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小學(xué)教師教育扶貧故事
小學(xué)教師教育扶貧故事1
一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯的成長(cháng)。為了響應國家的號召，政府的要求，我校開(kāi)展了“教師結對幫扶貧困學(xué)生”專(zhuān)項活動(dòng)。
楊井鎮學(xué)校七年級（2）班的小張和小郭是他們的地理老師楊麗薇的`幫扶對像，兩個(gè)孩子的家庭環(huán)境有些相似，張家怡的父親因為車(chē)禍喪失勞動(dòng)力，母親沒(méi)念過(guò)書(shū)，主要在家打理家務(wù)，照看孩子和老人（姐弟四人），收入微薄。張家怡聽(tīng)話(huà)懂事，但較為膽小，平時(shí)班內的活動(dòng)很少參加。郭浩東的父親常年在外打工，很少回家，母親文化水平不高，對孩子的學(xué)習不能及時(shí)輔導，特殊的學(xué)習環(huán)境使他對學(xué)習沒(méi)有信心。
認識到孩子們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就要有細致入微的工作態(tài)度和方法。為了幫助孩子們找回自信心，楊老師與他們建立一種彼此信任，平等互助的關(guān)系，與他們進(jìn)行情感交流，做孩子們的良師益友。在平時(shí)觀(guān)察入微，及時(shí)發(fā)現他們出現的一些問(wèn)題，并采取相應的幫扶活動(dòng)，解決孩子們生活和學(xué)習上的困難，鼓勵他們參加學(xué)校和班級開(kāi)展的各項活動(dòng)。
充分利用課余及周末期間采取家訪(fǎng)、電話(huà)、微信等形式，為了孩子的家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，讓他們及時(shí)了解孩子的心理、學(xué)習、生活等方面的情況，給孩子更多的關(guān)愛(ài)，增強了其父母的責任意識。
教育，這首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰(shuí)有細致和耐心，誰(shuí)就能獲得成功。
小學(xué)教師教育扶貧故事2
扶貧工作已開(kāi)展有兩個(gè)年頭了。我負責包扶了三名同學(xué)，住的比較分散，其中柯洋洋同學(xué)的家是最遠的。
柯洋洋同學(xué)已經(jīng)三年級了，她家住廟溝鎮東溝村，在一個(gè)大山頂上，距崇家小學(xué)學(xué)校大約30余里，山路陡峭，行路危險。平時(shí)讀書(shū)時(shí)，由家長(cháng)在學(xué)校附近租住房屋，照料上學(xué)。
又一次來(lái)到柯洋洋位于大山之巔的家，站在柯洋洋家門(mén)前，放眼看去，四周山頂都在腳下，景色頗為壯觀(guān)。
新油漆的紅色大門(mén)，才更換的屋頂，忙碌的主人，喜笑顏開(kāi)的樣子，無(wú)一不顯示著(zhù)生活越來(lái)越好，在國家的政策支持下，正在擺脫貧困，走向幸福的生活。
一走進(jìn)大門(mén)，在堂屋的墻上，掛著(zhù)有關(guān)扶貧的各種資料。地上擺放著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的烤煙，這是今年的收成，在柯洋洋爸媽的.言語(yǔ)中，透露出掩飾不住的高興。
他們家共有5口人，爺爺快80歲了，身體虛弱，常年吃藥。父親體弱多病，不能干重活。全靠母親在家種植烤煙作為收入，來(lái)維持家庭的開(kāi)支，家庭經(jīng)濟非常困難。而柯洋洋雖然年紀小，但異常懂事，在家經(jīng)常幫父母干一些力所能及的事。在學(xué)校里，柯洋洋也表現較好，雖然學(xué)習成績(jì)一般，但依然得到老師和同學(xué)的喜愛(ài)。
通過(guò)這次家訪(fǎng)，雖然身體很累，但我深深感受到他們對教育的渴望，對孩子的期望。由于歷史的原因，家長(cháng)的文化水平不高，深受讀書(shū)少的難處。因此，雖然他們的家庭比較困難，但依然用他們的努力，用他們力所能及的力量堅持讓孩子上好學(xué)，能夠好好上學(xué)，多掌握文化知識，走出貧困的局面。
在回程的路上，我深深的體會(huì )到：國家扶貧的政策，給他們帶來(lái)了希望，帶來(lái)了火苗。終究有一天，這些火苗會(huì )變成熊熊燃燒的大火，為我們國家的建設增添光彩。
在學(xué)校里，我也經(jīng)常和他們在一起交談，了解學(xué)習上或生活中的困難，并給與一定的幫助，解開(kāi)心中的困惑，明確學(xué)習的目標。
作為一名一線(xiàn)教師，我也為能在他們成長(cháng)的道路上給予他們力所能及的幫助而感到驕傲！
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