四個(gè)演講經(jīng)典小技巧

四個(gè)演講經(jīng)典小技巧

四個(gè)演講經(jīng)典小技巧1

　　每次你講演的時(shí)候是不是都想要得到一個(gè)奧斯卡獎。即使一個(gè)故事你已經(jīng)講過(guò)500遍了，你在講的時(shí)候好像仍是剛剛想到的一樣。畢竟，演講者的工作和演員的工作相類(lèi)似――吸引觀(guān)眾。演員必須日復一日、年復一年重復同一個(gè)角色。如何使之保持新鮮呢?這就是演講者能從演藝圈中學(xué)到的。

　　在戲劇學(xué)院學(xué)習表演的那段時(shí)期，使我能有很多機會(huì )與文藝界的一些杰出的老師一起學(xué)習，尤其是我的表演導師安振吉。這種表演的培訓對我作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)演講者的職業(yè)生涯的價(jià)值是不可估量的。這里是從表演技巧中總結出來(lái)的十個(gè)實(shí)用的秘訣，它們會(huì )幫助你在臺上贏(yíng)得奧斯卡獎。

　　訣竅之一：即興創(chuàng )作

　　即興創(chuàng )作意味著(zhù)在你要行動(dòng)的時(shí)候準備。它表示放棄一成不變，而是嘗試新的和激動(dòng)人心的東西。演員們用即興創(chuàng )作釋放他們的創(chuàng )造力，再借著(zhù)劇本找到他們的最佳狀態(tài)。

　　你能夠通過(guò)嘗試不同的方式來(lái)架構你的演講來(lái)進(jìn)行即興創(chuàng )作。在一次激勵演講中，我根據演講的基調即興創(chuàng )作，提出一個(gè)有趣的故事，就是我在為母親花一分鐘買(mǎi)電燈泡和花一小時(shí)為女友買(mǎi)50公斤大米的事情上所表現出來(lái)的不同態(tài)度，以此來(lái)說(shuō)明你對夢(mèng)想和目標的欲望程度決定了你的行動(dòng)的'論點(diǎn)。很明顯非常成功地用熱情與幽默把意思表達了出去。

　　在說(shuō)明不要不相信奇跡及自身的力量的結尾時(shí)，我變了一個(gè)魔術(shù)。將礦泉水瓶的瓶蓋在瓶底拍打一下后，進(jìn)入到了瓶?jì)�。結果你可以想象，所有的人目瞪口呆，如睹神物，對于前面論點(diǎn)的記憶我相信終身亦沒(méi)齒難忘，結果不言而喻。

　　試著(zhù)用即興的詞匯來(lái)表達你已有的故事――你會(huì )發(fā)現感覺(jué)最好的用詞和表達方式。你不用去管時(shí)間，重復地用中速表達或亂講一氣。

　　這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是為了讓你自由和開(kāi)放。即興創(chuàng )作給你空間使你有創(chuàng )意和顯得自然。

　　訣竅之二：個(gè)性化你的故事

　　講故事的關(guān)鍵不是記憶詞匯，而是記憶那種體驗。演員使用一個(gè)稱(chēng)之為“個(gè)性化”的技巧來(lái)達到這個(gè)目的。這意味著(zhù)從你的生活中提煉出一種經(jīng)驗，然后把這種經(jīng)驗中的情感的影響力應用于表演的場(chǎng)景和故事當中。個(gè)性化是演員演得真實(shí)的秘訣。

　　舉例來(lái)說(shuō)，當安東尼?霍普金斯在影片《沉默的羔羊》中扮演殺人狂漢尼拔?萊克特時(shí)，他根據他曾經(jīng)發(fā)狂地想去殺人的經(jīng)歷，再造了情緒的感染力。我們在熒幕上看到的霍普金斯是一個(gè)精神錯亂的殺人狂。實(shí)際上，演員霍普金斯只是從他替代性的經(jīng)歷中演出真實(shí)的情緒。

　　作為一個(gè)演講者，個(gè)性化意味著(zhù)把你自己帶進(jìn)演講�！熬椭v故事而言，如果你不能領(lǐng)會(huì )他，那觀(guān)眾也不能�！蓖ㄟ^(guò)體驗的再現把觀(guān)眾帶進(jìn)演講。你得到的回報是，每一次你再造這個(gè)體驗，它都會(huì )是新鮮的。

　　即使有時(shí)你在描述發(fā)生在別人身上的事情，也要把這個(gè)素材當作你自己的�！拔宜�有的故事都是我自己的故事，”我的表演老師上戲教授安振吉曾經(jīng)說(shuō)道，“如果我聽(tīng)到我喜歡的故事，我會(huì )把它重新塑造。我會(huì )用不同于他人的方式來(lái)講述它�！�

　　訣竅之三：強烈的意愿

　　一個(gè)在演員在每個(gè)場(chǎng)景中都有一個(gè)意愿(或是目的)，一個(gè)意愿對劇本來(lái)說(shuō)是一條主線(xiàn)。意愿激勵著(zhù)每個(gè)角色。哈姆雷特的意愿是殺死他的叔叔克勞蒂斯。哈姆雷特一路上有很多障礙，但是他沒(méi)有這個(gè)意愿的話(huà)，這部戲就演不下去了。

　　作為一個(gè)演講者，你的意愿是任何你向觀(guān)眾所宣揚的--------你的觀(guān)點(diǎn)。我的意愿是說(shuō)服觀(guān)眾，雙贏(yíng)的談判比單贏(yíng)的更有效益。演講者helen說(shuō)，“我的意愿是讓觀(guān)眾們說(shuō)，‘哦。我從沒(méi)有這樣想過(guò)�！�是幫助他們建立新的觀(guān)點(diǎn)�！倍�周可的意愿是，“不僅是提出觀(guān)點(diǎn)，而是如何執行觀(guān)點(diǎn)�！�

　　沒(méi)有意愿，你僅僅是一本會(huì )走路的百科全書(shū)。勇敢地站出來(lái)，并加以表達!

　　訣竅之四：戲劇化

　　演員總是要在臺上盡量顯得真實(shí)。但是舞臺上的真實(shí)----實(shí)際上只是我對我們真實(shí)經(jīng)歷的強化。真實(shí)卻沒(méi)有戲劇性是非常了無(wú)生趣的!即時(shí)是最敏感的電影表演都會(huì )有戲劇性的成分。

　　我的表演導師說(shuō)，戲劇化是“你需要變成你自己，但是要‘比生活夸大，’”她還說(shuō)道，“要做你自己……但不是刻意的�！痹谝杂哪�結束他的關(guān)于科技的演講時(shí)，諾貝爾得獎主對他的觀(guān)眾說(shuō)起有關(guān)他和他的妻子在購物時(shí)看到小活塞的展示。他說(shuō)道，“這次演講最終以此來(lái)結束，就是我把活塞放在我頭上，再把一個(gè)禿頭的小伙子拉上臺，把另一個(gè)活塞放在他的頭上，然后兩個(gè)人扔來(lái)扔去。

四個(gè)演講經(jīng)典小技巧2

　　一、先退后進(jìn)，變守為攻

　　演講時(shí)，特別是當你的演講觀(guān)點(diǎn)處于不利時(shí)，為了達到說(shuō)服聽(tīng)眾的目的，在演講時(shí)你不妨有意識地退一步，先肯定聽(tīng)眾的觀(guān)點(diǎn)，在獲得聽(tīng)眾信任的基礎上再尋找機會(huì )，通過(guò)擺事實(shí)、講道理等方法巧妙地提出你的演講觀(guān)點(diǎn)，變退為進(jìn)，化守為攻，從而最終說(shuō)服聽(tīng)眾。

　　在公元前44年，羅馬統帥裘利斯?凱撒被羅馬貴族刺殺，為首的是深受他信任的勃魯托斯。作為主謀勃魯托斯惡人還先告狀。在公共講壇上大談殺死凱撒的必要性，同時(shí)把自己說(shuō)成是正人君子。民眾都被他所蠱惑。這時(shí)瑪克?安東尼卻用演講說(shuō)服聽(tīng)眾接受他的觀(guān)點(diǎn)的。

　　面對勃魯托斯蠱惑人心的演講，面對不明真相的市民，安東尼心里清楚，此時(shí)，他既不能馬上歌頌凱撒又不能立即攻擊勃魯托斯。于是，他說(shuō)：“我是來(lái)埋藏凱撒，不是來(lái)贊美他�！比缓笏�又開(kāi)始贊揚勃魯托斯。這樣的演講無(wú)疑適合當時(shí)的氣氛，不會(huì )引起聽(tīng)眾的反感和反對。

　　接著(zhù)他又說(shuō)：現在我得到勃魯托斯的允許，在凱撒的喪禮中說(shuō)幾句話(huà)。他是我的朋友，他是那么忠誠公正;然而“正人君子”勃魯托斯卻說(shuō)他是有野心的，他曾經(jīng)帶許多俘虜回到羅馬，他們的贖金充實(shí)了公家的財庫，這是野心者的行徑嗎?窮苦的人哀哭時(shí)，凱撒為他們流淚，野心者會(huì )這樣仁慈嗎?然而“正人君子”勃魯托斯卻說(shuō)他是有野心的，盧柏克節的那天，我三次獻給他一頂王冠，他三次都拒絕了，這難道是有野心嗎?然而“正人君子”勃魯托斯卻說(shuō)他是有野心的。

　　安東尼擺出一個(gè)一個(gè)的事實(shí)，謳歌凱撒的偉績(jì)，一層一層地剝去勃魯托斯身上的畫(huà)皮，在場(chǎng)的市民漸漸的被他的演講所打動(dòng)，認為凱撒死得冤枉。這時(shí)他走下講壇，叫在場(chǎng)的市民圍繞在凱撒的尸體四周，把劍刺的洞孔指給大家看，當他指到勃魯托斯刺的傷口時(shí)，他說(shuō)：好一個(gè)心愛(ài)的勃魯托斯!這是無(wú)情的刺穿心臟的一劍!這一劍讓偉大的凱撒倒下了!殘酷的叛徒卻在我們頭上耀武揚威……

　　安東尼的話(huà)音剛落，講壇四周呼聲四起，這時(shí)安東尼宣讀凱撒的遺囑：他給每一個(gè)羅馬市民七十五德拉馬克。他還把臺伯河這邊他的花圃和果園贈給你們，成為你們世襲的產(chǎn)業(yè)，供你們自由散步和游息之用。這樣一個(gè)凱撒，幾時(shí)才會(huì )有第二個(gè)呢?

　　市民們再也聽(tīng)不下去了。他們在市場(chǎng)上奔跑，抓起凳子、桌子，堆成了一座火葬柴堆。他們把凱撒的尸體放在上面，在柴堆上點(diǎn)著(zhù)了火。當柴堆燒旺時(shí)，他們抽出燃燒著(zhù)的木頭，向陰謀者的房子沖去。勃魯托斯等陰謀者倉皇逃出城外。

　　安東尼的演講徹底征服了與他意見(jiàn)相左的聽(tīng)眾。他的成功，與他演講時(shí)運用了先退后進(jìn)、變守為攻的技巧是分不開(kāi)的。

　　二、有的放矢，迂回出擊

　　當你的演講有可能引起爭議時(shí)，找準途徑是特別重要的。途徑不對頭，就可能引發(fā)聽(tīng)者的敵對情緒，你的話(huà)還沒(méi)出口，你的演講就已立于失敗的境地。途徑選對了，你的演講才能充分的說(shuō)服聽(tīng)者。怎樣去掌握這門(mén)交際藝術(shù)呢?

　　首先，你應當分析你的聽(tīng)眾。一般演講的聽(tīng)眾可以粗略分為三類(lèi)：與你持有相同觀(guān)點(diǎn)的;處在觀(guān)望中的;與你觀(guān)點(diǎn)相對的。同意你觀(guān)點(diǎn)的聽(tīng)眾用不著(zhù)你花力氣去說(shuō)服;處在觀(guān)望中的聽(tīng)眾可能被你條理清楚，令人信服的演講改變立場(chǎng)。你的演講面臨真正挑戰無(wú)疑來(lái)自最后一類(lèi)聽(tīng)眾，因此你必須找準途徑，讓這部分人放棄自己的觀(guān)點(diǎn)，接受你的演講。

　　然而，改變一個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是相當困難的工作。而每個(gè)人都有自己引以為傲的觀(guān)點(diǎn)，它們要么是經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習與經(jīng)驗積累形成的，要么是擁有根深蒂固的情感根基。同時(shí)，一些陳舊的觀(guān)念使得我們很難對許多問(wèn)題保持客觀(guān)的看法，在別人眼中卻像是一些偏見(jiàn)。但是，只要是我們自己的觀(guān)點(diǎn)，我們就會(huì )認為它們是完全合理的，我們對自己那些“珍貴”的觀(guān)點(diǎn)也從來(lái)不會(huì )看不順眼。如果你在演講時(shí)直截了當地攻擊一個(gè)人“珍貴”的觀(guān)點(diǎn)，他的'反應只能是反感。他會(huì )對你的演講表示憤慨，不但不會(huì )放棄自己的觀(guān)點(diǎn)，反而會(huì )更加堅守自己的立場(chǎng)。

　　由此看來(lái)，演講前你必須充分分析你的聽(tīng)眾，依據實(shí)際情況選擇最佳途徑，把演講的重點(diǎn)放在那些處于觀(guān)望、尤其是與你意見(jiàn)相左的聽(tīng)眾身上，做到有的放矢。同時(shí)，你還必須尊重聽(tīng)眾自己已有的觀(guān)點(diǎn)，不能在演講時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地迎頭痛擊。

　　三、權衡利弊，以理服人

　　想要征服聽(tīng)眾，演講者不能急于求成。要像瑪克?安東尼那樣，要耐心而謹慎地朝自己的目標前進(jìn)。下面讓我們看看該怎樣恰當運用這一技巧。

　　假設，你要發(fā)表一個(gè)演講，號召建立一所學(xué)校。那些有小孩在上學(xué)的家長(cháng)有望支持你，你最大的困難會(huì )來(lái)自那些沒(méi)有小孩在上學(xué)的納稅者。他們要么是沒(méi)有小孩;要么是小孩已長(cháng)大成人;要么是已把小孩送往了私立學(xué)校。

　　要使沒(méi)有小孩上學(xué)的家長(cháng)支持你，辦法之一是“劃分陣營(yíng)”，即把同意建校的人當成朋友，把不同意的當成對手。然而在這條路上，到處是誤解和沖突，如果你也實(shí)行“劃分陣營(yíng)”的方法，沖突定會(huì )發(fā)生。朋友可能會(huì )和朋友吵;各種組織也可能會(huì )相互指責。當然，有小孩上學(xué)的父母有可能會(huì )投你一票，但是你卻不大可能得到其他人的支持。毫無(wú)疑問(wèn)，這是一條死路。

　　現在，讓我們試另一條路，即權衡利弊，以理服人。我們可以通過(guò)分析建校的利與弊，對不同意建校的納稅者曉以利害，讓他們改變立場(chǎng)。當你提出了建校主張，所有的投票者便會(huì )在心里掂量，在天平的一端是改善受教育的機會(huì );在天平的另一端是納稅。對于我們來(lái)說(shuō)，納稅本來(lái)就是件令人頭痛的事，因此我們不會(huì )太樂(lè )意把砝碼加在改善教育的一端。然而，我們每一個(gè)人都希望我們的后代能接受良好的教育。盡管不少人會(huì )把砝碼放在納稅的一頭，但是經(jīng)過(guò)比較絕大多數人還是會(huì )傾向改善教育機會(huì )。而我們真正的挑戰便是如何才能增加改善教育機會(huì )一端的重量。演講時(shí)，重點(diǎn)目標應放在那些不同意建校的人的身上，著(zhù)重在演講時(shí)向他們闡明建校的緊迫性和必要性，逐漸引導他們支持你。

　　四、因勢利導，激發(fā)共鳴

　　要使聽(tīng)眾心服口服，你在演講時(shí)不可違背聽(tīng)眾的意愿，采取逼迫，威脅的手段要聽(tīng)眾接受你的演講。你應當牢記的是：當你的觀(guān)點(diǎn)能夠引起聽(tīng)眾共鳴時(shí)，你的演講才會(huì )被聽(tīng)眾接受。

四個(gè)演講經(jīng)典小技巧3

　　也許你會(huì )羨慕別人站在萬(wàn)人講壇或辯論場(chǎng)上滔滔不絕地演說(shuō)，或是進(jìn)行激烈的唇槍舌劍，再看看現實(shí)中的自己，卻好像總是笨嘴拙舌，老是講錯話(huà)。其實(shí)，你如果懂得在自己的講話(huà)中間巧妙地穿插一些演講的小技巧，也許你根本不會(huì )比那站在講壇上的雄辯家遜色。

　　當然，在與同事和上司的交往過(guò)程中懂得使用適當的言辭，也并非易事。專(zhuān)家建議，在商業(yè)談話(huà)中應該盡快切入正題，但在切入正題之后，一些人總是喜歡使用一些煩冗的托詞，例如：“我原來(lái)只是認為……”，“我們也許可以……”這就使得表達效果大打折扣。要知道，謙虛不過(guò)是粉飾之物，這樣做的結果只會(huì )是大家繼續討論――不知不覺(jué)已沒(méi)有了你的份兒。

　　要想改掉這些不恰當的言詞其實(shí)并不難，法則就是――讓你的講話(huà)聽(tīng)上去更有力。斯圖加特修辭訓練學(xué)家及作家zngo vogel認為，要做到這一點(diǎn)并不難：她說(shuō)，“語(yǔ)言就像一個(gè)人的名片，你完全可以通過(guò)言辭來(lái)伸張你的個(gè)性，使自己變得與眾不同�！蔽覀冾^腦中已經(jīng)有了成千上萬(wàn)的詞匯，現在的問(wèn)題就是，要如何來(lái)喚醒這些詞匯，使它們成為我們成功的資本。因為只有懂得有意識地巧妙運用言辭，并避免講那些毫無(wú)意義而空洞的話(huà)，才不會(huì )讓自己變得很被動(dòng)，而是應付自如地表達出自己想要表達的東西。要做到這一點(diǎn)，可以參考下列的重要法則：

　　不要說(shuō)“但是”，而要說(shuō)“而且” 試想你很贊成一位同事的想法，你可能會(huì )說(shuō)：“這個(gè)想法很好，但是你必須……”本來(lái)你讓你的話(huà)字字千金 伶牙俐齒的你，當然深受同事和上司的愛(ài)戴啦! 伶牙俐齒的你，當然深受同事和上司的愛(ài)戴啦! 讓你的話(huà)字字千金是認可別人的，這樣子一說(shuō)，這種認可就大打折扣了。你完全可以說(shuō)出一個(gè)比較具體的希望來(lái)表達你的贊賞和建議，比如說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)建議很好，而且，如果在這里再稍微改動(dòng)一下的話(huà)，也許會(huì )更好……”

　　不要再說(shuō)“老實(shí)說(shuō)”公司開(kāi)會(huì )的時(shí)候會(huì )對各種建議進(jìn)行討論。于是你對一名同事說(shuō)：“老實(shí)說(shuō)，我覺(jué)得……”在別人看來(lái)，你好像在特別強調你的誠意。你當然是非常有誠意的，可是干嗎還要特別強調一下呢?所以你最好說(shuō)：“我覺(jué)得，我們應該……”

　　不要說(shuō)“首先”，而要說(shuō)“已經(jīng)” 你要向老板匯報一項工程的進(jìn)展情況。你跟老板講道：“我必須得首先熟悉一下這項工作�！毕胂肟窗�，這樣的話(huà)可能會(huì )使老板(包括你自己)覺(jué)得，你還有很多事需要做，卻絕不會(huì )覺(jué)得你已經(jīng)做完了一些事情。這樣的講話(huà)態(tài)度會(huì )給人一種很悲觀(guān)的感覺(jué)，而絕不是樂(lè )觀(guān)。所以建議你最好是這樣說(shuō)：“是的，我已經(jīng)相當熟悉這項工作了�！�

　　不要說(shuō)“僅僅”在一次通力攻關(guān)會(huì )上你提出了一條建議，你是這樣說(shuō)的：“這僅僅是我的一個(gè)建議�！闭堊⒁�，這樣說(shuō)是絕對不可以的!因為這樣一來(lái)，你的想法、功勞包括你自己的價(jià)值都會(huì )大大貶值。本來(lái)是很利于合作和團體意識的一個(gè)主意，反而讓同事們只感覺(jué)到你的自信心不夠。最好這樣說(shuō)：“這就是我的'建議�！�

　　不要說(shuō)“錯”，而要說(shuō)“不對” 一位同事不小心把一項工作計劃浸上了 水，正在向客戶(hù)道歉。你當然知道，他犯了錯誤，惹惱了客戶(hù)，于是你對他說(shuō)：“這件事情是你的錯，你必須承擔責任�！边@樣一來(lái)，只會(huì )引起對方的厭煩心理。你的目的是調和雙方的矛盾，避免發(fā)生爭端。所以，把你的否定態(tài)度表達得委婉一些，實(shí)事求是地說(shuō)明你的理由。比如說(shuō)：“你這樣做的確是有不對的地方，你最好能夠為此承擔責任�！�

　　不要說(shuō)“本來(lái)……”你和你的談話(huà)對象對某件事情各自持不同看法。你輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道：“我本來(lái)是持不同看法的�！币粋�(gè)看似不起眼的小詞，卻不但沒(méi)有突出你的立場(chǎng)，反而讓你沒(méi)有了立場(chǎng)。類(lèi)似的表達方式如“的確”和“嚴格來(lái)講”等等，干脆直截了當地說(shuō)：“對此我有不同看法�！�

　　不要說(shuō)“幾點(diǎn)左右”，而要說(shuō)“幾點(diǎn)整” 在和一個(gè)重要的生意上的伙伴通電話(huà)時(shí)，你對他說(shuō)：“我在這周末左右再給您打一次電話(huà)�！� 這就給人一種印象，覺(jué)得你并不想立刻拍板，甚至是更糟糕的印象――別人會(huì )覺(jué)得你的工作態(tài)度并不可靠。最好是說(shuō)：“明天11點(diǎn)整我再打電話(huà)給您�！�

　　不要說(shuō)“務(wù)必……”，而要說(shuō)“請您……” 你不久就要把自己所負責的一份企劃交上去。大家壓力已經(jīng)很大了，而你又對大家說(shuō)：“你們務(wù)必再考慮一下……”這樣的口氣恐怕很難帶來(lái)高效率，反而會(huì )給別人壓力，使他們產(chǎn)生逆反心理。但如果反過(guò)來(lái)呢，誰(shuí)會(huì )去拒絕一個(gè)友好而禮貌的請求呢?所以最好這樣說(shuō)：“請您考慮一下……”

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