幼兒園大班分級閱讀：嘟嘟的寵物

幼兒園大班分級閱讀：嘟嘟的寵物

　　活動(dòng)目標：

　　1、帶著(zhù)老師的問(wèn)題閱讀，初步理解畫(huà)面的內容。

　　2、豐富詞匯"稀奇""張牙舞爪"。

　　3、大膽表述自己的想法，享受故事帶來(lái)的驚喜和樂(lè )趣。

　　4、活動(dòng)準備：

　　《嘟嘟的寵物》幼兒用書(shū)（人手一本）、大圖書(shū)、書(shū)簽若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)激趣

　　--你們家里養寵物了嗎？

　　--今天老師帶來(lái)的書(shū)上也有一個(gè)喜歡養寵物的小朋友，他的名字叫"嘟嘟"，（出示大圖書(shū)）請小朋友到書(shū)里去看一看，嘟嘟到底養了什么寵物？他和他的寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事。如果遇到看不懂的地方，可以把書(shū)簽夾在那里做記號，等會(huì )兒大家一起討論。

　　二、幼兒自主閱讀繪本

　　1、幼兒自主閱讀繪本，教師巡視并了解幼兒閱讀情況。

　　2、集體看大圖書(shū)，回答老師的問(wèn)題。（幼兒可以看著(zhù)大圖書(shū)回答）

　�。�1）嘟嘟的寵物是什么？

　�。�2）他和他的寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事？

　　三、師生集體閱讀大圖書(shū)。討論、理解故事。

　�。�1）你在看書(shū)的時(shí)候有沒(méi)有看不明白的地方？指出來(lái)讓大家看看能不能幫助你。

　�。�2）閱讀圖書(shū)第1頁(yè)：嘟嘟到寵物店想要買(mǎi)一個(gè)什么樣的寵物？（理解詞匯"稀奇"）你覺(jué)得什么樣的寵物才是稀奇的呢？

　�。�3）閱讀圖書(shū)第2.3頁(yè)：老板拿出哪些稀奇的寵物給嘟嘟挑選？（請幼兒當老板，介紹畫(huà)面上的寵物）如果讓你來(lái)選你想要哪一個(gè)？嘟嘟滿(mǎn)意嗎？為什么？

　�。�4）閱讀圖書(shū)第:4.5頁(yè)：最后嘟嘟選了什么？你覺(jué)得這個(gè)稀奇嗎？

　�。�5）為什么老板說(shuō)大白熊是個(gè)最稀奇的寵物的？你能從書(shū)里找到答案嗎？

　�。�6）閱讀圖書(shū)第6.9頁(yè)：嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子，發(fā)生什么事了？如果你是嘟嘟你會(huì )怎么想呢？現在該怎么辦呢？

　�。�7）閱讀圖書(shū)第10.11頁(yè)：我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么事。

　�。�8）現在你覺(jué)得嘟嘟的大白熊稀奇嗎？為什么呢？

　　四、總結回顧

　�。�1）你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的故事？你最喜歡故事里什么地方？

　�。�2）如果讓你養一個(gè)稀奇的寵物，你想要養什么動(dòng)物呢？

　　五、課后延伸活動(dòng)

　　你和你的寵物之間有什么有趣的故事呢？把它講給自己的好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

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