高中教案設計

高中教案設計

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的高中教案設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中教案設計1

　　一、教材分析：

　　本課題選自人教版普通高中美術(shù)鑒賞第二課《傳統藝術(shù)的根脈——玉器、陶瓷和青銅藝術(shù)》。陶瓷文化是我國傳統文化中的一個(gè)精髓部分，本課通過(guò)對陶器的產(chǎn)生、發(fā)展及古代瓷器的介紹，使學(xué)生對陶瓷的藝術(shù)價(jià)值和文化積淀有了初步的認識，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對陶瓷的賞鑒和陶瓷文化產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　二、教學(xué)目標：

　　1.讓學(xué)生了解中國原始社會(huì )陶器的產(chǎn)生及藝術(shù)成;了解中國古代瓷器的藝術(shù)成就。

　　2.體會(huì )從造型與裝飾的結合方面，欣賞工藝美術(shù)作品。

　　3.讓學(xué)生初步了解祖國傳統的陶瓷藝術(shù)的歷史，增強民族自豪感。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)環(huán)節，進(jìn)行學(xué)習探究，了解陶瓷的發(fā)展史，以及不同時(shí)期陶瓷的制造工藝和主要藝術(shù)特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解陶瓷裝飾紋樣、圖案的含義。動(dòng)手制作一個(gè)有特色的陶器作品。

　　四、設計思想：

　　在新課程標準探究性、實(shí)踐性、體驗性等原則的.指導下，這節課通過(guò)模擬“陶瓷藝術(shù)博覽會(huì )”實(shí)物展示，激發(fā)學(xué)生對陶瓷品鑒的興趣;通過(guò)多媒體的播放，讓學(xué)生對古代陶瓷藝術(shù)品的鑒賞能力有所提高;通過(guò)視頻學(xué)習，了解陶瓷的制作流程，看教材自學(xué)、分組討論，探究實(shí)踐等多元學(xué)習方式的運用，發(fā)展和提升學(xué)生自主性、合作性、探究性學(xué)習的意識和能力。

　　五、教學(xué)準備：

　　1.學(xué)生課前搜集一些有關(guān)陶瓷的知識，(如果有條件)準備一兩件陶瓷工藝品。準備一些陶土、塑料刮刀或竹片、塑料袋、水粉顏料等。

　　2.教師準備多媒體課件，具有代表性的陶瓷藝術(shù)品四件。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　本課教學(xué)流程安排：創(chuàng )設情景，活動(dòng)導入�！�—欣賞分析，嘗試探索�！�—表演體驗，主動(dòng)探究�！�—鞏固知識，拓展探究——制作練習，實(shí)踐探究——展示作品，匯報交流�！�—課后拓展

高中教案設計2

　　教學(xué)目標：

　　知識目標：供求影響價(jià)格，同時(shí)價(jià)格也影響供求。價(jià)值決定價(jià)格，價(jià)值規律內容及表現形式。

　　能力目標：培養學(xué)生運用價(jià)值規律分析現實(shí)經(jīng)濟生活中價(jià)格多變的原因，以及運用價(jià)值規律分析各種經(jīng)濟現象。

　　情感態(tài)度目標：培養學(xué)生樹(shù)立競爭意識和平等觀(guān)念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　價(jià)格由價(jià)值決定，價(jià)值由生產(chǎn)商品的社會(huì )必要勞動(dòng)時(shí)間決定。

　　教學(xué)難點(diǎn);

　　價(jià)值規律的表現形式。

　　教學(xué)方法：

　　講授法、情境法、討論法、比較法。

　　教學(xué)設備：

　　采用多媒體教學(xué)。

　　學(xué)生活動(dòng)設計：

　　1、課堂活動(dòng)：閱讀——討論——比較——練習。

　　2、課外活動(dòng)：讓學(xué)生自己參與經(jīng)濟活動(dòng)，感受供求與價(jià)格之間是如何相互影響的，以及商品交換過(guò)程中如何實(shí)現等價(jià)交換。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導入新課：同學(xué)們，上一節課我們學(xué)習了神奇的貨幣，讓我們簡(jiǎn)單回顧一下上一節課內容。提問(wèn)(學(xué)生答略)。這一節課我們來(lái)一起學(xué)習第二課、多變的價(jià)格。好了，首先讓我們一起來(lái)看幾個(gè)材料，然后思考幾個(gè)問(wèn)題。

　　材料一：20世紀80年代，隨著(zhù)人們生活水平的提高，國內生產(chǎn)廠(chǎng)商，一時(shí)難以滿(mǎn)足人們對彩電的需求，一臺29英寸的彩電售價(jià)超過(guò)7000元，90年代后期，隨著(zhù)彩電生產(chǎn)規模的擴大，價(jià)格一降再降。29英寸彩電價(jià)格如今已跌破2000元。

　　問(wèn)：為什么80年代彩電價(jià)格彩電價(jià)格昂貴，而90年代后期彩電價(jià)格狂跌了?

　　材料二：中秋節前幾天，很多消費者買(mǎi)月餅送禮，而此時(shí)月餅供應量相對不足，導致供不應求，從而導致月餅價(jià)格上漲。中秋節后，月餅價(jià)格回落。

　　問(wèn)：為什么中秋節前月餅價(jià)格上漲，而中秋節后月餅價(jià)格回落了?

　　材料三：南通市大潤發(fā)超市經(jīng)常搞促銷(xiāo)活動(dòng)，營(yíng)業(yè)員不停地叫，大減價(jià)，大甩賣(mài)，今天是最后一天抓緊時(shí)間。此時(shí)很多消費者就去購買(mǎi)了。

　　問(wèn);為什么大潤發(fā)搞商品促銷(xiāo)活動(dòng)，買(mǎi)的人就多了?

　　好，看完以上三個(gè)材料，請同學(xué)們帶著(zhù)這些問(wèn)題進(jìn)入今天學(xué)習的`內容。

　　影響價(jià)格的因素

　　首先請同學(xué)們看書(shū)中13頁(yè)的四個(gè)鏡頭�；卮穑菏裁匆蛩赜绊懥松唐返膬r(jià)格?

　　學(xué)生答(略)

　　教師總結：鏡頭一：有時(shí)間，氣候的因素;鏡頭二：季節(時(shí)間)鏡頭三：地域;鏡頭四：生產(chǎn)。

　　教師提問(wèn)：請學(xué)生列舉一些對價(jià)格產(chǎn)生影響的例子。

　　學(xué)生答(略)

　　教師總結：同學(xué)們的例子都很正確，像這樣的例子還有許多，那么這些影響價(jià)格的因素，是通過(guò)什么來(lái)實(shí)現的了?

　　現在讓學(xué)生思考材料一、二、三，回答開(kāi)頭提出的三個(gè)問(wèn)題

　　學(xué)生答(略)

　　教師總結：同學(xué)們回答很好。80年代國內生產(chǎn)廠(chǎng)家難以滿(mǎn)足人們對彩電需求，形成供不應求，導致彩電價(jià)格上漲，90年代后期隨著(zhù)彩電生產(chǎn)規模擴大，形成供過(guò)于求，導致彩電價(jià)格下跌。中秋節前，買(mǎi)月餅人增多，形成供不應求，導致月餅價(jià)格上漲，節日后，買(mǎi)的人少了，形成供過(guò)于求，導致月餅價(jià)格下跌。大潤發(fā)搞促銷(xiāo)，買(mǎi)的人就多了。

　　總結：供求影響價(jià)格：當商品供大于求時(shí)，價(jià)格會(huì )下跌。

　　當商品供小于求時(shí)，價(jià)格回上漲。

　　供求影響價(jià)格：當商品價(jià)格降低時(shí)，會(huì )導致需求相應增多。

　　當商品價(jià)格上漲時(shí)，會(huì )導致需求相應減少。

高中教案設計3

　　內容：

　　珍惜青春勤鍛煉

　　目標：

　　(1)讓學(xué)生了解青春期的生長(cháng)發(fā)育特點(diǎn)，從而看一看自己身體生長(cháng)發(fā)育(包括身高、體重、胸圍、脈搏、肺活量)等情況，針對自己的情況，準備采取適合自己的訓練方法，來(lái)增強自己的體質(zhì)，(2)讓學(xué)生懂得高中生的體育鍛煉方法，從而達到適時(shí)鍛煉，起到事半功倍的效果。

　　步驟：

　　一、高中生的生長(cháng)發(fā)育特點(diǎn)

　　1、定型期：高中生多數處于青春期的第三階段，即定型期。并先后

　　進(jìn)入青年初期，身心發(fā)展進(jìn)入了質(zhì)的穩定提高期，肌肉和心肺功能增長(cháng)速度明顯加快，與此相關(guān)的力量和耐力素質(zhì)也具備了快速發(fā)展的'生理條件。

　　2、骨骼和肌肉生長(cháng)特點(diǎn)

　　(1)骨骼生長(cháng)趨緩

　　(2)肌肉纖維的生長(cháng)由縱向為主轉為橫向為主，肌肉纖維橫

　　斷面增大，肌肉體積增加，彈性增強�！�—青少年應該充分利用這一有利時(shí)機進(jìn)行力量訓練，以輕負荷為主，較高頻率的練習手段為主，全面發(fā)展上下肢和腰腹力量。

　　3、心肺功能的生長(cháng)特點(diǎn)

　　(1)心臟收縮能力提高

　　(2)心血管功能不斷增強

　　(3)心率逐步下降

　　(4)胸圍、胸腔的擴大，肺活量有較大增加

　　以上這些都意味著(zhù)高中學(xué)生已能承受較大強度的運動(dòng)負荷，充分具備了發(fā)展耐力的生理基礎。

　　這些時(shí)期應經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)：進(jìn)行采用發(fā)展有氧耐力為主的練習(長(cháng)距離中速跑、游泳、騎自行車(chē))以及球類(lèi)活動(dòng)等。

　　同時(shí)注意呼吸的自然均勻等。

　　4、神經(jīng)系統的生長(cháng)特點(diǎn)

　　高中學(xué)生的神經(jīng)系統發(fā)育基本完成，大腦的結構與成人大致相等，功能接近。這些時(shí)期可以進(jìn)行一些難度較大的動(dòng)作，如球類(lèi)運動(dòng)中的復雜技術(shù)和戰術(shù)配合以及組合動(dòng)作，這有助于加強神經(jīng)系統的內部聯(lián)系，提高運動(dòng)能力，也有助于發(fā)展觀(guān)察力，注意力，想象力，發(fā)展創(chuàng )新思維。

　　二、高中生的體育鍛煉

　　(一)高中生的身體特點(diǎn)

　　此時(shí)正處于一個(gè)塑造體形健美，全面增強與完善內臟器

　　功能，提高身體素質(zhì)的黃金時(shí)期。

　　(二)外部的學(xué)習環(huán)境

　　學(xué)生學(xué)業(yè)負擔加大，面對著(zhù)激烈的升學(xué)競爭，很多學(xué)學(xué)生減少甚至放棄體育活動(dòng)，導致體質(zhì)下降。

　　(三)鍛煉時(shí)應注意以下幾點(diǎn)

　　1、適當的體育鍛煉對文化學(xué)習有促進(jìn)作用

　　(1)“勤于運動(dòng)”是孩子聰慧的重要條件

　　(2)適時(shí)鍛煉，事半功倍

　　高中學(xué)生處于生理功能的黃金時(shí)期，這時(shí)增加鍛煉可

　　以為一生健康建立起豐厚的“體質(zhì)貯備”，推遲日后體質(zhì)衰

　　弱的起始時(shí)間，減速衰老速度。

　　運動(dòng)牟作用

　　(1)、增強人的體質(zhì)

　　(2)、改善人的心理

　　(3)、改善腦的功能

　　(4)、促進(jìn)主管邏輯思維功能的左腦半球與主管形象思維的右腦半球協(xié)調發(fā)展，有珠聯(lián)璧合之效。

　　(5)、加強血液功能的呼吸功能，使大腦得到充足的氧氣和營(yíng)養。并且通過(guò)大腦運動(dòng)中樞的興奮促使有關(guān)學(xué)習的神經(jīng)中樞得到較好的休息，進(jìn)而提高工作效率。

　　2、預防疾病在青年

　　許多中老年的疾病與青少年時(shí)期的健康相關(guān)，如肥胖

　　癥，主動(dòng)脈硬化，骨質(zhì)疏松癥等�？梢�(jiàn)，我們從小就應積極

　　參加體育鍛煉和其他體力活動(dòng)。

　　高中學(xué)生積極參加各項體育活動(dòng)，從而帶著(zhù)健壯的身體，健康的心理投入到繁重的學(xué)習和生活中去。

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