研學(xué)的心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編精心整理的研學(xué)的心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研學(xué)的心得體會(huì )1
茂豐研學(xué)之旅是我們學(xué)校組織的一次富有挑戰性和意義的學(xué)生活動(dòng)。我們參觀(guān)了茂豐集團總部、工廠(chǎng)和實(shí)驗室，并參加了一系列與科技創(chuàng )新相關(guān)的講座和實(shí)踐活動(dòng)。這次研學(xué)之旅為我們提供了難得的機會(huì )，了解科技企業(yè)的運作模式，擴寬知識和視野，最重要的是，增強了我們對未來(lái)發(fā)展的信心。
第二段：對參觀(guān)活動(dòng)的感受和體會(huì )
參觀(guān)了茂豐集團總部，我們感受到了企業(yè)的活力和創(chuàng )新精神。茂豐集團堅持不斷投入科研和創(chuàng )新，研發(fā)出一系列具有核心競爭力的產(chǎn)品。在工廠(chǎng)參觀(guān)中，我們親眼目睹了整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，從原料配料到包裝出廠(chǎng)，每一個(gè)環(huán)節都需要精密的操作和精湛的。歷史悠久的積累出的經(jīng)驗和技術(shù)使他們能夠高效地完成整個(gè)生產(chǎn)。在參觀(guān)實(shí)驗室時(shí)，我們見(jiàn)證了科學(xué)家們追求知識和突破的執著(zhù)和努力。這些參觀(guān)活動(dòng)讓我們更加明白科技創(chuàng )新背后的辛勤和付出，也讓我們認識到了自己在未來(lái)科學(xué)發(fā)展中的價(jià)值和作用。
第三段：參加講座和實(shí)踐活動(dòng)的收獲和啟示
除了參觀(guān)，我們還參加了一系列與科技創(chuàng )新相關(guān)的`講座和實(shí)踐活動(dòng)。我們學(xué)習了茂豐集團的創(chuàng )新模式和科研流程，并與茂豐的研發(fā)進(jìn)行了深入交流。他們向我們介紹了他們的科研項目和成果，讓我們了解到科技創(chuàng )新是應用于實(shí)際生產(chǎn)中的。實(shí)踐活動(dòng)中，我們分組進(jìn)行了一項科學(xué)實(shí)驗，從實(shí)踐中學(xué)習科學(xué)的探索和實(shí)驗的技巧。這些講座和實(shí)踐活動(dòng)讓我們深刻認識到科技創(chuàng )新的重要性，激發(fā)了我們對科學(xué)研究的興趣和熱情。
第四段：心得和
通過(guò)這次研學(xué)之旅，我對茂豐集團和科技創(chuàng )新有了更深入的了解。首先，科技創(chuàng )新是一個(gè)需要集合全社會(huì )智慧和力量的過(guò)程，需要有堅定的信念和不懈的努力。茂豐集團正是憑借著(zhù)對科技創(chuàng )新的執著(zhù)和努力，才能夠在市場(chǎng)中占據一席之地。其次，我意識到科技創(chuàng )新與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，只要有創(chuàng )新精神，我們都有機會(huì )為科學(xué)進(jìn)步貢獻力量。最后，我對自己的未來(lái)有了更明確的規劃和目標，我決心在科技領(lǐng)域中追求知識和突破，為社會(huì )做出貢獻。
第五段：總結+展望
這次茂豐研學(xué)之旅對我產(chǎn)生了深遠的影響。它讓我了解到科技創(chuàng )新的重要性和難度，讓我對自己的未來(lái)有了更明確的規劃和目標。我相信在茂豐研學(xué)之旅的啟發(fā)下，我們將以更積極的態(tài)度投入到科技創(chuàng )新的研究和實(shí)踐中，為實(shí)現科學(xué)進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展貢獻自己的力量。
研學(xué)的心得體會(huì )2
“要么讀書(shū)，要么旅行，身體和心理，總有一個(gè)在路上�！蔽艺J為這句話(huà)既是對研學(xué)的意義的完美的詮釋?zhuān)质菍ψ约荷硇牡牡奈拷濉?/p>
而這一次的研學(xué)活動(dòng)，使我們體會(huì )到了曹村的藝術(shù)文化之美妙以及故鄉的文化魅力之精髓。
而首先，曹村向我們展示的，是它那的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——花燈。從中，我們了解到花燈悠久的歷史。而后，我們又開(kāi)始了自己實(shí)踐——制作屬于自己的無(wú)骨花燈。
然而，花燈的制作并不像我們想象中的那么簡(jiǎn)單，相反，這過(guò)程特別的繁瑣與漫長(cháng)。從老師說(shuō)開(kāi)始制作的那一刻起，我們在場(chǎng)的每一個(gè)人都安靜下來(lái)，開(kāi)始細心雕琢自己手中的“匠心之作”。隨著(zhù)時(shí)間的.流逝，我們也變得熟練起來(lái)，各種各樣的工具在在我們的雙手上不斷舞蹈著(zhù)，雀躍著(zhù)，我們似乎都成為了像羅丹那樣的雕刻家一般，沉浸在自己創(chuàng )作的至高境界里。然而，花燈并不像我想像中的那么容易，剛開(kāi)始，我還胸有成竹，得心應手而又有條不絮地進(jìn)行著(zhù)手中的裁剪，可是，隨著(zhù)制作的不斷深入，我開(kāi)始變得急促起來(lái)，也因為難度的提升，我的速度也逐漸慢了下來(lái)，跟不上他人的步伐了。
我開(kāi)始慌亂了，頭腦中變得一片空白，心中也宛如一團亂麻。我的動(dòng)作開(kāi)始頻頻出錯，眼前也變得一陣暈眩，不知所措。隨后，我又開(kāi)始鼓勵自己，終于，在自己調節下，我又恢復了常態(tài)。時(shí)間匆匆而逝，而無(wú)骨花燈也在我的雙手上逐步露出它的“真面目”，終于，在花燈完成的那一刻，我長(cháng)吁一口氣，望著(zhù)這盞花燈，我心中競涌起點(diǎn)點(diǎn)自豪。就在那一刻，我霎時(shí)明白了花燈的魅力之所在。
隨后，我們又前去參觀(guān)了梅龍書(shū)院，在那里，我們冶養了情操，也體會(huì )到了家鄉方言的文化魅力；在南拳的學(xué)習過(guò)程中，我們強健了體魄，也領(lǐng)略到了拳術(shù)（中國武術(shù)）的奧妙。
一日的光陰悄然而去，這一天，宛如一顆璀璨的明珠，在時(shí)光的長(cháng)河中，它的光芒如舊。因為它在不斷地以這種方式來(lái)告誡我：的課堂在路上，有成長(cháng)，有蛻變，但是，這是青春贈與我們的禮物。
研學(xué)的心得體會(huì )3
寒假研學(xué)，我選擇深入了解中國的傳統藝術(shù)——書(shū)法。我參加了書(shū)法班，每天練習筆法、結構，感受著(zhù)墨香與紙韻的交融。
研學(xué)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了書(shū)法的技巧，更體會(huì )到了書(shū)法背后的文化內涵。每一筆、每一劃，都蘊含著(zhù)深厚的文化底蘊。書(shū)法的`藝術(shù)魅力，讓我深深為之著(zhù)迷。
這次研學(xué)經(jīng)歷，讓我明白了學(xué)習的真諦。學(xué)習不僅僅是為了獲取知識，更是為了提升自我、開(kāi)闊視野。在未來(lái)的日子里，我將繼續努力學(xué)習，不斷探索，為自己的人生增添更多的色彩。
這次寒假研學(xué)，讓我收獲頗豐。我不僅提高了自己的書(shū)法技能，更對中華文化有了更深入的了解。
研學(xué)的心得體會(huì )4
作為一位學(xué)生，參加文博研學(xué)之旅是我學(xué)習歷史文化的重要途徑之一。這次的研學(xué)之旅給我留下了深刻的印象，讓我更加明白了文博的重要性，感受到了歷史文化的魅力。以下將分為五個(gè)部分，分別是準備階段、博物館之旅、場(chǎng)館探索、心得感悟和展望未來(lái)。
準備階段
在研學(xué)之旅開(kāi)始之前，我們需要提前做好準備工作。首先，我們通過(guò)閱讀相關(guān)的資料，了解了參觀(guān)的博物館和場(chǎng)館的基本情況以及相關(guān)的歷史背景。其次，我們還組織了小組討論，對每位同學(xué)的研究方向進(jìn)行了分配，以便更好地互相學(xué)習和交流。最后，我們還對研學(xué)之旅的行程進(jìn)行規劃，制定了詳細的行程表，確保時(shí)間的充裕和效率的最大化。
博物館之旅
在這次研學(xué)之旅中，我們參觀(guān)了多個(gè)博物館，比如國立博物館、國家藝術(shù)博物館等，這些博物館展示了豐富的歷史文化遺產(chǎn)。在博物館中，我們欣賞到了珍貴的'文物，如古代名畫(huà)、古代陶器等。這些文物豐富了我們的知識儲備，讓我們更加直觀(guān)地了解了我國的歷史和文化。
場(chǎng)館探索
除了博物館，我們還參觀(guān)了一些特殊的場(chǎng)館，如科技館、動(dòng)物園等。這些場(chǎng)館不僅展示了現代科技的發(fā)展成果，還讓我們親身感受到了動(dòng)植物的魅力。在科技館中，我們了解到了許多科學(xué)原理和科技應用，加深了我們對科學(xué)的認識。而在動(dòng)物園中，我們觀(guān)察到了不同種類(lèi)的動(dòng)物，了解了它們的生活習性和保護意義。這些場(chǎng)館的參觀(guān)，開(kāi)拓了我們的眼界，讓我們更加直觀(guān)地感受到了科技和自然的魅力。
心得感悟
這次研學(xué)之旅給我留下了深刻的印象。首先，我認識到文博的重要性。博物館和場(chǎng)館是傳遞歷史文化知識和科技力量的重要場(chǎng)所，通過(guò)參觀(guān)，我們可以了解到不同領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。其次，我感受到了歷史文化的魅力。在博物館的陳列中，我們欣賞到了珍貴的文物，了解到了古代人們的智慧和創(chuàng )造力。這些文物無(wú)一不展現了人類(lèi)的偉大和智慧。最后，我明白了研學(xué)之旅的價(jià)值。通過(guò)實(shí)地參觀(guān)和學(xué)習，我們能夠將課堂上的知識與實(shí)際相結合，加深對知識的理解和應用能力。
展望未來(lái)
通過(guò)這次研學(xué)之旅，我意識到自己對歷史文化有著(zhù)濃厚的興趣，并對文博事業(yè)有著(zhù)濃厚的熱情。因此，我決定在未來(lái)繼續深入學(xué)習和研究。首先，我將繼續參觀(guān)更多類(lèi)型的博物館和場(chǎng)館，豐富自己的知識儲備。其次，我將積極參與研究和考古項目，親身感受文物的保護和修復過(guò)程。最后，我希望將自己的所學(xué)運用到實(shí)踐中，參與到文博事業(yè)的推廣和傳承中，為保護和傳承我國的歷史文化做出自己的貢獻。
總結起來(lái)，這次文博研學(xué)之旅讓我深刻地感受到了歷史文化的魅力，加深了對文博的理解和認識。通過(guò)博物館和場(chǎng)館的參觀(guān)，我拓寬了眼界，豐富了知識儲備。這次研學(xué)之旅不僅是對過(guò)去的回顧，更是對未來(lái)的展望。我相信在未來(lái)的里，我將繼續學(xué)習和研究，為保護和傳承我國的歷史文化事業(yè)貢獻自己的力量。
研學(xué)的心得體會(huì )5
綿延的黃土高坡，神秘的窯洞，高亢的民歌，是我腦海中對延安最深的印象。20xx年8月27日南京市愛(ài)心傳遞社會(huì )服務(wù)中心開(kāi)展的“紅色黨建活動(dòng)”安排下，有幸赴延安參觀(guān)學(xué)習。
延安在中華民族歷史上寫(xiě)下了輝煌的一頁(yè)。民族英雄劉志丹、謝子長(cháng)創(chuàng )立的陜北革命根據地，成為中央紅軍長(cháng)途征戰的落腳點(diǎn)。
延安是中國共產(chǎn)黨人精神的家園，在短短的三天時(shí)間里，我們參觀(guān)了棗園革命舊址、楊家嶺革命舊址、延安革命紀念館等，瞻仰了中共中央和毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家曾經(jīng)戰斗了13個(gè)春秋的延安革命遺址，讓我進(jìn)一步了解了延安精神形成的歷史背景，學(xué)習延安精神的科學(xué)涵義，深刻認識到延安精神是黨的先進(jìn)性重要體現，讓我親身感受了抗日戰爭的艱苦歲月里，延安人用自力更生、艱苦奮斗的革命精神，打敗了日偽軍的嚴密封鎖，取得抗日戰爭的偉大勝利，挽救了中華民族。老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來(lái)、任弼時(shí)、張聞天、王稼祥等等讓我們難以忘懷；白求恩、張思德等人更讓我們有了學(xué)習的榜樣，我讓獲益匪淺。
這些都增強了我對延安精神的感受，提高了對黨的認識水平，更加堅定了共產(chǎn)主義信仰。
在參觀(guān)的過(guò)程中，雖然沒(méi)有導游生動(dòng)的講解，但是通過(guò)革命舊址實(shí)地參觀(guān)、觀(guān)看那些珍貴的鮮活的歷史照片、圖片，包括對比在網(wǎng)上搜尋的一些資料，讓我對1935年—1948年中國的歷史和我黨的歷史都有了一個(gè)全新的認識。進(jìn)一步了解到了這一時(shí)期重要歷史事件發(fā)生的具體細節與事件背后的原因，比如瓦窯堡會(huì )議、洛川會(huì )議、黨的六屆六中全會(huì )、“七大”，加深了我對這些歷史事件都是在什么背景下召開(kāi)，解決了什么問(wèn)題，產(chǎn)生了怎樣的后果的認識。
在參觀(guān)之前，可能延安精神在我的腦海里只是簡(jiǎn)單的一些描述，但是實(shí)地探訪(fǎng)后，更能體會(huì )這背后的意義。
“延安精神”有著(zhù)非常豐富的內涵，不僅僅包括了堅定正確的政治方向、解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng )業(yè)精神四個(gè)方面的精髓，還有隨處可見(jiàn)的愛(ài)國精神、不屈不撓的'民族精神、無(wú)私奉獻精神、忘我工作精神以及白求恩的國際友愛(ài)精神等等。延安精神引導和哺育無(wú)產(chǎn)階級革命者堅持自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng )業(yè)精神，使革命力量由小到大，由弱到強。延安精神把共產(chǎn)黨人和革命者融入到廣大人民群眾之中，官兵一致，軍民一致，水乳交融，使我們黨獲得了最廣大人民群眾的擁護和支持，這是我們黨從勝利走向勝利的最大政治優(yōu)勢。雖然我們現在物質(zhì)條件豐富多了。但是我們仍然要學(xué)習延安精神，我們要把延安精神落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，落實(shí)到生活和工作之中，學(xué)習“延安精神”更重要的在于實(shí)踐，在于用“延安精神”指導我們的工作和生活，真正做到知行合一。
延安精神是鮮活的，它凝結為時(shí)代進(jìn)步的動(dòng)力。作為新時(shí)代的一員，更要學(xué)習延安精神，要勤于學(xué)習，堅持向書(shū)本學(xué)、向群眾學(xué)、向實(shí)踐學(xué)，學(xué)理論、學(xué)經(jīng)驗、學(xué)方法。在工作實(shí)際中堅持用心干事、用情干事，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項工作。做到與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng )新思維，以適應時(shí)代和科學(xué)發(fā)展的需要，要筑牢防線(xiàn)，在日常工作中，要嚴格遵守紀律，把為人正派擺在第一位。要淡泊名利、甘于奉獻。以黨和人民的事業(yè)為重，守得住清貧，耐得住寂寞，抗得住誘惑，大事講原則、小事講風(fēng)格，遇事多溝通、多協(xié)商、多補臺，做到工作務(wù)實(shí)、勤奮和廉潔。
學(xué)習延安精神只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。雖然在延安學(xué)習只有短短的三天，但幾天來(lái)的感受使我的黨性得到了鍛煉，延安精神給了我更大的信心和力量，在今后的工作中我將實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、自力更生、艱苦奮斗的延安精神落實(shí)貫穿于自己工作的始終，進(jìn)一步解放思想，立足崗位，努力工作，為中華民族建設做出自己更大的貢獻。
研學(xué)的心得體會(huì )6
上周六的上午，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，我們十一小一行四十余師生，在賈校長(cháng)和焦校長(cháng)的帶領(lǐng)下，懷著(zhù)激動(dòng)的心情參加了學(xué)校開(kāi)展的“走進(jìn)諸葛躬耕地，悅讀南陽(yáng)臥龍崗”研學(xué)活動(dòng)。
我像一只出籠的小鳥(niǎo)一路上東張西望，激動(dòng)的只想跳著(zhù)走路。一會(huì )功夫我們就來(lái)到了武侯祠。來(lái)到臥龍崗以后我們首先聆聽(tīng)了教育局領(lǐng)導和校長(cháng)的講話(huà)。講話(huà)結束焦校長(cháng)帶領(lǐng)我們誦讀了諸葛亮名言，然后我們用激情四射的歌聲齊唱了《中國少年先鋒隊隊歌》，歌聲唱起的一剎那，我為我是一名少先隊員而感到無(wú)比的自豪和光榮，歌聲結東四周響起熱烈的掌聲。
在悠揚動(dòng)聽(tīng)《我和我的祖國》的音樂(lè )聲中我們揮動(dòng)著(zhù)雙手，唱著(zhù)、笑著(zhù)，像歌詞里說(shuō)的那樣“我最親愛(ài)的祖國，我永遠緊依著(zhù)你的心窩……”生活偉大祖國母親的懷抱里真是幸福極了。
然后校領(lǐng)導帶領(lǐng)我們參觀(guān)了5A景區武侯祠，在講解員阿姨的解說(shuō)中，讓我了解到劉備三顧茅廬的典故和諸葛亮的足智多謀，同時(shí)也對孔明先生產(chǎn)生了敬重和仰慕之情。閉上眼晴，我好像看到了孔明先生手搖羽扇，為劉備出謀劃策的情景，眼前也浮現出諸葛先生與劉備隆中對話(huà)的'情景……對諸葛先生淡泊明志，正直廉潔的美德又增添幾分仰慕，為諸葛先生鞠躬盡瘁、死而后已的赤誠感動(dòng)不已。此時(shí)心中暗下決心，我今后要努力學(xué)習做一個(gè)有智慧、有夢(mèng)想、對人類(lèi)有所作為的人。
抬頭仰望天空的一瞬間，看到了院中的一棵棵百年大樹(shù)，突然覺(jué)得它們就像忠心耿耿的士兵守衛著(zhù)自己的大門(mén)。
參觀(guān)快結束時(shí)，老師又帶領(lǐng)我們開(kāi)展了愛(ài)護環(huán)境志愿活動(dòng)。老師的話(huà)音一落同學(xué)們立馬投入了清理景區垃圾的大軍，大家像一個(gè)個(gè)精準的探測儀一樣不放過(guò)每一個(gè)角落，一會(huì )功夫就把武侯祠內大角角落落打掃的更加干凈整潔了。
看到更加美麗的環(huán)境我突然覺(jué)得原來(lái)付出是這樣的美好�？粗�(zhù)這美麗的世界我在心里默默的說(shuō)：“今后我將從自我做起，從小事做起，來(lái)保護我們的環(huán)境，讓我們在優(yōu)美的環(huán)境中生活”。
在一片歡聲笑語(yǔ)中我們依依不舍的離開(kāi)了武侯祠，在回家的路上“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”這句話(huà)一直縈繞在我的耳旁，真得感謝這次活動(dòng)，讓我如夢(mèng)初醒。
研學(xué)的心得體會(huì )7
在春日的陽(yáng)光下，我踏上了這次研學(xué)之旅。與往常不同，這次旅行不僅僅是為了觀(guān)光，更多的是為了學(xué)習和體驗。我期待在這次旅行中，能夠更深入地了解中國的文化，拓寬自己的視野。
在旅途中，我們參觀(guān)了古老的建筑，感受了過(guò)往的厚重。那些歷經(jīng)風(fēng)雨的建筑，每一塊磚、每一片瓦都似乎在訴說(shuō)著(zhù)過(guò)去的故事。導游詳細地為我們介紹了這些建筑的背景和文化價(jià)值，讓我對它們有了更深的認識。同時(shí)，我也深刻感受到了中國傳統文化的博大精深，它不僅僅是一種傳承，更是一種精神。
除了參觀(guān)古跡，我們還與當地的居民進(jìn)行了交流。他們分享了自己的生活經(jīng)歷，讓我更加了解了這片土地上的風(fēng)土人情。他們的熱情、淳樸和勤勞，讓我深受感動(dòng)。這次交流讓我認識到，每個(gè)地方都有自己獨特的文化和生活方式，我們應該尊重并學(xué)習。
在這次研學(xué)之旅中，我也遇到了一些困難。比如，有時(shí)對文化的'理解不夠深入，需要不斷地查閱資料、請教他人。但正是這些困難，讓我更加珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，也讓我更加深入地思考和理解。
這次研學(xué)之旅，讓我收獲了很多。我不僅學(xué)到了很多關(guān)于文化的知識，更重要的是，我學(xué)會(huì )了如何獨立思考、如何與人交流、如何面對困難。這些經(jīng)歷將成為我人生中的寶貴財富，指引我未來(lái)的人生道路。
未來(lái)，我希望能夠有更多的機會(huì )參加這樣的研學(xué)活動(dòng)，讓自己不斷地學(xué)習和成長(cháng)。同時(shí)，我也希望能夠將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗，運用到實(shí)際生活中，為社會(huì )做出更多的貢獻。
這次研學(xué)之旅，是一次心靈的洗禮，也是一次成長(cháng)的旅程。我會(huì )珍惜這次經(jīng)歷，也期待未來(lái)的每一次學(xué)習和探索。
研學(xué)的心得體會(huì )8
為了培育我們的動(dòng)手實(shí)力，拓展我們的視野，學(xué)校組織了一次學(xué)習性旅游活動(dòng)。
本次研學(xué)的目的地是曹村，一個(gè)人才輩出，人杰地靈的地方。動(dòng)身前，同學(xué)們都已經(jīng)躍躍欲試，一個(gè)個(gè)迫不及待地探討著(zhù)今日要發(fā)生的事。有的同學(xué)提前仔細查閱過(guò)資料，對我們的目的地非常了解；有的帶上了筆記本，打算仔細吸取學(xué)問(wèn)；而有的，則在書(shū)包里塞滿(mǎn)零食，飲料，一副要去野餐的陣勢。全部人整裝待發(fā)，打算起先一天的研學(xué)活動(dòng)。
一路上，同學(xué)們興奮地聊起了天，不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了。第一個(gè)活動(dòng)是紙牌嬉戲。13張同花色的牌倒扣在地上，打亂依次，同學(xué)們分成4隊，每隊有這樣一個(gè)牌堆。依次上前抽取，要求以“a,2,3,4......j,q,k”的`依次翻過(guò)來(lái)。假如翻到不是目標牌的牌，則翻轉回來(lái)。若一次翻多張或者沒(méi)有將錯誤的牌翻回去，視為犯規，將牌重新打亂處理。
嬉戲起先了，蔡恩來(lái)一個(gè)箭步?jīng)_上去，不像別的組一樣急著(zhù)翻牌，而是慢悠悠的掏出本子，將牌的擺放位置畫(huà)了下來(lái)，然后順手翻一張“7”，他大聲念道，回頭看一眼隊友，再轉身瞥一眼對手，神色安穩的在本子上對應的位置寫(xiě)一個(gè)“7”，再優(yōu)哉游哉地走回去，交給隊友。我作為裁判員，不能加入競爭，只得在原地焦急，我的隊員還一個(gè)沒(méi)有翻到，這可如何是好？其余3個(gè)小組一籌莫展，蔡恩來(lái)一組已翻出5張了。
3分鐘后，嬉戲出現了反轉，我組各人已摸清各牌位置，逐一去破，最終奪得其次。蔡恩來(lái)一組卻因連連犯規而導致打亂依次，使蔡恩來(lái)那些東西毫無(wú)用處，沒(méi)有目標，落得個(gè)倒數第一。嬉戲結束后，老師讓我們總結，我認為，到了最終關(guān)頭，我組成員一起喊“哪邊第幾個(gè)是目標牌”，使得錯誤削減；蔡恩來(lái)組則是個(gè)人意識過(guò)強，沒(méi)有留意到已經(jīng)翻過(guò)的牌，因此導致失敗。由此可見(jiàn)，團隊精神和相互協(xié)作是多么重要。
其次個(gè)項目，也是最困難的一項——編制稻草人。稻草是極硬的，甚至還帶著(zhù)穗，極難彎折。聽(tīng)師傅一步步講解，我們跟著(zhù)一步步折疊，卷曲，壓實(shí)。先是身體，取兩根稻草，對折后頭部向下壓褶2次，然后將3根3等分成手臂，軀干并不是最難的。最難的是肩部，先將一根稻草插在草人的手臂上，再從手臂末端往里繞，余下的向下束進(jìn)身體里。再取3根粗稻草，油上而下披在身上，壓實(shí)。此過(guò)程中假如沒(méi)有壓住稻草人，它便逃似的彈開(kāi)，散成一根根稻草；若是沒(méi)有散開(kāi)，制成后也肯定松松垮垮，不堪一擊。很多人都敗在了這一回合，要么徹底放棄，要么得到一團牽強看出人型的稻草團。我和陳繆相互幫忙壓住稻草人，另一個(gè)負責繞草，束尾。相得益彰，我們兩人都得到了既堅實(shí)又美觀(guān)的稻草人，成了為數不多的勝利案例。
我們還體驗了竹編制作，戶(hù)外拓展等活動(dòng)，無(wú)一不是以互助為勝利之捷徑的。我的作品美觀(guān)，別人為我束繩，別人作品堅固，我為別人壓緊。人人為我，我為人人，相互扶持，通向勝利。
遇到困難時(shí)，與你的摯友并肩作戰，一起努力，互幫互助，共享勝利，何嘗不是一種歡樂(lè )!為期一天的研學(xué)之旅活動(dòng)帶給我無(wú)限的啟發(fā)和感想。
研學(xué)的心得體會(huì )9
20xx年1月16日，在鎮教研室的組織下，全鎮語(yǔ)文教師到梁夫中心小學(xué)開(kāi)展了語(yǔ)文教研活動(dòng)，這次教研活動(dòng)的主題是“如何進(jìn)行限時(shí)作業(yè)設計”，在此次活動(dòng)中我們有幸聽(tīng)了梁夫中心小學(xué)寧艾青老師執教的《長(cháng)征》一課，聽(tīng)后老師們聚在一起進(jìn)行了認真地研討，學(xué)校派教研組長(cháng)都認真的發(fā)了言，通過(guò)這次教研活動(dòng)，真的讓我感受頗多，受益匪淺，覺(jué)得這次活動(dòng)確實(shí)很好，對我們很有感幫助和啟發(fā)�，F就談?wù)勛约郝?tīng)課后一些心得。
一、教師講課的優(yōu)點(diǎn)主要有：
1、精心設計課堂教學(xué)
教學(xué)設計是老師為達到預期教學(xué)目的，按照教學(xué)規律，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統規劃的過(guò)程。從老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生。確實(shí)在備課上下了很大的功夫。不然不會(huì )取得如此精彩的課堂效果。
2、教學(xué)過(guò)程精致
從老師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準備的，從導入新課到課外拓展，每一句話(huà)都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設置都恰到好處、能根據自己學(xué)生的知識水平、認知能力設計教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、注重知識的傳授與能力的培養相結合
老師在教學(xué)過(guò)程中特別注意了這個(gè)問(wèn)題：在了解知識的基礎上，教師不是直接告訴學(xué)生問(wèn)題的答案，而是提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導學(xué)生認真讀課文，在讀課文中指導學(xué)生去歸納、去概括、去總結，讓學(xué)生通過(guò)讀和悟，在教師的指導點(diǎn)撥下讀通課文內容，從而達到在傳授知識的基礎上使學(xué)生的能力得到培養的目的。大大提高了學(xué)生的能力。
二、通過(guò)聽(tīng)課使我對新課改有了進(jìn)一步的認識。
教師一定要注意三環(huán)節教學(xué)的設計
三環(huán)節教學(xué)是我縣推行的教學(xué)教學(xué)改革，是一種非常行之有效的教學(xué)思路，他推動(dòng)老師們注重教學(xué)的.各個(gè)環(huán)節，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展教學(xué)工作，就是進(jìn)一步加強了課前預習、課堂教學(xué)、和限時(shí)性作業(yè)的設計，下面我主要談一談在設計限時(shí)性作業(yè)方面的看法。
限時(shí)性作業(yè)是語(yǔ)文課堂教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節，教師應該引起足夠的重視，下面我簡(jiǎn)單的談一下如何設計限時(shí)性作業(yè)：
一、完善設計。限時(shí)性作業(yè)既要以基礎性為主，促進(jìn)學(xué)生鞏固基礎知識，又要適當進(jìn)行拓展，要設置一定量的探究性、實(shí)踐性作業(yè)，以提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。拓展性作業(yè)內容每次不應少于20％。
語(yǔ)文限時(shí)作業(yè)以字詞句的訓練為重點(diǎn)，可安排些看拼音寫(xiě)字詞、組詞、聽(tīng)寫(xiě)、造句、連線(xiàn)等。中高年級可安排些以理解感悟為主的內容。如學(xué)習體會(huì )、小練筆等。
二、規范作業(yè)時(shí)間。每節課10分鐘左右，一般安排于課的最后環(huán)節。
1.教研活動(dòng)不在乎形式多樣，主要在于是否有效。傳統的聽(tīng)課和評課，如果組長(cháng)多動(dòng)點(diǎn)腦筋，調動(dòng)組員的積極參與性，那一定會(huì )很有成效的。集體備課也一樣，要翻新，不落俗套。
2.應從調動(dòng)老師的積極性著(zhù)手，讓老師在活動(dòng)中暢所欲言，而不是幾個(gè)老師發(fā)言，完成任務(wù)。同伴交流，團結互助很重要，這就要求教研組長(cháng)能根據自校的實(shí)際情況，制定合適的校本教研內容，引發(fā)老師的思考，解決本校的實(shí)際問(wèn)題。
3.校本教研的主題選擇不能依靠教研組長(cháng)一個(gè)人，而要充分發(fā)揮草根的力量，根據實(shí)際教學(xué)中的疑難問(wèn)題來(lái)確定比較合適的研究小課題，并且討論制訂比較完善的研究方案，在實(shí)施中不斷小結、跟進(jìn)、再?lài)L試，再研究，讓真實(shí)的小課題不斷地滾動(dòng)，逐漸接近要研究的比較大的疑難問(wèn)題。
4.作為校本教研我們確實(shí)應該著(zhù)眼小處，通過(guò)有目的、有計劃地發(fā)現小問(wèn)題、解決小問(wèn)題的途徑來(lái)提升教研活動(dòng)的效率，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
三、總結
校本教研開(kāi)展得好不好會(huì )直接影響一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。從我們觀(guān)察到的現象可以得出這樣一個(gè)結論：校本教研開(kāi)展得好的教研組其教學(xué)能力整體很強，教師之間的教學(xué)水平差異不大，即使是剛畢業(yè)的新老師也能顯示出較好的綜合實(shí)力。而且，活動(dòng)中教師們能暢所欲言，不同的觀(guān)點(diǎn)在這里不斷碰撞產(chǎn)生出智慧的火花。
研學(xué)的心得體會(huì )10
游樂(lè )園是很多人喜歡的地方，但是對于我們高中生來(lái)說(shuō)，往往會(huì )將游樂(lè )園視作娛樂(lè )場(chǎng)所，而忘記了它背后的科學(xué)和技術(shù)。在這次游樂(lè )園研學(xué)活動(dòng)中，我深切地體會(huì )到了游樂(lè )園中的機械原理和物理知識，也在其中獲得了自己的心得體會(huì )。
第一段：了解游樂(lè )園的工作原理。
在游樂(lè )園研學(xué)中，我們首先了解了游樂(lè )園的各種機械原理，比如重力加速度、摩擦力、離心力等等。通過(guò)對游樂(lè )設施的觀(guān)察和分析，我明白了為什么每種游樂(lè )設施的速度、高度和轉動(dòng)的方式都不同，也知道了背后的科學(xué)原理。這讓我對這些游樂(lè )設施的安全性和可靠性有了更深刻的認識和了解。
第二段：探究游樂(lè )園的設計流程。
游樂(lè )園的設計是一個(gè)復雜而又精細的過(guò)程，我們也學(xué)到了游樂(lè )園設施從最初的設計、到生產(chǎn)、到運行的過(guò)程�；�、碰碰車(chē)、過(guò)山車(chē)和摩天輪等設施都需要經(jīng)過(guò)設計師的畫(huà)圖和試驗，在經(jīng)過(guò)生產(chǎn)線(xiàn)上的加工后方能安裝試運行。我們也了解到，為了讓游客感受到更真實(shí)的場(chǎng)景，游樂(lè )園需要大量的特效燈光和聲音，而省略其中任何一個(gè)環(huán)節都有可能導致設施不穩定或出現事故。
第三段：認識游樂(lè )園的維護機制。
游樂(lè )園設施的維護是非常重要的一環(huán)，無(wú)論是外觀(guān)還是內部機構都需要長(cháng)期的保養與維護。游樂(lè )設施的.維護不單單是日常的清潔和檢查，也需要配備工程師和技師對其進(jìn)行周期性的檢查和維護，以保證設施穩定運行，游客的安全性和游樂(lè )園設施的可靠性。
第四段：發(fā)現員工的責任與使命。
在研學(xué)活動(dòng)中，我們還了解到了游樂(lè )園員工的工作職責與使命。游樂(lè )園員工并不只是提供服務(wù)的人員，他們更是保證游客安全在首位的責任人。他們不僅需要對設施進(jìn)行每日檢查，還需要隨時(shí)關(guān)注游客的安全和需求，加強游客培訓和安全意識教育，以預防和避免意外事故的發(fā)生。
通過(guò)這次游樂(lè )園的研學(xué)活動(dòng)，我深刻地認識到了游樂(lè )園背后的科學(xué)和技術(shù)，也發(fā)現了其中隱藏的危險和隱患。通過(guò)對游樂(lè )園的機械原理及設計流程的了解，我對游樂(lè )設施的安全性產(chǎn)生了更深刻的認識。每種游樂(lè )設施背后都有一群技術(shù)人員在不斷地用心維護和改善，所以游客也要發(fā)揮出自身的安全意識與素質(zhì)，共同維護游樂(lè )設施的安全。
總之，在這次游樂(lè )園研學(xué)中，我不僅僅是游客也是受益者，讓我深刻地認識到了游樂(lè )園背后的科技和安全態(tài)度，以此作為我們今后的工作和生活榜樣，努力做到不斷地提升自身素質(zhì)，創(chuàng )造更美好的生活。
研學(xué)的心得體會(huì )11
在這個(gè)繁華的都市中，人們總是被瑣碎的事情所包圍，難以從中解脫出來(lái)。而迎來(lái)假期的我，決定去一趟西游樂(lè )園，感受一下這座“天上人間”的歡樂(lè )之地。在游園的過(guò)程中，我體會(huì )到了許多不同的感受和心情，也對于這個(gè)樂(lè )園有了更多的了解。接下來(lái)，我將從游園的準備、入園體驗、游樂(lè )設施、人文景觀(guān)和離園感受這幾個(gè)方面來(lái)分享我的心得與體會(huì )。
首先是游園的準備。在前往樂(lè )園之前，我提前了解了樂(lè )園的'交通線(xiàn)路、開(kāi)放時(shí)間以及門(mén)票價(jià)格等信息，并做好了充足的準備。我們比較幸運地抓住了黃金周前的一次出游，避開(kāi)了游客數量較多的時(shí)段。同時(shí)，在準備方面，我們也為自己打好了一本攻略，了解哪些重要景點(diǎn)和游樂(lè )設施需要提前預定等等。這種提前的準備不僅可以提高游園的效率，也能夠更好地享受游園的樂(lè )趣。
其次是入園的體驗。當我踏進(jìn)西游樂(lè )園的大門(mén)時(shí)，我被絢麗多彩的景色和歡快的音樂(lè )所包圍，感覺(jué)仿佛置身于仙境之中。這樣的體驗讓我內心感到充滿(mǎn)了愉悅和放松，也讓我忘記了之前繁忙的工作壓力。進(jìn)入樂(lè )園，我們還可以看到各類(lèi)有趣的演出和表演，如大型水幕電影、音樂(lè )噴泉演出等，這些表演形式給游客帶來(lái)了更為豐富的娛樂(lè )體驗。此外，試吃不同的美食、購物等也是可以讓游客們感受到更多的樂(lè )趣。
游樂(lè )設施是每個(gè)人都不可錯過(guò)的部分。西游樂(lè )園擁有諸多特色的游樂(lè )設施，如摩天輪、過(guò)山車(chē)、環(huán)球飛行等等。在這些設施上，我不僅可以享受到心跳加速的刺激，還能夠欣賞到壯觀(guān)的景色。而其中的一些互動(dòng)性項目，如一些角色扮演的游戲、體感互動(dòng)式的VR設施等，也為游客提供了更多的參與感和趣味性，使得每個(gè)游客都可以找到自己喜歡的體驗。
除此之外，西游樂(lè )園還擁有多樣化的人文景觀(guān)，比如栩栩如生的造型、雕塑和壁畫(huà)等。這些展示了中國傳統文化和西方史詩(shī)故事的元素，使得這個(gè)樂(lè )園不僅是一個(gè)娛樂(lè )場(chǎng)所，還培育了觀(guān)眾的文化素養。而導游或解說(shuō)員的介紹、小品表演等活動(dòng)也讓人們對其中的故事有了更深一層的了解。
最后是游園的結束體驗，也就是離園感受。當我踏出西游樂(lè )園的大門(mén)時(shí)，內心中的興奮和愉悅不斷回蕩。這次的旅行讓我擺脫了大城市的煩擾，并且加強了我和家人的親密關(guān)系。在這個(gè)游園之旅中，我不僅收獲了美好的回憶，還體驗到了娛樂(lè )和文化的融合，滿(mǎn)足了我的知識欲和娛樂(lè )需求。
綜上所述，西游樂(lè )園是一個(gè)讓人充滿(mǎn)歡樂(lè )和感動(dòng)的地方。在這個(gè)樂(lè )園中，我不僅感受到了刺激、快樂(lè )和放松，還增加了一些文化知識，而這些體會(huì )和心得也將會(huì )陪伴我走向以后的人生旅途。
研學(xué)的心得體會(huì )12
研學(xué)是現代教育的一種重要形式，通過(guò)實(shí)地考察、體驗活動(dòng)等方式，使學(xué)生在實(shí)踐中得到教育。而高中研學(xué)活動(dòng)更是將理論與實(shí)踐相結合，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素養。在我所就讀的高中，我們有幸參加了一次研學(xué)采茶活動(dòng)，這次活動(dòng)不僅讓我更深入地了解了茶文化的魅力，同時(shí)也讓我懂得了勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值。以下是我對這次研學(xué)采茶活動(dòng)的心得體會(huì )。
首先，通過(guò)研學(xué)采茶活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了勞動(dòng)的辛苦和重要性。當天，天氣炎熱，陽(yáng)光直射在身上讓人感到極度不適，但我們還是堅持著(zhù)繼續采茶。在茶園里的幾個(gè)小時(shí)，我體驗到了采茶工人們平時(shí)的勞動(dòng)，手指的刺痛、脊椎的酸痛，以及對時(shí)間的嚴格要求。這讓我意識到，勞動(dòng)是一種付出，是一種對生活和社會(huì )貢獻的方式。只有通過(guò)勞動(dòng)，才能真正體會(huì )到付出所帶來(lái)的價(jià)值。
其次，研學(xué)采茶活動(dòng)讓我更加深入地了解了茶文化的魅力。茶，是我們中國傳統的飲品之一，也是中國文化的重要組成部分。通過(guò)親自采摘、制作茶葉，我更加了解了茶葉的種類(lèi)和制作過(guò)程。我了解到，不同等級和種類(lèi)的茶葉，需要采摘的時(shí)間、制作的工序都不同，而這些都需要不間斷的努力和研究。除此之外，通過(guò)和茶農們的互動(dòng)，我還了解到茶葉的傳播和消費，對于茶文化的影響和推廣也是至關(guān)重要的。
第三，高中研學(xué)采茶活動(dòng)讓我認識到了團隊合作的重要性。在茶園里，我們被分成了幾個(gè)小組，每組負責一片茶葉的`采摘。在采摘過(guò)程中，大家互相協(xié)作，緊密配合。有人負責采摘，有人負責收集，有人負責分類(lèi)，大家分工合作，共同完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì )到團隊合作的重要性，每個(gè)人的任務(wù)都不可或缺，只有通過(guò)團隊合作，才能取得更好的效果。
第四，研學(xué)采茶活動(dòng)也讓我更加明白了尊重自然的重要性。在茶園里，我看到了茶樹(shù)生機盎然，蜂鳥(niǎo)飛舞，昆蟲(chóng)生活豐富多樣。這讓我更加明白，我們要與自然和諧相處，尊重自然的規律。只有通過(guò)尊重自然，才能實(shí)現可持續發(fā)展，保護人類(lèi)的生存環(huán)境。
最后，我通過(guò)這次研學(xué)采茶活動(dòng)，更加堅定了自己對學(xué)習的熱愛(ài)和對未來(lái)的期待。茶葉的種植和制作需要豐富的知識和技能，而這種知識和技能正是只有通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐才能掌握的。我希望通過(guò)接觸更多的研學(xué)活動(dòng)，不斷拓寬自己的視野，積累更多的知識和經(jīng)驗，在未來(lái)的學(xué)習和工作中能夠更好地發(fā)揮自己的才能。
總結起來(lái)，這次高中研學(xué)采茶活動(dòng)讓我深刻體會(huì )到了勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值，更加了解了茶文化的魅力，認識到了團隊合作的重要性和尊重自然的意義，同時(shí)也讓我更加堅定了對學(xué)習的熱愛(ài)和對未來(lái)的期待。我相信，通過(guò)這次研學(xué)活動(dòng)的經(jīng)歷，我將會(huì )受益匪淺，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
研學(xué)的心得體會(huì )13
清明上河圖是中國宋代繪畫(huà)的代表作之一，繪制于北宋紹圣三年（1086年），是一幅真實(shí)反映了當時(shí)中國北方都市市井生活和經(jīng)濟狀況的巨幅畫(huà)卷。如今這幅畫(huà)卷已經(jīng)成為了中華文化的珍貴遺產(chǎn)，并且作為我們國家歷史文化的代表，清明上河圖成為了我們學(xué)習的重要內容。我在學(xué)習這幅畫(huà)的過(guò)程中，受益匪淺，有一些感悟和心得，現在在此與大家分享。
一、傳統文化在生活中的應用。
清明上河圖描繪的是當時(shí)汴京的市井生活，其中市井人物、商鋪建筑、運河、橋梁等等都是文化的載體，這些文化和元素一直傳承至今，成為了我們生活中不可或缺的一部分。例如，清明時(shí)節，市民們往往會(huì )用青花瓷制成的蓮花燈。與此同時(shí)，在這樣的傳統文化熏陶下，人們也深刻認識到了自己的根，加強了自己的文化自信心。
二、認識歷史滄桑與風(fēng)雨。
清明上河圖充分反映了那個(gè)時(shí)代社會(huì )生活的周詳情形，畫(huà)面上一幕幕處處展示的是那個(gè)時(shí)代的物質(zhì)生活，人的交往，都市的事態(tài)。那個(gè)時(shí)代也是中華曆史上非常重要的一個(gè)時(shí)期，榮宋的河北平原上，一個(gè)新政權帶給了那里的民眾全新的生活，更為了社會(huì )的安寧和經(jīng)濟的發(fā)展作出了精準有力的貢獻。同時(shí)，我們也應該看到了在這幅畫(huà)背后所隱藏的歷史的滄桑與風(fēng)雨，在這樣的才華之下，我們更能夠深刻地感念國家的發(fā)展，珍惜自己今天的生活。
三、審美是一種技巧和思維方式。
典型的中國畫(huà)，清明上河圖在畫(huà)面的使用上完全融合了我國畫(huà)的多種形式，不同的層次呈現的是中西文化帶下的生活藝術(shù)熏陶，而從這樣的一個(gè)文化板塊上來(lái)看，審美才是人們在欣賞其中的關(guān)鍵技巧和思維方式。審美也就是在這個(gè)層次上如何獲取個(gè)體之間的共鳴，由此形成一種精神文化更加上追求真善美、典雅高貴的審美中滲透出的道德價(jià)值觀(guān)。
四、保護歷史文化遺產(chǎn)，參與文化盛宴。
清明上河圖作為中國文化遺產(chǎn)中的瑰寶而藏于故宮博物院，如今雖然已經(jīng)完成了數字化的沙盤(pán)、網(wǎng)絡(luò )等多個(gè)科技的方式更新，卻仍然需要我們的'“愛(ài)護和保護”。無(wú)論是故宮內部，還是全國各大博物館都需要重視文化遺產(chǎn)的保存，甚至我們還要更大程度地參與到傳承的過(guò)程中，過(guò)更深層次地了解和體會(huì )中國古代文化的魅力和歷史的悠久浩瀚。真正的參與還可以包括觀(guān)賞、學(xué)習、研究、分享、展覽等等，讓傳統文化延續至子孫后代特別是廣大的年輕人中，讓更多人在文化盛宴之中津津樂(lè )道如是垂青。
五、全民文化，統一認識。
作為中華民族的一個(gè)重要代表，清明上河圖是中華民族的魂魄和精神的象征。在那個(gè)時(shí)代，它的出現不僅帶動(dòng)了文化習俗的流行，而且激發(fā)了人們對美的喜愛(ài)和理解程度，這樣不僅能夠加強中華文化的感性認識，而且能夠促進(jìn)全民文化素質(zhì)的提高，凝聚起一腔愛(ài)意和力量，創(chuàng )造出最美好的中華文明。
不僅體現出了我們的優(yōu)秀文化傳統，而且彰顯了中華民族的美好品質(zhì)。只有通過(guò)了解、學(xué)習、模仿、體會(huì )，才能夠真正享受到中華文明之美，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴地生活當中發(fā)現并接近驚喜和感動(dòng)，從而更好地去認識和提升自己，成為時(shí)代的優(yōu)秀代表。
研學(xué)的心得體會(huì )14
作為現代學(xué)生的一種新型教育方式，研學(xué)旅行已經(jīng)逐漸成為中小學(xué)教育的重要組成部分。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅可以感受到真實(shí)的社會(huì )環(huán)境，了解到豐富的歷史文化信息，更能夠通過(guò)親身參與，從而全面提高自己的思維能力，增強領(lǐng)導才能和團隊協(xié)作能力。在我上小學(xué)的時(shí)候，我也曾經(jīng)有過(guò)一次難忘的研學(xué)之旅。下面我就來(lái)詳細敘述一下我的研學(xué)旅行心得體會(huì )。
第一天，我們一行班級到達了目的地——一個(gè)美麗的小城鎮。經(jīng)過(guò)旅游公司的解說(shuō)，我們了解到了當地的歷史文化背景、自然資源和當地的習俗傳統。晚上，我們住宿在一個(gè)特色小旅店里，房間雖然較小，但是在房間的裝飾和布置方面顯得非常用心。每個(gè)人都有一個(gè)自己的小臺燈，除了起點(diǎn)覺(jué)燈，還有兩邊墻角的散光燈，讓房間顯得格外明亮。在房間的中央，還有一個(gè)簡(jiǎn)單的茶幾，一些當地的特色小零食就擺在上面，讓我們可以隨時(shí)品嘗。這樣的住宿環(huán)境不但溫馨舒適，還能帶給我們家的感覺(jué)，讓人感到非常親切。
第二天，我們走進(jìn)了一個(gè)當地的小學(xué)校，參觀(guān)了他們的課堂和生活環(huán)境。我們被當地學(xué)生的課堂素質(zhì)和校園的秩序感所感染。當我們走出校園，在蔥翠的.風(fēng)景中漫步時(shí)，我們感到的內心的平靜和愉悅，讓我們更好地理解了自然與人的和諧共處，也深深感受到了人與大自然的親密連接。
第三天，我們來(lái)到了一處露營(yíng)地，進(jìn)行了一次團隊拓展活動(dòng)。我們分組進(jìn)行各種協(xié)同游戲，在游戲的過(guò)程中，不僅加強了我們之間的信任，還促進(jìn)了我們之間的情感交流。通過(guò)這種方式，我們的團隊變得更加強大，每個(gè)人的角色也得到了更好的發(fā)揮。
第四天，我們游覽了一座歷史古城。在逛古城的時(shí)候，我們看到了許多古建筑和傳統民俗，了解到了當地的歷史文化。在導游的解說(shuō)下，我們仿佛穿越到了過(guò)去的世界，感受到了千百年來(lái)人類(lèi)的文明積淀。這種文化碰撞和沖擊不僅讓我們開(kāi)闊了視野，還讓我們對歷史有了更加深刻的理解。
最后一天，我們參加了一個(gè)特別的活動(dòng)——手工制作，每個(gè)人都可以自己動(dòng)手完成一件手工藝品。在老師和工作人員的幫助下，我們一步步完成自己的小作品，緊張又充實(shí)的工作讓我們非常享受。當我們成功地完成自己的作品時(shí)，我們的內心充滿(mǎn)了莫大的滿(mǎn)足感和成就感。
通過(guò)這五天的研學(xué)旅行，我深深地感受到了人與人之間的微妙互動(dòng)，人與自然之間的密切聯(lián)系。將理論知識與實(shí)際體驗相結合，才能真正如此深入浸潤于這片土地。這種方式的學(xué)習，不僅可以滿(mǎn)足我們的好奇心，還能增加我們的人生體驗和閱歷，讓我們更加豐富多彩。此次研學(xué)旅行的體驗使我不僅從中獲得很多知識，而且讓我更加成熟和自信。我相信，這樣的研學(xué)旅行體驗會(huì )成為我人生中一段寶貴的記憶，也為我未來(lái)的道路開(kāi)拓出了新的方向。
研學(xué)的心得體會(huì )15
軍旅題材研學(xué)旅行，參加軍旅小戰士夏令營(yíng)，無(wú)疑是作為小學(xué)生的我最為期待和盼望的一次活動(dòng)。
每天生活在鋼筋水泥的城市里，過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)枯燥的學(xué)生生活，少了仰望藍天白云的心情，少了親近美好大自然的時(shí)間，少了外出增長(cháng)知識見(jiàn)聞的機會(huì )，多了一些任性，少了一些規矩的養成，為此，這個(gè)假期，家長(cháng)建議我參加軍旅夏令營(yíng)研學(xué)旅行活動(dòng)，我就提前做好了各項準備。8月12到18日，我和我班的1名同學(xué)還有我同齡的小外甥參加了哈爾濱軍旅小戰士夏令營(yíng)，在哈爾濱市度過(guò)了難忘的7天。
大巴車(chē)里歡樂(lè )多
12日清晨，迎著(zhù)天邊的第一縷朝霞，我的軍旅小戰士夏令營(yíng)之旅拉開(kāi)了歡樂(lè )的序曲，踏著(zhù)清晨晶瑩的露珠，我把鼓鼓囊囊的旅行包裝到了車(chē)里，我爸爸開(kāi)車(chē)把我和我小外甥拉到哈爾濱理工大學(xué)，在那里我和我們一起參加夏令營(yíng)的同學(xué)呂金鑫匯合到一起，待全國各地的300多名參加夏令營(yíng)同學(xué)到齊之后，我們登上了9輛滿(mǎn)載歡樂(lè )的大巴車(chē)。在車(chē)上，同學(xué)們喜悅之情溢于言表，他們有的欣賞窗外飛速流動(dòng)的美景，有手舞足蹈，有的與同學(xué)侃侃而談。車(chē)廂里蕩漾著(zhù)歡樂(lè )的笑語(yǔ)，充滿(mǎn)期待的我們踏上了通往哈爾濱江北夏令營(yíng)營(yíng)地之路。
疊被、吃飯道道多
我們的軍旅小戰士夏令營(yíng)，教官全都是部隊的現役士兵，夏令營(yíng)的日�；顒�(dòng)都是按照部隊的方式進(jìn)行，衣食住行都是按照部隊的管理模式，所有小戰士分成了9個(gè)連隊，我和同學(xué)呂金鑫分在了一個(gè)連隊。讓我們沒(méi)有想到的是，部隊就連吃飯睡覺(jué)都有那么多的“門(mén)道”，每天起床睡覺(jué)都是清一色的放起床號、睡覺(jué)號，起床睡覺(jué)都是固定的時(shí)間，早上6點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)熄燈上床睡覺(jué)，早上起床后疊的被子必須都要疊成方塊被，就疊被這一項，教官教了我們好久我們才能疊得有點(diǎn)模樣，但還是趕不上教官疊得那么好。再說(shuō)吃飯，我們去食堂吃飯必須站好隊列后每個(gè)連隊按照先后順序去食堂，到了食堂自己連隊的座位前也是喊了口令才能入座，所有美食擺到桌上后，教官還要帶我們念一遍就餐的.“語(yǔ)錄”，然后才能吃飯，沒(méi)有教官下口令誰(shuí)也不能先吃。
野戰游戲樂(lè )趣多
夏令營(yíng)的日常生活，除了給我們上課講軍旅知識，再就是學(xué)唱軍旅歌曲，進(jìn)行隊列隊形訓練，但讓我們最難忘的是打戶(hù)外野戰游戲了，游戲開(kāi)始前，教官先給我們講了野戰游戲注意事項，教官領(lǐng)我們換上了野戰訓練服，為我們發(fā)了仿真激光野戰槍?zhuān)o我們全連小戰士拍了個(gè)人照片，然后我們分組后開(kāi)展野戰游戲，感覺(jué)像電影里的叢林對戰一樣，就好像真的戰爭一樣，戰士們都很勇敢，沖鋒陷陣。在對抗游戲者中，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，鍛煉了大家的團隊意識。
隊列、唱歌收獲多
我們300多名參加夏令營(yíng)的同學(xué)，全都來(lái)自全國各地，幾乎都是高年級的小學(xué)生，個(gè)人習慣、愛(ài)好全都不同，僅入營(yíng)短短的一兩天時(shí)間，嚴格的教官就把剛來(lái)時(shí)的那些散漫的小學(xué)生，快速培養成了合格的軍旅小戰士，我們排的隊形橫平豎直，整齊劃一，所做動(dòng)作按照教官的口令全部動(dòng)作規范，有板有眼。教官的訓練、講解讓我們每個(gè)人知道了什么是真正的軍人，知道了什么是軍人的規范和紀律，幾天的夏令營(yíng)生活我知道了遵守紀律的重要性，養成了遵守紀律的好習慣。教官還教我們學(xué)唱了好多軍旅歌曲，我真是特別的喜歡，以后我也不會(huì )忘記學(xué)會(huì )的這些歌曲，但最讓我難忘的是我學(xué)唱的一首《感恩的心》和手語(yǔ)動(dòng)作，我知道了應該感恩父母、感恩教官、感恩老師，是你們培養了我、教導了我，我還感恩真正保衛我們祖國安全的那些軍人們，是你們讓我有了這么好的學(xué)習環(huán)境。
8月18日，我的夏令營(yíng)研學(xué)之旅結束了。最后，我所在的9連的成績(jì)排在了第一名，我很自豪。
這次軍旅夏令營(yíng)研學(xué)活動(dòng)，應了那句古話(huà)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！彼屛覀冊诰o張學(xué)習之余開(kāi)闊了自己的眼界，體驗了嚴格的軍旅生活，領(lǐng)略了戶(hù)外自然的秀麗風(fēng)光，使我受益匪淺。
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