職業(yè)的作文

時(shí)間:2025-01-16 12:03:04 職業(yè)/專(zhuān)業(yè)/職能 我要投稿

職業(yè)的作文優(yōu)秀(4篇)

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的職業(yè)的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

職業(yè)的作文優(yōu)秀(4篇)

職業(yè)的作文 篇1

  職業(yè)是一個(gè)人走向社會(huì )的標志,職業(yè)是一個(gè)人通向成功的道路,職業(yè)是一個(gè)懵懂少年對于未來(lái)的美好理想。

  每個(gè)人心中都有一個(gè)理想的職業(yè),我的理想職業(yè)是當一名治病救人的醫生。小時(shí)候每一次生病的時(shí)候,都會(huì )覺(jué)得醫生特別的偉大,能夠治病救人,不管自己病的怎么樣,醫生都可以治好。從那時(shí)起,我就有了一個(gè)當醫生的夢(mèng),并為之努力。

  我在學(xué)習方面有著(zhù)一定的優(yōu)勢。首先,我的生物課學(xué)習的'很好,這為我以后成為醫生有很大的幫助。其次,我的數學(xué)也較為靠前,這對于我的理想也有著(zhù)極大的促進(jìn)作用。還有就是我的理科成績(jì)普遍不錯,在班上排名靠前,所以說(shuō)我的理性思維也是比較不錯的。

  在性格方面我也有著(zhù)一定的優(yōu)勢。首先,我遇到事情較為冷靜,會(huì )先觀(guān)察一下環(huán)境,想一下前因后果,然后再仔細思考一下下一步應該怎么辦。其次,我在遇到一些突發(fā)狀況的時(shí)候不會(huì )太過(guò)慌亂、緊張過(guò)度,而是會(huì )較快的反應過(guò)來(lái),然后做出選擇,該怎么做,并且快速付諸行動(dòng)。還有就是我對于一些較為血腥的的畫(huà)面承受能力較強,這對于我當一個(gè)醫生也是有幫助的。

  最后,對于理想職業(yè),我要送給自己四句話(huà):其一這世上沒(méi)有失敗,只有短暫的不成功;其二,改變自己,是改變世界的第一步,只有先改變自己,才有可能去改變世界;其三,改變取決于行動(dòng),只有付諸行動(dòng)才會(huì )有所收獲;其四對于優(yōu)勢要努力保持,而對于劣勢要盡全力提高。

職業(yè)的作文 篇2

  有人說(shuō),世界上最忙碌的職業(yè)是工人,因為工人無(wú)論嚴寒酷暑都要辛勤工作、揮灑汗水;也有人說(shuō),世界上最忙碌的職業(yè)是醫生,因為醫生一直要救死扶傷、通宵達旦;還有人說(shuō),世界上最忙碌的職業(yè)是警察,因為警察要除暴安良,無(wú)論山高路遠。而我覺(jué)得,世界上最忙碌的職業(yè)是媽媽。

  媽媽的職業(yè)是基層公務(wù)員。在單位,她每天都認真工作,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。在家里,她等我和弟弟都睡著(zhù)了,半夜三更還在學(xué)習。單位的`文字材料,經(jīng)常要帶回家寫(xiě)。我家書(shū)房臺燈下,經(jīng)常有兩個(gè)身影,一大一小,各自忙碌著(zhù)。

  媽媽的職業(yè)是老師。俗話(huà)說(shuō):父母是孩子的第一任老師。他們常常用自己的一言一行來(lái)教導和影響自己的子女。小時(shí)候,媽媽教我咿呀學(xué)語(yǔ),教我蹣跚學(xué)步,教我自己的事情自己做,F在,每當我遇到學(xué)習上的難題,媽媽總會(huì )耐心地啟發(fā)我;每當我犯了錯誤,她總會(huì )及時(shí)地幫我分析,避免我走了岔路。

  媽媽的職業(yè)還是大廚。每當假期來(lái)臨,媽媽總會(huì )在廚房忙碌,燒出世界上最美味的菜肴,讓我們大快朵頤。因為她做的菜里,包含著(zhù)濃濃的愛(ài)意,所以才稱(chēng)的上人間美味。

  你看,我的媽媽身兼數職,她是“愛(ài)”派來(lái)的天使。媽媽曾對我說(shuō)過(guò),她最大的夢(mèng)想是陪伴我和弟弟長(cháng)大,讓我們變成更好的自己!

職業(yè)的作文 篇3

  暑假里為了體驗父母上班的辛苦,我參加了舅媽他們單位組織的職工子女體驗生活活動(dòng)。

  一大早,我很早就醒了。想到今天要去“上班”心里很激動(dòng),于是我嗖的一下就把衣服穿好了,以最快的速度吃完早餐,媽媽還表?yè)P我,說(shuō)我今天是速度最快的一次呢!8:30的時(shí)候,和小朋友們一起在宜賓五糧液圣山家紡廠(chǎng)集合報到,于是我開(kāi)始了一天的上班生活。

  上午是把我們20個(gè)小朋友集中在會(huì )議室上安全培訓課,給我們講一些重要的安全知識。到中午的時(shí)候,還給我們發(fā)了餐劵,在廠(chǎng)里伙食團吃飯,小朋友們一個(gè)個(gè)吃得津津有味。

  下午一點(diǎn)的時(shí)候,主管阿姨把我們帶到車(chē)間。車(chē)間里好多電動(dòng)縫紉機以及很多袋子,原來(lái)舅媽他們廠(chǎng)就是專(zhuān)門(mén)給五糧液生產(chǎn)包裝袋——用來(lái)裝五糧液和系列酒的。阿姨給我們做了示范后,我們開(kāi)始工作了。阿姨打好袋子,我們要負責把袋子翻過(guò)來(lái),還要用手指把四個(gè)角都頂直,才算翻完一個(gè)袋子。把袋子翻過(guò)來(lái)倒還容易,但要把四個(gè)角頂直就不是那么輕松的事了,那可是要講究技巧的哦。如果不仔細的話(huà),其中一個(gè)角沒(méi)有頂直,質(zhì)量檢查是過(guò)不了關(guān)的。所以,我在翻的.時(shí)候,會(huì )特別小心注意四個(gè)角是否是直的,如果沒(méi)有直,還得再頂一次,直到符合要求為止。我弄得滿(mǎn)頭大汗,還好慢慢就熟練了。每翻好一個(gè)袋子,能得一分錢(qián)。到下午5點(diǎn)下班的時(shí)候,我才翻完200個(gè)袋子,只能得2元錢(qián)。

  天!我工作了四個(gè)小時(shí),又熱又累、手被頂得又紅又痛才得2元錢(qián)。我覺(jué)得太不可思議了!

  這次職業(yè)體驗活動(dòng),使我知道了父母上班掙錢(qián)很不容易,我以后不會(huì )再亂買(mǎi)玩具、亂花錢(qián)了。我還要當科學(xué)家,研發(fā)一種專(zhuān)門(mén)翻口袋的機器,大人們就不會(huì )這么辛苦了。

  這真是一次有意義的職業(yè)體驗!

職業(yè)的作文 篇4

  我覺(jué)得教師的職業(yè)幸福是一種感覺(jué),是自己的一種心態(tài),它取決于我們的生活態(tài)度、生活價(jià)值觀(guān)。對于作為教師的我們來(lái)說(shuō),幸福是可以自己去獲得的。那么應該如何去追尋教師的職業(yè)幸福感呢?我是從以下幾方面來(lái)做:

  首先, “享受教育,享受人生”。教師如果能以享受的態(tài)度從教,那么教育生涯就是幸福的人生。享受教育每一天,幸福生活到永遠。就會(huì )讓這個(gè)陽(yáng)光下的職業(yè)真正體現出陽(yáng)光的一面。只有教師幸福了,學(xué)生才會(huì )感到幸福,因為幸福的教師才能夠真正去愛(ài)學(xué)生,師生共同感受幸福的過(guò)程正是和諧教育的價(jià)值體現。

  其次, 要懂得享受課堂。對于一名老師而言,課堂就是他展現才華的主陣地,就是他的生命線(xiàn),你可以對于社會(huì )的'教育環(huán)境而抱怨,你可以對學(xué)校的是是非非而抱怨,你也可以對生源的素質(zhì)而抱怨,但是我想,我們唯一能改變,能做主的也許就是我們的課堂,透過(guò)我們的努力,能否在課堂上教會(huì )學(xué)生一些知識,給學(xué)生一些啟發(fā),令學(xué)生有所收獲,進(jìn)而對他的人生有所影響,這才是我們所要做的。營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的課堂,和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè ),這樣就會(huì )少許多教學(xué)的焦慮和煩惱。如果把教學(xué)工作看作是一種簡(jiǎn)單的重復,那必然厭倦,無(wú)幸?裳;但是如果對教學(xué)進(jìn)行了研究,并對自己有合理定位,那么教師就能夠從中帶來(lái)了新鮮感和不斷進(jìn)步的成就感,那就有了幸福感。

  要在愛(ài)學(xué)生中獲得教育的幸福。如果我們喜歡自己從事的職業(yè),我們就可以在這里收獲快樂(lè ),付出也就成了享受。所以一個(gè)老師要想獲得幸福的體驗,可以從愛(ài)孩子開(kāi)始,學(xué)會(huì )了愛(ài)孩子,自然會(huì )喜歡教師工作,就會(huì )追求教學(xué)水平的進(jìn)步;學(xué)會(huì )了愛(ài)孩子,我們自然會(huì )主動(dòng)靠近學(xué)生的心靈,在了解和幫助學(xué)生的成長(cháng)中體驗著(zhù)被尊重的人生價(jià)值;學(xué)會(huì )了愛(ài)孩子,我們自然會(huì )努力提高自己的素養,因為我們渴望成為一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師,我們可以感受到許多樂(lè )趣。

  所以教師這個(gè)職業(yè),愛(ài)是幸福的基礎,能夠和學(xué)生感情相融、心心相印,就能夠讓自己生命在每一天都感受、觸摸、認同教學(xué),和學(xué)生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。

  用一句話(huà)來(lái)總結教師的職業(yè)幸福,便是:一個(gè)懂得享受學(xué)生的教師一定能夠體會(huì )到教師的幸福了。

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