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七年級歷史備課組工作總結范文（薦）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的七年級歷史備課組工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學(xué)期，在全體教師的共同努力下，七年級歷史準備小組每周一上午按時(shí)有序舉行。每次小組活動(dòng)，老師都可以認真準備，積極參與，討論如何做好每節課，如何提高學(xué)生的學(xué)習熱情，更好地完成本學(xué)期的教學(xué)和研究工作�，F從準備、聽(tīng)、思考三個(gè)方面總結如下：
�。�1）準備，即加強集體準備，全力合作。在每周的課程準備小組活動(dòng)中，以新課程標準為指導，有計劃、有針對性地討論和分析教材，實(shí)現課程準備、學(xué)習計劃、進(jìn)度和作業(yè)。為此，我們實(shí)現了“四項研究”。
首先，研究教材，做到心中有數。首先是研究知識點(diǎn)本身。教師必須在課前整理與知識點(diǎn)相關(guān)的史料和理論，然后篩選提取本質(zhì)，在課堂上補充學(xué)生。二是研究知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。歷史事件并不孤立。教師必須培養學(xué)生對歷史的整體感知能力。因此，要明確每節課在本單位和本階段歷史中的地位，宏觀(guān)把握和理清線(xiàn)索，從而構建教材的整體框架。
二是研究教法，做到得心應手。合理科學(xué)的教學(xué)方法，可以使教學(xué)事半功倍。通過(guò)小組教師對課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，常用的教學(xué)方法有情境教學(xué)法、講解法和表格式教學(xué)法。新課程新知識點(diǎn)的引入多采用情境教學(xué)，增加直觀(guān)感受；對于重大歷史事件，采用解釋方法，明確重大事件的背景、內容、影響及其地位；對于歷史事件的比較，一目了然。
第三，研究學(xué)生，了解彼此和朋友。根據七年級學(xué)生的認知特點(diǎn)，我們將這一年級的歷史教學(xué)目標定位為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。作為初級，本學(xué)期的教學(xué)內容相對簡(jiǎn)單，可以擴展更多，鼓勵學(xué)生通過(guò)每節課說(shuō)話(huà)和做，引導學(xué)生形成初步的歷史觀(guān)。
第四，研究中考，提前做好計劃。七年級歷史從前年開(kāi)始納入中考范圍。與其讓學(xué)生從九年級開(kāi)始接觸中考題，不如從現在開(kāi)始有意識、系統的“訓練”。為此，我們對近兩年的中考題目進(jìn)行了專(zhuān)題分類(lèi)，找出與本年級相關(guān)的題目，并將其納入每節課的學(xué)習計劃中，讓學(xué)生提前感受到中考，適應中考。
(2)聽(tīng)，即認真聽(tīng)課。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了各種形式的開(kāi)放課程，從骨干教師示范課程到評價(jià)課程，以及校外開(kāi)放課程，如濟中學(xué)、花園中學(xué)等，教師積極參與，這不僅是一個(gè)展示自己的機會(huì )，也是一個(gè)相互學(xué)習的機會(huì )。每節課結束后，在小組活動(dòng)中進(jìn)行評課，促進(jìn)了新課程改革討論氛圍的形成。此外，年輕教師每周認真聽(tīng)師傅的課，做到“聽(tīng)一課上一課”，虛心請教。
�。�3）思考，既是教學(xué)后、聽(tīng)力后、考試后的反思。反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必要手段和重要途徑。每個(gè)老師每節課后都有課堂反思，聽(tīng)課后結合自己的教學(xué)實(shí)踐，考試后通過(guò)分數率、典型案例分析等階段教學(xué)反思，在集體活動(dòng)中交流，通過(guò)集體討論，及時(shí)調整下一階段的教學(xué)工作，做到“一步一步思考，思考后改變”。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這個(gè)年級的學(xué)生對歷史學(xué)科形成了一定的學(xué)習興趣，班級之間的發(fā)展也相對平衡。在取得一些成績(jì)的同時(shí)，也有一些值得思考的問(wèn)題，需要在下學(xué)期的教學(xué)和研究工作中加以關(guān)注和改進(jìn)：
1.更好地發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位，給學(xué)生更多的展示機會(huì )。
2.利用多樣化的教學(xué)手段豐富課堂，進(jìn)一步培養學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。3.加強教師的個(gè)人積累，在小組中共享和交流資源。
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