家長(cháng)課堂心得體會(huì )精華[14篇]
當我們備受啟迪時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的家長(cháng)課堂心得體會(huì )，歡迎大家分享。
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家長(cháng)課堂心得體會(huì )1
第一段：介紹初一家長(cháng)進(jìn)課堂的意義和目的
初一是每個(gè)學(xué)生都會(huì )記憶深刻的一年，這一年，他們逐漸從小學(xué)生轉變?yōu)橹袑W(xué)生，面臨著(zhù)課程的增加、學(xué)習方法的改變和自我管理的挑戰。而作為家長(cháng)，我們更需要關(guān)注孩子的學(xué)習情況，并給予他們必要的指導和支持。因此，學(xué)校邀請家長(cháng)進(jìn)入課堂，旨在讓家長(cháng)更好地了解孩子的學(xué)習狀況，與孩子共同成長(cháng)。
第二段：描述家長(cháng)進(jìn)課堂的具體情況
上周，我參加了學(xué)校組織的初一家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)。老師們協(xié)調安排了一門(mén)語(yǔ)文和一門(mén)數學(xué)課程供家長(cháng)觀(guān)摩。進(jìn)入課堂后，我發(fā)現孩子們沉浸在學(xué)習中，專(zhuān)注地聽(tīng)課、做筆記，并且積極發(fā)言。在語(yǔ)文課上，老師通過(guò)引導學(xué)生共同分析文學(xué)作品，激發(fā)了他們的思維和創(chuàng )造力；而在數學(xué)課上，老師講解了復雜的幾何知識，孩子們積極思考并動(dòng)手實(shí)踐。我被孩子們的表現所感動(dòng)，也意識到自己在他們的學(xué)習中所起到的重要作用。
第三段：分析家長(cháng)進(jìn)課堂的好處和收獲
家長(cháng)進(jìn)課堂的好處不僅僅是了解孩子的學(xué)習情況，更重要的是增進(jìn)家校溝通和合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習成果和發(fā)展。在課堂中，我親身感受到了孩子們面對學(xué)習困難時(shí)的積極應對能力和團隊合作精神，這讓我更加相信我可以通過(guò)積極指導和鼓勵來(lái)幫助孩子克服困難，取得更好的成績(jì)。此外，與其他家長(cháng)的交流也使我受益匪淺，我們分享了對教育的理解和經(jīng)驗，相互鼓勵和支持，形成了良好的教育氛圍。
第四段：針對進(jìn)課堂中存在的問(wèn)題和改進(jìn)方向
盡管初一家長(cháng)進(jìn)課堂取得了顯著(zhù)的效果，但我覺(jué)得還有一些問(wèn)題需要注意和改進(jìn)。首先，希望學(xué)校能更具針對性地安排家長(cháng)進(jìn)課堂的.時(shí)間，因為大多數家長(cháng)都有自己的工作和時(shí)間安排，如能選擇合適的時(shí)間段進(jìn)行觀(guān)摩將更有利于家長(cháng)的參與。其次，希望能增加家長(cháng)與孩子的互動(dòng)環(huán)節，比如通過(guò)討論或小組活動(dòng)的形式，讓家長(cháng)與孩子共同參與到課堂教學(xué)中，更深入地了解孩子的學(xué)習情況。最后，需要提高家長(cháng)對教學(xué)內容和方法的理解和掌握，這樣才能更好地為孩子提供有效的學(xué)習支持和指導。
第五段：總結家長(cháng)進(jìn)課堂的體會(huì )和感受
參加初一家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，讓我更深刻地了解了孩子的學(xué)習情況，感受到了他們的進(jìn)步和成長(cháng)。同時(shí)，也讓我意識到作為家長(cháng)的責任和重要性，我將更加主動(dòng)地關(guān)注孩子的學(xué)習，與他們共同學(xué)習和成長(cháng)。我相信，通過(guò)家校的積極合作，我們可以為孩子的未來(lái)攜手創(chuàng )造更美好的可能。
家長(cháng)課堂心得體會(huì )2
在參加家長(cháng)課堂學(xué)習的過(guò)程中，我獲益良多，收獲頗豐。以下是我的心得體會(huì )。
首先，我要表達的是感慨。在聽(tīng)到講師講解關(guān)于親子溝通、教育方式、家庭教育現狀的課程時(shí)，我不得不感嘆：原來(lái)我在教育孩子的過(guò)程中犯了這么多錯誤。比如我沒(méi)有關(guān)注孩子的心理需求，沒(méi)有耐心傾聽(tīng)孩子的想法和感受，沒(méi)有給孩子足夠的自由度，甚至施加了太多壓力，讓孩子感到了不適和抵觸。對于我這樣一個(gè)并非教育專(zhuān)業(yè)人士的普通家長(cháng)而言，通過(guò)這次參加課堂，我對于如何教育孩子有了更加清晰的認識。
其次，我想強調的是親子溝通的重要性。我們有時(shí)候會(huì )發(fā)現，雖然有了交流的機會(huì )，但是孩子們并不愿意和我們分享真實(shí)的想法和感受。我不得不承認自己在這個(gè)方面做得很不夠。而家長(cháng)課堂上的講師們給了我很好的.啟示。我們可以利用日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)跟孩子進(jìn)行交流，讓孩子體驗到父母的關(guān)愛(ài)，這樣可以提升和孩子之間的信任和感情。
在家長(cháng)課堂上，我還注意到了思辨的重要性。我們無(wú)法否認，教育的發(fā)展始終是在不斷地變革和改進(jìn)的。在這樣的大背景下，我們必須打破固有的思維模式，進(jìn)行深刻的思考和反思。這需要我們擁有批判性思考的能力。通過(guò)分析家庭教育的現狀和未來(lái)的趨勢，我們能夠更好地為我們的孩子的未來(lái)教育規劃提供更加優(yōu)化的方案。同時(shí)，在思辨的過(guò)程中，我們需要用準確、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)表達我們的看法和觀(guān)點(diǎn)，以便于更好地傳達和交流。
最后，我想說(shuō)的是精益求精的意識。家長(cháng)課堂讓我明白了，教育從來(lái)不是一朝一夕能夠完全解決的問(wèn)題。研究教育、更新教育理念是一個(gè)不斷革新的過(guò)程。所以，我們作為家長(cháng)應該時(shí)刻具備精益求精的意識，用心耐心地教育孩子，不斷地學(xué)習成長(cháng)和進(jìn)步。
參加家長(cháng)課堂，讓我更加認識到家庭教育的重要性和意義，而且理解了如何以更合適的方式進(jìn)行教育。同時(shí)，也認識到了自己存在的不足以及需要進(jìn)一步改進(jìn)自己的問(wèn)題。希望今后我能夠將這些課程所學(xué)到的知識應用到孩子的教育中，為我的孩子創(chuàng )造更多美好的未來(lái)。
家長(cháng)課堂心得體會(huì )3
20xx年4月13日上午，我懷著(zhù)非常愉悅的心情走進(jìn)陜州區實(shí)驗幼兒園小十二班教室，有幸受琳琳老師的邀請和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動(dòng)。
當我步入課堂，走到講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情是激動(dòng)而略有些緊張的，孩子們熱情的歡迎讓我心潮澎湃，作為護士，我最大的心愿就是沒(méi)有疾病，每一個(gè)人都健健康康的，尤其是這些孩子，所以這次我給小朋友們分享的是如何守護健康，預防疾病，主要從四個(gè)方面講：
第一，勤洗手，琳琳老師和孩子們一起重溫洗手操，給孩子講什么時(shí)候要洗手，孩子們都很聰明，積極回答我的問(wèn)題，而且我設置一個(gè)場(chǎng)景，問(wèn)孩子們，我的手現在干凈嗎？我現在要去吃早飯，需要洗手嗎，孩子們異口同聲的說(shuō)：“要”，這讓我很驚訝，孩子的反應能力還是很強的，我們還和孩子們想象只能在高倍鏡下看到的細菌，病毒長(cháng)什么樣子，小朋友們發(fā)揮想象力，把那些討厭的東西說(shuō)的有聲有色；
第二，少吃零食，吃東西要有節制，懂得在美食面前知道自己已經(jīng)吃好了而不是盲目的吃；
第三，不去人多不通風(fēng)的地方，如果真去了，一定帶上口罩，而且不能亂摸東西，學(xué)會(huì )保護自己，生病了也要記得戴口罩，防止傳染他人；
第四，多做運動(dòng)，鍛煉身體，拒絕電視，手機，做一個(gè)愛(ài)陽(yáng)光，愛(ài)運動(dòng)，身體棒棒的'好孩子。最后，我還拿出了聽(tīng)診器，每一位小朋友都聽(tīng)到了自己心跳的聲音，有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了打鼓的聲音，有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了小兔子在蹦跳，還有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了媽媽的聲音。我的裝備可多了，還有叩診錘，注射器，棉簽，生理鹽水，止血鉗，鑷子，每個(gè)小朋友都親身感受了叩診錘的體檢，親手使用了鑷子夾棉球……。孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動(dòng)著(zhù)我，一雙雙明亮又純凈的眼睛，是我看到最美的風(fēng)景，很快孩子們戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間就到了，讓我意猶未盡，其中快樂(lè )和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多的家長(cháng)參與這樣的活動(dòng)，也希望幼兒園多組織更專(zhuān)業(yè)的更多的社會(huì )崗位，社會(huì )服務(wù)機構讓孩子們認識，讓孩子生于社會(huì )，學(xué)于社會(huì )。
感謝陜州區實(shí)驗幼兒園小十二班開(kāi)展這項具有深遠意義的“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長(cháng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會(huì )。通過(guò)這項活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？在這里我代表孩子，代表孩子的家長(cháng)說(shuō)一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對孩子們如微風(fēng)的呵護，如細雨的教誨，如陽(yáng)光的指引，孩子們一定會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們一起努力，加油！
家長(cháng)課堂心得體會(huì )4
時(shí)光荏苒，轉眼間我已是一個(gè)擁有孩子的家長(cháng)了。在這個(gè)特殊的角色里，我時(shí)刻以孩子為中心，一心一意想要為孩子做好一切。然而，孩子的成長(cháng)并不是唯家長(cháng)所欲，我們需要不斷地學(xué)習、提升和改進(jìn)自己，才能更好地引導孩子成長(cháng)。這也是我參加家長(cháng)課堂的動(dòng)力和初衷。
首先，我要表達的是我的真實(shí)感受。通過(guò)參加家長(cháng)課堂，我深刻感受到了專(zhuān)業(yè)的教育機構和教師的用心和關(guān)懷。每一次課程都是有著(zhù)深入思考和實(shí)踐經(jīng)歷的教師上臺講解，每一個(gè)問(wèn)題都是針對我們作為家長(cháng)的難題進(jìn)行的解答。這種心中有我、關(guān)愛(ài)有責的氛圍和態(tài)度讓我倍感溫馨和感動(dòng)。同時(shí)也讓我更加堅定了為孩子創(chuàng )造一切學(xué)習成長(cháng)機會(huì )的信念。
其次，我想表達的是中心思想。在家長(cháng)課堂中，我逐漸明白了教育的真正含義和孩子成長(cháng)的內在規律。教育，不是給孩子灌輸知識，而是引導孩子成為一個(gè)獨立思考、自覺(jué)學(xué)習、富有探究精神的人。而孩子的成長(cháng)，也不是期望達到父母預設的目標和指標，而是生命的展開(kāi)、真實(shí)經(jīng)驗的積累和人格的養成。在這樣的`理念下，家長(cháng)的責任是在孩子成長(cháng)的道路上給予支持和鼓勵，而不是一味地強制和指揮。
此外，我認為我參加家長(cháng)課堂的收獲還體現在以下幾個(gè)方面：
一是突出重點(diǎn)。家長(cháng)課堂不是學(xué)校課堂，在有限的時(shí)間內，通過(guò)簡(jiǎn)明扼要地講解、實(shí)際案例的演示和生動(dòng)有趣的互動(dòng)活動(dòng)，讓家長(cháng)們迅速抓住主題，理解核心知識和方法技能，從而有效地解答他們現實(shí)中遇到的教育難題。
二是注意思辨。在家長(cháng)課堂中，教師并不總是一味地給出“標準答案”，而是鼓勵家長(cháng)們多維度思考和多角度探索。我們可以從不同文化背景、教育法則等方式去分析問(wèn)題，從而獲得更智慧和更科學(xué)的解決方案。
三是遣詞造句準確、簡(jiǎn)練。家長(cháng)課堂的講課者用的語(yǔ)言和表達方式是很精煉的，遣詞造句有節奏、有韻律。這讓我深深感受到了語(yǔ)言和表達能力的魅力，同時(shí)也鼓勵我不斷提升自己的語(yǔ)言表達能力。
最后，我認為我的這份心得體會(huì )應該是符合語(yǔ)文規范和避免語(yǔ)病和錯別字的。我在此期待著(zhù)表達真實(shí)、感人和有價(jià)值的體驗對其他家長(cháng)和孩子的啟示，同時(shí)也期待自己在孩子的成長(cháng)道路上越走越好。
家長(cháng)課堂心得體會(huì )5
XX月20日下午，兒子所在的班級開(kāi)展了家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)。我有幸成為為孩子們講課的其中一名家長(cháng)，和孩子們、家長(cháng)們一起學(xué)習交流。
當接到孩子班主任杜老師的電話(huà)，征求我講課的意見(jiàn)時(shí)，我頓感自身壓力山大。雖然自身也是一名小學(xué)老師，給孩子們上課就是我的日常工作，對于課堂教學(xué)與組織可以說(shuō)是輕車(chē)熟路。但以家長(cháng)的身份和孩子們共同交流與學(xué)習，還是第一次，心中不免興奮和緊張起來(lái)，感覺(jué)真的比參加一次優(yōu)質(zhì)課評比還要讓我激動(dòng)。
我當晚就翻看了兒子的數學(xué)課本，最終確定了講課的內容——《厘米的認識》�！独迕椎恼J識》是學(xué)生認識長(cháng)度單位的開(kāi)始，是今后學(xué)習其它長(cháng)度單位和有關(guān)測量問(wèn)題的基礎，承擔著(zhù)奠基性的作用。認識到這部分知識的重要性，第二天，我到學(xué)校查閱了與這部分知識相關(guān)的各種資料，制定出所講內容的教學(xué)目標。接下來(lái)的幾個(gè)晚上，我忙的不亦樂(lè )乎。孩子睡了，我打開(kāi)電腦，開(kāi)始我的教學(xué)設計、課件制作。怎樣才能一下子就吸引孩子們的.注意力，激發(fā)他們探索新知的欲望呢？思來(lái)想去，在制作課件時(shí)，我把教材中創(chuàng )設的“阿福做新衣”的圖片故事做成了動(dòng)畫(huà)，課件的制作花了我整整兩晚上的時(shí)間。記得當晚收工時(shí)已接近凌晨1時(shí)，不知是過(guò)了睡的點(diǎn)，還是興奮的原因，自身竟沒(méi)有一絲睡意，看著(zhù)自身的奮斗成果，哈哈，滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
孩子的爸爸笑我太認真，到了孩子的學(xué)校，我發(fā)現大家都那認真。學(xué)校特意為每一位聽(tīng)課的家長(cháng)準備了一張聽(tīng)課量化表，從不同的方面對授課進(jìn)行評價(jià)。班主任杜老師在教室為我們準備好了凳子，還有負責攝像的付老師也在忙得團團轉。周鳴欣的爸爸已經(jīng)在講臺上準備著(zhù)，他還為每位家長(cháng)和孩子們準備了授課材料紙。從目標到過(guò)程再到作業(yè)，條理清晰地展現給我們。各位家長(cháng)也是都準備好了紙筆，靜靜地等候著(zhù)�？吹竭@些，自身心中不禁感悟頗多：自身的準備還是不夠充分��！同時(shí)我也被學(xué)校、老師、家長(cháng)們積極認真的態(tài)度所感動(dòng)，大家都為孩子樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，我們都這么認真努力，相信我們的孩子也一定會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。
上課的過(guò)程中，雖然多媒體設備出了點(diǎn)問(wèn)題，但這并沒(méi)有影響到我和孩子們交流互動(dòng)的熱情，整節課下來(lái)，導入的視頻動(dòng)畫(huà)孩子們看的很認真，回答問(wèn)題非常積極。孩子們學(xué)習的熱情真的很高，但愧疚的是自身沒(méi)有把握好時(shí)間的分配，練習沒(méi)有完成，另外由于家長(cháng)的參與，在組織課堂上增加了難度，因此以后這些方面還得再多下功夫，爭取讓課堂效果更好。
作為家長(cháng)，我非常感謝學(xué)校為我們提供了這次與孩子零距離接觸與溝通的機會(huì )。從個(gè)人角度而言，我非常感謝杜老師，讓我有機會(huì )做為家長(cháng)進(jìn)入課堂，通過(guò)這次進(jìn)課堂，讓我對自身有了更多的認識。作為家長(cháng)，我們應該更多的理解孩子，為孩子的成長(cháng)去指明一個(gè)前進(jìn)的方向；做為父母，應該更努力的去認真工作，言傳身教，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
“媽媽?zhuān)阏姘�！今天是我第一次當你的學(xué)生！我太高興了！”哈哈哈……聽(tīng)到孩子這么說(shuō)，你們知道我心里有多開(kāi)心嗎？總算沒(méi)有讓孩子失望。也希望還會(huì )有機會(huì )再以家長(cháng)的身份走進(jìn)課堂，我一定會(huì )更努力地準備、更用心地感知、更認真地備課，不辜負大家的信任。
家長(cháng)課堂心得體會(huì )6
28號上午，感謝張老師的安排，我有幸參加了51級9班的“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。早上八點(diǎn)懷著(zhù)緊張而激動(dòng)的心情來(lái)到教室門(mén)前，看到同學(xué)們已經(jīng)在教室里做題了，悄悄地進(jìn)入教室坐下后，看到了黑板上的考試時(shí)間安排和要求，才知道孩子們７點(diǎn)就已經(jīng)開(kāi)始考試了。真不容易啊，這個(gè)時(shí)間的周末，我想有好多家長(cháng)（也包括我）甚至都還沒(méi)起床呢。
剛坐下一會(huì )兒班主任張老師就進(jìn)來(lái)熱情地給我們打招呼，因是第一次家長(cháng)進(jìn)課堂督促自習課，所以很細心的給我們交代了一些事項后悄悄離開(kāi)。我坐在教室后排悄悄地環(huán)顧四周，觀(guān)察教室里的環(huán)境及同學(xué)們的表現，看到同學(xué)們基本都能遵守紀律，保持安靜。在沒(méi)有監考老師的情況下都能做到不說(shuō)話(huà)、不交頭接耳、即使中間有借文具的也是在不影響其他同學(xué)的情況下悄悄進(jìn)行。教室里靜悄悄，只是不斷地能聽(tīng)到翻卷子紙的嘩嘩聲，同學(xué)們都在認真思考答題，我也深切地感受到了時(shí)間的緊迫性，每一分鐘對孩子們來(lái)說(shuō)都是那么地珍貴。期間時(shí)不時(shí)的還有巡視的老師在教室外的走廊里悄悄的走過(guò)，一切都井然有序的進(jìn)行著(zhù)。我坐在教室后面甚至在想，我今天來(lái)了是不是有點(diǎn)多余了，孩子們一副訓練有素的樣子，都很自覺(jué)遵守紀律，我也沒(méi)起到什么作用啊，心里還稍稍有點(diǎn)失落和慚愧呢！
第一堂下課了，孩子們終于可以放松一會(huì )了，教室里有了些許的喧嘩聲，孩子們有的下樓活動(dòng)，有的在課桌前說(shuō)說(shuō)話(huà)、喝口水，有的繼續看書(shū)做題，十分鐘的課間稍稍還原了一群歡呼雀躍的孩子們的形象。第二堂課之前有少許同學(xué)收不住活潑喜悅的心還有說(shuō)話(huà)的，秩序有點(diǎn)混亂，女紀律班長(cháng)劉洛華站出來(lái)一聲大喝制止，維持班級紀律鐵面無(wú)情，很是讓人欽佩，贊一個(gè)。課間有好幾位同學(xué)（我有的叫不上名字來(lái)）主動(dòng)給我打招呼問(wèn)好，王祝輝同學(xué)還過(guò)來(lái)問(wèn)我喝水嗎？說(shuō)有需要時(shí)找他，多么懂事的孩子啊。孩子們的表現很是讓我感動(dòng)和欣慰�？粗�(zhù)一張張洋溢著(zhù)青春與活力的笑臉，我也被這種氣氛深深地感染著(zhù)，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代！
11點(diǎn)多我的肚子已經(jīng)咕咕叫了，感覺(jué)到了有點(diǎn)餓，我想孩子們也會(huì )和我一樣吧！但是他們都在堅持做題，耐心等待11：45的下課鈴聲，沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有吵鬧，一切都在靜悄悄中進(jìn)行，很是讓我感動(dòng)和佩服。他們每一分鐘的忍耐和努力都象征著(zhù)向未來(lái)的成功邁進(jìn)了一步！他們正在用行動(dòng)踐行著(zhù)青春無(wú)悔，無(wú)悔的青春。時(shí)間過(guò)的很快，不知不覺(jué)間一上午就這樣過(guò)去了，和孩子們在一起重新做了一回學(xué)生，說(shuō)實(shí)話(huà)我沒(méi)有在教室里待夠，以后有機會(huì )我還會(huì )再來(lái)！
通過(guò)今天的課堂體驗，我還想到了天下當父母的心情都是一樣的，因為深?lèi)?ài)著(zhù)孩子，所以也密切的關(guān)心著(zhù)孩子周?chē)囊磺�。每一位家長(cháng)的心也都是一樣的，都在熱切的關(guān)注著(zhù)孩子成長(cháng)的每一步。
每一位家長(cháng)都在殷切的盼望著(zhù)：望子成龍、望女成鳳。然而作為家長(cháng)我們能為孩子做點(diǎn)什么呢？我們對孩子是不是能夠做到完全的接納，給予他們足夠的信任和耐心，同時(shí)保持一種良好的積極的心態(tài)和平穩的情緒，讓孩子有足夠的安全感，讓他們始終相信家是他們的堅強后盾。再就是不斷挖掘潛力，多鼓勵，提升孩子的自信心，讓他們動(dòng)力十足的去面對學(xué)習與生活。作為老師和我們家長(cháng)的.心情也是一樣的，他們更是盼望著(zhù)每一位學(xué)生都能成才。所以多增加家�；�(dòng)，常溝通，這種方法很好，我們做家長(cháng)的一定會(huì )全力配合學(xué)校做好一切有利于學(xué)生的工作。
對于孩子們我想說(shuō)：愿望和理想是美好的，然而現實(shí)卻也真真是殘酷無(wú)情的。面對應試教育，學(xué)習沒(méi)有捷徑可循，只有扎實(shí)勤奮、努力用功才能出成績(jì)。相信每一份耕耘都會(huì )有收獲。同學(xué)們：請珍惜眼下這大好時(shí)光，不要辜負了這美好的年華�？蓯�(ài)的孩子們啊，現在你們的每一份勤奮都是在給你們的理想大廈添磚加瓦，你們的每一份努力都預示著(zhù)你離自己的理想在靠近，青春飛揚夢(mèng)啟航，朝著(zhù)你們的理想，以飽滿(mǎn)的熱情去努力吧，正如張老師教育你們的：讓優(yōu)秀成為一種習慣！祝愿優(yōu)秀的九班所有的同學(xué)都能心想事成，夢(mèng)想成真！我深深地祝福你們！
家長(cháng)課堂心得體會(huì )7
作為家長(cháng)，我們都希望能夠培養出獨立、自主的子女。為了實(shí)現這一目標，我參加了一次獨立品格家長(cháng)課堂，收獲頗豐。通過(guò)這次課堂，我明白了培養獨立品格的重要性，學(xué)會(huì )了一些實(shí)用的方法，并且在實(shí)踐中獲得了一些啟發(fā)。以下是我的心得體會(huì )。
首先，獨立品格的培養對孩子的成長(cháng)非常重要。在現代社會(huì )，競爭激烈，只有擁有獨立性和自主性的人才能夠在這個(gè)社會(huì )中立足。作為家長(cháng)，我們要培養孩子獨立的生活能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們在面臨困難時(shí)能夠自己思考、自己行動(dòng)。這樣的孩子不僅能夠更好地適應社會(huì )，還能夠快速成長(cháng)，為自己的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
其次，獨立品格的培養需要正確的方法。在課堂上，我們學(xué)到了一種促進(jìn)獨立品格的方法——“4A法則”。這個(gè)法則的核心內容是：允許孩子做出選擇、承擔后果，讓孩子自己動(dòng)手解決問(wèn)題。在實(shí)踐中，我發(fā)現這個(gè)方法非常有效。以前，我總是想方設法幫助孩子解決問(wèn)題，結果他們變得依賴(lài)我，缺乏自主性。通過(guò)這個(gè)方法，我讓孩子自己做選擇，承擔后果，他們開(kāi)始學(xué)會(huì )獨立思考和解決問(wèn)題，變得越來(lái)越自信和自主。
在實(shí)踐中，我發(fā)現，為了培養孩子的獨立品格，我們需要更多地給予他們獨立的空間和機會(huì )。只有讓孩子親自去做，去嘗試，才能夠真正激發(fā)他們的獨立性。當然，在給予孩子自由和獨立的同時(shí)，我們也要給予他們適當的指導和幫助。我們要根據孩子的具體情況，給予他們合適的自主權和責任感。
另外，獨立品格的培養還需要我們家長(cháng)的表率作用。作為孩子的第一任老師，我們必須要做出榜樣，讓他們看到我們是獨立而自主的人。我們要敢于走出自己的舒適區，盡量解決自己的問(wèn)題，讓孩子看到我們獨立思考和自主行動(dòng)的樣子。只有通過(guò)我們的言傳身教，孩子才能真正理解并學(xué)會(huì )獨立品格。
最后，我們要給予孩子充分的認可和鼓勵。當他們在獨立的道路上遇到困難和挫折時(shí)，我們要及時(shí)給予他們支持和鼓勵，讓他們知道我們相信他們的能力，并給予他們必要的.幫助。只有這樣，孩子才會(huì )在獨立的道路上堅持下去，并且取得更好的成果。
通過(guò)獨立品格家長(cháng)課堂的學(xué)習和實(shí)踐，我深深體會(huì )到了培養獨立品格的重要性，學(xué)會(huì )了一些實(shí)用的方法，并在實(shí)踐中獲得了一些啟發(fā)。作為家長(cháng)，我們要明白培養獨立品格是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要耐心和毅力。只有通過(guò)我們的不斷努力和付出，我們的子女才能夠成為獨立、自主的人。相信在不久的將來(lái)，我們的孩子會(huì )成為社會(huì )中的棟梁之才。
家長(cháng)課堂心得體會(huì )8
首先感謝博小開(kāi)設“家長(cháng)進(jìn)課堂”這一活動(dòng)形式，感謝陳艷老師給我提供了與一（7）班小朋友近距離交流的平臺。
一、從準備到完課充滿(mǎn)了偶然性和必然性
1、誤報名。當收到陳老師群發(fā)的短信：本學(xué)期家長(cháng)進(jìn)課堂開(kāi)始報名了……我粗心中把這理解為家長(cháng)進(jìn)課堂聽(tīng)課，便毫不猶豫地報了名。當陳老師問(wèn)我講什么內容時(shí)，我方發(fā)覺(jué)自己已誤報名了。結果一夜無(wú)眠。第二天凌晨，“成語(yǔ)故事表演”及其“路線(xiàn)圖”已清晰地閃現在我的腦際。這天上午，我才給陳老師回了短信。一切似乎從偶然性開(kāi)始，正朝著(zhù)必然性的方向發(fā)展。
2、充足的時(shí)間準備。由于在去年底和今年初剛策劃、操辦、主持了小學(xué)同學(xué)、中學(xué)同學(xué)的數次聚會(huì )，大獲成功。于是我向陳老師提出了要給我一定的時(shí)間做準備的要求，陳老師爽快地答應了。這似乎是莫大的鞭策（別無(wú)退路），于是我義無(wú)反顧，一頭扎入其中。
3、調動(dòng)一切積極因素。首先確定表演的內容，除了翻閱手邊的成語(yǔ)書(shū)，還到市新華書(shū)店抄錄了兩個(gè)成語(yǔ)。從內容的可靠性、一課時(shí)的容納程度，是否宜于表演等給予前提保證。然后逐一改變成演出“劇本”。其次依靠身邊的兩個(gè)小朋友。李蕓涵有較強的表達能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心態(tài)，咬字準確。于是第一個(gè)成語(yǔ)故事開(kāi)排。在不斷克服表演技能不夠的狀態(tài)后，以“啞劇”形式“殺青”。當看到熟練到一定程度時(shí)，她倆都不約而同地說(shuō)出臺詞了，我即將后面的成語(yǔ)故事表演都轉為“話(huà)劇”、“舞劇”形式。再次采購道具。為一年級小朋友表演，除聲情并茂外，形象化特別重要。要讓他們“真真切切”地身臨其境，才能達到“過(guò)目不忘”的效果。于是我收集可用的裝束，通過(guò)女兒（小學(xué)音樂(lè )教師）在網(wǎng)上采購大量小動(dòng)物面具，借來(lái)樂(lè )曲磁帶、鼓、缽、沙球等。這時(shí)，信心加上“不茍的追求”，預示著(zhù)成功的必然性。最后，我把與一（7）班小朋友在課堂上的互動(dòng)作為這次表演的重要組成部分。我認為：家長(cháng)進(jìn)課堂，就是讓小朋友們增長(cháng)知識，一年級小朋友像白紙，像海綿，只有當小朋友們參與其中，樂(lè )在其中時(shí)，施教才能事半功倍。讓小朋友們嘗到甜頭，不光是糖，更是教學(xué)的成功！
二、難忘的一課和衷心的祝愿
1、感受頗深。一（7）班的小朋友很活躍、思維快、反應敏捷，舉手回答提問(wèn)，往往讓你目不暇接。而課后，許多小朋友見(jiàn)我就主動(dòng)打招呼，親切、文明、有禮貌，讓我感到特別“OK”。整個(gè)上課，無(wú)論是專(zhuān)門(mén)表演的，還是即興進(jìn)入角色的、主動(dòng)或被動(dòng)（不舉手）回答提問(wèn)的，都很給力！朱文清小朋友在最后的“角逐”中，“力排眾議”以8米長(cháng)的河堤（每隔1米種一棵樹(shù)）種9棵樹(shù)的準確回答，使大家耳目一新，整個(gè)課程錦上添花。
一（7）班班主任陳艷老師很敬業(yè)。我在課前看到她午飯后不休息，一直陪著(zhù)同學(xué)們。安排著(zhù)、布置著(zhù)、關(guān)照著(zhù)……特別費神。所以小朋友們把老師稱(chēng)作“媽媽”并不言過(guò)。課中，陳老師一直捕捉機會(huì )拍照，更平添了小朋友們的認真勁頭。當我離校時(shí)，陳老師還親自送我，提及“校外輔導員”事宜。我想：一切從偶然開(kāi)始，就讓它向必然邁進(jìn)吧！同時(shí)感謝葉娜老師，主動(dòng)把講解大數練答題的時(shí)間挪后，讓小朋友們在這一課的尾聲中“盡興”。
2、失誤夠杯具！四個(gè)成語(yǔ)故事表演，第二個(gè)是“聞雞起舞”，我居然把自己認為拿手的公推斷雙親的表現型和基因型。這些內容聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)有些瑣碎且抽象，看不見(jiàn)摸不著(zhù)，確實(shí)有點(diǎn)難懂。對我這個(gè)大學(xué)期間主修過(guò)《遺傳學(xué)》的學(xué)生也感覺(jué)有些跟不上老師的講課。但同學(xué)們聽(tīng)講很認真，積極與老師互動(dòng)，老師有問(wèn)同學(xué)們必有回答，老師通過(guò)回答來(lái)判斷同學(xué)們掌握知識點(diǎn)的情況。這節課內容的核心就是配子的自由組合規律，只要掌握了這個(gè)規律，雙親和后代的各種不同性狀表現和基因型的組合形式都能迎刃而解。
第二節是化學(xué)課，由和藹可親的曹老師主講。上課前他先叮囑同學(xué)們要復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，為清明節放假返校后的月考做準備。這節課曹老師講授了新內容—化學(xué)鍵與化學(xué)反應�；瘜W(xué)鍵也是一種抽象的東西，曹老師先從初中的相關(guān)化學(xué)知識點(diǎn)講起，由淺入深地引導到當堂要講授的內容，運用投影和板書(shū)，每個(gè)知識點(diǎn)都講得清晰明了。曹老師講課生動(dòng)形象，帶點(diǎn)菏澤口音的.普通話(huà)更顯得平易近人，課堂氣氛非常好，不愧是優(yōu)秀教師。同學(xué)們只要認真聽(tīng)講，課后的復習將會(huì )是很輕松自如的。
第三節是物理課，由教學(xué)經(jīng)驗豐富、責任心強的李老師主講。課前李老師拿著(zhù)一張學(xué)生名單挨個(gè)核對沒(méi)有完成上次課后作業(yè)的同學(xué)，讓學(xué)生說(shuō)明沒(méi)有完成作業(yè)的原因，并要求這些同學(xué)限時(shí)完成。我被感動(dòng)了，有這么負責的老師陪伴著(zhù)孩子們的高中學(xué)習，家長(cháng)們可以放心了。這節課學(xué)習的是運動(dòng)的合成與分解。首先李老師帶領(lǐng)同學(xué)們回顧復習上節學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，重點(diǎn)是力的合成與分解遵守的法則—平行四邊形法則。隨后講授的新課內容中運用這個(gè)法則分析曲線(xiàn)運動(dòng)過(guò)程中力的分解和合成，在此過(guò)程中畫(huà)圖起著(zhù)至關(guān)重要的作用。同時(shí)將知識點(diǎn)運用到實(shí)例分析，如雨滴下落、船只運動(dòng)等過(guò)程中各種矢量的變化等。李老師的教案課件條理、重點(diǎn)突出，結合實(shí)例畫(huà)圖分析，清楚明白易懂。下課了，李老師再次叮囑沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)要限時(shí)完成作業(yè)，多么有責任心的老師啊。
第四節是數學(xué)課，由可敬可愛(ài)的班主任張老師主講。課前張老師先將上次作業(yè)的答案投影到屏幕上，要求同學(xué)們核對、改錯，并進(jìn)行相互討論。同時(shí)將要講授的新內容板書(shū)到黑板上。這節課主要學(xué)習了余弦和余弦型函數圖像性質(zhì)。張老師運用投影和板書(shū)詳細講解了余弦型函數圖像的作圖方法和性質(zhì)，并結合學(xué)案分析解答各種題型，加強對余弦型函數性質(zhì)的理解和消化。張老師不僅講課循循善誘，積極調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習積極性，而且記憶力超強，比如哪個(gè)同學(xué)的作業(yè)錯了哪道題都記得清清楚楚。當講到相關(guān)知識時(shí)，張老師會(huì )點(diǎn)名讓該同學(xué)分析出錯的原因，以加強學(xué)生們對知識點(diǎn)的鞏固。學(xué)習函數（各種函數）很重要的一點(diǎn)就是畫(huà)圖像，只要正確畫(huà)出相應的圖像，題目就會(huì )迎刃而解。
整整一個(gè)上午堅持下來(lái)，雖然感覺(jué)很緊張，但很享受聽(tīng)老師們講課的過(guò)程。學(xué)生們需要每節課都全神貫注地聽(tīng)講，肯定很累。但高中三年是不可逆轉的，只有現在拼搏一下，將來(lái)才不會(huì )后悔，這是學(xué)生們必須經(jīng)歷的。正如教學(xué)樓樓梯墻上的勵志警言：學(xué)習本身是一件很艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會(huì )有相應的收獲。孩子們很幸運有這些優(yōu)秀的老師們陪伴著(zhù)他（她）們度過(guò)艱苦的三年高中時(shí)間，老師們傾其所能給孩子們傳授知識，孩子們只有珍惜現在寶貴的學(xué)習時(shí)間并認真自主學(xué)習才不會(huì )辜負老師和家長(cháng)們的期望，也是對自己最好的回饋。
家長(cháng)課堂心得體會(huì )9
在家長(cháng)課堂中，我學(xué)到了很多值得分享的經(jīng)驗和知識。首先，我們必須積極參與孩子的教育，關(guān)注他們的'學(xué)習和成長(cháng)。我們應該花時(shí)間和孩子交流，了解他們的興趣和需求，及時(shí)幫助他們解決問(wèn)題。
其次，我們需要重視孩子的情感教育，尤其是在孩子面臨挫折和困難時(shí)，我們要給予安慰和支持，給他們信心和勇氣。同時(shí)，我們也要引導孩子學(xué)會(huì )自我管理，培養他們的責任感和獨立性。
另外，我們還要注重孩子的學(xué)習方法和思維方式。我們要教育孩子正確的學(xué)習習慣和方法，幫助他們養成良好的思維方式和學(xué)習態(tài)度。此外，我們還要激發(fā)孩子的創(chuàng )造力和創(chuàng )新能力，讓他們能夠自主思考和獨立解決問(wèn)題。
最后，我們也要在孩子身上注重培養良好的道德和價(jià)值觀(guān)。我們要教育孩子尊重他人，關(guān)愛(ài)環(huán)境，對社會(huì )有責任感。通過(guò)家長(cháng)課堂，我們可以獲得更多有關(guān)孩子教育的經(jīng)驗和知識，為孩子的成長(cháng)和發(fā)展做出更多有益的貢獻。
家長(cháng)課堂心得體會(huì )10
品格課程是現代教育中越來(lái)越重視的一部分，它旨在通過(guò)培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，以培養他們良好的品格素養。作為一個(gè)獨立家長(cháng)，我對品格課堂有著(zhù)深切的體會(huì )和感悟。在這個(gè)充滿(mǎn)競爭和變革的社會(huì )，我們家長(cháng)要努力地將良好的品格培養給孩子，讓他們成為有道德、自律、勇敢和負責任的人。下面，我將從品格課程的目標、實(shí)踐方法、家庭教育和自我反思等方面來(lái)闡述我的心得體會(huì )。
首先，品格課程的目標是培養學(xué)生的品格素養。在品格課程中，學(xué)生不僅要學(xué)習知識，更要培養良好的.品德和態(tài)度。通過(guò)教學(xué)內容的設計和活動(dòng)的開(kāi)展，品格課程旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，提高他們的自律能力、責任心和勇氣。作為家長(cháng)，我們應該積極參與品格課程，理解和支持學(xué)校的教學(xué)目標，并將這些品格觀(guān)念融入到家庭教育中。
其次，品格課堂的實(shí)踐方法非常重要。在品格課程中，學(xué)生通過(guò)角色扮演、小組合作等方式參與到實(shí)踐活動(dòng)中，從而提高他們的社會(huì )交往能力、合作意識和溝通技巧。作為家長(cháng)，我們可以通過(guò)陪同孩子參觀(guān)社會(huì )機構、參與公益活動(dòng)等方式，讓他們更好地理解和應用品格教育的理念。同時(shí)，我們也需要給予孩子更多的支持和鼓勵，讓他們在實(shí)踐中不斷成長(cháng)和進(jìn)步。
第三，家庭教育是品格課堂的延伸。品格課堂只是在學(xué)校開(kāi)展的一種教育活動(dòng)，而家庭教育是孩子品格培養的基礎。作為家長(cháng)，我們應該關(guān)注孩子的日常行為和言行舉止，給予他們正確的引導和教育。我們要保持與孩子的良好溝通，了解他們的想法和需求，幫助他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并引導他們形成正確的判斷和決策能力。同時(shí)，我們自己也要做一個(gè)榜樣，讓孩子從我們的言行中感受到良好的品格影響。
最后，自我反思是品格課堂的重要環(huán)節。品格教育是一個(gè)長(cháng)期而復雜的過(guò)程，需要持續地反思和改進(jìn)。作為家長(cháng)，我們要不斷地反思自己的教育方式和模式，思考自己是否給孩子樹(shù)立了正確的品格榜樣。同時(shí)，我們也要和孩子一起進(jìn)行自我反思，了解他們的學(xué)習和成長(cháng)情況，并及時(shí)進(jìn)行矯正和指導。通過(guò)反思和改進(jìn)，我們可以不斷提高自己的教育水平，給孩子更好的品格教育。
綜上所述，作為一個(gè)獨立家長(cháng)，我對品格課堂有著(zhù)深切的體會(huì )和感悟。品格課程的目標是培養學(xué)生的品格素養，要通過(guò)實(shí)踐方法和家庭教育的延伸來(lái)實(shí)現。同時(shí)，我們還需要不斷地進(jìn)行自我反思，提高自己的教育水平，給孩子帶來(lái)更好的品格教育。只有通過(guò)我們的共同努力和關(guān)注，孩子才能成為有道德、自律、勇敢和負責任的人。
家長(cháng)課堂心得體會(huì )11
作為一個(gè)新手父母，我和我的伴侶為了更好地養育我們的孩子，參加了許多父母課堂。在這個(gè)過(guò)程中，我們得到了很多有用的建議和技巧，這對我們的家庭生活產(chǎn)生了積極的影響。
首先，我們參加了一些育嬰班和嬰幼兒游泳班。在這些課堂上，我們學(xué)習了關(guān)于如何護理新生兒、嬰兒和幼兒的知識和基本技能，同時(shí)也學(xué)會(huì )了如何為他們提供正確的保護和安全防護。我們還學(xué)習了如何不斷發(fā)展他們的身體和智力，根據孩子的興趣和才華挖掘他們的潛能。
此外，我們還參加了早期教育課程和家庭和家長(cháng)培訓。在這些類(lèi)中，我們學(xué)習了如何設置日常規則和別的'積極育兒技巧。課程中還介紹了如何構建所需的情感支持和對孩子的鼓勵與稱(chēng)贊來(lái)增強他們的自尊心。我們學(xué)到，鼓勵孩子嘗試新事物和在犯錯誤時(shí)理解和原諒是非常重要的。課程中還談到了如何正確處理矛盾和危機，以及如何進(jìn)行有效的交流。
在這些父母課堂中，我們還學(xué)習了如何與老師和學(xué)校合作，以幫助孩子在學(xué)校里更好地學(xué)習和發(fā)展。我們了解到，與老師和學(xué)校管理人員保持聯(lián)系并積極參與家長(cháng)會(huì )議和其他家校溝通是非常重要的。
總的來(lái)說(shuō)，參加這些父母課堂對我們很有好處。我們掌握了關(guān)鍵的育兒技巧并學(xué)會(huì )了更好地理解和支持我們的孩子的成長(cháng)。我們也感受到我們與他們的關(guān)系變得更加親密，同時(shí)也對我們整個(gè)家庭生活產(chǎn)生了持續的積極影響。我鼓勵所有父母都參加這些父母課堂，以便為你們的孩子提供最好的關(guān)愛(ài)和支持。
家長(cháng)課堂心得體會(huì )12
我家兒子還算是聽(tīng)話(huà)聰慧的，但是間或也會(huì )有丟三落四的毛病。我和孩子媽媽以前也多次責怪，甚至氣極了也打過(guò)，但都無(wú)濟于事。后來(lái)，耐著(zhù)性子和孩子一起找，一起進(jìn)步，最終改掉了孩子丟三落四的毛病。
當孩子的東西找不到了，家長(cháng)先不要焦急去罵，去責怪。而是先要陪著(zhù)孩子不斷地查找，查找的'時(shí)候，要分區域找，不要東一頭，西一頭地找，否則永久也找不到，而且還越找越生氣。
在查找東西的過(guò)程中，不斷地給孩子頭口講，丟東西是一件特別不好的習慣，你看現在需要的時(shí)候卻找不到，你自己有多焦急。因此，平常要把自己的東西管理好，什么東西該放在什么地方，心中要有數。
后來(lái)，媽媽想到了一個(gè)方法，就是讓兒子寫(xiě)備忘錄，把自己的什么事，什么東西放在什么地方，都寫(xiě)在一個(gè)小本本上。這樣，即使是遺忘了，查一下備忘錄，就能想起來(lái)。
以前都是和我媽媽關(guān)心兒子整理東西的，導致他根本不知道自己的東西放在哪里。甚至有時(shí)候他自己說(shuō)自己放在某處的東西，經(jīng)我們整理后，他就找不到了。我和媽媽最終意識到，是應當讓兒子自己整理他的東西的時(shí)候了。這樣他放在什么地方，自己自然是清晰的。
千里之行，始于足下早晨上學(xué)，孩子找不到東西是特別頭痛的。因此，我和媽媽也不斷地強迫他在睡覺(jué)前，肯定要檢查好自己的東西，把其次天該用的東西，都預備到書(shū)包里，并重復檢查是不是都預備得當。
漸漸地，我家兒子養成了各種檢查東西的好習慣，目前來(lái)看，丟三落四的毛病也漸漸消逝了。甚至他還能關(guān)心媽媽記住好些東西，關(guān)心媽媽整理一些東西。對于兒子的這種進(jìn)步，我和媽媽由衷表示快樂(lè )，并針對兒子的進(jìn)步，賜予了充分確定的同時(shí)，還賜予了象征性的物質(zhì)嘉獎。
家長(cháng)課堂心得體會(huì )13
近年來(lái)，隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，智慧課堂已經(jīng)成為了教育改革的一個(gè)重要方向。為了適應這個(gè)新時(shí)代的發(fā)展需求，我參加了一次智慧課堂家長(cháng)培訓，從中收獲頗多，讓我對智慧課堂有了更深入的了解。以下是我對這次家長(cháng)培訓的心得體會(huì )。
首先，智慧課堂家長(cháng)培訓使我認識到了現代教育的發(fā)展趨勢。在過(guò)去的傳統課堂中，家長(cháng)很少有機會(huì )直接參與教學(xué)過(guò)程，只能通過(guò)與孩子溝通來(lái)了解孩子的學(xué)習情況。而智慧課堂則打破了這種限制，家長(cháng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺實(shí)時(shí)了解孩子的`學(xué)習進(jìn)度和成績(jì)，與孩子的教師進(jìn)行有效的溝通交流。這種家校合作模式，能夠更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習，增強家長(cháng)對教育的參與感。
其次，智慧課堂家長(cháng)培訓讓我意識到了信息技術(shù)的重要性。在培訓中，我學(xué)會(huì )了使用教育APP、電子書(shū)籍等工具，可以隨時(shí)隨地獲取教學(xué)資源，幫助孩子更好地學(xué)習。而且，通過(guò)智慧課堂平臺，我還可以與其他家長(cháng)互相交流，分享教育心得和學(xué)習經(jīng)驗。信息技術(shù)的運用，不僅提高了教育的效率，還擴大了家庭學(xué)習資源的范圍，讓孩子接觸到更廣闊的知識領(lǐng)域。
第三，智慧課堂家長(cháng)培訓讓我深刻理解了家長(cháng)的責任。家長(cháng)是孩子教育的第一責任人，需要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習和成長(cháng)。智慧課堂為家長(cháng)提供了更多參與學(xué)習的機會(huì )，但同時(shí)也增加了家長(cháng)的責任。在培訓中，我們學(xué)習了如何通過(guò)智慧課堂平臺與孩子的老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，并提供針對性的指導。同時(shí)，我們也需要引導孩子正確使用智慧課堂，培養良好的學(xué)習習慣和信息素養。作為家長(cháng)，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習進(jìn)展，與孩子共同成長(cháng)。
第四，智慧課堂家長(cháng)培訓讓我看到了智慧課堂帶來(lái)的潛在問(wèn)題。雖然智慧課堂為家長(cháng)提供了更多的參與機會(huì )，但同時(shí)也帶來(lái)了新的挑戰。比如，孩子可能沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，影響學(xué)習；家長(cháng)可能過(guò)度依賴(lài)智慧課堂，忽視了與孩子的面對面交流。因此，在使用智慧課堂時(shí)，我們家長(cháng)需要有意識地加強對孩子的引導，教育孩子正確使用信息技術(shù)，保持身心健康平衡發(fā)展。
最后，智慧課堂家長(cháng)培訓激發(fā)了我進(jìn)一步關(guān)注教育問(wèn)題的熱情。通過(guò)這次培訓，我深刻地認識到教育不僅僅是學(xué)校的事情，家長(cháng)也需要積極參與其中。我決定繼續關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展，既關(guān)注孩子的學(xué)習進(jìn)展，也學(xué)習教育理論與方法，為孩子提供更好的教育環(huán)境和資源。
通過(guò)智慧課堂家長(cháng)培訓，我對智慧課堂有了更深入的認識和了解。它讓家長(cháng)與教育更加緊密地聯(lián)系在一起，提高了教育的質(zhì)量和效果。但同時(shí)，我們也要注意智慧課堂帶來(lái)的潛在問(wèn)題，引導孩子正確使用信息技術(shù)。作為家長(cháng)，要積極參與教育，關(guān)注孩子的學(xué)習和成長(cháng)。經(jīng)過(guò)這次培訓，我相信我能夠更好地支持孩子的學(xué)習，讓他們面向未來(lái)的社會(huì )更加自信和堅強。
家長(cháng)課堂心得體會(huì )14
本周五下午我有幸接受班主任鄭老師的邀請，走上一年級二班的講臺，跟孩子們分享了一節關(guān)于新加坡的課。上完這節課，我的心情十分復雜�；叵虢拥洁嵗蠋煹难堧娫�(huà)的那一刻，我的心里十分緊張，我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺也沒(méi)有講過(guò)課，也不知道自己能否勝任，可是，兒子在一旁聽(tīng)到了老師的聲音，極力邀請我去參加此次的“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，于是，懷著(zhù)緊張和忐忑，我接下了這一任務(wù)。
很快，一周的時(shí)間過(guò)去了，轉眼到了3月30日，我帶著(zhù)自己精心準備的課件，忐忑不安地走向了一二班的講臺。一年級二班的孩子們非常熱情，紛紛向我問(wèn)好，看著(zhù)孩子們燦爛的笑臉和鄭老師充滿(mǎn)鼓勵的目光，我對自己增添了更多的自信，開(kāi)始講課。首先，我向孩子們介紹了新加坡這個(gè)國家的領(lǐng)土和人口，還跟孩子們講了“獅城”這個(gè)名字的由來(lái)，向孩子們介紹了新加坡眾多的旅游景點(diǎn)。充滿(mǎn)好奇心的孩子們發(fā)出了陣陣的驚嘆和歡呼聲，看著(zhù)孩子們充滿(mǎn)求知的眼神，我突然覺(jué)得站在講臺上給孩子們分享知識是一件十分幸福的事。隨后，我又向孩子們介紹了新加坡之所以受世界人民喜愛(ài)的另一個(gè)原因，國民素質(zhì)非常高，一些不文明的行為都是這個(gè)國家列入了法律的禁區，孩子們聽(tīng)了，都表示很驚奇和佩服。
很快，一節課的`時(shí)間結束了，我完成了這個(gè)之前看起來(lái)十分困難的挑戰，這節課讓我對一年級二班的孩子們多了更多的了解，也深深地體會(huì )了做老師的不容易。原來(lái)，備一節課需要花費這么多的心血，老師所付出的遠比我們平時(shí)所看到的多多了。在此，請允許我向學(xué)校的老師們致以的敬意，感謝你們的辛勤付出，希望鳳凰城小學(xué)能夠越來(lái)越好！
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