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大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《嘟嘟的寵物》
作為一名人民教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習到很多講課技巧，寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《嘟嘟的寵物》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解什么是寵物及其喜歡吃的食物；
2、能表達出自己喜歡的是什么類(lèi)的寵物；
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、句子：請問(wèn)您這有最稀奇的寵物嗎？
2、理解稀奇的意思。
活動(dòng)準備
故事大圖書(shū)、（嘟嘟、寵物店老板、大白熊頭飾）、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一、教師帶出自養寵物小金魚(yú)與幼兒見(jiàn)面，講述金魚(yú)的習性，讓幼兒觀(guān)賞它的漂亮，教師很有感情的表達對自己寵物的喜愛(ài)與幼兒分享。
二、談?wù)摶顒?dòng)（讓幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的寵物是什么？寵物都有哪些呢？"來(lái)自：屈；老師教；。"它們都喜歡吃什么？）
三、教師總結常見(jiàn)的寵物及其特征，習性等，引出故事《嘟嘟的寵物》
四、一起欣賞故事大圖書(shū)，通過(guò)圖書(shū)的畫(huà)面讓幼兒有些少的好奇心，到底嘟嘟喜歡怎么個(gè)稀奇的寵物呢？引導幼兒欣賞整個(gè)故事畫(huà)面。給幼兒自由討論，想象大白熊的樣子。
五、情景表演，教師以頭飾的方法主配班教師一起展示整個(gè)故事的情節，幫助幼兒理解故事。
六、幼兒組隊表演，教師引導幼兒大膽表達故事的對話(huà)內容。嘟嘟（請問(wèn)你這有最稀奇的寵物嗎？）寵物店老板（有呀，你看，粉色的猴子，藍色的大象，號稱(chēng)不不像的毛怪。）嘟嘟（唉喲，這些我家都有了，一點(diǎn)也不稀奇。）寵物店老板（等下，我帶你去看更稀奇的，）嘟嘟（哇，可愛(ài)的大白熊，我太喜歡了，）寵物店老板（你一天喂它兩頓，再陪它玩兩個(gè)小時(shí)，千萬(wàn)要記住哦，不能碰到它的鼻子）嘟嘟（好咧，記住了，太喜歡了，回家嘍�。┯變禾鎿Q表演。
七、幼兒自由閱讀小圖書(shū)，指導幼兒觀(guān)察畫(huà)面的情節，讓幼兒嘗試說(shuō)出故事里對話(huà)內容。
八、延伸活動(dòng)，園內的的金魚(yú)池（一起觀(guān)察金魚(yú)的特征，讓幼兒體驗喂魚(yú)的快樂(lè )。）
教學(xué)反思
在這次活動(dòng)中，孩子對寵物有了解與認識，對稀奇的東西也初步認知，他們都能說(shuō)出（小白免、小狗，小貓、烏龜，魚(yú)等常見(jiàn)的動(dòng)物就是寵物。與配班教師在故事情景中配合得很好，讓幼兒看得很開(kāi)心，特別是在嘟嘟被大白熊追時(shí)孩子們都跟著(zhù)跑了起來(lái)，興奮點(diǎn)很高，我在安排幼兒表演時(shí)，讓4歲的孩子做嘟嘟的角色，5歲的孩子做大白熊，6歲的孩子來(lái)扮演寵物店老板，在我與配班教師的引導下好幾組都能表達出對話(huà)內容的，孩子們在活動(dòng)結束后主動(dòng)去園內魚(yú)池喂金魚(yú)了。小朋友都把池魚(yú)當成蒙一班的寵物區了。通過(guò)這次活動(dòng)能讓幼兒盡情的發(fā)揮他們的想象與積極參加的興趣，提供給幼兒語(yǔ)言發(fā)展的環(huán)境。而我我對以后的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)也更有信心了。
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