中接受正確引導，從而少走彎路，能較好地處理問(wèn)題。
在這一年里，我們從熱心的老教師那里學(xué)到了很多，在他們的指導下，我們虛心學(xué)習，初步取得了一些成績(jì)。在這里，我代表青年教師向所有的師傅們說(shuō)一聲“師傅，您辛苦了！”
今天，在這里，我們進(jìn)行“青藍工程”總結會(huì )。我們青年教師不該把它作為一種形式，要把今天的總結會(huì )作為一個(gè)新的起點(diǎn)，一如既往從多角度地向老教師們學(xué)習，從而提高自己的教育、教學(xué)和班級管理的能力。為我們XX初中的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻自己的力量。
青藍工程總結 14
“師徒結對”能促進(jìn)年輕教師少走彎路，盡快成長(cháng)，對我們年輕老師是一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。感謝學(xué)校給了我這么一位優(yōu)秀的師父，通過(guò)這學(xué)期的師徒結對活動(dòng)，我成長(cháng)很多，我體會(huì )較深的是：這是一個(gè)師徒相長(cháng)的過(guò)程。大家都知道“教學(xué)相長(cháng)”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：
一、反思自己，對癥下藥
步入工作崗位后的學(xué)習更要有明確的針對性。在第一次新老教師交流之前，我對自己演課進(jìn)行了反思，找出自身的不足所在。應該說(shuō)，幾年的師范生涯已經(jīng)使我具備了一名教師的基本素養，但在課堂管理，向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足。因此，在后來(lái)的交流學(xué)習中，我留心觀(guān)摩云老師面對學(xué)生時(shí)的一言一行，選取其中能用于我課堂管理的部分，轉化為能為我所用的管理方法，漸漸收到了實(shí)效。
二、課堂觀(guān)摩，物為我用
積極主動(dòng)聽(tīng)課是交流學(xué)習中必不可少的環(huán)節。我與云老師同在高一年級辦公室，這就給我的學(xué)習與進(jìn)取提供了更為快捷方便的條件。我經(jīng)常會(huì )將云老師的教學(xué)設想與我的`課堂教學(xué)進(jìn)行對比，及時(shí)找到差距，及時(shí)改進(jìn)。
三、備課評課，主動(dòng)求教
除了關(guān)注課上教學(xué)外，課后的備課評課也不能馬虎。在備課過(guò)程中主動(dòng)說(shuō)明自己的想法，一旦在教學(xué)設計中遇到疑難之處，我也主動(dòng)向云老師求教，以求打通思路、靈活處理。從新課設計到復習指導，從作業(yè)批改到課后總結，云老師在方方面面給予我指導和點(diǎn)撥，使我更加明確教學(xué)的大方向，并在此基礎上形成了自己的獨特風(fēng)格。
四、隨時(shí)充電，優(yōu)化自我
新時(shí)期的教師已不僅僅是教書(shū)匠，知識的快速更新使我認識到，現有的知識儲藏已無(wú)法適應當代教育發(fā)展的腳步。因此，在教學(xué)工作的空隙，我努力閱讀各類(lèi)書(shū)籍。只有多欣賞，才能有體會(huì )，從點(diǎn)滴積累，促使自己朝著(zhù)科研型的教師方向進(jìn)一步發(fā)展。
師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。俗話(huà)說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師父學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會(huì )。不論是過(guò)去、現在，還是將來(lái)，我都要以云老師為榜樣，嚴格要求自己，在教學(xué)上創(chuàng )造自己的天地！
青藍工程總結 15
本學(xué)期我有幸參加了我校青藍工程，與張明金老師結為師徒，在張老師的幫忙下，我的教學(xué)潛力、學(xué)習潛力、知識水平都得到了提高。
張老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這一切都讓我感覺(jué)個(gè)性踏實(shí)，她手把手的指導我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了師徒結隊活動(dòng)的一名受益者。通過(guò)這學(xué)期的師徒結對活動(dòng)，我體會(huì )較深的是：這是一個(gè)師徒相長(cháng)的過(guò)程。大家都明白教學(xué)相長(cháng)，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下方我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：
1、每次都會(huì )認真準備聽(tīng)課的過(guò)程，師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。有些問(wèn)題我可能從教師的角度覺(jué)得并沒(méi)有發(fā)現，但師傅能夠從聽(tīng)講人的角度體會(huì )到，評課時(shí)就會(huì )反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進(jìn)行調整。
2、我聽(tīng)師傅的課也會(huì )有很大收獲。付老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，個(gè)性清晰。她的課給人的感覺(jué)從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中鍛煉，將知識教學(xué)與情感教育結合在一起。
3、大家都有體會(huì )，認真準備一節課和大家聽(tīng)課評課的過(guò)程會(huì )給講課人帶來(lái)很大收獲，那么師徒之間的聽(tīng)評課就好比堂堂都是公開(kāi)課，必定會(huì )帶來(lái)更大收獲。我感到師徒結對像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使他們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。
4、在師生關(guān)系上：我始終覺(jué)得教師應用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養學(xué)生，愛(ài)源于高尚的師德，愛(ài)意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無(wú)經(jīng)驗，在寬與嚴的'尺度把握上我拿捏得不是太準，讓我很是頭疼，經(jīng)過(guò)反復的研究、總結，在師父的指導下，我深刻的認識到對學(xué)生的師愛(ài)既要嚴格又要有愛(ài)，要有原則，要寬容理解學(xué)生。
回顧本學(xué)期的經(jīng)歷，我深切地體會(huì )到，青藍工程不僅僅為我的成長(cháng)帶給了良好的條件和機會(huì )，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。在這短短一學(xué)期中，收獲很多，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習與實(shí)踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。
青藍工程總結 16
本學(xué)年我校繼續實(shí)行“青藍工程”，我仍然擔任李開(kāi)濤老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結對活動(dòng)中，我們互相學(xué)習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)年的師徒結對工作，現總結如下：
一、結合教師的原有水平，制訂師徒結對計劃
每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析李開(kāi)濤老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于好的地方，提出來(lái)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結對計劃，并根據計劃開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
二、做好示范，共同提高
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設計，盡量把最好的方面展示出來(lái)。教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習數學(xué)新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽(tīng)他的課，指導如何上好課，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給他。還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識點(diǎn)及時(shí)的告訴他。有時(shí)想到了更深一層，還引申開(kāi)來(lái)與其他老師討論商量。為了幫助找到不足，我聽(tīng)課時(shí)非常認真，每一個(gè)細節她都做了詳細的記錄，盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。在指導李老師的匯報課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設計出科學(xué)合理教案，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。平時(shí)，在班級管理方面，我也經(jīng)常幫助他解決一些班級管理方面的疑惑，使他的班級管理能力有一定的提高。
三、多學(xué)多練，扎實(shí)進(jìn)步
為了加強學(xué)習，我給他提供了專(zhuān)業(yè)書(shū)籍讓他自學(xué)，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記。為他提供外出學(xué)習培訓的機會(huì )，增長(cháng)見(jiàn)識。李老師在教學(xué)上虛心學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導下，加上他的努力，進(jìn)步很快。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的肯定，贏(yíng)得了眾多老師的好評。李老師有好學(xué)的'熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。而我作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。
在本學(xué)期的師徒結對活動(dòng)中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
青藍工程總結 17
學(xué)校的青藍工程為我們年輕一代的成長(cháng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的胡雪霞老師結為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。胡老師有著(zhù)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習、工作的動(dòng)力�；仡欉@一學(xué)期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從胡老師身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟。此刻我帶著(zhù)感激，將這一學(xué)期結對工作做一個(gè)總結：
本學(xué)期，在常規教學(xué)工作外，我用心地跟著(zhù)胡老師學(xué)習，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)還同胡老師一起聽(tīng)其他老師的課，聽(tīng)他們如何上課。并及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思和聽(tīng)課反思。在每月認真學(xué)習研討相關(guān)教學(xué)等方面的資料，并在胡老師的指導下完成學(xué)校安排的公開(kāi)課。
1.在備課方面，我認真對待每一個(gè)備課環(huán)節，有問(wèn)題及時(shí)向師傅請教，我選取貼近學(xué)生生活的資料作為教學(xué)資料，充分思考到學(xué)生的實(shí)際狀況，力求備好貼合學(xué)生水平的'課。努力把教學(xué)資料和學(xué)生學(xué)習實(shí)際結合起來(lái)。
2.在講課方面，我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生，生動(dòng)、新穎、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習。透過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生用心參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識資料。
3.在班級管理方面我有時(shí)會(huì )有些疏漏，胡老師也會(huì )及時(shí)提醒我。通過(guò)不斷學(xué)習提高自己的思想我也掌握了必須的德教。
回顧一學(xué)期的經(jīng)歷，我深切地體會(huì )到，青藍工程不僅僅為我的成長(cháng)帶給了良好的條件和機會(huì )，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。我不僅僅了解到了數學(xué)課這門(mén)知識豐富的學(xué)科針對性，實(shí)用性和可理解性，也體會(huì )到了做一名數學(xué)課老師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把這門(mén)課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個(gè)孩子科學(xué)課的享受。在這短短一學(xué)期中，收獲很多，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習與實(shí)踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。
青藍工程總結 18
為了切實(shí)發(fā)揮骨干教師的模范帶頭和輻射作用，加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強實(shí)施新課題的能力，我校本學(xué)期在教師中舉行了青藍工程拜師活動(dòng)，即教師結對子、互幫互學(xué)同提高，我有幸成為其中一員，其實(shí)自己深感汗顏，與其說(shuō)是寫(xiě)帶徒總結，倒不如說(shuō)是總結我和麥斯圖拉老師共同努力的過(guò)程，以時(shí)刻警醒和激勵我們一起上進(jìn)。
在這一學(xué)期里，我在努力踐行著(zhù)作為師傅所應盡的責任。麥斯圖拉老師非常忙碌，但在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，對課堂有著(zhù)自己的感悟，自身教學(xué)能力較強。作為一名新教師，他深?lèi)?ài)自己從事的'教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習的機會(huì )讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問(wèn)題。教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課，虛心學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導下，加上他的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握語(yǔ)文課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規做法。
在本學(xué)期的“年級組”推優(yōu)課活動(dòng)中門(mén)老師執教了一節《師恩難忘》，課上無(wú)論是教師還是學(xué)生的表現都很精彩，得到了語(yǔ)文組老師的一致認可。主要的優(yōu)點(diǎn)有：課堂結構合理，環(huán)節的處理有亮點(diǎn)，環(huán)節的針對性強。多媒體課件的運用精準的輔助了教學(xué)！教學(xué)環(huán)節符合雙語(yǔ)班學(xué)生雪情，教學(xué)過(guò)程突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。很好的培養了學(xué)生提出問(wèn)題尋找所需信息的能力。教師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。存在不足：課堂調控能力稍差，要對各個(gè)環(huán)節所用時(shí)間做到心中有數，避免拖堂現象。
其實(shí)在幫帶徒弟的過(guò)程中也是不斷完善自己的過(guò)程，取人之長(cháng)，補己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，在聽(tīng)課、學(xué)習過(guò)程中，我也受益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。當然，我覺(jué)得對于徒弟從教育教學(xué)前景的光明的高度給予他努力的信心！提升年輕教師敬業(yè)精神，調動(dòng)青年教師積極性不夠！希望自己今后無(wú)論從生活、學(xué)習、工作等多方面提升青年教師業(yè)務(wù)、政治素養，使他們盡快成為教學(xué)能手！
青藍工程總結 19
又是一年春，過(guò)去的一年是忙碌的一年，的一年，也是成長(cháng)的一年，更是讓老師嘔心瀝血的一年。
老師是良師，更是益友，我經(jīng)常說(shuō)他是眼高手低的人。作為研究員在學(xué)校英語(yǔ)領(lǐng)域有著(zhù)深厚的研究、敏銳的洞察力，對教學(xué)存在的問(wèn)題往往是一針見(jiàn)血，切中要害，所發(fā)表的看法也令人深��；但是尋找解決問(wèn)題的方法時(shí)卻親歷親為，埋頭苦干，與我們一起進(jìn)行研究，典型的老黃牛。這條老黃牛，從做人到學(xué)問(wèn)，毫無(wú)保留，悉心指導，讓我獲益匪淺。
上個(gè)學(xué)期我個(gè)人的`任務(wù)就是開(kāi)課多，遠程研修拍課、名師梯隊會(huì )課、大市教學(xué)能手賽課、省里的高中新課程比武課，一年下來(lái)上了8節公開(kāi)課。其他不說(shuō)，就是這8節課就讓老師費勁心血啊。從備課、聽(tīng)課、評課、修改，每一個(gè)步驟都傾注了老師的智慧與心血。在指導我的時(shí)候還個(gè)性尊重我個(gè)人的思考，每次遇到問(wèn)題，他都是先聽(tīng)我的觀(guān)點(diǎn)問(wèn)問(wèn)為什么要這樣設計，出發(fā)點(diǎn)是什么，然后再拿出他的觀(guān)點(diǎn)與我討論、交流，讓我在一種平等的關(guān)系中不斷進(jìn)步，這也是我說(shuō)亦師亦友的原因之一。
老師崇拜做中學(xué)，自以為是，對我亦如是。他讓我參與省第八期教研課題《對現行中小學(xué)教材拓展和課余素材開(kāi)發(fā)的研究》的具體工作，用心為我帶給研究的平臺，要求我把課堂成為實(shí)驗地，讓日常教學(xué)成為研究行為。于是做文獻綜述，做現狀調查、做現場(chǎng)訪(fǎng)談、做草根記錄、做數據分析、做個(gè)案分析，反正就是不斷的做；再加上他在研究的過(guò)程中毫不避諱地指出我的不足，說(shuō)我只能算是一個(gè)半路出家的人，和他這樣的專(zhuān)業(yè)戶(hù)相比較，天生不足，特別是對技能方面的理解。搞得我血淋淋的，真的有崩潰的感覺(jué)。但是想到他說(shuō)的你需要的不是靠山，而是一面鏡子，既能看到自己的進(jìn)步，也要能看到自己的不足，就忍氣吞聲算了，暗自慶幸找到了問(wèn)題，也就找到了突破口，努力學(xué)習補上吧。
在老師的引領(lǐng)下，擠進(jìn)了市第一梯隊名師培養對象預備隊，發(fā)表了6篇教學(xué)反思，上課也逐漸找到一些靈光閃現的感覺(jué)，有時(shí)候會(huì )為自己一個(gè)點(diǎn)子沾沾自喜一下，自然也是要向老師匯報的，當然反饋回來(lái)的信息，有些還是血淋淋的，差距比較的大，依然需要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。
青藍工程總結 20
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，作為一名教師，不僅僅需要具備專(zhuān)門(mén)的知識技能和奉獻服務(wù)精神，還應具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和處理突發(fā)事件的教育機智。而這些，正是才走上這個(gè)工作崗位不久的我所欠缺的�！扒嗨{工程”師徒結隊活動(dòng)為我們年輕教師提供了一個(gè)學(xué)習的平臺。我的“師傅”郭紅娟老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師和班主任，她的優(yōu)秀不僅僅體現于語(yǔ)文教學(xué)水平和班級管理水平的高超，更體現在她師德的高尚。我決心做一名像郭老師一樣的教師。自拜師一個(gè)月以來(lái)，通過(guò)與郭老師的溝通以及郭老師的耐心指導，我收獲頗多:
一、在教育教學(xué)方面
本月我聽(tīng)了郭老師三節課，探知班的拼音教學(xué)，思問(wèn)班的課文分析及生字教學(xué)。我最注重郭老師的.上課風(fēng)格，上課前的舌操練習，呼吸訓練使學(xué)生養成好習慣。在思問(wèn)班分析課文時(shí)郭老師引導學(xué)生說(shuō)出她想要的答案，好的引導使課堂效果顯著(zhù)提高這一點(diǎn)特別值得我學(xué)習。郭老師也給我提出好的建議，使我的課堂更加規范化。我一直為聾班和培智班共同教學(xué)犯難，通過(guò)郭老師的指導我改進(jìn)教學(xué)優(yōu)化板書(shū)并要求培智班學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候聾班也要看答題者的口型，然后我再用手語(yǔ)翻譯，這樣有效的避免了聾班學(xué)生上課聊天的情況，提高了教學(xué)質(zhì)量。
二、在班級管理方面
通過(guò)幾次的學(xué)習，我也看到了并且感受到了郭老師對學(xué)生的愛(ài)，這使我更加清楚了教師的職業(yè)道德，更加懂得了為人師表的含義。在班級管理上，我有時(shí)會(huì )有些疏漏，郭老師也會(huì )及時(shí)提醒我。通過(guò)不斷學(xué)習提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。教師與學(xué)生溝通過(guò)程中，尊重學(xué)生的思想，同時(shí)也能恰到好處德引導學(xué)生尊敬老師、尊敬他人。與學(xué)生或者學(xué)生家長(cháng)做到良性溝通，才能更好的管理一個(gè)班級。
三、在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識方面
郭老師雖然是我的指導老師，但是她卻沒(méi)有什么架子，總是平易近人。這一個(gè)月里我們一起學(xué)習手語(yǔ)，使課堂手語(yǔ)得以規范。
老師常說(shuō)：“學(xué)，然后知不足；教，然后知所困。我要立足課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷總結反思。帶著(zhù)實(shí)踐中的困惑到理論中去思考，用教育教學(xué)理論指導其實(shí)踐�！蓖ㄟ^(guò)一個(gè)月跟著(zhù)郭老師學(xué)習，我學(xué)到很多，相信通過(guò)不斷的自我反省，爭取早日成為一名優(yōu)秀的特殊教育教師！
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