幼兒園教師一日活動(dòng)行為規范

幼兒園教師一日活動(dòng)行為規范

　　一、幼兒入園

　　1.主動(dòng)、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長(cháng)。主動(dòng)與家長(cháng)問(wèn)好，指導幼兒使用禮貌用語(yǔ)；

　　2.有計劃地有目的地引導幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)；

　　3.觀(guān)察幼兒身體、觀(guān)察幼兒儀表、情緒和精神面貌。

　　4.查看幼兒的晨檢牌，是否攜帶不安全物品，是否按要求帶齊當日所需用品。

　　5.配合保健員做好晨檢：一摸（摸頭部、耳后、頜下），二看（看表情、眼神、皮膚、咽部），三問(wèn)（問(wèn)飲食、睡眠、大便），四查（查有無(wú)攜帶不安全物品），五溝通（有目的的與家長(cháng)做個(gè)別溝通）。

　　6.有針對性地向家長(cháng)了解幼兒情況。

　　7.清點(diǎn)幼兒出勤情況，并做好記錄。及時(shí)與未到園幼兒的家長(cháng)取得聯(lián)系，了解原因。

　　8.組織幼兒開(kāi)展晨間活動(dòng)（閱讀、觀(guān)察、勞動(dòng)、值日、自選活動(dòng)等）。

　　二、組織盥洗

　　1.組織幼兒有序地盥洗，準備用餐。

　　2.提醒幼兒按正確的盥洗方法洗手、遵守洗手規則，

　　3.觀(guān)察、指導、檢查幼兒盥洗情況（指導中、大班值日生檢查盥洗結果。）

　　4.培養幼兒自覺(jué)排隊洗手、不玩水、不浪費水、自覺(jué)洗手的愛(ài)清潔、節約用水等好習慣。

　　三、組織進(jìn)餐

　　1.按時(shí)組織好進(jìn)餐，不在進(jìn)餐時(shí)訓斥幼兒。

　　2.營(yíng)造愉快、安靜的進(jìn)餐環(huán)境，介紹當餐食品，有計劃進(jìn)行餐前微型課程，做好餐前引導。

　　3.鼓勵幼兒獨立進(jìn)餐，提醒幼兒進(jìn)餐速度及食量適當。

　　4.指導正確使用餐具，觀(guān)察進(jìn)食量，對特殊幼兒給予個(gè)別照顧，及時(shí)處理異常情況。

　　5糾正不良進(jìn)餐習慣，培養不挑食、不撒飯菜、安靜進(jìn)餐的好習慣，保證幼兒吃好、吃足營(yíng)養量。

　　6.餐前餐后半個(gè)小時(shí)不做劇烈運動(dòng)，堅持餐后10——15分鐘的散步。

　　四、組織餐后活動(dòng)

　　組織幼兒餐后活動(dòng)，按機構要求指導幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)（看書(shū)、兒歌朗誦講故事等）

　　五、組織早操活動(dòng)

　　1.提醒并檢查幼兒是否做好早操前準備。

　　2.提醒、幫助幼兒整理衣褲鞋帶；

　　3.精神飽滿(mǎn)地組織形式多樣的早操活動(dòng)

　　4.精神飽滿(mǎn)地組織早操活動(dòng)，口令規范、響亮，示范正確；面向全體幼兒。

　　5.糾正幼兒不正確姿勢，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。

　　6.定期變化帶操的站位，可指導中、大班幼兒輪流帶操。

　　7.隨時(shí)觀(guān)察幼兒早操情況，做到三看（情緒、動(dòng)作力度、準確度）；三提示（動(dòng)作、增減衣物、運動(dòng)衛生及安全）

　　8.指導幼兒選擇和按規定收拾器械。

　　9.服飾符合早操活動(dòng)要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長(cháng)短適中、不披發(fā)）。

　　六、組織幼兒盥洗飲水（吃早點(diǎn)）

　　1.組織幼兒集體飲水，指導幼兒安全有序地取水，引導幼兒自主喝水（吃早點(diǎn)）。

　　2.根據幼兒活動(dòng)情況及氣溫變化提供飲水；提醒并允許幼兒隨時(shí)喝水。

　　3.觀(guān)察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達400-600毫升以上。

　　4.培養幼兒飲水的良好衛生習慣：正確取水，不浪費水，不喝生水，喝水時(shí)不說(shuō)笑，不邊走邊喝水。劇烈運動(dòng)后稍休息再喝水；飯前、飯后半小時(shí)少飲水。用個(gè)人專(zhuān)用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上）

　　七、入廁

　　1.指導幼兒正確使用便紙，整理衣褲，便后洗手，不隨便制止幼兒入廁。

　　2.觀(guān)察幼兒大便情況，發(fā)現異常，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系并作好記錄。

　　3.不限制幼兒入廁次數，提醒易遺尿的幼兒解便。

　　4.隨機進(jìn)行衛生常識及愛(ài)護環(huán)境衛生的教育。

　　八、組織主題教學(xué)活動(dòng)

　　1.根據本班幼兒發(fā)展需要和已有經(jīng)驗，選擇適宜的活動(dòng)內容，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計劃

　　2.認真執行教育計劃，很據活動(dòng)類(lèi)型設置便于幼兒活動(dòng)與交流的桌椅位置。創(chuàng )設幼兒主動(dòng)觀(guān)察、操作的教育環(huán)境。

　　3.教具準備充分，活動(dòng)前準備必需的教具及每個(gè)幼兒活動(dòng)需要的操作材料，并于日前與保育員共同做好分發(fā)材料準備，講明配合事項。

　　4.教學(xué)過(guò)程中，重難點(diǎn)突出。環(huán)節清楚，教法靈活、生動(dòng)，啟發(fā)性強，集體、分組與區角個(gè)別活動(dòng)有效結合，師生有效互動(dòng)。

　　5.面向全體，注重個(gè)別差異，關(guān)注活動(dòng)中個(gè)別幼兒，有針對性地啟發(fā)、引導、幫助，滿(mǎn)足幼兒的不同需要。促進(jìn)幼兒在原有水平上有所發(fā)展。

　　6.注重幼兒學(xué)習興趣、習慣及能力的培養；活動(dòng)中注重培養幼兒的良好的學(xué)習習慣。

　　7.耐心傾聽(tīng)，理解幼兒的想法和感受，察覺(jué)幼兒的需要，根據幼兒活動(dòng)中的表現與反應，及時(shí)應答。

　　8.注重活動(dòng)實(shí)效，活動(dòng)后教師收集幼兒活動(dòng)作品，記錄幼兒活動(dòng)典型情況，分析幼兒發(fā)展狀況。

　　9.教態(tài)親切，語(yǔ)言規范，知識正確；。

　　九、組織區角活動(dòng)（游戲）

　　1.制定目標明確、有指導和觀(guān)察要點(diǎn)的游戲活動(dòng)計劃。

　　2.按照規定開(kāi)展各類(lèi)游戲，平衡安排創(chuàng )造性游戲（建構游戲、角色游戲、表演游戲）與規則性游戲（娛樂(lè )游戲、智力游戲、音樂(lè )游戲）。

　　3.保證時(shí)間，玩具游戲材料投放數量充足，種類(lèi)豐富。

　　4.尊重幼兒意愿，鼓勵想象，引導交往觀(guān)察幼兒的表現和需要，適時(shí)參與、指導、啟發(fā)、評價(jià)游戲。

　　5.教育提醒幼兒遵守規則，友好玩耍，愛(ài)護、整理玩具和用具。

　　6.根據游戲活動(dòng)的要求和幼兒游戲活動(dòng)的需要，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動(dòng)的材料。

　　7.用“掃描觀(guān)察法”、“定點(diǎn)觀(guān)察法”、“追蹤觀(guān)察法”等觀(guān)察幼兒材料使用、游戲水平和狀態(tài)，并有目的地做好記錄。

　　8.在幼兒游戲過(guò)程中采用直接、間接指導等適宜的方式。

　　十、組織戶(hù)外體育活動(dòng).。

　　1.開(kāi)展各種體育活動(dòng)：體育游戲、器械活動(dòng)、大型玩具、散步等多種類(lèi)型體育活動(dòng)，保證每天體育活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間

　　2.合理利用戶(hù)外體育活動(dòng)場(chǎng)地，提供安全的器材，充分利用自然條件（水、空氣、陽(yáng)光）開(kāi)展鍛煉；

　　3.訓練幼兒的基本動(dòng)作，開(kāi)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的活動(dòng)。掌握活動(dòng)的密度和運動(dòng)量；

　　4.根據氣溫、活動(dòng)量及幼兒體質(zhì)，提醒幼兒增減衣服，注意幼兒活動(dòng)中的身體反映；

　　5.建立適宜的運動(dòng)活動(dòng)常規，督促幼兒遵守活動(dòng)規則，對幼兒進(jìn)行安全教育，避免運動(dòng)傷害。

　　6.保證幼兒有足夠的、安全的活動(dòng)空間。

　　7.觀(guān)察幼兒的興趣、動(dòng)作發(fā)展、習慣、安全意識、意志品質(zhì)等實(shí)際情況，作出積極的應對和作出積極的應對和調整。

　　8.注意動(dòng)靜交替，逐漸增加活動(dòng)量和活動(dòng)強度，防止突然運動(dòng)或劇烈運動(dòng)造成的拉傷、扭傷或身體不適等。

　　十一、餐后自由活動(dòng)

　　1.組織已吃完飯幼兒進(jìn)行安靜活動(dòng)。

　　2.保證時(shí)間，提供條件，尊重選擇。

　　3.觀(guān)察幼兒行為，情緒表現，隨機給予指導，教育、培養幼兒的自主性、創(chuàng )造性，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。

　　4.讓每個(gè)幼兒在教師的視野范圍內活動(dòng)。保證幼兒安全。

　　十二、準備午睡

　　1.組織幼兒睡前盥洗、入廁解便，安靜進(jìn)入寢室

　　2.檢查臥具，幼兒準備午睡。

　　十三、組織午睡

　　1.幼兒上床、下床之前教師必須講要求，確保幼兒安全。

　　2.指導或幫助幼兒正確有序地穿脫折疊衣服、鞋襪放指定位置。

　　3.營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境，遮擋過(guò)強的光線(xiàn)，放音樂(lè )（講故事）等，讓幼兒快速安靜入睡。

　　4.巡視觀(guān)察，幫助幼兒蓋好被褥；糾正不正確睡姿；照顧入睡困難、有特殊需要的幼兒。

　　5.整理幼兒脫下的衣物，擺放整齊。

　　6.巡回觀(guān)察，入睡以前

　　5分鐘巡視一次，幼兒入睡后10分鐘巡視一次，發(fā)現異常及時(shí)處理，并做好記錄；

　　7.不隨意延長(cháng)或縮短睡眠時(shí)間

　　8.教師值午睡時(shí)不聊天，不做與值午睡無(wú)關(guān)的其他事情，走路動(dòng)作輕，不得脫崗、睡覺(jué)。

　　9.幼兒起床時(shí)要與保育員一起幫助孩子快速穿衣褲，整理床鋪。

　　十四、交接班工作

　　1.與下午班教師及保育員進(jìn)行交接認真做好交接班記錄（早班老師每天值午睡時(shí)記錄，晚班老師每天放學(xué)后記錄）。

　　2.按要求填寫(xiě)交接班記錄：當日幼兒人數；幼兒健康狀況；家長(cháng)反映的有關(guān)狀況；當日的幼兒安全狀況及教室安全情況；保教工作及突發(fā)事件處理等，并簽字。

　　十五、離園前準備

　　1.穩定幼兒情緒，組織開(kāi)展安靜的自選活動(dòng)。

　　2.進(jìn)行安全教育，做離園整理檢查幼兒儀表；檢查幼兒服裝穿戴是否整齊：幼兒的臉、手是否清潔衛生；

　　3.幼兒收拾需帶回家的物品，整理好自己的書(shū)包，做好物品清理及第二天各項活動(dòng)的準備；

　　十六、離園

　　1.熱情親切地與家長(cháng)交流，及時(shí)將當天幼兒的情況告訴家長(cháng)（組織未離園孩子）。

　　2.嚴格確認接幼兒的家長(cháng)，有重點(diǎn)地與個(gè)別家長(cháng)溝通，做好生病、情緒異常等特殊幼兒的交接。

　　3.提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。

　　4.送乘車(chē)幼兒乘坐車(chē)。

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