六年級考試總結

六年級考試總結（經(jīng)典）

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的六年級考試總結，歡迎閱讀與收藏。

各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我叫胡勇。很高興今天能站在這里發(fā)言。對于學(xué)習，我有以下幾點(diǎn)看法：

　　第一，課前預習是法寶。對于理科的學(xué)習，思維量很大，新課進(jìn)度較快，想憑上課的45分鐘把老師所講的內容弄清楚是很困難的，所以課前的預習工作是相當有必要的。預習不僅僅是單純的看課本，而是完完整整的自學(xué)一遍。在這一方面，我是這樣安排的：課前，我無(wú)論如何都要抽30分鐘把新課預習一遍，再放30分鐘把自己買(mǎi)的資料上的練習處理完，并把學(xué)校發(fā)的資料上的一切概念性的填空題做完。記��！千萬(wàn)不要以為自己預習了就要顯示一下，把手頭所有的資料做完，起碼要留一課時(shí)作業(yè)待老師講完課后再做。因為新的知識是需要題目來(lái)鞏固的，而且，也許你的理解和思維方式是錯誤的，資料做完后就沒(méi)有機會(huì )更正和練習了。有人問(wèn)我“你哪來(lái)那么多時(shí)間預習”。其實(shí)，當你預習后再去做題會(huì )比不預習輕松的多，平均一題可以節約一分鐘，而每一節60題的練習是有的，所以可以節約一小時(shí)以上，時(shí)間并不是問(wèn)題。

　　第二，課后反思是關(guān)鍵。當你拿到一個(gè)題目，無(wú)論你做對還是做錯，一定要多反思。思考這道題，你是怎么想的，為什么要這么想；把題目的其余條件改掉后這種方法是否還適用。如果適用，這就是這類(lèi)題的一般解法，以后再遇到此類(lèi)題就可以像套公式一樣的解題；如果不適用，就得思考這道題中條件的特殊性，是什么原因導致的特殊性，以后做題就可以?xún)?yōu)先考慮這個(gè)特殊性，從而找到解題的捷徑。初中，“線(xiàn)段中點(diǎn)”是一個(gè)重要考點(diǎn)，但是從各類(lèi)題目中可以總結出“中點(diǎn)”也只有三種解法，其中最熱門(mén)的就是“中線(xiàn)倍長(cháng)”。所以，以后看到題目中有“中點(diǎn)”這一條件，就不管三七二十一先“中線(xiàn)倍長(cháng)”，80%的題目就可以解決。即使你這樣做了仍做不出來(lái)，但這條輔助線(xiàn)絕對是對的。因為不這樣，這個(gè)條件根本不能用。所以方式是相當關(guān)鍵的。

　　第三，知識記憶不放松。學(xué)習繁重，課后記憶的時(shí)間較少，所以把握好朝讀和晚讀這兩個(gè)時(shí)間段。一定要讀出聲，其實(shí)大聲讀書(shū)并不是說(shuō)可以提高記憶力，只是為了能夠集中注意力，不至于向睡覺(jué)。默看，你就會(huì )發(fā)現看著(zhù)看著(zhù)就走神，看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了。不要說(shuō)理科沒(méi)有記憶的地方，理科要多注意“背題”�！氨愁}”不是說(shuō)“背結果”，而是背出題情景。新課改后，為顯示知識與生活的緊密型，多數題目都會(huì )背用在某一情景下，如果這個(gè)情景你背過(guò)，做起題目來(lái)就會(huì )得心應手。另外還得多背圖。圖形是特別直管的，可以幫助我們記憶。數學(xué)就得背基本圖形及其結論，物理得學(xué)會(huì )畫(huà)情景圖，化學(xué)和生物得背結構示意圖。理科需要背的，其實(shí)也不少于文科。

　　第四，相信自己才會(huì )贏(yíng)。有些同學(xué)總以為我比他們聰明，其實(shí)并不是這樣。聰明往往是人裝出來(lái)的一種狀態(tài)，使自己長(cháng)期處于這種狀態(tài)，你的學(xué)習勢頭就會(huì )高，成績(jì)就會(huì )好。而一些同學(xué)長(cháng)期處于壓抑狀態(tài)，這樣會(huì )影響學(xué)習成績(jì)，首先會(huì )導致精神不好，課堂上的內容不能吸收，然后是對題目有害怕感，看到題目很長(cháng)就以為很難，不敢做，只有放棄，其實(shí)只要耐心分析，是完全可以做出來(lái)的。所以今后，裝也得把自己裝聰明。

　　學(xué)習最重要的還是實(shí)踐，以上都是經(jīng)驗之談，希望能有所幫助。

　　謝謝！

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