藝術(shù)幼兒園青年教師成長(cháng)計劃

時(shí)間:2024-12-29 08:03:56 藝術(shù) 我要投稿
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藝術(shù)幼兒園青年教師成長(cháng)計劃

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編收集整理的藝術(shù)幼兒園青年教師成長(cháng)計劃,歡迎閱讀與收藏。

藝術(shù)幼兒園青年教師成長(cháng)計劃

  “十一五”期間個(gè)人發(fā)展現狀

  歲月無(wú)痕,我自踏上幼教崗位以來(lái),已歷經(jīng)了十七個(gè)年頭。喜愛(ài),讓我走上了幼兒園教師之路,學(xué)習,讓我得到了不斷的超越,實(shí)踐,讓理論不斷得到驗證和完善。反思,讓我體驗到了成功的快樂(lè )。在每一個(gè)與孩子為伍的日子里,我感受著(zhù)工作中的酸甜苦辣,體會(huì )著(zhù)與孩子朝夕相處的各種滋味。我本著(zhù)如同孩子般透明的心靈,保持著(zhù)簡(jiǎn)單快樂(lè )爛漫若孩子的心境,在幼教的崗位上盡心盡職,恪守職業(yè)承諾,不求驚天動(dòng)的偉大業(yè)績(jì),但求問(wèn)心無(wú)愧的職業(yè)滿(mǎn)足。美國著(zhù)名的幼兒教育家麗蓮·凱茲在《與幼兒教師對話(huà)》一書(shū)寫(xiě)到的那樣:"幼兒園教師成長(cháng)一般分為四個(gè)階段。既求生階段,強化階段,求新階段,成熟階段!澳俏以撌悄乔笮屡c成熟期之間的教師吧。由好奇、激情的工作狀態(tài)逐漸過(guò)渡到平淡、穩重再到瓶頸極限平臺的倦怠期,我一步步的克服各種不同時(shí)期的心理起伏,而今我已是很簡(jiǎn)單樸素甚至原始的心態(tài):認真上好每一堂課,帶好每一天的班,做好工作中的每一件事,這就是我所有的追求。憑自己的能力竭自己最大的努力做好工作,并從中得到快樂(lè )與滿(mǎn)足。這是經(jīng)歷歲月的磨練得到的最大的感悟。

  指導思想

  以園部青年教師成長(cháng)計劃為指針,新以《綱要》和《規程》為指導,自覺(jué)遵守園的規章制度,服從上級領(lǐng)導安排,做好本職工作,加強政治學(xué)習,提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān),使幼兒的身心健康發(fā)展。

  “十二五”個(gè)人發(fā)展總目標:

  我渴望成為這樣的一名幼教老師:始終保持恬淡歡喜的心情,親切溫馨的和每個(gè)孩子相處,認真有創(chuàng )意的完成教學(xué)任務(wù),耐心細致的關(guān)注孩子的生活,有著(zhù)不斷趨于內斂?jì)?yōu)雅的個(gè)性,從簡(jiǎn)單工作中感悟幸福的能力不斷提高。為此我將認真完成日常教學(xué)活動(dòng),充分讓自己積累更多的教學(xué)經(jīng)驗得到應用。鞏固理論知識,提高自身修養,成為一個(gè)知性快樂(lè )的幼兒教師。使自己具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝,健康的心理,強健的體魄。成為德藝雙馨的幼兒園老師。

  具體目標:

  20xx年9月到20xx年9月

  1、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù),充分利用發(fā)揮工作中積累的經(jīng)驗。

  2.樹(shù)立服務(wù)育人的觀(guān)念,關(guān)心愛(ài)護幼兒,尊重幼兒,與家長(cháng)建立良好的家園關(guān)系。

  3.教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓孩子喜歡自己平時(shí)溫馨的課堂氣氛,喜歡寬松自主的上課風(fēng)格,從我的課堂里學(xué)到課堂以外更多的東西。讓自己成為幼兒喜愛(ài)的老師,社會(huì )信賴(lài)的好老師。

  4、利用業(yè)余時(shí)間繼續進(jìn)修本科。在20xx年拿到本科文聘。

  5、及時(shí)總結教學(xué)中所思所想,撰寫(xiě)成文,參加投稿,并爭取獲得名次。

  6、參加市級科研課題的申報工作,爭取通過(guò)并及時(shí)結題。

  20xx年9月到20xx年9月

  1.在自己的教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻反思,不斷更新教育觀(guān)念,直面改革中出現的新問(wèn)題、新挑戰,改善教育行為,提升教學(xué)水平,同時(shí),形成自己對教育現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。

  2、學(xué)習先進(jìn)的教育理念,結合教學(xué)工作,總結、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。

  3、堅持不懈做好平時(shí)的班級管理,建立有序良好的班級常規。所帶班級班風(fēng)好,爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體爭做優(yōu)秀班主任。

  3、加強生成活動(dòng)的理論學(xué)習,充分挖掘活動(dòng)中可持續發(fā)展的內涵,日;顒(dòng)中加大"活動(dòng)生成性"的比重,隨時(shí)積累資料,及時(shí)進(jìn)行分析和總結。

  4、撰寫(xiě)積極撰寫(xiě)論文、活動(dòng)案例、活動(dòng)反思筆等。不斷反思自己的教學(xué)行為,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)藝術(shù),增強教學(xué)反思能力。并爭取在省、市、區級獲獎或發(fā)表

  20xx年9月到20xx年9月

  1、形成自己對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。

  2、重視資料的積累,經(jīng)驗的總結,以提高分析孩子、應付孩子、調整環(huán)境的教育機智。

  3、認真參加參與式教研活動(dòng),并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調整。及時(shí)進(jìn)行教后反思,以提高自己的教學(xué)水平。

  4.閱讀一定數量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,不斷充實(shí)、完善自己,提高師德修養和理論修養。

  5.努力工作,爭做鎮級以上優(yōu)秀教師。

  具體工作和措施

  一、以提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養為基礎,努力做好本職工作

  1、美國心理學(xué)家波斯納則提出了一個(gè)教師成長(cháng)的公式:經(jīng)驗+反思=教師成長(cháng)。多反思不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。

  2、主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論,并通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

  3、多看教育教學(xué)方面文章和文學(xué)作品,進(jìn)一步提高教育教學(xué)理論水平和總結表達能力。

  4、進(jìn)一步強化專(zhuān)業(yè)意識,學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉變教育教學(xué)觀(guān)念,準確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。

  5、將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本

  培訓等不同的學(xué)習機會(huì ),讓學(xué)習成為自己的習慣,使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長(cháng)流水。

  二、以實(shí)踐創(chuàng )新為動(dòng)力,不斷提高教育教學(xué)能力

  二期課改帶給了我們全新的教育理念,領(lǐng)會(huì )實(shí)施《指南》的過(guò)程是學(xué)習的過(guò)程,推進(jìn)新課程首先應學(xué)習和解讀《綱要》《指南》,努力把握其精神實(shí)質(zhì),同時(shí)更重要的是勇于探究嘗試,針對實(shí)踐中產(chǎn)生的問(wèn)題積極去思考和研究,在不斷的學(xué)習、實(shí)踐、反思中積累教育經(jīng)驗,總結教育規律。

  1、做為教育一線(xiàn)的教師,還是以課堂教育實(shí)踐為主。在課堂教育的五大領(lǐng)域中,我將以語(yǔ)言、音樂(lè )領(lǐng)域為切入點(diǎn),進(jìn)行重點(diǎn)研究。然后以點(diǎn)帶面,輻射到其它的領(lǐng)域,最終提高我的課堂執教能力。

  2、提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng),進(jìn)一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

  3、理論與實(shí)踐是相互依存的,具有共生性。多實(shí)踐努力學(xué)習科研知識和方法,具備一定的科研能力。培養研究自己教育實(shí)踐的信念與技能;有在實(shí)踐中對教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向;

  4、做好每次教學(xué)活動(dòng)的分析與反思,從實(shí)踐中獲得更多的啟迪,提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)機智。

  5、創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力。

  6、根據季節和主題的變化及時(shí)創(chuàng )設學(xué)習和游戲環(huán)境,培養幼兒良好的生活學(xué)習習慣。

  三、以保育教育工作為重點(diǎn),做個(gè)家長(cháng)放心的教師

  幼兒園的保育工作是幼兒園的生命線(xiàn),萬(wàn)事安全健康為主,重視幼兒的保育工作,當好優(yōu)秀的幼兒生命守護者

  1、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

  2、注重幼兒個(gè)人衛生習慣的培養,讓幼兒養成勤洗澡勤剪指甲、每日帶好小手帕的良好衛生習慣,講文明懂禮貌不亂扔垃圾等。

  3、為了增強幼兒體制,根據幼兒年齡特點(diǎn),幼兒園規定每天開(kāi)展不少于2小時(shí)的戶(hù)外游戲活動(dòng)。

  4、結合生活特色,開(kāi)展生活特色活動(dòng),提高幼兒的自我服務(wù)和動(dòng)手實(shí)踐操作能力。

  5、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中,注意禮儀教育,培養幼兒良好的禮儀習慣。

  四、以家園共育為基石,不斷開(kāi)創(chuàng )家教新路

  家庭、幼兒園是幼兒發(fā)展的二大環(huán)境,教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō):沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養人這一極其細微而復雜的任務(wù)。

  1、和家長(cháng)加強溝通交流,達成共識同攜手。充分利用放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況,在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  2、利用校信通、寶寶檔案,電話(huà)等途徑,與家長(cháng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況。

  3、家訪(fǎng)了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(cháng)!

  預設成果:

  1、在“十二五”期間力爭有兩到三篇論文在市級以上獲獎。

  2、能夠順利的帶完一屆孩子,并在該屆孩子中有較出色的生活學(xué)習小能手出現。所帶班級能夠評上優(yōu)秀班集體。

  3、順利拿到本科文聘。

  4、獲得市級的課題申報和結題的成功。

  “人生百年立于幼學(xué)”,這是社會(huì )發(fā)展的趨勢,學(xué)前教育微妙而神奇的作用正被人們日益重視和看好作為幼兒教育者,我將更加快樂(lè )的投身到這項事業(yè)中!胺彩骂A則立,不預則廢”我會(huì )慢慢的釋放我的熱量,更快的向優(yōu)秀教師的職業(yè)道路邁進(jìn)。讓自然生命通過(guò)職業(yè)得以升華,這也是我們幼教人永恒的使命!

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