- 藝術(shù)幼兒園教案 推薦度：
- 藝術(shù)幼兒園教案 推薦度：
- 藝術(shù)幼兒園教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（精）藝術(shù)幼兒園教案
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)幼兒園教案1
設計思路：
幼兒在升入中班后特別喜歡新的律動(dòng)，在隨著(zhù)音樂(lè )伴奏不斷變化身姿的過(guò)程中，感受到了身體擺動(dòng)的協(xié)調以及不同動(dòng)作。隨著(zhù)主題身體的秘密的開(kāi)展，同時(shí)結合中班上學(xué)期美術(shù)繪畫(huà)的要求運用圖形取代線(xiàn)條，設計了本次藝術(shù)活動(dòng)�；顒�(dòng)以幼兒做操律動(dòng)作為情景背景，通過(guò)做做、玩玩的游戲形式來(lái)展開(kāi)，引導幼兒嘗試使用雙線(xiàn)條來(lái)表現正面人物的手臂彎曲等動(dòng)作。
本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節：第一環(huán)節，先通過(guò)自由自主的做操體驗來(lái)感受手臂的靈活性；第二環(huán)節，通過(guò)畫(huà)面的觀(guān)察和自我嘗試，進(jìn)一步感受手臂位置的變化和彎曲時(shí)的走向；最后一個(gè)環(huán)節，在分享中將畫(huà)面與動(dòng)作表現結合展示，將手臂靈活的新體驗推高。
活動(dòng)目標：
1.在模仿做操的情境中，感知手臂的靈活性。
2.嘗試運用雙線(xiàn)條表現正面做操人的變化姿勢。
活動(dòng)準備：
范例，幼兒繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、做操真有趣做做玩玩中感受手臂擺動(dòng)的靈活。
1.和老師一起來(lái)做操，提問(wèn)：做操時(shí)你的手臂是怎么動(dòng)的？（擺動(dòng)，轉動(dòng)）
2.你的手臂還可以做出什么姿勢？（彎曲、打開(kāi)）
小結：上下彎曲手臂可以讓我們的手臂更靈活。
二、大家來(lái)做操通過(guò)觀(guān)察，嘗試表現手臂上下彎曲的變化
1.（出示幼兒做操圖片范例）
觀(guān)看畫(huà)面上的朋友是怎樣做操的？他的手臂在哪里？怎樣擺放？
2.示范
1）伸出手臂單線(xiàn)表現平舉的`手臂
2）彎曲手臂單線(xiàn)表現上下彎曲的手臂
3）手臂、四肢變強壯添畫(huà)雙線(xiàn)
3.靈活的手臂還能做哪些不同的動(dòng)作？（根據幼兒的模仿，老師操作演示）
4.讓我們把大家做操的樣子畫(huà)下來(lái)吧，小朋友們在哪里做操呢？（提醒幼兒添畫(huà)背景：草地上、花園里、操場(chǎng)上）
三、分享交流感受不同正面做操人物的手臂彎曲變化。
1.展示幼兒作品
2.游戲天天做操身體好
教師與幼兒共同念兒歌，兒歌結束，點(diǎn)到哪張圖就跟著(zhù)做相應的動(dòng)作
附兒歌：
大公雞，喔喔叫。我們起床做早操。
伸伸臂，彎彎腰，接著(zhù)來(lái)做什么操？
藝術(shù)幼兒園教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察用有規律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美能力。
2、嘗試用自己喜歡的方式設計、裝飾裙子，培養幼兒設計的興趣。
3、初步會(huì )互相欣賞作品，評價(jià)作品，獲得成功的體驗。
活動(dòng)準備：
1、請幼兒帶來(lái)自己喜歡的花裙子。
2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒(méi)有花紋及裝飾。
3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。
4、膠棒、即時(shí)貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結、花邊等若干，分組擺放。
5、節奏明快的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣，導入課題。
教師說(shuō)：今天，森林里要開(kāi)動(dòng)物狂歡節，邀請小動(dòng)物們參加，小動(dòng)物們可高興了，可是有幾個(gè)小動(dòng)物說(shuō)不想去，你們看都有誰(shuí)？（依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片），你們想知道為什么嗎？（想），哦！原來(lái)呀，小動(dòng)物說(shuō)它們都沒(méi)有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你們能想想辦法幫助它們嗎？（引導幼兒說(shuō)出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條漂亮的裙子）我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條漂亮的裙子，送給它們好去參加動(dòng)物狂歡節，好嗎？（好）
二、請幼兒欣賞花裙子，引導幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的`裙子款式，為設計做準備。
1、欣賞花裙子，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一條，為什么？（鼓勵幼兒說(shuō)出自己觀(guān)察到的裙子的花紋特點(diǎn)）。
2、教師引導幼兒根據已有經(jīng)驗，說(shuō)出自己以前還見(jiàn)過(guò)哪種款式的花裙？是長(cháng)袖還是短袖？是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口？裙子的下擺是什么樣子的？引導幼兒大膽發(fā)言。
3、觀(guān)察裙子上除了花紋還有沒(méi)有其他裝飾物，說(shuō)一說(shuō)這些裝飾物是什么？
三、鼓勵幼兒大膽設計、制作花裙子，教師進(jìn)行指導。
1、教師：我們一起幫這些小動(dòng)物設計、制作漂亮的花裙子，好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節，好嗎？
2、請幼兒先商量好自己要設計什么樣的花裙子，然后按款式自由組成小組，再商量裙子上用什么花紋和裝飾物，最后根據需要選擇各種材料，合作制作花裙。
四、評價(jià)欣賞，在歡樂(lè )的氣氛中結束活動(dòng)。
1、幼兒互相欣賞完成好的裙子，說(shuō)一說(shuō)自己和別人的有哪些不同。
2、分別給自己喜歡的小動(dòng)物穿上裙子，在歡快的音樂(lè )聲中和小動(dòng)物們一起去參加森林狂歡節。
活動(dòng)延伸：
1、在美工區為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣，鼓勵幼兒在上面設計自己喜歡的花紋。
2、組織幼兒穿上自己設計的花裙子開(kāi)一場(chǎng)小模特表演。
藝術(shù)幼兒園教案3
活動(dòng)目標：
學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)組合的方法裝飾手帕，感受和表現對稱(chēng)的美麗。
活動(dòng)準備：
1、收集各種印染的和有左右對稱(chēng)圖案的花手帕或圖片資料。
2、幼兒用書(shū)《花手帕》、水彩筆、收集的手帕等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解對稱(chēng)的排列規則
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習用對稱(chēng)的方法裝飾手帕。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞、感受。
幼兒交流展示收集的各種手帕，并欣賞圖案的對稱(chēng)美：誰(shuí)愿意介紹自己收集的花手帕或美麗的圖片？
2、討論、交流。
�。�1）說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一塊手帕？為什么？
手帕上的花紋怎樣排列比較好看？
手帕上的花紋顏色怎樣搭配比較好看？幼兒操作實(shí)踐：幼兒設計自己喜歡的手帕花紋。
�。�2）實(shí)例交流演示：選擇幼兒設計的不同花紋、色彩的'手帕進(jìn)行演示，交流不同手帕的設計和印染方法。（重點(diǎn)討論中心花紋和四邊花紋的排列規則和色彩搭配）。
�。�3）幼兒繼續繪畫(huà)，教師巡回知指導。
3、作品展示。
把手帕圖案展示在教室的區域內，幼兒互相學(xué)習和欣賞，并評選哪塊手帕最漂亮。
藝術(shù)幼兒園教案4
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察舞蹈的滑稽小人，了解滑稽小人的動(dòng)態(tài)、服飾和面部表情，感知人物快樂(lè )的情緒和夸張的動(dòng)作。
2、學(xué)習用連貫的.曲線(xiàn)，表現舞蹈者的面部表情和動(dòng)態(tài)。
3、用版畫(huà)的方式大膽表現人物的主要特征。
活動(dòng)準備：顏料、水、抹布等
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察舞蹈動(dòng)作，感知跳舞的姿態(tài)和表情。
師：小朋友，你們喜歡跳舞嗎？跳舞時(shí)的心情怎么樣？誰(shuí)來(lái)給大家跳一個(gè)舞蹈動(dòng)作？
幼兒跳一個(gè)動(dòng)作，師簡(jiǎn)筆畫(huà)出來(lái)，讓幼兒直觀(guān)地感受表現人物動(dòng)態(tài)的方法。
二、回憶感知舞蹈的滑稽小人。
師：上次我們用繪畫(huà)的方式畫(huà)了滑稽小人，今天要請小朋友用版畫(huà)來(lái)畫(huà)一個(gè)滑稽的小人，你想設計一個(gè)滑稽小人在做什么？
師：他穿了什么有趣的衣服、鞋子，他在哪里？可以用蠟筆添上背景。
三、幼兒作畫(huà)
1、制板，提醒幼兒能大膽構圖，線(xiàn)條流暢。
2、拓印，注意顏色搭配，衛生。
四、作品展示。
幼兒相互評價(jià)作品。
藝術(shù)幼兒園教案5
【活動(dòng)設計】
歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內容形象生動(dòng)，問(wèn)答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場(chǎng)景。歌詞內容淺顯易懂，音樂(lè )情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱。
【活動(dòng)目標】
1、知道歌曲名稱(chēng)，初步理解歌曲的內容，使幼兒喜歡唱歌。
2、學(xué)會(huì )正確的演唱姿勢，會(huì )用自然聲音唱歌，集體能夠一起開(kāi)始，一起結束。
3、引導幼兒去感受和表現音樂(lè )力度的強弱。
4、唱準歌曲的旋律，為歌曲創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
【活動(dòng)前分析】
重點(diǎn)是學(xué)唱歌曲并能唱準音調。
難點(diǎn)是學(xué)習強和弱的唱法。
【活動(dòng)準備】
1、教師事先帶領(lǐng)幼兒在下完第一場(chǎng)春雨后觀(guān)察春天的景色。
2、準備描繪春天和春雨的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒在《春天在哪里》的歌聲中隨音樂(lè )自由做動(dòng)作進(jìn)入教室。
2、教師邊拍手邊說(shuō)兒歌提醒幼兒做好：“一二三，拍拍肩，四五六，點(diǎn)點(diǎn)頭，七八九，轉轉手，最后我說(shuō)十，大家做整齊�！�
3、用小動(dòng)物的叫聲帶領(lǐng)幼兒練聲。
4、教師出示春天和春雨的'圖片，讓幼兒觀(guān)察，看到圖上有什么？教師結合事先觀(guān)察到的春天的景色鼓勵幼兒說(shuō)出：圖上有春雨、種子。教師提問(wèn)：“春雨會(huì )發(fā)出聲音嗎？農民伯伯把種子種到地里過(guò)幾天種子會(huì )怎么樣呢？種子喝到雨水后感覺(jué)怎么樣呢？種子喝飽了雨水以后，想干什么呢？”
5、讓幼兒繼續觀(guān)察圖片，教師說(shuō)：“我們把好看的圖片編成好聽(tīng)的兒歌唱一唱好不好？”師幼共同編兒歌：春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙種子種子在說(shuō)話(huà)，在說(shuō)話(huà)，哎呀呀雨水真甜，哎呀呀，我要發(fā)芽；哎呀呀我要出土；哎呀呀我要長(cháng)大。
6、教師與幼兒共同跟著(zhù)節奏譜拍節奏
7、師幼共同按節奏說(shuō)歌詞一遍。
8、教師范唱歌曲一遍，引起幼兒學(xué)唱歌的興趣。
9、教師逐句教唱幼兒兩遍，讓幼兒掌握歌曲的旋律。
10、師幼一起邊表演《小手拍拍》，讓幼兒放松一下。
11、教師說(shuō)：“我們班的小朋友唱的真好，要是再給歌曲加上動(dòng)作那就更美了�！眴l(fā)幼兒為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作，并提醒幼兒種子說(shuō)話(huà)的聲音是弱的，要用手勢和動(dòng)作表現出來(lái)。
12、請個(gè)別能力強、膽大的幼兒上前面來(lái)做自己的動(dòng)作，做得好的大家跟著(zhù)做。
13、為歌曲起名字。師：小朋友們都有自己的名字，那我們也一起來(lái)為歌曲起一個(gè)好聽(tīng)的名字好嗎？”引導幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)，最后師幼共同確定歌曲的題目《春雨沙沙》。
14、為調動(dòng)幼兒唱歌的積極性，讓能力強的一名或二至三名幼兒領(lǐng)唱。
15、活動(dòng)結束：
教師：今天我們學(xué)習了《春雨沙沙》這首歌，我們從這首歌里可以看出什么季節來(lái)了？孩子回答：春天來(lái)了
教師：那我們一起到院子里去找一下春天的花草、樹(shù)木，還有我們種植園地里的種子發(fā)生了什么變化。
【活動(dòng)延伸】
在教室內設立音樂(lè )角，在日常生活或課間要求幼兒唱歌盡量用自然聲音演唱，提高幼兒的唱歌能力。
藝術(shù)幼兒園教案6
設計思路：
在前面的活動(dòng)中，發(fā)現孩子們對于畫(huà)圓形的實(shí)物掌握的不是很好，因此利用《白天和黑夜》這個(gè)主題來(lái)幫助幼兒鞏固圓形的畫(huà)法。所以，我設計了借助圓形物體來(lái)幫助孩子們學(xué)會(huì )圓形的畫(huà)法。
在以往的繪畫(huà)作品中，常常能在孩子們的畫(huà)中找到太陽(yáng)。但同時(shí)，我也發(fā)現孩子們的太陽(yáng)幾乎是千篇一律的。因此，本節活動(dòng)，我激發(fā)孩子們用勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒等不同材料，讓孩子們在涂涂、畫(huà)畫(huà)中畫(huà)出不一樣的太陽(yáng)，從而體驗色彩的美、感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，知道圓形是頭尾相連。
2、喜歡畫(huà)畫(huà)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )，知道太陽(yáng)會(huì )給大家帶來(lái)溫暖。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準備：
炫彩棒、勾線(xiàn)筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶經(jīng)驗，引出課題。
1、師：早上，我們一起去曬太陽(yáng)，太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣?(暖暖的)
浦老師可喜歡太陽(yáng)了，你們呢?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)?
2、師：可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心，不想出來(lái)了，到底為什么呢?(引導幼兒討論)噢，原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
二、引導討論，畫(huà)太陽(yáng)：
1、太陽(yáng)公公的身體--我們用圓圓的東西來(lái)畫(huà)出太陽(yáng)公公的身體吧!(借助圓形物體)
2、穿新衣--太陽(yáng)公公出來(lái)了，穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)
3、太陽(yáng)公公的光芒--還缺什么呢?太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(cháng)了，有的'彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢?
4、太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶，幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!
三、激發(fā)創(chuàng )造，幼兒作畫(huà)：
1、引導幼兒初步學(xué)習借助圓形物體來(lái)畫(huà)圓形，并掌握勾線(xiàn)筆的使用。
2、注意個(gè)別引導，能力強的幼兒添畫(huà)，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導。
3、提醒幼兒注意作畫(huà)的常規和衛生習慣。
四、展示評價(jià)，引導欣賞：
1、教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。
師：小朋友們的小手真能干，給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶，為什么呢?
2、游戲：與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè ))
師：太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小百科：太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著(zhù)太陽(yáng)公轉，而太陽(yáng)則圍繞著(zhù)銀河系的中心公轉。太陽(yáng)是位于太陽(yáng)系中心的恒星，它幾乎是熱等離子體與磁場(chǎng)交織著(zhù)的一個(gè)理想球體。
藝術(shù)幼兒園教案7
活動(dòng)目標：
1、愛(ài)聽(tīng)幻想故事：感受夸張的故事情境。
2、運用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng )造各種人物形象，表現各種人物細節，表達自己的想象。
3、體驗運用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、小人國分段長(cháng)卷畫(huà)。
2、紅、藍顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。背景音樂(lè )《》
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看說(shuō)說(shuō)“小人國”的故事。
1、回憶故事。
師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽(tīng)的故事《小人國》嗎？故事里的格列佛來(lái)到了一個(gè)什么樣的國家？小人國是怎樣對待格列佛的？那你們喜歡這個(gè)故事嗎？現在，讓我們在來(lái)看看《小人國》的故事吧！
2、出示課件，教師復述故事。
�。�1）教師邊看課件邊聽(tīng)音樂(lè )講述故事《小人國》。
�。�2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎？你們發(fā)現他們在格列佛身上干什么呢？（幼兒自由講述）
�。�3）你們知道金老師喜歡哪個(gè)小人嗎？為什么喜歡？
二、觀(guān)察嘗試表現
1、教師示范印畫(huà)小人的'方法。
�。�1）教師通過(guò)兒歌示范印畫(huà)小人。
教師：“現在，金老師要來(lái)變魔術(shù)呢！把這個(gè)看報紙的小人變到畫(huà)紙上�？�，我是怎么變的？?jì)焊瑁荷斐鲂∈种�，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來(lái)啦！那你們看看我的小人還缺了什么��？”
�。�2）添畫(huà)人物細節。
教師：“接下來(lái)，我也要請出小黑筆來(lái)幫助我，打開(kāi)小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！”
�。�3）變化手指及手指方向表現小人。
教師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著(zhù)點(diǎn)一點(diǎn)，豎著(zhù)點(diǎn)一點(diǎn)，我的小人變好啦！”
�。�4）個(gè)別幼兒示范。
教師：“小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個(gè)小人？請你把它畫(huà)出來(lái)好嗎？我們來(lái)看看他畫(huà)的小人在干什么？”
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、引導幼兒邊點(diǎn)畫(huà)邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。
2、畫(huà)一個(gè)人物后，添畫(huà)四肢動(dòng)作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細節。
四、分享交流。
你教師：“哇，格利佛身上又來(lái)了這么多小人！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰(shuí)的眼睛尖。
五、結束。
教師：小人國要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì )，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽(tīng)，舞會(huì )馬上開(kāi)始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！
藝術(shù)幼兒園教案8
活動(dòng)目標：
1、體驗取桑果汁做花手絹帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、通過(guò)用多種方法來(lái)取桑果汁并用多種方法做花手絹。
3、知道桑果里充盈著(zhù)好看的汁液而且可以利用。
活動(dòng)準備：
1、桑果
2、取桑果汁的各種器皿、材料。
3、布、宣紙、餐巾紙、抹布等；各種制做印章的蔬菜；彈珠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示桑果，引起幼兒興趣。
1、出示一盆桑果，提問(wèn)：“這是什么？”引導幼兒認識桑果，并說(shuō)說(shuō)桑果的特征：“桑果長(cháng)什么樣？”
2、品嘗桑果：“新鮮衛生的桑果可以吃�，F在就讓我們來(lái)品嘗一下，嘗嘗它是什么味道的�！庇變浩穱L后說(shuō)一說(shuō)桑果的味道�！斑�，手上沾上的是什么呀？”（果汁）“桑果汁里有好看的汁液，這些漂亮的果汁還可以做什么？”
3、出示花手絹：“這些手絹上漂亮的圖案是怎么來(lái)的？”（是用桑果汁裝飾出來(lái)的`。）
二、取桑果汁
1、提問(wèn)：“怎樣把桑果汁取出來(lái)？”幼兒討論：怎樣才能把桑果汁取出來(lái)？（壓、擠、捏）
2、發(fā)現問(wèn)題：有什么方法不弄臟手？（幼兒回答）
3、師提出操作要求：嘗試不同的方法，注意衛生。
4、幼兒操作，取桑果汁；師巡視指導。
�。�1）鼓勵幼兒積極參與活動(dòng)。
�。�2）提醒幼兒注意衛生和操作規則。
�。�3）重點(diǎn)指導幼兒大膽嘗試用多種方法。
5、師幼小結交流自己取果汁的方法，并討論怎樣用不同的方法充分利用果汁裝飾手絹。
6、裝飾手絹（幼兒自選小組活動(dòng)）。
�。�1）蔬菜印章畫(huà)（紙巾、宣紙、白布）。
�。�2）棉簽畫(huà)畫(huà)（紙巾、宣紙、白布）。
�。�3）印染（紙巾、宣紙、白布）。
�。�4）彈珠滾畫(huà)（紙巾、宣紙、白布）。
三、互相欣賞花手絹。
藝術(shù)幼兒園教案9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣，學(xué)習用特殊材料繪畫(huà)。
2、在活動(dòng)中豐富幼兒的想象力，并能大膽作畫(huà)。
3、能用恰當的語(yǔ)言描述自己的畫(huà)。
活動(dòng)準備：
鉛畫(huà)紙、肥皂水、水彩顏料、棉簽、排筆、毛巾、范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用情景引起幼兒興趣
叮鈴叮鈴叮鈴！一位郵遞員的到來(lái),送上一封信:“朱老師,中( 1)班小朋友在這里嗎？這里有一封送給中心幼兒園中( 1)班的小朋友的信,謝謝你郵遞員阿姨，再見(jiàn)。
師：你們班級的信，就請一位小朋友來(lái)把信拆開(kāi)吧，看看寫(xiě)的是什么。
咦！奇怪上面什么也沒(méi)有。（裝著(zhù)很奇怪的樣子，把信前后反復地看一邊。
師：小朋友你們誰(shuí)能來(lái)想想辦法呢？怎樣才能看到信的內容？
幼：吹一口氣……
師：哎呀！我想起來(lái)了。藍貓動(dòng)畫(huà)片你們看過(guò)嗎？
幼：看過(guò)
師：藍貓動(dòng)畫(huà)片里面藍貓博士本領(lǐng)可大了。
我們來(lái)請他來(lái)幫忙，幫助我們看到這封信的內容好嗎？
�。ㄊ謾C鈴聲響）喂，你好，你是藍貓博士嗎？喔原來(lái)是這樣的，謝謝你藍貓博士。
師：藍貓博士告訴我這是一封隱身信，信是用棉簽蘸肥皂水畫(huà)的，要看到畫(huà)的`內容，要用顏色水刷后才能顯示出來(lái)內容�！�
師：我請小朋友和我一起來(lái)刷刷看，藍貓博士說(shuō)的方法有沒(méi)有用。
師：看到了信的內容，大家很高興，一起來(lái)看這封信。
二、幼兒學(xué)習肥皂畫(huà)
1.師：“小朋友新年就要來(lái)到了我們畫(huà)一張神奇畫(huà)，送給你的爸爸媽媽作為新年禮物好嗎。不是用水彩筆，而是用棉簽蘸著(zhù)肥皂水來(lái)畫(huà)�！�
2.出示肥皂水，幼兒想象講述，教師范畫(huà)。
3.出示顏色水，示范刷畫(huà)。
4、幼兒作畫(huà)，教師交代要求，要求：注意畫(huà)面布局，突出主要的東西；毛筆不要混用；可以用多種顏色將畫(huà)面刷滿(mǎn)。
五、自己說(shuō)畫(huà)
幼兒用恰當的語(yǔ)言來(lái)描述自己的作品。
活動(dòng)結束：
結束帶幼兒一起去寄信
藝術(shù)幼兒園教案10
活動(dòng)目標
1、運用團、搓、捏、按、壓等技能將湯圓里加上自己喜歡吃的餡料。
2、能獨立制作湯圓，也能與同伴友好配合制作湯圓，體驗合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
《賣(mài)湯圓》的音樂(lè )磁帶；事先和好面粉；盤(pán)子每組一個(gè)；大電飯鍋一只。
各種湯圓餡。（黑芝麻、花生、豆沙、草莓醬、藍莓醬）
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，引入主題
1、出謎語(yǔ)激發(fā)興趣
�。�1）以湯圓為謎底，老師邊念謎面，邊做手指動(dòng)作，問(wèn)：小朋友猜猜它是什么？
�。ㄖi語(yǔ)：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣(mài)，過(guò)了正月沒(méi)人提。）
鼓勵幼兒大膽猜想后回答。
(2)教師小結：元宵節是正月重要的'節日，這一天里人們都會(huì )放煙花、鞭炮，一家人還會(huì )開(kāi)開(kāi)心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團團圓圓的意思。
二、回憶經(jīng)驗，實(shí)踐探索
1、回想生活討論湯圓做法
小朋友誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)湯圓是怎樣做的？（請個(gè)別經(jīng)驗豐富的幼兒回答）
2、討論交流如何加餡
鼓勵幼兒憑生活經(jīng)驗進(jìn)行講述交流。
3、嘗試制作驗證做法
�。�1）全體幼兒自由分成四組，老師對幼兒提出要求（a、做到不浪費；b、注意保證湯圓衛生。）
�。�2）幼兒操作，教師巡回指導。
�。�3）對于只能團出湯圓的幼兒，鼓勵其獨立探究如何將餡加進(jìn)去（與同伴商量也行）。
�。�4）鼓勵能力強的幼兒做同伴的小老師。讓每一名幼兒都體驗到夾餡成功的喜悅。
藝術(shù)幼兒園教案11
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用歡快的情感演唱歌曲，接好前奏，并能用動(dòng)作表現歌曲。
2.感受音的厚與薄，發(fā)展聽(tīng)音能力。
活動(dòng)準備：
各種節奏樂(lè )器、磁帶、手偶燕子。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒聽(tīng)音樂(lè )《小聲輕步》，用前腳掌練習輕步走，愉快地進(jìn)入教室。
2.聽(tīng)音練習：要求幼兒注意力集中，反應準確。
�。�1）教師在鋼琴上彈單音、合弦讓幼兒聽(tīng)，比較哪個(gè)音薄，哪個(gè)音厚，感知單音與合弦的不同，反復聽(tīng)練習。
�。�2）用動(dòng)作表現單音：輕拍（弱），合弦音厚強。
3.歌曲：鮮花開(kāi)
花園里的花開(kāi)的可漂亮了，一朵朵，特別的可愛(ài)，像我們小朋友漂亮的臉蛋，我們快來(lái)用最好聽(tīng)的歌聲來(lái)唱鮮花開(kāi)吧！
�。�1）為了幫助幼兒記住歌詞，按內容畫(huà)一幅《鮮花開(kāi)》的.圖片。
�。�2）集體聽(tīng)前奏演唱歌曲，提示幼兒要接好前奏、間奏。分清蜜蜂采花蜜、蝴蝶采花粉。
�。�3）教師用清唱的方法輔導幼兒唱準音調和吐字。
4.復習歌曲《小燕子》
�。�1）歌曲中的前兩句請一名幼兒領(lǐng)唱，后兩句集體接唱，接唱要銜接緊湊，唱準，唱齊。一字兩音要唱清歌詞。
�。�2）幼兒利用手偶邊唱邊表演，還可以自編動(dòng)作來(lái)表現歌曲活潑歡快的情緒。
5.節奏故事：小老鼠和大獅子
�。�1）老師編故事，幼兒用樂(lè )器打節奏，講到獅子得意的時(shí)候停下，讓幼兒繼續編故事，打節奏。
輔導幼兒選擇樂(lè )器要符合模擬的聲音。
如：大鼓（雷聲）xx─∣
或沙球XXXXXXXX∣
沙球（雨聲）XXXXXXXX∣
木魚(yú)（老鼠）XXXX∣
雙響桶（馬跑）ｘｘｘｘｘｘ∣ｘｘｘｘｘｘ∣
響板（鴨子）XXXX∣XXXX∣
木魚(yú)（兔子）xOxO∣xOx0∣
小動(dòng)物們一起唱歌跳舞用鋁板琴或木琴敲擊，∣：1356∣531：∣
�。�2）幼兒自由結伴分成3個(gè)組，每組選一名幼兒講故事，其他幼兒用樂(lè )器伴奏模擬自然界的聲音和節奏，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
6.結束部分：一人用樂(lè )器敲擊，幼兒按自己的想法用動(dòng)作表現出來(lái)，自然地離開(kāi)教室。
藝術(shù)幼兒園教案12
內容與要求：
1、愛(ài)聽(tīng)幻想故事，感受充滿(mǎn)夸張的故事情節。
2、運用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng )造各種人物形象，運用各種人物細節表現，表達自己的想象。
活動(dòng)準備：
小人國長(cháng)卷畫(huà)。（事先聽(tīng)過(guò)故事）
將一張畫(huà)有格列佛巨人的畫(huà)紙分成數塊。
紅藍印泥，較細的勾線(xiàn)筆或0.7簽字筆。
指導要點(diǎn)：
1、回憶說(shuō)說(shuō)小人國的故事
�。�1）這是誰(shuí)？格列佛來(lái)到一個(gè)什么樣的國家，小人們是怎樣對待格列佛的？
�。�2）小人們都在做什么，他們長(cháng)得怎樣。
�。�3）將小人放大，仔細觀(guān)察它們的特征。
2、觀(guān)察嘗試
�。�1）選取大家喜歡的小人，師生交換著(zhù)嘗試運用手指點(diǎn)畫(huà)的.方法，添畫(huà)小人。（運用較大的橢圓形圖章代替手指演示）
�。�2）觀(guān)察運用印泥點(diǎn)畫(huà)的方法，變化橫點(diǎn)為頭部，豎點(diǎn)，點(diǎn)畫(huà)小人的頭部與身體。沾一次點(diǎn)畫(huà)一個(gè)小人，并且馬上添畫(huà)。
�。�3）想象小人們的發(fā)型、五官特征、用細水筆添畫(huà)局部特征與四肢動(dòng)態(tài)。（啟發(fā)幼兒大膽的運用線(xiàn)條變化表現動(dòng)態(tài)）
�。�4）邊添畫(huà)邊想象小人們怎樣招待格列佛。3、操作表現
�。�1）邊畫(huà)邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的任務(wù)。
�。�2）畫(huà)一個(gè)人物后及時(shí)添畫(huà)四肢動(dòng)作，并逐漸添發(fā)型與服飾等情節。
�。�3）邊點(diǎn)邊想象某些情節，用水筆加以表現。
4、交流分享
將每塊拼圖（分段的畫(huà)面）連接為長(cháng)卷，談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)小人們在格列佛身上做什么，找一找他在哪里，比一比誰(shuí)的眼睛尖。
活動(dòng)延伸：
繼續為《小人國》增添人物，想象格列佛在小人國的情景。
藝術(shù)幼兒園教案13
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)談話(huà)欣賞活動(dòng)使幼兒自由想像、大膽繪畫(huà).培養幼兒初步的創(chuàng )新意識。
2.引導幼兒選擇適當的方法、顏色表現星空。
3.培養幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現多彩的星空，培養幼兒表現想像中的星空及組織畫(huà)面的能力。
活動(dòng)準備：
視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫(huà)工具、材料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.對話(huà)交流
師：你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空吧？夜空中有什么？師；你見(jiàn)過(guò)、你知道的星星是什么樣的？幼兒小組交流教師提出的問(wèn)題。幼兒：有熊星、望遠鏡、飛機星、機器星
2.欣賞教師與名家的作品
�、偈紫刃蕾p梵高的《星空》。請幼兒談?wù)勛约旱母惺�。教師重點(diǎn)引導幼兒欣賞畫(huà)面中的形象，筆觸及色彩。
�、谛蕾p教師的作品：教師眼中的'星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。教師重點(diǎn)引導幼兒教師是如何表現星空的？教師如何把想像的星空用畫(huà)筆描繪出來(lái)。
3.創(chuàng )作與交流
�、賻熞龑в變合嗷ソ涣飨胂裰械男强辗謩e是什么樣的？
�、谟變簞�(dòng)手繪畫(huà)，師有重點(diǎn)觀(guān)察，輔導幼兒繪畫(huà)。
4.作品評議
面對幼兒的作品，師生共同欣賞評價(jià)。
5.活動(dòng)結束
藝術(shù)幼兒園教案14
活動(dòng)目標：
1.幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
2.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒初步了解賀卡的內容，作用，并嘗試自己制作賀卡。
3.通過(guò)幼兒相互交換賀卡，培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準備：
卡紙，彩筆，蠟筆
活動(dòng)重點(diǎn)：
用完整的普通話(huà)表述新年間的趣事
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受同伴間的真摯友情
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入情景
師：小朋友們再過(guò)一段時(shí)間，我們就要過(guò)新年了，你們高興嗎？
小結：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學(xué)本領(lǐng)，一起吃飯睡覺(jué)。
二、聯(lián)想交流
師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？
師：她是誰(shuí)呢？為什么說(shuō)她是你的好朋友呢？
師：好朋友在一起很開(kāi)心，那馬上要過(guò)年了，那你們怎么辦呀？
小結：王老師以前過(guò)年的時(shí)候，好朋友們想了一個(gè)辦法，過(guò)年的時(shí)候送了我一張卡片，上面畫(huà)了很漂亮的煙花，還寫(xiě)了很多節日的話(huà)。每當我想他們的'時(shí)候我就把卡片拿出來(lái)，看一看，給他們打個(gè)電話(huà)。他們也會(huì )給我打個(gè)電話(huà)約我一起玩。
三、實(shí)踐操作
師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？
師：那王老師為小朋友們準備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫(huà)上你喜歡的東西。
師：但是王老師有一個(gè)要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。
延伸活動(dòng)：
師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？
師：兩個(gè)好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。
師：沒(méi)有做完的小朋友也不要著(zhù)急，我們等區角活動(dòng)的時(shí)候繼續做。
藝術(shù)幼兒園教案15
活動(dòng)目標：
1、指導幼兒在圓形的基礎上添畫(huà)各種物體，使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
1、各種顏色、各種大小的圓。
2、由圓變成的物體范例。
3、一位大班幼兒
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣
教師：“小朋友，今天我們班里來(lái)了一位小客人，（請出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元問(wèn)好）元元特別喜歡圓的東西，請他來(lái)說(shuō)說(shuō)他喜歡什么圓圓的東西？（大班幼兒說(shuō)：我喜歡玩圓圓的皮球，愛(ài)照圓圓的鏡子，愛(ài)吃圓圓的餅干，還會(huì )變圓的魔術(shù)�。�
教師：什么是變圓的魔術(shù)呀？你能變給我們中二班小朋友看嗎？
2、元元表演變圓魔術(shù)
教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的`圓變成蘋(píng)果的呀？（在紅色圓上畫(huà)上綠色的葉子就變成蘋(píng)果了）你們會(huì )變嗎？你們會(huì )變什么呢？怎么變呢？你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會(huì )了。
教師：元元，你還會(huì )變什么？元元：我還會(huì )變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多圓呢。
元元表演（把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。）小朋友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多的圓變成什么呢？請幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。
幼兒操作，教師巡回指導
�。�1）交代任務(wù)：我們今天也來(lái)學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準備的材料（老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀(guān)，也可以請客人來(lái)參觀(guān)，告訴客人，你把幾個(gè)圓變成什么東西了�，F在請小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓。
�。�2）教師巡回指導：
要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。
4、評價(jià)
鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和客人，你用幾個(gè)圓變成了什么東西。
延伸活動(dòng)：
小朋友，你們除了認識圓還認識什么形狀的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù)，以后我們請它們都來(lái)，變出更多，更美的東西好嗎？
在區域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫(huà)。
藝術(shù)幼兒園教案16
設計思路：
在《我愛(ài)我家》主題中，布置新家是在我的家站點(diǎn)中的一個(gè)內容。隨著(zhù)主題的進(jìn)展，孩子們對于家有了一定的認識。本次活動(dòng)進(jìn)一步借助家的話(huà)題，讓幼兒不僅感受家的溫暖與不同，更進(jìn)一步利用家的功能構造，結合中班數活動(dòng)領(lǐng)域要求學(xué)習按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)，開(kāi)展主題下的數活動(dòng)，在分類(lèi)中感受家中不同房間的功能，從而進(jìn)一步體驗家的溫暖、方便與舒適。
本次活動(dòng)中要達成正確分類(lèi)的基礎是源于對家中各個(gè)房間的特定功能的.認識與了解，因此在第一環(huán)節中通過(guò)結合幼兒生活經(jīng)驗，圖片討論分享，梳理每個(gè)房間的不同用處和功能。有了對特定功能的認識之后，于是再借助各種生活物品，對照功能進(jìn)行分類(lèi)匹配，在操作中，更是融合了物品或家具的合理擺放來(lái)更好的體現家的舒適。
活動(dòng)目標：
1.運用已有經(jīng)驗，根據家具的特性和房間的功能進(jìn)行分類(lèi)擺放。
2.熟悉家的結構，感受家的親情與溫暖。
活動(dòng)準備：
教師演示材料、幼兒操作材料包人手一份、固體膠
活動(dòng)過(guò)程：
一、搬新家啦（認識不同的房間和家具）
1.今天有個(gè)小朋友要搬新家，他請我們來(lái)參觀(guān)一下他的新家。新家里有幾間房間？（4間，廚房、客廳、臥室、衛生間）他們分別是做什么用的呢？（幼兒自由講述）
2.小主人買(mǎi)了許多漂亮的家具來(lái)布置房間，你們看都買(mǎi)了什么家具呢？（床、衣櫥、電腦、臺燈、冰箱、桌椅）它們有什么作用呢？（幼兒自由講述）
3.那這些家具怎么放才能把新家布置得很漂亮呢？大家一起來(lái)想想辦法吧！請幼兒說(shuō)說(shuō)哪些家具放臥室？哪些放衛生間？哪些放廚房？哪些放客廳？
小結：每間房間有它的作用，房間里的家具放進(jìn)去了，還要放在正確的房間、合適的位置，才能讓房間更好看、更有用。
二、大家一起來(lái)布置新家（嘗試擺放不同的家具）
1.每人一份材料，先想想自己的四個(gè)房間怎么分配？然后再把家具搬進(jìn)去放好。（提示幼兒將陰影部分按虛線(xiàn)折疊后進(jìn)行黏貼，粘貼時(shí)要考慮一下家具的方向，比如6張小椅子的方向如何安排才能很好的圍在餐桌邊。）
2.鼓勵貼完了自己檢查一下新家里的家具，有沒(méi)有貼倒和貼錯地方的，如果有改過(guò)來(lái)，爭取把自己的新家打扮得漂漂亮亮。
小結：家具不僅要擺正確位置，還不能顛倒，這樣才能讓新家整整齊齊、漂漂亮亮。
三、分享交流
把自己粘貼好的新家和好朋友說(shuō)說(shuō)，分享操作的快樂(lè )。也可以說(shuō)說(shuō)自己還想再添加哪些家具，放在哪兒？
小結：今天大家都把新家布置地這么美，你還想加什么家具進(jìn)去嗎？可以回家看看還有什么好看又有用的家具可以搬進(jìn)新家哦！
藝術(shù)幼兒園教案17
活動(dòng)目標：
1.練習圖案裝飾畫(huà)。
2.發(fā)展社會(huì )性及美術(shù)活動(dòng)興趣。
活動(dòng)準備：
各式服裝、帽子、鞋的紙型，油畫(huà)棒和水彩筆，根據幼兒需要可提供廣告色和棉簽、毛筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.現在是冬去春來(lái)，很多叔叔阿姨和小朋友都要換上春季服裝，特點(diǎn)是顏色比冬服淺，漂亮，我們開(kāi)個(gè)藝術(shù)小工廠(chǎng)專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)最受人們喜愛(ài)的工藝服裝。請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，自己裝飾各種服裝服飾�？凑l(shuí)設計出的花色最受顧客歡迎。
2.指導幼兒選擇繪畫(huà)工具、設計不同圖案，這種裝飾可以打破對稱(chēng)均等的概念。鼓勵幼兒大膽想象及積極創(chuàng )作的'能力。
3.為幼兒創(chuàng )設展示的環(huán)境。培養幼兒愿意表現自己的心理素質(zhì)。
活動(dòng)建議：
1.開(kāi)設小商店出售藝術(shù)服裝服飾。
2.開(kāi)辦展覽會(huì )請其他組幼兒來(lái)藝術(shù)小工廠(chǎng)參觀(guān)，調動(dòng)更多幼兒的美術(shù)活動(dòng)興趣。
3.送給小班弟弟妹妹，告訴他們春天來(lái)了該換春季服裝了。
4.可將服裝、鞋帽紙型任意放大，使兒童放手練習并產(chǎn)生真實(shí)感。
5.除繪畫(huà)形式外還可以組織粘貼、剪貼等裝飾性活動(dòng)。
藝術(shù)幼兒園教案18
設計思路：
從小班到中班經(jīng)過(guò)一年半的音樂(lè )活動(dòng)熏陶。喜歡唱唱跳跳，愿意參加音樂(lè )活動(dòng)，有一定的音樂(lè )素養。但是在音樂(lè )表現中沒(méi)有合作的經(jīng)驗，所以本次活動(dòng)讓孩子感受與朋友一起合作跳舞的快樂(lè )。
《邀請舞》是中班一個(gè)非常經(jīng)典的集體教學(xué)活動(dòng)，舞曲節奏歡快，以邀請的方式與同伴跳舞，讓孩子體驗和朋友一起跳舞的快樂(lè )。所以在本次《邀請舞》的活動(dòng)中，想通過(guò)孩子在邀請舞的音樂(lè )游戲中，能初步模仿以邀請的方式與同伴跳舞。
活動(dòng)目標：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩中初步嘗試用肢體動(dòng)作表現邀請舞。
2、愿意和同伴一起合作，感受邀請朋友跳舞的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、會(huì )玩走獨木橋、爬山等游戲。
2、PPT。
3、小白兔頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以情激趣【價(jià)值：在情景性的律動(dòng)中熟悉舞曲的旋律】
律動(dòng)《去大森林》
二、感知體驗【價(jià)值：在觀(guān)察和模仿中，嘗試用邀請的方式和同伴跳舞】
1、感受欣賞
重點(diǎn)提問(wèn)：剛才小白兔和我一起跳的邀請舞好看嗎？你們想不想跳？那我們再來(lái)看一遍，看看我們是怎么跳舞的？
2、了解玩法
重點(diǎn)提問(wèn)：我們剛才是怎么跳舞的.？我們還做了什么動(dòng)作？
那這次再看看我們跳邀請舞時(shí)是什么時(shí)候面對面的？
3、嘗試體驗
重點(diǎn)提問(wèn)：我們剛才是什么時(shí)候面對面的跳舞的？說(shuō)到哪句話(huà)的時(shí)候面對面的？我們面對面的時(shí)候邀請同伴跳舞做了什么動(dòng)作？
三、合作游戲
【價(jià)值：在和同伴跳邀請舞的過(guò)程中，體驗一起跳舞的快樂(lè )�！�
幼兒和朋友一起合作跳邀請舞。
四、活動(dòng)延伸
師森林里的舞會(huì )開(kāi)始了，讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起跳舞吧。
【藝術(shù)幼兒園教案】相關(guān)文章：
藝術(shù)幼兒園教案01-09
藝術(shù)幼兒園教案(常用3篇)03-05
藝術(shù)幼兒園安全工作計劃12-15
藝術(shù)幼兒園秋季衛生保健總結12-15
藝術(shù)幼兒園園長(cháng)新年寄語(yǔ)12-12
藝術(shù)幼兒園大大班家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結12-15