教師崗位說(shuō)明書(shū)
教師崗位說(shuō)明書(shū)1
教師的基本職責：
1．承擔一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課、講課，輔導，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jì)。
2．在課內外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學(xué)生課外活動(dòng)。
3．參加教學(xué)研究工作。
教師具體職責：
一、工作原則
1．以黨的教育方針為教學(xué)、教育工作的指導思想和準繩，自覺(jué)服務(wù)于教育方針和教育“三個(gè)面向”的要求。
2．堅持既教書(shū)，又育入的觀(guān)點(diǎn)；做到管教管導，身教言教；要為人師表。
3．銳意進(jìn)取，積極改革，著(zhù)眼于發(fā)展智力，培養能力，早出、快出和出好人才。
4．認真貫徹“雙全”方針，注意因材施教，分類(lèi)推進(jìn)，全面提高。
5．堅持正面教育，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生、嚴禁體罰或變相體罰。
二、制定教學(xué)計劃
1．每學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周內制訂好教學(xué)計劃。
2．制訂教學(xué)計劃前做到“三熟悉”：
�。�1）熟悉課程標準，明確教學(xué)要求和內容安排，明確前后銜接關(guān)系；
�。�2）熟悉教材，通覽教材，初步掌握教材的內在聯(lián)系；
�。�3）熟悉學(xué)生，通過(guò)分析學(xué)生原有情況，與前任教師交流，與學(xué)生交談或其他形式，了解學(xué)生的“雙基’、“智能”、“學(xué)兒’、“學(xué)法”等方面的情況，了解學(xué)生對教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求。
3．除教學(xué)進(jìn)度可以在備課組范圍內基本統一外，教學(xué)計劃必須根據各班實(shí)際情況自行制訂；要求要明確，措施要具體。
三、備課
1．不備課不能上課。
2．個(gè)人備課不僅要備課標、各教材、備學(xué)生，還要備理論、備生活；既依據課程標準和教科書(shū)，預設教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)內容、教學(xué)方法，寫(xiě)好備課筆記，又著(zhù)眼于動(dòng)態(tài)生成的觀(guān)點(diǎn)，從教學(xué)的實(shí)際需求出發(fā)，做好富有創(chuàng )意的筆記，重視其它課程資源的開(kāi)發(fā)。每節課教案應體現：教學(xué)目標的'編制，教學(xué)內容的安排（包括重、難點(diǎn)的處理），教學(xué)方法的考慮，教學(xué)過(guò)程的安排（包括課堂講解、提問(wèn)、討論、練習、板書(shū)設計、作業(yè)布置、課后活動(dòng)等環(huán)節）及教學(xué)后記。
3．進(jìn)一步建立健全集體備課制定。已建立備課組的科目在個(gè)人備課的基礎上堅持每周集體名。課一次的制度。備保組長(cháng)要事先“定時(shí)間、定內容、定主體’；每次備課主講發(fā)言后，集體研究、討論，然后各人修訂調整各自的教案。
4．備課中要體現新課程理念，在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習地位、優(yōu)化自主合作探究學(xué)習方式、充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)積極性等方面下功夫，不能照抄照搬參考資料。
5．對課堂實(shí)驗要事前作好準備工作。
四、上課
1．課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現教學(xué)目標的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節，必須認真執行教學(xué)計劃，認真上好每一堂課，完成課時(shí)教學(xué)任務(wù)，不得曠課或任意調課（調課統一由教務(wù)處處理）。
2．堅持“學(xué)生為主體，教師為主導，發(fā)展為主旨“的原則，強化目標意識、改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)內容重點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程科學(xué)合理，有效運用現代教育技術(shù)，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
3．努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，具有廣博的理論和專(zhuān)業(yè)知識、扎實(shí)的教學(xué)基本功，教態(tài)親切自然，語(yǔ)言規范、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，板書(shū)設計合理，演示操作熟練準確。
4．準時(shí)上課、準時(shí)下課，不影響學(xué)生課間休息。
五、輔導
1．貫徹因材施教的原則，提高輔導的自覺(jué)性和計劃性；積極、熱情地做好輔導工作。
2．晨讀時(shí)間由教務(wù)處統一安排有關(guān)學(xué)科下班輔導，其它時(shí)間各年級組自行安排，以個(gè)別輔導為主，集體輔導為輔。重視第二課堂”，積極開(kāi)展課外興趣小組、講座、競賽等多種形式的活動(dòng)，擴大學(xué)生的知識面、促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展。
六、作業(yè)批改
1．認真批改作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)中的突出問(wèn)題，應作必要的摘錄和分析，及時(shí)進(jìn)行評講。
2．批改作業(yè)要規范化，對學(xué)生、對自己都要從嚴要求。
3．作業(yè)批改要及時(shí)，作文批改不超過(guò)一周。其它作業(yè)在下次作業(yè)前要批改好，與學(xué)生見(jiàn)面。
4．作業(yè)量要適當，作業(yè)題要精選。對不同水平的學(xué)生可以布置不同要求、不同內容的作業(yè)。
5．注意改過(guò)批改方法，既要正確及時(shí)，又要收到實(shí)效。
七、考查考試
1．講授新課前要進(jìn)行必要的檢查復問(wèn)，作為平時(shí)成績(jì)的一項依據。
2．講授新課后要及時(shí)檢查理解、掌握的情況，力爭當堂鞏固。
3．期中、期末考試統一由教務(wù)處組織安排，其它單元測驗由備課組安排。
4．嚴格考試紀律；不得事先暗示、透露試題，不弄虛作假，不營(yíng)私舞弊。
5．考查考試后及時(shí)總結教與學(xué)兩方面的經(jīng)驗教訓，認真做好期中、期末質(zhì)量分析，提出相應的改進(jìn)措施。
教師崗位說(shuō)明書(shū)2
高中教師崗位職責
1、鉆研教材，理解掌握教學(xué)大綱和德育綱要，制定本學(xué)科學(xué)期、學(xué)年工作計劃；
2、認真備課，寫(xiě)好教案，制作好教具或多媒體課件；
3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，上好每一節課，在講授知識的基礎上，更加注意培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，同時(shí)充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；
4、因材施教、分類(lèi)指導、講求實(shí)效，在進(jìn)行知識輔導的同時(shí)，還要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法的輔導；
5、組織單元測驗、期中考試、期末考試等，并做到科學(xué)命題、嚴格監考、認真評卷和及時(shí)記錄講評；
6、關(guān)心學(xué)生的身心健康，能結合本學(xué)科內容適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，及時(shí)上報、處理學(xué)生偶發(fā)事件；
7、關(guān)心、了解國內外本學(xué)科的'教改信息和科研動(dòng)向，積極參加教研活動(dòng)和教改實(shí)驗，與其他教師協(xié)作進(jìn)行本學(xué)科的教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)科研水平；
8、按時(shí)按質(zhì)完成教務(wù)處安排的其他工作內容。
高中教師崗位要求
1、全日制師范院校畢業(yè)，具有大專(zhuān)及大專(zhuān)以上學(xué)歷；
2、愛(ài)崗敬業(yè)，品行端正；
3、身體健康，能承受一定的工作壓力；
4、普通話(huà)達到二級乙等及以上，且具備教育部頒發(fā)的高級中學(xué)教師資格證書(shū)；
5、語(yǔ)言表達能力優(yōu)秀，思維靈活，口齒伶俐；
6、熟悉掌握教育規律和教學(xué)內容，具有一定的教育經(jīng)驗和教育技巧；
6、在本學(xué)科教學(xué)上有所特長(cháng)，能獨立計劃及承擔學(xué)生輔導和管理任務(wù)；
7、關(guān)愛(ài)學(xué)生，能與學(xué)生良性互動(dòng)，把握學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，并做到因材施教。
高中教師關(guān)鍵技能
專(zhuān)業(yè)能力
教學(xué)設計課堂教學(xué)課后輔導教學(xué)研究
個(gè)人能力
認真負責表達能力團隊協(xié)作
高中教師升職空間
首先，高中教師→高級教師/特級教師；
其次，高中教師→行政主管；
最后，高中教師→教育咨詢(xún)師/青少年心理咨詢(xún)師。
高中教師薪情概況
�。�2700．00
1年經(jīng)驗￥2700．00
2年經(jīng)驗￥3100．00
3年經(jīng)驗￥4100．00
高中教師工作內容
1、為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)；
2、幫助學(xué)生提高學(xué)習興趣，養成好的學(xué)習方法及習慣；
3、為學(xué)生查缺補漏，幫助學(xué)生提高成績(jì)；
4、參加學(xué)科教研活動(dòng)，提高教研水平，提供高質(zhì)量的教學(xué)資源/教案；
5、與學(xué)生、家長(cháng)保持良好的溝通，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)引導和心理疏導工作。
初中教師崗位說(shuō)明書(shū)
初中教師是指在初級中學(xué)擔任教育、教學(xué)工作的人，他們在關(guān)心初中生健康成長(cháng)的同時(shí)，還有一個(gè)重要的任務(wù)就是傳授知識。
教師崗位說(shuō)明書(shū)3
1、貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，堅持正確的辦園方向。履行《教師法》中規定的教師義務(wù)，承擔幼兒園安排的相應保教任務(wù)并達到規定的保教工作量，能承擔幼兒園安排的兼職工作。
2、能承擔班主任工作，組織班級一日活動(dòng)的計劃落實(shí)、指導評估，能組織開(kāi)展好家長(cháng)工作，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
3、能組織或協(xié)助對保教工作的.全面管理，指導教師的保教業(yè)務(wù)，組織領(lǐng)導開(kāi)展全園性的保教研討活動(dòng)幼兒教師職位說(shuō)明書(shū)幼兒教師職位說(shuō)明書(shū)。
4、能承擔保教科研任務(wù)，主持參與科研課題，在園本教改和園本培訓中，發(fā)揮骨干帶頭作用，承擔研究、示范、觀(guān)摩課任務(wù)，各類(lèi)成績(jì)突出。
5、承擔青年教師的培養指導工作。注重發(fā)揮自身專(zhuān)長(cháng)和自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，熱愛(ài)學(xué)習，積極參加各類(lèi)學(xué)習培訓活動(dòng)
教師崗位說(shuō)明書(shū)4
教師是學(xué)校教育工作的主要承擔者，在教務(wù)處安排下，負責貫徹、實(shí)施學(xué)校的教育計劃，通過(guò)教師富有個(gè)性的創(chuàng )造性勞動(dòng)，把學(xué)生培養成為合格的企業(yè)預備人才。為了更好地規范教師教學(xué)行為，特制定以下教師崗位職責：
一、自覺(jué)提高自身從業(yè)素質(zhì)，以?xún)?yōu)秀的思想、理論，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識武裝自己。身正為范，學(xué)高為師，勤奮工作，教書(shū)育人。
二、承擔各類(lèi)教學(xué)任務(wù)。編制學(xué)期授課計劃、備課、授課、課外輔導與答疑、作業(yè)布置與批改、組織學(xué)生參加學(xué)業(yè)評價(jià)（階段測驗、期中、期末考試、學(xué)期補考、校內外統考、技能鑒定等）并做好教學(xué)分析，及時(shí)報送各類(lèi)教學(xué)資料。
三、參與實(shí)驗室建設、開(kāi)設實(shí)驗、指導學(xué)生參加各類(lèi)生產(chǎn)實(shí)習、社會(huì )調查、畢業(yè)設計、第二課堂，并做好評價(jià)。
四、參與同業(yè)交流，主動(dòng)聽(tīng)課，積極參加教研活動(dòng)，熱心教改；承擔教研課題、制定或修訂教學(xué)大綱、撰寫(xiě)教研論文或學(xué)術(shù)著(zhù)作；參與專(zhuān)業(yè)建設。
五、參與并完成學(xué)校指派的'業(yè)務(wù)進(jìn)修，師資培養，主動(dòng)拓展第二專(zhuān)業(yè)，爭取一專(zhuān)多能。
六、承擔學(xué)生管理工作和班主任工作，教研組長(cháng)工作，學(xué)校、教務(wù)科臨時(shí)指派的工作。工作內容及目標：教書(shū)、育人、就業(yè)指導；師德高、業(yè)務(wù)技術(shù)精，教書(shū)、育人、科研有顯著(zhù)成效。
教師崗位說(shuō)明書(shū)5
崗位名稱(chēng)：副高級（高級教師）
崗位類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位
崗位等級：五級
崗位數量：
崗位職責任務(wù)
1．貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，堅持正確的辦園方向。履行《教師法》中規定的教師義務(wù)，承擔幼兒園安排的.相應保教任務(wù)并達到規定的保教工作量，能承擔幼兒園安排的兼職工作。
2．能承擔班主任工作，組織班級一日活動(dòng)的計劃落實(shí)、指導評估，能組織開(kāi)展好家長(cháng)工作，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
3．能組織或協(xié)助對保教工作的全面管理，指導教師的保教業(yè)務(wù)，組織領(lǐng)導開(kāi)展全園性的保教研討活動(dòng)幼兒教師職位說(shuō)明書(shū)幼兒教師職位說(shuō)明書(shū)。
4．能承擔保教科研任務(wù)，主持參與科研課題，在園本教改和園本培訓中，發(fā)揮骨干帶頭作用，承擔研究、示范、觀(guān)摩課任務(wù)，各類(lèi)成績(jì)突出。
5．承擔青年教師的培養指導工作。注重發(fā)揮自身專(zhuān)長(cháng)和自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，熱愛(ài)學(xué)習，積極參加各類(lèi)學(xué)習培訓活動(dòng)
崗位工作標準
1．參照機關(guān)事業(yè)單位工作人員年度績(jì)效考核標準執行。
2．勝任本崗位工作，高質(zhì)量完成年度工作目標，發(fā)揮帶頭作用和骨干示范作用，取得明顯成績(jì)。
3．積極開(kāi)展教科研工作，獨立承擔市級以上課題研究，或擔任一個(gè)以上教育科研課題的研究組長(cháng)或副組長(cháng)或主研人員，研究成效顯著(zhù)
4．任職期間內無(wú)責任事故。
崗位聘用條件
1．達到江蘇省幼兒教師職業(yè)素質(zhì)基本要求，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng )新，具有良好的團隊協(xié)作精神和組織能力幼兒教師職位說(shuō)明書(shū)百科。
2．能承擔和出色完成幼兒園及上級主管部門(mén)分配的工作任務(wù)，嚴格遵守園各項規章制度，無(wú)違規行為。
3．具有扎實(shí)、廣博的專(zhuān)業(yè)知識水平和豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，能引領(lǐng)和示范教師的教育教學(xué)工作，是園本課程開(kāi)發(fā)的骨干成員。
4．符合《蘇州市吳中區幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位內部各等級崗位聘用條件（試行）》中規定的副高級五級崗位聘用條件。
教師崗位說(shuō)明書(shū)6
對外漢語(yǔ)教師工作內容
1、承擔中心以一對一和小班的對外漢語(yǔ)教學(xué)工作；
2、完成教學(xué)常規工作，按課程進(jìn)度對對每位學(xué)員的實(shí)際學(xué)習情況給出評價(jià)；
3、參加定期培訓，在業(yè)務(wù)上精益求精；
4、協(xié)助教務(wù)主管進(jìn)行教學(xué)研究、學(xué)術(shù)總結；
5、總結授課過(guò)程中的問(wèn)題，定期與教學(xué)經(jīng)理溝通反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
對外漢語(yǔ)教師崗位職責
對外漢語(yǔ)教師的工作主要是訓練、培養外國人正確使用漢語(yǔ)進(jìn)行社會(huì )交際。
對外漢語(yǔ)教師崗位要求
1、具備良好的`師德，注重自身文化大使形象；
2、具備良好的學(xué)習能力、溝通能力和應變能力；
3、具備良好的組織能力和實(shí)施教學(xué)能力；
4、具備多元文化意識，了解中外文化的異同，掌握跨文化交際的基本規則；
5、掌握漢語(yǔ)和至少一門(mén)外語(yǔ)的基本知識和技能，以及第二語(yǔ)言習得理論和學(xué)習策略，對外漢語(yǔ)教學(xué)的理論、教學(xué)法，具備一定的組織、實(shí)施教學(xué)的能力、
6、對外漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)、應用語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)和外國語(yǔ)言文學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)以上學(xué)歷；
7、擁有相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)，如：國際注冊漢語(yǔ)教師資格證（ipa）、對外漢語(yǔ)教師資格證（pat）。
對外漢語(yǔ)教師關(guān)鍵技能
專(zhuān)業(yè)能力漢語(yǔ)外語(yǔ)跨文化交際
個(gè)人能力溝通能力創(chuàng )新能力學(xué)習能力
對外漢語(yǔ)教師升職空間
對外漢語(yǔ)教師→自由創(chuàng )辦漢語(yǔ)學(xué)校
對外漢語(yǔ)教師薪情概況
應屆畢業(yè)生￥3300．00
1年經(jīng)驗￥3300．00
2年經(jīng)驗￥3800．00
3年經(jīng)驗￥5100．00
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