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大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：動(dòng)物職業(yè)介紹所
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：動(dòng)物職業(yè)介紹所，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、設計意圖：
故事《動(dòng)物職業(yè)介紹所》情節生動(dòng),富有童趣。內容上構思新穎,巧妙地把動(dòng)物的特性與人類(lèi)的各種職業(yè)特征聯(lián)系了起來(lái)。結構上簡(jiǎn)單、平行,適合幼兒學(xué)習,也給幼兒提供了很大的創(chuàng )編的空間。本次活動(dòng),通過(guò)讓幼兒思考、分析故事中的情節,幫助幼兒進(jìn)一步了解各種動(dòng)物的特性與各種職業(yè)的聯(lián)系,并學(xué)習根據動(dòng)物的特性為其選擇合適的工作,提高幼兒的知識遷移能力和邏輯思維能力。
在以往的語(yǔ)言教學(xué)中,我發(fā)現我們班的幼兒主動(dòng)表達地愿望不夠強、語(yǔ)言表達不夠完整。所以本次活動(dòng),我把重難點(diǎn)定位在“理解動(dòng)物特性與“職業(yè)”的內在聯(lián)系,并能大膽用語(yǔ)言完整表達”上。為達到這樣的目標,我鼓勵幼兒積極思考動(dòng)物特性與職業(yè)的關(guān)系,根據特點(diǎn)大膽猜測職業(yè),通過(guò)教師示范為幼兒提供了完整講述的范例,讓幼兒知道要說(shuō)什么。此外重點(diǎn)設計了情境化的分組討論環(huán)節,為幼兒創(chuàng )設了自由、寬松的氛圍,讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )說(shuō),都愿意說(shuō)。并運用教具（獎?wù)拢┑恼鎻娀饔?使每個(gè)幼兒都能積極地投入。
二、活動(dòng)目標：
重點(diǎn)：理解動(dòng)物特性與“職業(yè)”的內在聯(lián)系,并能大膽用語(yǔ)言表達。
難點(diǎn)：用語(yǔ)言完整表達,續編簡(jiǎn)短的故事。
1、積極思考,愿意在集體面前大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
2、理解動(dòng)物特性與“職業(yè)”的內在聯(lián)系,學(xué)習運用“因為------,所以------”組成完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達,續編簡(jiǎn)短的故事。
3、通過(guò)分組輪流講述、共同協(xié)商,為動(dòng)物介紹合適的職業(yè),提高語(yǔ)言表達能力和邏輯思維能力。
三、活動(dòng)準備：
場(chǎng)景創(chuàng )設：動(dòng)物職業(yè)介紹所；故事角色：大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠、小猴、大象、螃蟹、河馬、長(cháng)頸鹿等；五角星。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、引題,導入活動(dòng)。
帶幼兒參觀(guān)并認讀“動(dòng)物職業(yè)介紹所”,提問(wèn)：職業(yè)是什么意思？動(dòng)物職業(yè)介紹所是干什么的？大猩猩就開(kāi)了這樣一家“動(dòng)物職業(yè)介紹所”。
2、分段講述故事,引導幼兒思考動(dòng)物特性與職業(yè)的關(guān)系。
1）講述第一段,提問(wèn)：
大猩猩所長(cháng)給龍蝦介紹了什么工作？什么是裁剪師？為什么？
2）講述第二段。
講述第二段前半部分,引導幼兒猜測：
大猩猩所長(cháng)可能會(huì )給小青蛙介紹什么職業(yè)？為什么？（鼓勵幼兒用因為------的句型完整講述）
教師繼續講述后半部分。
3）講述第三段。
講述第三段前半部分,引導幼兒猜測：
如果你是大猩猩所長(cháng),你會(huì )給袋鼠媽媽介紹什么職業(yè)？為什么？（鼓勵幼兒用“因為------”的句型完整講述）
教師繼續講述后半部分。
4）小結：猩猩所長(cháng)是根據什么給動(dòng)物介紹工作的？（每個(gè)動(dòng)物都有自己的特點(diǎn),猩猩就是根據它們的特點(diǎn)來(lái)介紹工作的）
3、分組討論,為動(dòng)物介紹合適的工作。
1） 教師示范：為長(cháng)頸鹿介紹工作。
引導幼兒根據長(cháng)頸鹿的特征給長(cháng)頸鹿介紹合適的工作,并根據幼兒的回答編成一段話(huà)。
2） 提出要求：四人一組自由結伴,自由選擇小動(dòng)物介紹工作。
幼兒輪流講述,自己商量說(shuō)的順序。
要求用語(yǔ)言講清楚動(dòng)物的職業(yè)和原因,編成一段話(huà)。
3） 幼兒分組講述,教師小組指導。
引導幼兒根據動(dòng)物的特點(diǎn)為動(dòng)物介紹工作,鼓勵幼兒模仿故事中情節編一段話(huà)。
4） 集中交流。
幼兒交流自己編的故事,教師及時(shí)表?yè)P幼兒說(shuō)話(huà)完整、動(dòng)腦筋。
4、結合幼兒創(chuàng )編內容,完整講述故事。
5、延伸：為不同行業(yè)選擇人才。
以各行業(yè)的求助電話(huà)引出為不同行業(yè)選擇人才（老師、消防隊員、保安、醫生等）,教師引導幼兒根據職業(yè)的特點(diǎn)選擇相應的動(dòng)物。
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