親愛(ài)的漢修先生讀后感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的親愛(ài)的漢修先生讀后感，歡迎大家分享。
親愛(ài)的漢修先生讀后感1
故事講述了鮑雷伊在二年級的時(shí)候，看了漢修先生的“狗兒快樂(lè )秘訣”的書(shū)之后，喜歡上了漢修先生，并且養成了和漢修寫(xiě)信的習慣。在媽媽的鼓勵下，他堅持寫(xiě)信給漢修，然后在漢修的指導下，養成寫(xiě)日記的'好習慣。他把開(kāi)心的和不開(kāi)心的都寫(xiě)在日記里，最后漸漸能寫(xiě)出非常好的文章，還獲得了獎。鮑雷伊最后成了大作家，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我們應該學(xué)習鮑雷伊堅持自己的夢(mèng)想，刻苦鍛煉學(xué)習，一直到夢(mèng)想成真。
親愛(ài)的漢修先生讀后感2
如果一個(gè)人想練就一手好文筆，想成為一個(gè)優(yōu)秀的作家，那么就要讀一讀《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)。書(shū)的全部?jì)热菔且粋�(gè)小男孩寫(xiě)給漢修先生的信，從信中看出，小男孩的文筆越來(lái)越好，最后成了一個(gè)小作家。
書(shū)中的男孩名字叫雷伊，他二年級的時(shí)讀過(guò)漢修先生的一本書(shū)，非常喜歡漢修先生，便與他書(shū)信來(lái)往。在信中雷伊說(shuō)了父母離異。午餐被偷的.種種煩心事，在漢修先生的信中，他漸漸知道了如何面對生活。
書(shū)，不是僅僅寫(xiě)得精彩就會(huì )引起人們的共鳴，而要寫(xiě)的豐滿(mǎn)。有意義那才是好書(shū)，而《親愛(ài)的漢修先生》就是這樣一本好書(shū)。不妨大家來(lái)讀一讀！
親愛(ài)的漢修先生讀后感3
終于又讀完了一本好書(shū)《親愛(ài)的漢修先生》。
它講述了一個(gè)小男孩雷伊在小學(xué)二年級時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信同他聯(lián)系。在信中，雷伊因為父母離異無(wú)法理解，轉學(xué)后沒(méi)有朋友而苦惱。漢修先生通過(guò)書(shū)信，讓小男孩學(xué)會(huì )了如何面對生活，體會(huì )到了父母對他的關(guān)愛(ài)。雷伊堅持每天寫(xiě)作，他從一個(gè)普通的.孩子變成了一個(gè)成熟，樂(lè )觀(guān)自信的孩子，真是了不起。
讀完這本書(shū)，讓我知道了：世上無(wú)難事，只要肯登攀！只要用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對，就沒(méi)有做不成的事情。
親愛(ài)的漢修先生讀后感4
《親愛(ài)的漢修先生》這一本書(shū)，這本書(shū)是紐伯瑞兒童文學(xué)晉江，是我看了許多遍都不過(guò)癮！
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫鮑雷伊的孩子，他跟我們世界上許多孩子一樣，不喜歡寫(xiě)作，不喜歡額外的作業(yè)，讓我們感到像是自己身邊的`人一樣！
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)是由信和日記組成的，很別致，而且書(shū)中的語(yǔ)言很幽默！
《親愛(ài)的漢修先生》帶給我們了許多，還能提高我們的寫(xiě)作水平！
親愛(ài)的漢修先生讀后感5
讀了《親愛(ài)的漢修先生》以后，我覺(jué)得書(shū)里的故事寫(xiě)得真好，內容豐富多彩，貼近現實(shí)生活。
當我看到鮑雷伊回答漢修先生第八個(gè)問(wèn)題時(shí)，我想起了我最喜歡的老師，那就是韓老師。她愛(ài)護學(xué)生，平等待人，好像自己的.媽媽一樣。她講課很好，我聽(tīng)得很明白。她對班里的同學(xué)要求嚴格，耐心細致，不讓每一個(gè)同學(xué)落后，教育我們人人爭當好學(xué)生。
我要敬愛(ài)老師，聽(tīng)老師的話(huà)。好好學(xué)習，天天向上。
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