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青年教師成長(cháng)規劃
青年教師成長(cháng)規劃1
教師自古就是人類(lèi)靈魂的工程師，有著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的美稱(chēng)。為了能真正認識自我，充分挖掘自身的潛力，促進(jìn)自身發(fā)展，我制定了個(gè)人發(fā)展計劃，為今后的成長(cháng)指明方向。
一、現狀分析
我從事教育工作已有20xx年，去年被評為區優(yōu)秀青年教師。我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認真踏實(shí)，積極參加教科研活動(dòng)，由于自己的不斷努力，積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢，主要表現在：自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，善于不斷學(xué)習，勤于思考，教學(xué)方法上不斷追求創(chuàng )新。同時(shí)自身的發(fā)展也存在一些不足，主要表現為：自己的工作缺乏細致，有時(shí)不能做到持之以恒，對細節問(wèn)題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的能力還需要進(jìn)一步提高。
二、五年專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1、總體目標：通過(guò)努力，使自己成為一名具有良好師德素養的智慧型教師。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供有效指導;數學(xué)教學(xué)形成自己的獨立風(fēng)格，讓學(xué)生在我的`指導下學(xué)會(huì )學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)習。
2、年度目標。
第一階段：以自主學(xué)習提升理論水平為主要目標
第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強化教學(xué)反思能力
第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專(zhuān)業(yè)化為主的目標，力爭達到研究型教師。
3、具體目標：
(1)提高智慧能力。包括細致觀(guān)察、創(chuàng )造性思維、全方位想象。教師有一定的智慧，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認識問(wèn)題的路。
(2)提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、合理指導學(xué)生與人交往的能力、強化教師“言傳身教”的能力等。
(3)提高教學(xué)能力。研讀《數學(xué)課程標準》，運用“新課改”精神，指導教學(xué)、選擇和運用教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的能力等。
(4)提高教科研能力。在教學(xué)研討、教學(xué)論文方面有所突破。20xx年我的第五期市級個(gè)人課題成功結題并獲三等獎，撰寫(xiě)一篇論文獲市二等獎，一篇文章發(fā)表在核心雜志。
三、保證措施
1、讓讀書(shū)與學(xué)習成為習慣。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，多看一些比較有權威的教育專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)記錄讀書(shū)心得。
2、認真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對話(huà)，才能比較好地把握知識動(dòng)脈。
3、認真上課，及時(shí)反思。精煉上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化。在課堂上教師盡量少講，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力。
4、多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、重視科學(xué)研究與成果匯報工作。積極參與課題研究，每個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇有質(zhì)量的論文。
6、做好學(xué)生課后輔導工作，注意分層次教學(xué)。
五年的時(shí)間會(huì )過(guò)得很快，回首過(guò)去，我感到欣喜;展望未來(lái)，我更感到肩上的擔子是那么艱巨。教育永遠是不完美的藝術(shù)，我希望通過(guò)自身不斷地努力，創(chuàng )造出更加完美的教育人生，無(wú)愧于人民教師這一光榮稱(chēng)號。
青年教師成長(cháng)規劃2
首先樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，不斷提升自己的師德修養，努力學(xué)習新理論、新理念，提升自己的知識素養。
堅持每天讀書(shū)兩小時(shí)，做到讀書(shū)有體會(huì )，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習型老師。利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補已之短。
養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
樹(shù)立了終生學(xué)習的觀(guān)念，在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的業(yè)務(wù)素養，成為了一個(gè)有內涵的教師。
關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、領(lǐng)導省心的教師。鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
一、具體措施
一養成天天閱讀的好習慣
在理論學(xué)習上，引導教師勤于學(xué)習，有學(xué)習的`強烈意識和良好習慣；善于學(xué)習，有學(xué)習的有效方法和學(xué)習質(zhì)量；學(xué)以致用，有學(xué)習的深度思考和實(shí)踐行為。
不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)報刊雜志外，還要閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著(zhù)，在不斷地閱讀中提升自己的品味。
青年教師成長(cháng)規劃3
作為一名教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習者，做學(xué)習型的教師，使自己成為適應時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者�！胺彩骂A則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行，為此特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、指導思想
在教育事業(yè)發(fā)展穩步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現提供了一個(gè)很好的平臺，教師面臨的挑戰和機遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結合起來(lái)，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師。
二、自我分析
工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習;有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1、提升個(gè)人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的'教師。要養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的習慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的心境，認真學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù)，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學(xué)、系統的駕馭教學(xué)內容成為一個(gè)具有多元化知識結構的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現"教-學(xué)-研"一體化，領(lǐng)會(huì )生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據，又有實(shí)踐創(chuàng )新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級。
3、做一名輕松快樂(lè )的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習管理經(jīng)驗，學(xué)習掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。
4、作一名"善于反思，勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓。及時(shí)的將自己的反思整理提煉，積極投稿。
5、現代化技術(shù)水平上一個(gè)臺階，進(jìn)一步學(xué)習課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù)。
四、實(shí)現目標采取的具體措施
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習數學(xué)課程標準，與時(shí)俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機會(huì )讓自己在校內或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
5、加強自身課堂調控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
6、每個(gè)學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結，對學(xué)生的成績(jì)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結經(jīng)驗。
總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì )繼續發(fā)揚工作認真，樂(lè )于學(xué)習的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及創(chuàng )建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的教師。我愿把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
青年教師成長(cháng)規劃4
一、自身現狀分析：
能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關(guān)系融洽，能引導孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。對于份外的工作也積極接受，在不影響正常工作的基礎上盡心盡力地完成。
由于本人工作經(jīng)驗不是很豐富，所以說(shuō)在教學(xué)過(guò)程可能還存在一些不足。社會(huì )在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，如果不繼續學(xué)習和提高將會(huì )被社會(huì )所淘汰。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學(xué)習提高自己的各方面的能力，特制定本人的個(gè)人成長(cháng)發(fā)展計劃。
二、近期個(gè)人發(fā)展目標
1、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，不斷提升自己的師德修養，學(xué)習必要的專(zhuān)業(yè)知識，提升自己的數學(xué)素養，讓自己的工作穩定下來(lái)。
2、學(xué)習班級管理的知識，提高自己的管理能力，做好班級管理工作。
3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，使自己成為一個(gè)學(xué)習型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補已之短。
三、三年發(fā)展規劃
1、不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。
2、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，在不斷的綜合學(xué)習中提升自己的數學(xué)素養，成為一個(gè)有內涵的教師。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心，領(lǐng)導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
四、具體措施
1、加強基本功訓練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。
努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和理論水平：不斷加強自身專(zhuān)業(yè)技能，勤練老師的基本功，在基本功方面，我的普通話(huà)有待提高，我會(huì )認真注重提高。勤聽(tīng)經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓每一次的學(xué)習都帶給自己新的'感悟，新的收獲，從而提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，我還要利用業(yè)余時(shí)間堅持拿到更高學(xué)歷。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫(xiě)教育反思。
教學(xué)反思是老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素。堅持反思可以總結實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每周寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
現代技術(shù)飛速發(fā)展，教育因此也要跟上時(shí)代步伐，利用現代技術(shù)輔助教學(xué)不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。在今后的工作中，我會(huì )努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好實(shí)行，希望能達到自己的目標。
4、德育教育
結合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，并逐步轉變一些學(xué)生的現存的不足之處，對學(xué)習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿(mǎn)希望和信心的孩子。
1，情感交流溝通能促進(jìn)師生的情感，對班級管理有很大的幫助，本學(xué)期開(kāi)始我要堅持寫(xiě)不定期的親情連線(xiàn)，可以寫(xiě)自己寫(xiě)讀書(shū)心得，摘錄好的段落或詞句，就班級生活中事件寫(xiě)自己的感受，寫(xiě)給學(xué)生的心里話(huà)等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內容，然后及時(shí)與學(xué)生交流，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書(shū)學(xué)習和隨時(shí)反思總結，并帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)作。及時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內心世界，從思想上轉變每位學(xué)生。
2，與家長(cháng)溝通作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習工作情況，我會(huì )通過(guò)多種形式與家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通。開(kāi)啟學(xué)生，教師，家長(cháng)的親情連線(xiàn)親情日記，采用電話(huà)，面談的形式直接交流。
面對新的工作環(huán)境我充滿(mǎn)了信心，也有許多自己的設想，我將帶著(zhù)我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(cháng)。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自己的豐碩成果！
青年教師成長(cháng)規劃5
個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師
課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。教書(shū)育人是教師的天職，作為青年教師必須勤學(xué)教育教學(xué)之本領(lǐng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做課程改革的排頭兵，我校將以“新課程改革”為主題，因地制宜開(kāi)展好“五個(gè)一”工程：讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，開(kāi)一堂匯報課或示范課，主評一節課，寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆、教育小故事或論文，參加一個(gè)課題研究。依托這些活動(dòng)，為教師搭建施展教學(xué)才華的舞臺，使他們在一次次活動(dòng)中磨練教學(xué)基本功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三堅持寫(xiě)“教育反思”
教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
四加強基本功訓練
“三字一話(huà)一畫(huà)”的教師基本功要不斷練習，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道�！�
五利用現代化輔助教學(xué)
我校的現代化配置很好，教師在這方面的'能力也在不斷提高，給學(xué)生呈現多一些精彩的課堂。
六制定教師個(gè)人成長(cháng)計劃
二、總結反思
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。作為青年教師，更應注重自我發(fā)展，確定個(gè)人成長(cháng)規劃，提高自身素質(zhì)。我校要求教師根據自身實(shí)際情況，具體措施有：每學(xué)年初進(jìn)行自檢，根據自身的優(yōu)點(diǎn)和不足之處有針對性制定自己的發(fā)展規劃，確定發(fā)展措施，在學(xué)年結束時(shí)回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷，以此促進(jìn)教師的自我發(fā)展。
青年教師成長(cháng)規劃6
教師自古就是人類(lèi)靈魂的工程師，有著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的美稱(chēng)。為了能真正認識自我，充分挖掘自身的潛力，促進(jìn)自身發(fā)展，我制定了個(gè)人發(fā)展計劃，為今后的成長(cháng)指明方向。
一、現狀分析
我從事教育工作已有20xx年，去年被評為區優(yōu)秀青年教師。我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認真踏實(shí)，積極參加教科研活動(dòng)，由于自己的不斷努力，積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢，主要表現在：自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，善于不斷學(xué)習，勤于思考，教學(xué)方法上不斷追求創(chuàng )新。同時(shí)自身的發(fā)展也存在一些不足，主要表現為：自己的工作缺乏細致，有時(shí)不能做到持之以恒，對細節問(wèn)題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的能力還需要進(jìn)一步提高。
二、五年專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1、總體目標：通過(guò)努力，使自己成為一名具有良好師德素養的智慧型教師。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供有效指導;數學(xué)教學(xué)形成自己的獨立風(fēng)格，讓學(xué)生在我的指導下學(xué)會(huì )學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)習。
2、年度目標。
第一階段：以自主學(xué)習提升理論水平為主要目標
第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強化教學(xué)反思能力
第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專(zhuān)業(yè)化為主的目標，力爭達到研究型教師。
3、具體目標：
(1)提高智慧能力。包括細致觀(guān)察、創(chuàng )造性思維、全方位想象。教師有一定的智慧，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認識問(wèn)題的路。
(2)提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、合理指導學(xué)生與人交往的能力、強化教師“言傳身教”的能力等。
(3)提高教學(xué)能力。研讀《數學(xué)課程標準》，運用“新課改”精神，指導教學(xué)、選擇和運用教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的'能力等。
(4)提高教科研能力。在教學(xué)研討、教學(xué)論文方面有所突破。20xx年我的第五期市級個(gè)人課題成功結題并獲三等獎，撰寫(xiě)一篇論文獲市二等獎，一篇文章發(fā)表在核心雜志。
三、保證措施
1、讓讀書(shū)與學(xué)習成為習慣。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，多看一些比較有權威的教育專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)記錄讀書(shū)心得。
2、認真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對話(huà)，才能比較好地把握知識動(dòng)脈。
3、認真上課，及時(shí)反思。精煉上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化。在課堂上教師盡量少講，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力。
4、多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、重視科學(xué)研究與成果匯報工作。積極參與課題研究，每個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇有質(zhì)量的論文。
6、做好學(xué)生課后輔導工作，注意分層次教學(xué)。
五年的時(shí)間會(huì )過(guò)得很快，回首過(guò)去，我感到欣喜;展望未來(lái)，我更感到肩上的擔子是那么艱巨。教育永遠是不完美的藝術(shù)，我希望通過(guò)自身不斷地努力，創(chuàng )造出更加完美的教育人生，無(wú)愧于人民教師這一光榮稱(chēng)號。
青年教師成長(cháng)規劃7
作為一名教師，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習者，做學(xué)習型的教師，使自己成為適應時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者�！胺彩骂A則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行，為此特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、指導思想
在教育事業(yè)發(fā)展穩步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現提供了一個(gè)很好的平臺，教師面臨的挑戰和機遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結合起來(lái)，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師。
二、自我分析
工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習;有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1、提升個(gè)人修養，做有品位的教師。培養自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛(ài)以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。要養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的習慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的心境，認真學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù)，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學(xué)、系統的駕馭教學(xué)內容成為一個(gè)具有多元化知識結構的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現"教-學(xué)-研"一體化，領(lǐng)會(huì )生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據，又有實(shí)踐創(chuàng )新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級。
3、做一名輕松快樂(lè )的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的.同行學(xué)習管理經(jīng)驗，學(xué)習掌握教師工作必備的專(zhuān)業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。
4、作一名"善于反思，勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓。及時(shí)的將自己的反思整理提煉，積極投稿。
5、現代化技術(shù)水平上一個(gè)臺階，進(jìn)一步學(xué)習課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù)。
四、實(shí)現目標采取的具體措施
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習數學(xué)課程標準，與時(shí)俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機會(huì )讓自己在校內或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
5、加強自身課堂調控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
6、每個(gè)學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結，對學(xué)生的成績(jì)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結經(jīng)驗。
總之，在今后的時(shí)間里，我會(huì )繼續發(fā)揚工作認真，樂(lè )于學(xué)習的特點(diǎn)，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及創(chuàng )建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，成為一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的教師。我愿把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
青年教師成長(cháng)規劃8
一、自我分析swot分析
一認識自我
1、人格性質(zhì)
努力把事情辦好，追求完美。做事理性穩重、勤奮工作，有責任感，有目標。喜歡思考研究問(wèn)題，相信世上無(wú)難事，只怕有心人。精力充沛、熱愛(ài)工作、生活樂(lè )觀(guān)、對有興趣的事很投入。喜歡朋友，對人熱情、友善、有耐心，能夠很好融入環(huán)境，擅于交際。
2、志向抱負
做一個(gè)有影響力的人。
一個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現不在于個(gè)人活得有多么精彩，而是讓身邊的人感受到你朝氣蓬勃向上的生命力，并為之鼓舞振奮。在教育教學(xué)上用積極的生活態(tài)度和有效的做事風(fēng)格感染學(xué)生，帶動(dòng)、幫助學(xué)生發(fā)展。
3、學(xué)歷條件
20xx。1拿到山師教育系本科學(xué)歷。學(xué)歷不代表一個(gè)人的涵養，但是可以見(jiàn)證一個(gè)人的追求，如有條件，繼續學(xué)習深造。終身勿忘“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習精神。
4、工作目的
很欣賞一句話(huà)：“既然人生的大部分時(shí)間都在工作，那就把工作當成生活的一部分，并如同你在游山玩水一樣享受工作帶來(lái)的樂(lè )趣�！惫ぷ鞯哪康囊环矫骛B家糊口，一方面努力培養更多自信的、和諧的'、對社會(huì )有用的生命體。積極向奮斗在教育一線(xiàn)的或杰出或平凡的教育工作者學(xué)習靠攏。
5、有所成就動(dòng)機
不甘落后，希望盡可能多的實(shí)現個(gè)人價(jià)值。
二發(fā)展優(yōu)勢strength
1、作為青年教師，學(xué)習磨煉機會(huì )多。樂(lè )于接受挑戰帶來(lái)的成長(cháng)。生活壓力小，能潛心教書(shū)，經(jīng)常反思自我，確立學(xué)習奮斗的榜樣。
2、在教育教學(xué)上接受新鮮理念能力強，能有判斷的吸收，有選擇的思考運用到自己的教育教學(xué)實(shí)際中。
3、在教學(xué)實(shí)踐中基本認識到一些教育教學(xué)規律，雖然認識不夠深刻，但能明確個(gè)人教學(xué)發(fā)展的立足點(diǎn)。
4、與學(xué)生較有親和力，“親其師，信其道”，所教班級學(xué)生大部分樂(lè )學(xué)語(yǔ)文，只是在方法上還有所欠缺。
5、從事語(yǔ)言文字教學(xué)，喜歡博覽群書(shū)，有一定的語(yǔ)言能力，各種事物的感受力較好。努力形成良好的讀書(shū)筆記習慣。
三發(fā)展劣勢weakness
1、對待不太有把握的事情通常經(jīng)過(guò)周全的思考再行動(dòng)，有時(shí)候會(huì )猶豫不果斷，導致某些行事上效率一般。
2、在教學(xué)上發(fā)展比較被動(dòng)，自主發(fā)展意識弱，不經(jīng)常反思教學(xué)得失，教學(xué)設計不周到。
3、缺乏教育理論與方法指導，教學(xué)風(fēng)格比較隨意，忽略教學(xué)實(shí)踐的價(jià)值。
4、對教材的把握不深入，知識之間的系統性層次性認識不到位。教師會(huì )不會(huì )學(xué)，直接決定會(huì )不會(huì )教。在知識的整體把握上需給與學(xué)生清晰的學(xué)習方法，減輕學(xué)業(yè)負擔，提高學(xué)習效率。
5、與外界學(xué)習交流機會(huì )比較少，不能夠集思廣益。教科研能力弱。
四發(fā)展機會(huì )(opportunity)
機會(huì )總會(huì )留給那些有準備的人。
1、學(xué)校的學(xué)習氛圍日趨濃厚，受到良好的環(huán)境感染，便會(huì )不由自主的想要發(fā)展。
2、積極參與各種公開(kāi)課與教研活動(dòng)。
3、當前，教師間各種交流渠道比較開(kāi)放，資源共享，努力學(xué)習有經(jīng)驗教師的智慧結晶。
五存在壓力threat
1、同年畢業(yè)的同行在不同的環(huán)境影響與個(gè)人努力下，都有不同程度的提高，相比之下已經(jīng)有所差異。面臨這種危機感，一個(gè)相對輕松的工作環(huán)境，更應該提高生命質(zhì)量。
2、工作兩年，值得提煉的內容比較少，應當給自己留下一些成長(cháng)足跡。
二、總體目標
規劃周期：一年
1、教育教學(xué)
對中段語(yǔ)文知識有系統的認識，總結出中段語(yǔ)文學(xué)習規律，并有所歸納。
能獨立設計兩節成形的匯報課，有展示和反思。珍視日常教學(xué)，為逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格奠定基礎。
形成《中段習作庫》，包括學(xué)生范文，習作素材，方法指導，學(xué)生習作體驗等內容。
至少85%的學(xué)生樂(lè )于讀書(shū)，有愉快的讀書(shū)體驗和良好的讀書(shū)習慣，班級讀書(shū)氛圍濃厚。
每一位學(xué)生愿意寫(xiě)字，感受漢字書(shū)寫(xiě)樂(lè )趣。很多學(xué)生不愿學(xué)語(yǔ)文，部分起因是漢字筆畫(huà)復雜，把語(yǔ)文學(xué)習看作是一項沉重的負擔來(lái)完成。
2、德育
全面提升學(xué)生綜合素養，形成文明知禮的學(xué)習行為習慣。
班主任團隊樂(lè )于管理班級、樂(lè )于學(xué)習交流、樂(lè )于分享成果。
德育活動(dòng)有序列、有深度、有創(chuàng )新。
3、科研
提升學(xué)困生學(xué)習積極性，幫助建立語(yǔ)言學(xué)習自信。對學(xué)困生有觀(guān)察記錄、提高策略、每學(xué)期一次效果分析。形成《學(xué)困生成長(cháng)足跡》檔案夾。
三、階段性目標與實(shí)踐研究
20xx。8
1、讀書(shū)：名師提升學(xué)困生的針對教學(xué)《一個(gè)都不能落》、《平凡的世界》第一部、劉先平我的山野朋友系列《愛(ài)在山野》《呼嘯大漠》《生育大遷徙》《鹽湖探險》。完成8篇讀書(shū)筆記+4篇博文+生活隨想。
2、制定德育與語(yǔ)文教學(xué)工作計劃。
3、思考并設計好《學(xué)困生成長(cháng)足跡》檔案夾。
20xx。9——20xx。1
1、讀書(shū)：《名師習作教學(xué)實(shí)錄》、《平凡的世界》二三部、《中層領(lǐng)導務(wù)實(shí)管理細節全書(shū)》、拿破侖。希爾《生存習慣》。
2、建立《四年級習作文集》，收集學(xué)生文采，探索習作教學(xué)的有效方法，積累習作素材與語(yǔ)文學(xué)習體會(huì )。
3、積極上鍛煉課，每月至少一節，及時(shí)反思，汲取寶貴建議。形成一節較高質(zhì)量的匯報課。
4、做好學(xué)困生行為觀(guān)察記錄。用心觀(guān)察教育教學(xué)中的現象，寫(xiě)成札記或論文。學(xué)期末對觀(guān)察記錄進(jìn)行總結分析。
5、多聽(tīng)課，常分析教學(xué)思路，教研活動(dòng)積極交流，每學(xué)期聽(tīng)課30節左右。
6、認真鉆研教材，系統的把握。歸納四上知識系統綱要，總結四上語(yǔ)文學(xué)習規律方法。
7、堅持每日筆記。
20xx。2——20xx。7
1、讀書(shū)：《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑》、《我要做好孩子》《蘇菲的世界》《兒童文學(xué)全集》葉圣陶。
2、積累、整理形成《四年級習作庫》。
3、繼續做好學(xué)困生觀(guān)察記錄，并對其發(fā)展變化進(jìn)行分析反思，學(xué)期末整理好《學(xué)困生成長(cháng)足跡》檔案夾。
4、積極上鍛煉課，每月至少一節，及時(shí)反思，汲取寶貴建議。形成一節較高質(zhì)量的匯報課。
5、多聽(tīng)課，常分析教學(xué)思路，教研活動(dòng)積極交流，每學(xué)期聽(tīng)課30節左右。
6、認真鉆研教材，系統的把握。歸納四下知識系統綱要，總結四下語(yǔ)文學(xué)習規律方法。
7、堅持每日筆記。
青年教師成長(cháng)規劃9
轉眼間，加入教師隊伍已經(jīng)有兩年半的時(shí)間，默默無(wú)聞地在自己的一方土地上耕作著(zhù)，雖然沒(méi)有特別值得自己驕傲的成績(jì)，但是學(xué)校給了我們很多機會(huì )學(xué)習，也給了我們自己自由的發(fā)展空間，讓我在不斷自我提升的過(guò)程中積累了一些教學(xué)經(jīng)驗。作為一名小學(xué)教學(xué)，我熱愛(ài)教育事業(yè)，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學(xué)習新的教育教學(xué)理念。但是在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。仔細分析了一下自己的現狀，特別是不足之處，羅列如下：
1、在教學(xué)中，創(chuàng )新意識不夠，容易被條條框框所束縛;能自覺(jué)地學(xué)習一些新的教育教學(xué)理念，但還無(wú)法自如地將其運用到自己地教育教學(xué)工作中，指導自己的工作，科研能力還有待加強。
2、對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動(dòng)的就更少了。
3、缺乏對學(xué)生心理的研究和分析，對后進(jìn)生的輔導不足。對各類(lèi)書(shū)籍閱讀較少，自身的學(xué)識不夠寬，不夠深，因此對學(xué)生的心理特征不夠了解，平時(shí)對后進(jìn)生的輔導只停留在作業(yè)表面，沒(méi)有系統地回憶后進(jìn)生丟失的知識。
然而在今天，當課程改革的浪潮來(lái)到我們身邊之際，我們廣大教師，站在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，處于課程改革的風(fēng)頭浪尖，怎么響應這一波又一波的風(fēng)潮?不得不令人深思，面對琳瑯滿(mǎn)目的改革方案，似乎強烈影響著(zhù)我們原本熟悉的教育環(huán)境，而對于這些具體觀(guān)點(diǎn)和方案的研究與評述令老師目不暇接。來(lái)自四面八方的對教育和課程的意見(jiàn)越來(lái)越多，對改革的內容和方式也顯現出眾聲喧嘩的態(tài)勢，整個(gè)教育界，不論是通過(guò)理論，還是實(shí)踐，大家都在行動(dòng)，我作為新課改的實(shí)踐者，迫切需要加強學(xué)習，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，不斷更新知識，追逐教育教學(xué)最前沿的意識，樹(shù)現代化的育人觀(guān)和人才觀(guān)，不斷把握教育的真諦，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師，我打算從以下幾個(gè)方面做起，并作為我的5年發(fā)展規劃：
1、養成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等。
2、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，在不斷的綜合學(xué)習中提升自己的素養，成為一個(gè)有內涵的教師。
3、為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍，成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
具體實(shí)施方案：
1、繼續更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識，以適應時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習的'需求無(wú)疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務(wù)。
2、多媒體現已被運用到教學(xué)中，多媒體教學(xué)的運用大大推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，效率的提高。所以當今的教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。要能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基礎上繼續學(xué)習鉆研制作課件技巧，服務(wù)于我的學(xué)生，使我的學(xué)生受益。
3、教師如能寫(xiě)一筆好字，不僅看著(zhù)瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學(xué)生。因此在本學(xué)期除了學(xué)校規定的練字任務(wù)外，我會(huì )利用閑暇時(shí)間多多練習，使自己的三筆字有突飛猛進(jìn)地提高。
4、反思要及時(shí)積累，并及時(shí)整理，同時(shí)也應真正為今后教學(xué)服務(wù)。
5、可以用讀書(shū)筆記，學(xué)習心得，案例反思等形式進(jìn)行記錄。最好用博客記錄自己成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并不斷與人交流，讓博客真正成為自己成長(cháng)的工具。
6、積極訓練口語(yǔ)，做一個(gè)知識充沛，有思想的老師。
7、多讀書(shū)、多積累，一個(gè)學(xué)期要做到至少讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并認真做好讀書(shū)筆記，兩篇讀書(shū)心得。提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養，更好的做好科研工作。
8、請同行多聽(tīng)課、多指導，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展設想，在今后的五年中，我會(huì )按照以上的設想不斷地學(xué)習、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規劃，時(shí)刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!
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