大班嘟嘟的寵物教案

時(shí)間:2024-12-31 07:09:28 寵物 我要投稿

大班嘟嘟的寵物教案

  作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家收集的大班嘟嘟的寵物教案,希望能夠幫助到大家。

大班嘟嘟的寵物教案

  活動(dòng)目標:

  1、帶著(zhù)老師的問(wèn)題閱讀,初步理解畫(huà)面的內容。

  2、豐富詞匯"稀奇""張牙舞爪"。

  3、大膽表述自己的想法,享受故事帶來(lái)的驚喜和樂(lè )趣。

  4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

  5、愿意欣賞散文,感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

  活動(dòng)準備:

  《嘟嘟的寵物》幼兒用書(shū)(人手一本)、大圖書(shū)、書(shū)簽若干

  活動(dòng)過(guò)程:

 一、談話(huà)激趣

  你們家里養寵物了嗎?

  今天老師帶來(lái)的書(shū)上也有一個(gè)喜歡養寵物的小朋友,他的名字叫"嘟嘟",(出示大圖書(shū))請小朋友到書(shū)里去看一看,嘟嘟到底養了什么寵物?他和他的寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事。如果遇到看不懂的地方,可以把書(shū)簽夾在那里做記號,等會(huì )兒大家一起討論。

  二、幼兒自主閱讀繪本

  1、幼兒自主閱讀繪本,教師巡視并了解幼兒閱讀情況。

  2、集體看大圖書(shū),回答老師的問(wèn)題。(幼兒可以看著(zhù)大圖書(shū)回答)

 。1)嘟嘟的寵物是什么?

 。2)他和他的寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事?

  三、師生集體閱讀大圖書(shū)。討論、理解故事。

 。1)你在看書(shū)的時(shí)候有沒(méi)有看不明白的地方?指出來(lái)讓大家看看能不能幫助你。

 。2)閱讀圖書(shū)第1頁(yè):嘟嘟到寵物店想要買(mǎi)一個(gè)什么樣的寵物?(理解詞匯"稀奇")你覺(jué)得什么樣的寵物才是稀奇的呢?

 。3)閱讀圖書(shū)第2、3頁(yè):老板拿出哪些稀奇的寵物給嘟嘟挑選?(請幼兒當老板,介紹畫(huà)面上的寵物)如果讓你來(lái)選你想要哪一個(gè)?嘟嘟滿(mǎn)意嗎?為什么?

 。4)閱讀圖書(shū)第:4、5頁(yè):最后嘟嘟選了什么?你覺(jué)得這個(gè)稀奇嗎?

 。5)為什么老板說(shuō)大白熊是個(gè)最稀奇的寵物的?你能從書(shū)里找到答案嗎?

 。6)閱讀圖書(shū)第6、9頁(yè):嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子,發(fā)生什么事了?如果你是嘟嘟你會(huì )怎么想呢?現在該怎么辦呢?

 。7)閱讀圖書(shū)第10、11頁(yè):我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么事。

 。8)現在你覺(jué)得嘟嘟的大白熊稀奇嗎?為什么呢?

  四、總結回顧

 。1)你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的故事?你最喜歡故事里什么地方?

 。2)如果讓你養一個(gè)稀奇的寵物,你想要養什么動(dòng)物呢?

  五、課后延伸活動(dòng)

  你和你的寵物之間有什么有趣的故事呢?把它講給自己的好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

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