一年級語(yǔ)文上冊期末試卷分析總結

一年級語(yǔ)文上冊期末試卷分析總結[優(yōu)]

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的一年級語(yǔ)文上冊期末試卷分析總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、測試成績(jì)分析

　　本次語(yǔ)文測試共有3人參加，其中2位學(xué)生成績(jì)及格，1位學(xué)生不及格。從試卷上看，仍存在不少問(wèn)題。

　　二、試卷命題分析

　　1、試卷內容結構

　　本次試卷依據一年級語(yǔ)文教學(xué)目標進(jìn)行命題，全面考查學(xué)生的學(xué)業(yè)知識，涵蓋拼音、字、詞、筆畫(huà)、句、閱讀等內容。試題符合一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識結構。（修改后的文本保持了原意，但重新組織了句子結構和用詞，以達到與原文意思相近但不完全相同的效果。）

　　本試卷滿(mǎn)分100分，從整體上看試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。

　　2、試卷特點(diǎn)：

　�、趴疾閮热萑�面。從知識點(diǎn)來(lái)看，覆蓋面廣，試卷內容涵蓋了拼音、字、詞、句到閱讀，可以說(shuō)對整個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識點(diǎn)都有涉及。

　�、谱⒅啬芰ε囵B。本次試卷題中，除了突出基礎知識的考查外，還注重設計了考查學(xué)生能力的試題。

　�、求w現知識綜合。

　　三、答題情況

　　1、拼音部分

　　本次拼音考查通過(guò)兩種題型進(jìn)行，第一題是讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，其中兩位學(xué)生表現無(wú)誤，僅有一位學(xué)生未能正確書(shū)寫(xiě)。第二題讀一讀，選一選，大部分學(xué)生都做對了，僅有一位學(xué)生因粗心大意錯選了一題。在拼音考查中，學(xué)生失分的主要原因是粗心，只有一位學(xué)生是因為拼音基礎不牢固而失分。

　　2、字詞句部分

　　在這部分考查中，學(xué)生失分最多的是第五題的第一小題，把“一只蜜蜂”寫(xiě)成“一個(gè)蜜蜂”，說(shuō)明學(xué)生對量詞的正確使用還需加強訓練。在第三題選字組詞中，學(xué)生組詞為“一朵花”、“下上”，這表明學(xué)生未能準確理解題意。

　　第四題找反義詞只有一位學(xué)生不能正確填寫(xiě)。其他兩位學(xué)生能全部答對。

　　第六題填寫(xiě)表格時(shí)，有位學(xué)生因粗心將“發(fā)現秘密”誤選為“發(fā)生秘密”。第七題連詞成句中，某學(xué)生在第一小題和第四小題上出現了錯誤，這也反映出該學(xué)生在連詞成句方面掌握得還不夠牢固。

　　所有學(xué)生在第一題上都犯了錯，說(shuō)明他們對課文內容的掌握還不夠熟練。

　　3、古詩(shī)閱讀

　　靜夜思是課文中的一首古詩(shī)，學(xué)生能夠把古詩(shī)補充完整，但在回答問(wèn)題時(shí)，只能選出古詩(shī)的作者是李白，第二小題全部答錯或未填。他們未能理解前兩句古詩(shī)是作者所見(jiàn)，后兩句是作者所想，也沒(méi)有寫(xiě)出這首詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情。這些都是課上講過(guò)的內容，說(shuō)明學(xué)生對課上學(xué)過(guò)的知識沒(méi)有及時(shí)消化吸收。

　　四、今后改進(jìn)措施

　　1、規范書(shū)寫(xiě)。從卷面上看，學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范，卷面干凈、整潔，今后更要加強重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。

　　2、注重良好習慣的培養。從試卷上看，學(xué)生審題不夠認真，粗心大意、漏題等是導致失分的重要原因。應重視學(xué)習習慣的培養：認真審題、細心答題、仔細檢查。養成良好的學(xué)習習慣，是學(xué)生的一項基本素質(zhì)，將使他們受益終身。

　　3、掌握更多的識字方法。通過(guò)各種途徑、各種方法讓學(xué)生大量識字。

　　4、在漢語(yǔ)拼音及識字、寫(xiě)字方面，學(xué)生常常會(huì )混淆一些字詞。為了改善這一狀況，在日常教學(xué)中，我們應該增加對比練習，使學(xué)生能夠在對比中自行辨析并掌握這些字詞。

　　5、注重詞匯和句子的積累，提升閱讀能力。引導學(xué)生將語(yǔ)文學(xué)習的視野從教科書(shū)擴展到生活的各個(gè)領(lǐng)域。特別是要激發(fā)學(xué)生對課外閱讀的興趣，增加閱讀的廣度和深度，使學(xué)生能夠積累字、詞等知識，從而提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

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